（熱門）二年級作文9篇
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的二年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
我是一個小蘋果。在蘋果樹媽媽的精心養(yǎng)育下，隨著日月的流失，我漸漸的長大，由小變大，由青變黃，由黃變紅，一天天地成熟起來。
秋天，碩果滿枝頭的收獲季節(jié)到了。一位含辛茹苦的果農伯伯，看見又大又紅的'我，就笑瞇瞇的把我從母親的懷抱中——蘋果樹上摘了下來。嘴里還不斷的贊美著：“這蘋果，又大又紅，真不錯，一定能賣個好價錢。”
第二天，我和其它同伴們一起被整齊地裝進寫有特級“綠色蘋果”的包裝箱里。
幾天后，我和其它蘋果兄弟們被運到了市場上，一位可愛的小朋友，一眼就看見了我，伸手就把我抓在了手上，要求他媽媽，花錢把我?guī)Щ丶遥瑡寢尨饝诵∨笥训囊�，然后把我�(guī)Щ亓思依铮逑锤蓛�，給小朋友吃。小朋友拿在手里玩了好一會兒，也不舍得吃，最終還是依依不舍的把我吃了。他一般吃一邊說：“這蘋果真甜真好吃！”
雖然我被吃掉了，但這位小朋友為此而補充了維生素C等多種營養(yǎng)，健康的成長，我為這位小朋友的成長做出了必要的犧牲而感到高興。這是我為人類做出的重要貢獻。
二年級作文 篇2
一天，羊媽媽要去辦事，臨走前對小羊說：“孩子們，媽媽要出去辦事，你們一定要當心點，不要讓大灰狼進來！”說完羊媽媽就走了。
小羊們正玩得起勁，有敲門聲�！澳闶钦l？來這里干嘛？”小羊們一起問道。
門前的小動物激動地說：“我是小狼，名字叫小灰�！�
“小狼？”一只小羊高興地問，“也就是大灰狼的`兒子啦！”
“對呀。”小狼答道。
“你高興什、什…么，他、他是大壞蛋…的兒子，也就是、是小壞蛋！”一只膽小的小羊結結巴巴地說。
“我不是小壞蛋，不會傷害你們的，請相信我，我們一起玩吧。”小灰慢慢地說。
于是小羊們把小狼請進了屋。他們一起玩呀玩，連羊媽媽什么時候來了都不知道。
“呀！”一聲尖叫打破了小羊們和小狼的快樂心情，原來是羊媽媽被小狼嚇著了。
“我不會吃你們的，相信我！”
“噢，這樣呀。”羊媽媽想了想，“對不起，小狼，我忘了多買一份禮物了。”
“買禮物干什么呀？”
“今天過年呀！”
“過年？”
“太好了！”小羊們高興的歡呼，紛紛把自己的禮物送給小狼。小狼卻不要，說：“你們陪我過年就已經是最好的禮物了�！�
小羊和小狼高興極了，他們唱著《新年好》，跳起舞來……
這個故事告訴我們，大家應該互相尊重，和睦相處，像小羊和小狼一樣“狼羊共舞”。
二年級作文 篇3
今天,我讀了平分生命這一篇課文。就感動得哭了起來,說:“貝貝和他的妹妹真可憐啊�！闭f著，我忽然在奇怪的想：為什么他們的父母會早逝呢？為什么災難一次又一次的降臨在這兩個不幸的孩子的身上呢？……大家一定不知道，我為什么會被感動得忍不住哭了起來呢？讓我來告訴你們吧！因為是生命對每一個人來說是寶貴的，一個人的生命只有一次。但十歲的`貝貝他想到輸了血自己就要死了，他感到害怕，因而停止了微笑，一動不動，面對死亡的威脅，想到自己的血能換取妹妹——這唯一親人的生命，即使死也是值得的。貝貝卻不顧自己的生命而去救別人的生命，大家說，這是不是令人感動得哭起來呢？國慶期間的一天，我和媽媽、哥哥、舅母……總共六人去太和古洞登山，一會兒，我們來到了一個有的玩水的地方,我和哥哥去玩水,我在上岸的時候,啊!我不小心摔了一跤,腳出了血，我就嗚嗚嗚地哭了起來,媽媽看見了,急忙走過來,把我的眼淚擦干凈,說:“你玩，我希望你玩得開心，但是，你記住，安全是第一位的。”這篇課文是說，生命和安全，不管怎么樣，都是排在第一位。
二年級作文 篇4
這個故事講的`是商鞅守信。
秦朝時期，秦國各方面都比中原各諸侯國落后，秦孝公即位后，就用商鞅變法強國。商鞅變法前，為讓百姓相信他，他想了一條妙計。一天，商鞅命人在京城南門立了一根三米長的木棍，還說：“誰能將這根木棍扛到北門去，賞他十兩黃金！”過了一會兒，沒人理會。商鞅見狀，就把賞金加大到五十兩。一會兒，終于有一個人走出來試，他扛著木棍，邁開大步朝北門走去。那人到達北門，商鞅立即叫人拿來五十兩黃金給了那人。在此后的幾年中，秦國在商鞅變法中日漸強大，終于統(tǒng)一了中國！
由此看來，做任何事都要誠實守信，而不能失信于人！
二年級作文 篇5
周六下午，我和爸爸、媽媽一起來到名陽卡丁車館參加燕都小記者體驗活動。一進場地我就看到了彎彎曲曲的賽道，幾輛漂亮的卡丁車正在飛奔，遠遠的就能聽到巨大的發(fā)動機的.響聲，還能聞到一股濃濃的汽油味。
我和爸爸是第一組上場的。聽到叔叔的發(fā)令后，我輕輕踩下油門，車就開了出去，因為是第一次開卡丁車，所以我特別緊張，手心里都是汗。我小心地踩著油門，慢慢地開，就像一只小蝸牛在慢慢地爬著�？粗职謴呐赃叧轿�，飛快離去的背影，我猛地踩了一下油門，車速馬上快了起來，然后就撞到了護欄上。經歷了人生“第一撞”后，我完全忘記了該怎么倒車，轉彎了，只能坐在車里等著救援。身穿工作服的叔叔幫我把車推出來，接著我就用超級慢的速度跑完了兩圈，雖然用時過長，沒有比賽成績，但是我為自己能夠堅持完成比賽而感到自豪。
走下卡丁車，我就來到二樓休息室看其他小朋友比賽，當他們開得又快又穩(wěn)時，我會為他們鼓掌；當有人撞到護欄上時，我會為他們擔心；有些女生開車速度慢，我會為她們加油，希望她們不要害怕。
比賽結束了，我在的第一組獲得了冠軍，每人獲得了一張卡丁車免費體驗票，我又能繼續(xù)當小賽車手了，真高興！我知道這個冠軍是組里的大哥哥們和家長們努力得來的，我得繼續(xù)練習，爭取將來也能成為優(yōu)秀的賽車手。
二年級作文 篇6
我們登上了南麂（ji）島后初中，有一個導游帶我們上了一輛大客車。然后，大客車飛快地開往我們住的`地方。在路程中，這輛大客車開得搖來搖去，象要摔（shuai）下去一樣。
吃好中飯，家長們帶著我乘車到海邊玩。車一到達，我就飛快地跑下來。到金色的沙灘上，我買了游泳鏡（jing）和游泳褲（ku）。然后，我馬上穿好褲（ku）子，戴（dai）上眼鏡，就奔（beng）向海里。我開始游泳了。我在海水里游來游去，突然，一個浪打過來，許多的海水，沖進了我的喉（hou）嚨（long）里，我這時才知道海水是有多么的咸（xian）。
正在這時，一個叔叔對我說：“你必須有救身圈才能進來游泳�！蔽野咽虑楦嬖V了媽媽，媽媽就租（zu）了一個救身圈。我就在大海里自由地游來游去了。
二年級作文 篇7
我正在教室上作文課，突然，課桌搖晃起來，有人大喊：“地震了，快跑啊！”我就想：“怎么可能地震呢？校長應該通知我們一聲啊！”后來，我又想起了老師說的話，老師說：“如果地震了，不是一樣東西在搖了，就馬上會倒。而是要在五分鐘之內去校長室�！焙髞�，我到校長室一看，校長已經被一塊大石頭壓住了。我想：這可怎么辦？”然后，我一看操場，有幾百個同學在操場，我們班有五十一個同學，而操場只有我們班的四十九個人，加上我就是五十個人，因為五分鐘快到了，所以我急忙跑到操場，找人去救校長。那個時候，我想起我們班還有一個人，我要去救他，我到班級里一看，是我最好的朋友。然后，我就想：我們兩個總有一個同學會被困在這里，他幫我做過許多事，我就從我的書包里拿出一個瓶子，把它灌滿水，再從書包里拿出四個面包和水都給他，我給他的時候，一塊大石頭壓下來，我們兩個往上看，都嚇暈了。等我們醒過來的`時候，我發(fā)現我們兩個在一起，而且那個地方很大，我真幸福啊，我可以和他一起吃面包和喝水！
原來，我們被送進了醫(yī)院，不久，醫(yī)生把我的傷醫(yī)好了，我又可以回學校去上課了。
二年級作文 篇8
我竭盡全力，向著地平線跑去。
他們不解，我只是笑而不語，我會用實際行動來證明這并不是一個天馬行空的想法。
我跑過了高山，看云朵盤桓山巔；我跑過了海洋，看波濤吞噬沙灘；我跑過了草原，看駿馬自在奔跑；我跑過了森林，看綠樹挺拔茂密；我跑過了春天，看鮮花朵朵盛開；我跑過了夏天，看烈日照耀大地；我跑過了秋天，看瓜果香飄十里；我跑過了冬天，看白雪覆蓋大地。
我奔跑在滿是綠草的土地上，面前突然緩緩駛過一輛巴士，我急忙叫它停下，然后加快速度，登上了巴士。
我看著車中各種各樣的人兒，他們衣著不同，膚色不同，但他們的臉面若冰霜，臉上都掛著那副拒人于千里之外的表情。
小小的巴士還在緩緩的向前行駛著，卻不是向我的目的地——那陽光燦爛的地平線駛去，我看見這條路的盡頭，是如墨水般濃稠的黑暗。
我飛快地跳下車，向著我應該去的跑去。我聽見背后傳來巨大的聲響，扭頭一看，那輛巴士行駛過的地方開始顫動，地面裂開了一個巨大的縫隙，就像是張開血盆大口的'惡魔，將那巴士吞噬。
我并沒有時間為車上的那些人感到傷心，他們也不需要我為他們傷心。就在那瞬間，我恍然大悟，他們將生活拋棄,不思進取，也不愿積極向上。生活，也只能無奈的將他們拋棄罷了。
只是待我再次回首，裂縫消失不見，上一秒那片天空還黑暗無邊，轉瞬間便陽光璀璨，貧瘠的土地上竟長滿綠草，開滿五顏六色的花朵，重新和大自然融為一體。
短短的震驚過后，我又踏上了我的旅程。
當我也不知道自己究竟奔跑了多長時間時，面前出現了一條分岔路。我知道，只要我做出了正確的選擇，那么我的堅持就不會白費，但如果我的選擇是錯誤的，之前我的一切努力就可能付諸東流。我猶豫了，茫然了。
我蹲下來，思索著自己該作何抉擇時，耳畔響起了一個溫柔的聲音：“來吧，跟我走吧，我?guī)愕降仄骄�去。”我抬起頭，那是個溫婉淡雅的女子，她告訴我，她是太陽的使者，要帶我到地平線去。
我跟隨她，走過了初日鎮(zhèn)，踏過了夕陽街，翻過了落日山。突然覺得心中的種子似要破繭而出，嗯，就是那名為夢想的種子吧。
終于到了啊，這就是我所向往著的地平線，再不能有任何人來質疑我的夢想了吧？
我愿生命如長風，吹過這世上每一片土地，吹動每一個人的夢想，吹起每一個人不肯放棄的心情。若是風中有誰在問我，我便送上這樣一個真實的故事，這樣一趟不放棄的旅程，這樣一個此生到盡頭都難以忘記的夢想。
二年級作文 篇9
你們太小題大做了！
最近我在看教育專家李振西的《做最好的家長》一書。該書作者以教育自己的女兒為個案，闡述了家庭教育的方方面面：幼兒時期的啟蒙育、小學階段好習慣的培養(yǎng)、善良人格的塑造、青春期教育、學習方法的指導等等，每讀一篇都是對自己一次教育的洗滌。
今天我以女兒給爸爸的一封信說起。信的內容如下：
你們太小題大做了！每次我遇到困難，我都沒想到過要退縮，只是埋怨幾句而已，但你們總覺得好嚴重，就給我講大道理。這些道理就會讓我感到恐懼，甚至反感，我本來不是那種人，你們太小題大做了！你們的小題大做勾起了我的不滿，我才會自卑�；蛟S我說的這些你們都不理解，如果你理解，我就不會是現在這副讓你們討厭的樣子。我哭，你們覺得煩，但對我而言，哭是我唯一的發(fā)泄和自我安慰的方式，哭完后，我才會振作起來，但你們總不讓我哭。我只好將難受壓在心里，壓多了，我真得很痛苦，很痛苦！
讀到此處，不僅讓我想起了去年發(fā)生在兒子身上的一件事。去年年底期末考試，兒子知道數學成績沒有達到自己的要求時，不禁失聲痛哭，當時正值吃飯，丈夫突然說道：“哭，哭什么哭，一個男子漢就知道哭。沒考好哭有什么用？”兒子依然哭著說道：“人家沒考好，心里不好受，用哭發(fā)泄發(fā)泄還不行嗎？非得壓抑著嗎？”丈夫又說道：“想發(fā)泄去外邊發(fā)泄吧！”
不同的地域，不同的孩子，竟有驚人相似的地方，那就是以哭作為發(fā)泄的'方式�，F在的孩子，每天埋伏在題海之中，沒有了伙伴，沒有了交流，沒有了體育鍛煉，孩子遇到了困難，遇到了不順心的事，怎么去釋放？那就是大聲地哭出來得以緩解。這難道還不行嗎？我們成人如有不如意就可以隨時隨地發(fā)泄，那孩子為什么就不能呢？孩子在學校不能發(fā)泄，因為他不敢，他要顧及別人的感受，要顧及自己的面子，更重要的事，那里沒有他的親人。到了家里，他以為父母可以理解她，是他的依靠，他想釋放一下自己 ，減輕一下自己。沒想到父母依然不理解，不能隨便釋放。如果長期這樣孩子將會是什么樣子？郁悶，孤獨，痛苦！我們?yōu)楹尾荒苋萑毯⒆訃@幾聲氣呢？為何不能讓孩子哭一哭呢？
孩子想哭就讓他哭，想笑就讓他笑，想唱就讓他唱吧！一切就會隨之而去！美好的一切也會隨之而來！讓孩子真情流露吧！
再追溯到我們的教育上來，是不是也存在著小題大做的現象？學生沒撿廢紙，我們大講特講；學生忘帶手絹，我們怒眼相瞪；學生遲到，我們冷眉橫對；學生摘果子，我們大批特批。。。。。。也許這些都是學生的一個不經意，也許是學生的好奇，也許是學生身體的不適。但我們都不允許。
我們何必小題大做呢！理解萬歲！
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