六年級(jí)年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
“二十三，過(guò)小年;二十四，掃房子;二十五，磨豆腐;二十六，去買(mǎi)肉;二十七，炒東西;二十八，把面發(fā);二十九，蒸饅頭;三十日，包餃子;年初一，過(guò)大年”。這媽媽家鄉(xiāng)過(guò)年時(shí)老人都會(huì)這樣告訴小孩的過(guò)年風(fēng)俗。
媽媽的老家在湖北省襄樊市，我也算半個(gè)湖北人，按照湖北老家的老規(guī)距，在臘月初八時(shí)，春節(jié)就差不多開(kāi)始啦!在這一天，人們都要吃臘八飯，俗話(huà)說(shuō)得好：“吃完臘八飯就把年貨辦。”在吃完了那極具特色的臘八飯后，大人們開(kāi)始忙碌了，他們必須預(yù)備過(guò)年所有的東西，所以小孩子在那時(shí)最自由。
臘月二十三過(guò)小年，這天，家家晚上都要炕灶餅，灶餅分為兩種：甜的和咸的。甜的'餡是用白沙糖或黑芝麻或花生做的，而咸的則是用肉未加其它料包制而成。哇，一說(shuō)到這個(gè)，整個(gè)人都不好了，口水都快滴下來(lái)了。想想那個(gè)味，好像就在鼻間縈繞。每到這一天，最忙的就是外婆，她一大早就開(kāi)始和面，發(fā)面，等到面整理個(gè)發(fā)好已是下午。她又把準(zhǔn)備好的餡包進(jìn)面里，做成餅狀，一個(gè)一個(gè)的先放在鍋里把兩面炕成金黃色，然后再放進(jìn)蒸鍋蒸二十分鐘，這樣灶餅才算做好。按照風(fēng)俗，第一個(gè)灶餅，我們自己是不能吃的，要丟到灶里，敬灶王爺。
“二十四，掃房子;二十五，磨豆腐;二十六，去買(mǎi)肉。”在農(nóng)歷二十四日，家家戶(hù)戶(hù)都要清除室內(nèi)積塵，俗稱(chēng)“打堂廊灰”，二十五日與二十六日都是在為過(guò)年的年菜做準(zhǔn)備。
“二十七，炒東西;二十八，把面發(fā);二十九，蒸饅頭�！痹谵r(nóng)歷二十七日時(shí)，每家每戶(hù)都要炒花生、玉米一類(lèi)的東西，到那時(shí)，小孩子就可以偷偷拿幾個(gè)來(lái)吃。農(nóng)歷二十八與二十九日，每家每戶(hù)都要蒸饅頭、包子，留到過(guò)年吃。
“年三十，包餃子。”包餃子要包“元寶”，這樣表示來(lái)年財(cái)源廣進(jìn)。以前，在年三十還有兩項(xiàng)十分重要的活動(dòng)。一個(gè)是燒炭火，三十晚上，火盆里的火是不能息的，要一直燒著。另一個(gè)是打好水，水缸里的水必須是清水，而且一定要一滿(mǎn)缸才行。
這些都是老一輩的風(fēng)俗，理應(yīng)流傳下來(lái)，但卻因一些原因沒(méi)有流傳下來(lái)，一些傳統(tǒng)逐漸成為了歷史。我們作為新時(shí)代的主人，應(yīng)該把這些傳統(tǒng)傳承下去，讓過(guò)年更有年味，讓傳統(tǒng)節(jié)日保留傳統(tǒng)的味道。
六年級(jí)年的作文 篇2
談起今年寒假的收獲，你可能會(huì)覺(jué)得我似乎要寫(xiě)收獲了多少壓歲錢(qián)吧！可我要寫(xiě)的是——一次素描比賽后我的收獲。
這不，寒假快開(kāi)始時(shí)，我就報(bào)名參加了由溫州市少年宮舉辦的現(xiàn)場(chǎng)素描比賽。此時(shí)，媽媽也猶豫不決，左右為難，小心翼翼地問(wèn)我：“聲回，你真的想去？”語(yǔ)氣中，流露出了媽媽的選擇——反對(duì)�！奥暬�，你…真的想去？”
“對(duì)，媽媽?zhuān)艺娴南肴�！”我回答，我仰起頭，雙眼凝視著媽媽?zhuān)髀冻龅氖菬o(wú)限的渴望。
“好吧�！眿寢寚@了一口氣，說(shuō)。
1月30日6：30，我出發(fā)去溫州市少年宮。到達(dá)賽場(chǎng)時(shí)，比賽已經(jīng)開(kāi)始幾分鐘了。賽場(chǎng)很靜，鴉雀無(wú)聲，全場(chǎng)的幾百個(gè)選手無(wú)一例外地把頭埋在畫(huà)紙中，無(wú)數(shù)枝鉛筆與紙摩擦著，發(fā)出輕輕的“沙沙”聲。萬(wàn)籟般的.俱靜，這使我更加緊張，心中，猶如十五個(gè)吊桶——七上八下。要知道，今天，我挑戰(zhàn)的不僅是自己，還是數(shù)名素描的佼佼者！手，遲遲不下筆，此時(shí)筆不同于彼時(shí)筆！彼時(shí)筆輕如鴻毛，此時(shí)筆，卻重如鉛球！此時(shí)筆，沉重地，壓在我的心上！鄰座的畫(huà)已經(jīng)初現(xiàn)雛形，“不錯(cuò)！”我暗暗在心中稱(chēng)贊，不一會(huì)兒，又暗暗數(shù)落自己：“這不是‘長(zhǎng)他人志氣，滅自己威風(fēng)’嗎？”第二天，上網(wǎng)查看排名時(shí)，忽地泄氣了——我名落孫山。
“沒(méi)關(guān)系，‘重在參與’嗎！”我自我安慰道。
對(duì)！“重在參與”！當(dāng)初，我不就是憑著它，鼓起勇氣回答媽媽嗎？
這個(gè)寒假，我收獲了它——重在參與！
六年級(jí)年的作文 篇3
因?yàn)椴粷M(mǎn)足，所以才會(huì)努力拼搏；因?yàn)椴粷M(mǎn)足，所以才擁有奮發(fā)向上的動(dòng)力；因?yàn)椴粷M(mǎn)足，才可以勇敢的前進(jìn)
——題記
據(jù)說(shuō)，世界上只有兩種動(dòng)物可以到達(dá)金字塔的頂端，一種是雄鷹，一種是蝸牛。因?yàn)樾埴棑碛幸浑p可以翱翔藍(lán)天的翅膀，這可以理解，可蝸牛只有一個(gè)厚重的殼。他們出生就注定了一個(gè)在天空翱翔，一個(gè)在地上爬行，是完全不同的動(dòng)物，唯一相同的是：它們都能到達(dá)金字塔頂。這是因?yàn)槲伵Ｓ幸环N執(zhí)著的精神。它不會(huì)滿(mǎn)足自身，它會(huì)努力地證明自身的價(jià)值…
在現(xiàn)實(shí)生活中，大部分的人都不能成為雄鷹，而是一只其貌不揚(yáng)的蝸牛，那么你不必放棄，你要永不滿(mǎn)足地攀登金字塔，因?yàn)槟阋部梢韵裥埴椖菢痈吒叩卣驹诮鹱炙戏Q(chēng)首為王。你也不必為了自己背上厚重的殼而自卑，因?yàn)樵谂实墙鹱炙耐局�，雄鷹的翅膀與蝸牛的殼起的是一樣的作用。
我們不應(yīng)該因?yàn)樽约翰皇切埴椂员┳詶�，那不是你的理由。你不�?yīng)該羨慕“雄鷹”的翅膀，而是多多關(guān)心下你背上的“殼”，因?yàn)槟且彩巧系圪n予你成功的`條件。不要滿(mǎn)足于現(xiàn)況，因?yàn)槟菢幽銜?huì)不再努力拼搏，你塵封的潛能也不會(huì)被挖掘。
在現(xiàn)實(shí)中，每個(gè)人多多少少都有不如他人的地方，但同樣也有別人比不上的優(yōu)點(diǎn)。如果你是“蝸�！�，那么就想想背上“殼”的好處。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，總有一天，能夠攀上成功的“金字塔”
讓我們一起拼搏，奮斗吧！
六年級(jí)年的作文 篇4
老師，雖然我現(xiàn)在已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，邁入了初中，但是想起您曾經(jīng)對(duì)我的關(guān)心，依然像我的父母一樣那么溫馨。
記得讀二年級(jí)時(shí)，一次下大雨，地上的.水有我膝蓋那么深。下課的時(shí)候，我們幾個(gè)女生到操場(chǎng)上與男生打鬧，這時(shí)，一不小心，我腳一滑，倒在地上，泡在水里。
我慢慢抬起頭，發(fā)現(xiàn)自己在抽泣，身上也很疼。一會(huì)兒，老師從教室匆匆趕來(lái)，把我抱起，她不顧我身上有多臟，不顧雨下得有多大，向醫(yī)務(wù)室跑去……
后來(lái)，我慢慢長(zhǎng)大，也更加明白老師為我們付出的心血。
六年級(jí)時(shí)，我與一位男生打架，一氣之下把他推到墻上，他眼鏡上一個(gè)的凸起的尖銳東西扎到了他的頭皮，流了血。老師打電話(huà)把我們的家長(zhǎng)都叫來(lái)了。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你怎么這么不小心呢？幸好只是皮外傷，要是出了什么事，你怎么辦！你一個(gè)女孩子又這么愛(ài)玩，出事了吧！以后要文靜一些，真正像個(gè)女孩子……”老師就像我的母親一樣叮囑著，讓我不會(huì)迷失方向。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師非常重要，您耐心地跟我講解。我跟不上的時(shí)候，您會(huì)拉我一把；我考得好的時(shí)候，您讓我不要驕傲。
老師，您就像一支蠟燭，燃燒了自己，而照亮了我們前進(jìn)的道路；老師，您就像一位園丁，播撒知識(shí)的種子，把我們培養(yǎng)成人；老師，您就是我們的再生父母，我衷心感謝您！
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