四年級作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的四年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級作文 篇1
暑假期間，我經(jīng)常到家鄉(xiāng)的公園――語溪公園玩。雖說它比不上杭州，上海，北京的公園那樣豪華，但它卻是我們小孩的樂園。
它是一個開放性公園，不收任合費用，管理人員也只有一兩個。
語溪公園雖小，但里面風景秀麗。
你看！公園中間是一個紅色的建筑物，中間類似于中國結(jié)，具有民族特色，又那么淳樸。建筑物旁邊有一個高高的小山坡，山坡上種滿了綠油油的小草和長青松樹，遠看似綠海，近看似草坡。加上滿坡松樹，真是一個天然納涼處。山坡上有一個兒童娛樂場，設(shè)施雖然簡單，但天天都有人玩，看他們玩的'那么快樂，羨慕死我了。
在公園北處是語溪廣場，廣場更是小孩的樂園：直排滑輪，自行車，滑板……只要是玩的都有；這里又是老人的健身處，打拳，練劍，特別是老年腰鼓隊，一招一式是那么專業(yè)，聽說他們在市里的各種場合表演，多次獲獎……
夜幕降臨時，公園內(nèi)的一排排彩燈亮了起來。七點整，噴泉還會趁你不注意時“刷”地噴起來，噴泉隨著歌聲翩翩起舞，不時改變形狀：一會像菊花，一會像天梯，一會像水晶形成的宮殿，一會兒……我們這些孩子一溜滑輪沖了進去，出來時已成了落湯雞，父母們也被我們逗樂了。
語溪公園雖小，但我愛它。
四年級作文 篇2
今天，我和爸爸媽媽一起去到水晶宮玩。水晶宮是大家沐浴、餐飲、休閑的好去處。在那里我結(jié)交了一個好朋友——朵朵，多好聽的名字呀！我們在一起吃飯、玩�？砷_心了！
吃完飯，家長們在一起聊天、喝茶，我就和朵朵一起玩了起來，當我路過餐廳時，發(fā)現(xiàn)一個桌子上有一個大盤，里面有很多蔬菜和水果，傍邊還有一碗米飯，當時我想也許是哪位叔叔或阿姨把飯菜放在那兒又去盛飯了，也許是他（她）們臨時有事出去還會回來的�？墒�，當我和朵朵玩了一會兒又回到這兒時，卻發(fā)現(xiàn)菜還在桌子上，一個服務員過來收拾桌子，只見她一邊收拾嘴里好像還在說這什么。
哦！現(xiàn)在我可以確定肯定是那位叔叔或阿姨盛的太多沒吃完剩下的，看著那些白大米，我仿佛看到農(nóng)民伯伯在烈日炎炎下辛苦的播種、收割；看到那些蔬菜水果我仿佛看到農(nóng)民伯伯在果樹下辛勤地為果樹打藥、施肥，是他們的.辛苦勞作才換來我們吃的大米和蔬菜，想到這兒，我真為這位叔叔的浪費行為感到羞恥！
“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這首我們也許不會走路就會背的唐詩，告訴我們糧食來之不易，要愛惜糧食，我們從小要學會節(jié)約，懂得珍惜別人的勞動果實，我要提醒那位叔叔或阿姨，你們一定要從自身做起，從身邊的小事做起，給孩子做個節(jié)約、懂得珍惜的好榜樣！
四年級作文 篇3
現(xiàn)在，我們使用的筆換來換去，有時候用黑筆，有時候用鉛筆，有時候又要用蠟筆，換來換去，帶來帶去，很是麻煩。如果讓筆能夠同時具有多種功能，那該多好呀！于是，我想發(fā)明一種多功能筆。
這種筆跟普通黑筆外形上差不多，只是內(nèi)部裝上了高科技的構(gòu)造。它有四個按鈕，只要按一下最上面紅色的按鈕，它就會換不一樣的筆。你叫一聲“紅色”就會變成成紅色的筆，叫一聲“鉛筆”它就會變成鉛筆。只要按一下第二個藍色的按鈕它還可以幫你錄音呢！如果想聽剛剛錄的是什么就按一下黃色的按鈕。但是如果要使用這項功能，必須要在筆的最頂端觸摸一下，它就記錄“你是我的第一個主人”。如果它說“你是我的第二個主人“就說明這支筆不是你的，記錄完后這支筆放出來的聲音只有你一個人可以聽見。第三個按鈕上面有一個笑臉，這個笑臉的'功能是可以跟你說說話、聊聊天。而且你可以把今天的不順心的事或者開心的事兒都告訴它，它會給您唱歌呀，講故事呀！筆上最下面的按鈕是一個小燈，可以照用來干什么呢？對了，照亮！
怎么樣同學們，這種多功能筆能給我們的學習帶來很大的方便，所以我一定要努力學習，讓同學們早日用上我發(fā)明的這種多功能筆。
四年級作文 篇4
說到節(jié)日，我想設(shè)立一個特殊而又有意義的節(jié)日——收心節(jié)。
馬上就要開學了，同學們在長假里玩的太開心，導致各科的作業(yè)都沒有完成，于是我就想讓同學們收收心。收心節(jié)這天，電子游戲產(chǎn)品和玩具一律停止出售，任何電子游戲都不能玩。學習用品和書籍等商品全部打折出售，并舉行和學習有關(guān)的各類促銷活動，讓學生們都處于半學習、半恢復狀態(tài)。同學們再也不能像假期那樣渾渾噩噩，滿腦子都是游戲和電視了。
收心節(jié)的日子里，讓同學們溫新上學期學過的知識，把各科的假期作業(yè)認真做完，為下學期再制訂一個學校目標，也可以請求爸爸媽媽抽空帶我們一起去書店找些新學期的課外書，還可以組織附近的同學們一起交流一下在假期里的所見所聞，談談他們的學習方式，相信在這樣的.氣氛下，學習也會變成一件非�？鞓返氖虑榱�。
我希望收心節(jié)設(shè)立在開學前的一個星期左右，因為這幾天可以讓同學們收收心，檢查各科的作業(yè)有沒有寫完，也可以讓同學們復習上學期學的知識，更好地學習。
四年級作文 篇5
今年的冬天，好像異常的冷。我用習慣性的動作：深吸一口氣，雙手捂住嘴，呼出一口溫暖的氣息。望著那有些陰霾的天空，我輕聲慢步的走回了家，看看媽媽醒了沒。
走到家門口，摸了摸腰包，“誒，鑰匙呢？”我有些慌了陣腳，從上到下好好摸了一遍，怎么會，鑰匙怎么會不翼而飛呢？“還好，媽媽還在家”我抱著一絲僥幸的想法，抬起腳，按了按門鈴……過了許久……難道沒人嗎？怎么沒人回應呢？……會不會出去啦？我在旁打轉(zhuǎn)了一會兒，決定下去找找。
到了樓下，把整個草坪都“掃描”了，竟還是沒發(fā)現(xiàn)鑰匙的蹤影，這時候，我的腦海里出現(xiàn)了一幅幅鑰匙不見被媽媽批評的那一場景，想到這，不禁全身都豎起雞毛疙瘩。就在這時，遠處出現(xiàn)了一個熟悉的面孔，手里還提著早餐，我把腦袋往外伸了伸，看清楚了，原來是媽媽啊，我正想招招手示意我在這，還沒伸起手來，一股想法阻止了我，心想：與其被媽媽批一頓，不如，等媽媽上去后我在回家，在對媽媽說鑰匙不在我這……恩，對。媽媽的腳步聲漸漸放大了，我往四周一瞅，看到了一個樹木茂密的地方，趕緊跑去。過了幾分鐘后，我探出腦袋，四周一人也沒有，我踮起腳走，倒有幾分像是小偷的模樣。到家門口后，按了門鈴，果然在我意料之中，媽媽一見我就是說：“怎么這么晚啊，快進來吃早餐�！蔽摇芭丁绷艘宦�，一屁股坐在凳子上，時不時的.向媽媽那看看，發(fā)現(xiàn)一切正常后，我正為自己慶幸，準備回房間時，“你有沒有看到我們家的另一把鑰匙啊？”聽到這聲，我的腳步也停了下來，僵硬的往回笑了笑說“沒有”趁媽媽不趕著問時，便匆匆進房間了。到現(xiàn)在我還記得當時的場景，那次的經(jīng)歷印在我的腦海里揮之不去，我已經(jīng)在準備哪天老媽心情好點時再告訴她了。
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