五年級的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的五年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
我家養(yǎng)著一只烏龜，我給他取名叫龜仔。它翠綠的龜殼隆起，尾巴尖尖的，長著一雙又小又亮的眼睛，他的身上一共有四種顏色，分別是紅，黃，黑和綠，這是一只活潑可愛的紅耳巴西龜。
這只巴西龜特別喜歡吃肉。有一次，我因?yàn)橥浟宋顾獬�，他就在水中游來游去，不停的用前爪拍打著桶底。好像再說：為什么現(xiàn)在還不給我肉吃，我都已經(jīng)餓了一天了。我急忙去冰箱拿了生肉，放在溫水了浸泡了15分鐘。便放進(jìn)了桶里，只見它先用前爪把肉撕開，又用嘴一個一個的吞下去，不到2分鐘，一整塊生肉片已經(jīng)被它大卸八塊吞下去了。吃飽的它，在水里悠閑的游來游去。以前的時候，我因?yàn)榻?jīng)常喂它肉吃，再給它吃龜飼料，它竟然不吃了，我餓了它一天后，它才把龜飼料給吃完。
有一次，我偷偷拿了一個蝦仁來喂它。我逗它玩把蝦仁放在了它堅(jiān)硬的盔甲上。我興奮極了，一不小心，摔了一個四腳朝天。我便捧腹大笑起來。它嘗試了好幾次都沒有翻過來，好像有一點(diǎn)惱火了。我就幫它翻了一個身。它累的精疲力竭，死死的趴在魚缸上，可是它一看到又鮮又肥的蝦仁時，它的口水抑制不住了。我只好喂到它的嘴邊。它開心的'吃了起來。我們都玩累了，便各自休息去了。
還有一次的時候，它在桶里不停的爬來爬去。這件事一直讓我疑惑不解。我便去問媽媽。媽媽說：它爬個不停因?yàn)檫^不了幾天就要下雨了。過了幾天后，真的下起了雨，之后，我給龜仔取了一個外號龜臺長。
這就是我家的龜仔，一只活潑可愛，愛吃肉的烏龜。
五年級的作文 篇2
小草是大自然中最普通的植物，它沒有大樹那么高聳入云，也沒有花朵那么嬌艷絢麗，只是默默無聞地在那里生長著。
你們見過小草生長的樣子嗎？一塊石頭壓在上面，很多人覺得小草能有多厲害，它一定會被石頭壓得不能動彈。然而事實(shí)并非如此，它們一叢叢一簇簇團(tuán)結(jié)一致，靠著頑強(qiáng)的生命力，把石頭翻過去，照樣冒出綠茵茵的腦袋�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”，這說的便是小草，就算是被大火燒盡，或是枯萎了，來年的春風(fēng)拂面而過之時，就是小草頑強(qiáng)生長之時。不久以后，就會變成一片綠茵，一片青翠的海洋。
在生活中，有許多人不也是這樣的嗎？科學(xué)家、工程師……甚至是在外打拼的青年，他們不管受到怎樣的`挫折，都不會放棄，勇敢面對現(xiàn)實(shí)，就算摔倒也要爬起來。他們不服輸?shù)母哔F品質(zhì)正如小草一樣，就算遇到再大的艱難困阻也要努力向前，去迎接燦爛的明天。那些一遇到挫折就退縮的人，就會一直被生活的壓力無形地壓著，根本喘不過氣來，結(jié)果只能是被殘酷的現(xiàn)實(shí)打敗，與成功擦肩而過。
小草的精神值得人類用一生去學(xué)習(xí)。小草的品質(zhì)值得我們用一生去領(lǐng)悟。
五年級的作文 篇3
在茫茫宇宙中,有一個汽車王國,今天這里異常的熱鬧,為什么呢?因?yàn)榻裉爝@里將舉行首屆快速王杯大賽,讓我們一起去看看吧。
在汽車賽道上，只見三位選手已經(jīng)準(zhǔn)備上場了，它們分別是；1號選手寶馬汽車-迪迪，2號選手法拉利汽車-利利，3號選手蘭博基尼-寧寧。比賽開始了，只見利利和寧寧快速向前沖去，而迪迪卻不緊不慢地在后面開著，難道迪迪只能這樣。這讓為迪迪加油的人，不禁為它捏了一把冷汗。
比賽到了中段，現(xiàn)在是寧寧占在前頭，利利在中間，而迪迪卻還在最后，寶馬一族不金禁擔(dān)心起來；迪迪為什么這么慢/它可是我們唯一的.希望呀一如果這次我們沒贏，我們的顏面何存呀一可迪迪好像無所謂的樣子，還在不緊不慢的開，一點(diǎn)也不擔(dān)心。
比賽到了最后，不知不覺中利利和寧寧明顯有點(diǎn)力不從心了，它們只好不甘心的慢了下來，這時迪迪突然像脫韁的野馬一樣，飛似的向終點(diǎn)‘奔去’。這時大家都明白了，原來迪迪這樣做，是為了保全實(shí)力，在最重要的時侯沖刺。
最后，迪迪用它的智慧，為寶馬家族贏回了快速王杯，從此寶馬家就成為了超級家族的一員了。而且還是第一個進(jìn)入超級家族的呢一這可打破了汽車王國的歷史了呢。
五年級的作文 篇4
俗話說："班級體就像一個家。"這句話一點(diǎn)也不假，我們中班就是一個充滿溫暖的班級體，是一個充滿溫暖的家。
記得有一次，我班里的云森生病了，請假沒有來上幼兒園，班里的'洋洋小朋友對我說："老師，云森生病了，好幾天沒來上幼兒園，我很想他們了。"其他小朋友聽洋洋這么說，也都跟著一起說："老師，我也很想他們了。"我聽小朋友們都這么說，于是我開展了一次"慰問小病號"的教育活動，要求全班小朋友根據(jù)自己的能力，對這對云森說一句話或一段話，來作為慰問禮物送給他倆�；顒忧�，我先讓孩子們互相交流，把話說完整，說連貫，說清楚："洋洋，云森好點(diǎn)了嗎？我們很想你。""童童，我很想你，你要聽醫(yī)生的話，好好養(yǎng)病，""和尚，我可想你了，希望你不要怕打針，快快好起來，……"我把孩子們說的一句句關(guān)心的話，用手機(jī)錄了下來，通過微信，把這一句句關(guān)心的話作為禮物傳到了云森的手機(jī)里。家長收到禮物后，打來電話說："門老師，謝謝你和孩子們，你使他們從小學(xué)會了怎樣關(guān)心他人，也使孩子體會到了被關(guān)愛的愉悅。"從此，孩子們更喜歡幼兒園，更喜歡這個溫暖的班集體。
是啊，只要我們做教育的有心人，那么當(dāng)哪位小朋友生病或遇到困難，就是顯示班級溫暖力量的好時機(jī)。這不僅令受到關(guān)愛的小朋友感動，而且也會讓關(guān)愛他人的小朋友體會到：溫暖了別人，也就是溫暖了自己！
五年級的作文 篇5
自從我轉(zhuǎn)到天長小學(xué)以后，“兒子啊，你要努力啊，你得趕快適應(yīng)這邊的環(huán)境哦！”這幾句話幾乎天天在我的耳朵邊響著。別看爸爸老罵我，其實(shí)他心里是很關(guān)心我的'。
一天，我寫好的書法作品忘帶到學(xué)校。我原指望爸爸能給我送來，可仔細(xì)一想這不太可能，因?yàn)槔习謫挝浑x我學(xué)校好遠(yuǎn)的。我長長嘆了一口氣。中午，我正在用餐，爸爸來了。他還是穿得那么樸素，手中拿著我的書法作品，向我走來。我一看鐘頭，12點(diǎn)了，心中閃著一個問題：“爸爸怎么不去上班，卻回家給我送書法作品？”爸爸看到我說：“怎么在發(fā)呆？看，將你的書法作品送來了�！蔽腋袆拥脺I水在眼中打轉(zhuǎn)。爸爸將手中的一疊紙遞給我，可我卻感到這一疊輕輕的紙是那么的沉重。爸爸和我聊了幾句就走了。爸爸遠(yuǎn)去的身影越來越小，可在我心中，爸爸卻越來越高大。
放學(xué)回家，爸爸表揚(yáng)了我。原來爸爸在學(xué)校碰到了翁老師。翁老師對爸爸說我進(jìn)步了……我心中不禁想：“我一定要好好讀書。”這時我感到無比幸福。
爸爸媽媽的愛，我一生也還不清。
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