[必備]六年級(jí)的作文5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)的作文 篇1

　　秋天，很多的花都凋謝了，樹(shù)葉卻顯得絢麗多姿。

　　柳樹(shù)的樹(shù)葉是翠綠翠綠的，看著像仕女圖中那些美麗聰慧女子的眉毛。我把它拿在手中，它又像一條小船乘風(fēng)破浪而來(lái)。我忍不住把它放在鼻子前面聞一聞，傳來(lái)了一陣陣清香，我仿佛走進(jìn)了柳林之中，柳樹(shù)們友好地朝我招手，還沖我笑。一陣風(fēng)吹來(lái)，葉子都落在地上，我不禁躺在落葉上，真舒服啊！

　　楊樹(shù)的葉子綠里透黃的'心形。湊近它聞了聞，這個(gè)味道我不喜歡。雖然它的氣味兒不好聞，但是它們很好客呢！看著它我仿佛看到楊樹(shù)們熱情地招待我，它們歡呼著跳躍著，活潑極了！我心想：楊樹(shù)葉們可真可愛(ài)！

　　我又來(lái)到了銀杏兒樹(shù)下，銀杏樹(shù)的樹(shù)葉也變了顏色，有金黃金黃的，還有綠里透著黃的，它們像一把把小扇子。一陣風(fēng)吹過(guò)，銀杏樹(shù)的葉子跳著美麗的舞蹈飄了下來(lái)，給大地爺爺披上了一件黃色的衛(wèi)衣，給花兒、草兒、樹(shù)兒都帶來(lái)了溫暖。我仿佛來(lái)到了銀杏樹(shù)的家園，我很喜歡這些銀杏樹(shù)葉們。它們每隔一會(huì)兒就會(huì)給我?guī)��?lái)曼妙的舞蹈，還會(huì)給我講笑話，真開(kāi)心！

　　樹(shù)葉們不但可以凈化空氣，還可以美化環(huán)境呢！

　　��！秋葉真美，它們給我?guī)��?lái)了無(wú)限遐想和快樂(lè)！

六年級(jí)的作文 篇2

　　我有一個(gè)美麗夢(mèng)想，那就是—— 做一位設(shè)計(jì)師，用最好的眼光去創(chuàng)造最美的世界。

　　我要用畫(huà)家的手法描繪出最絢麗的色彩，用偵探的眼睛去發(fā)現(xiàn)美麗的每一處，讓時(shí)間也充滿美。我要像吉米一樣，成為世界著名設(shè)計(jì)師。因此，我要在現(xiàn)在打好基礎(chǔ)，為未來(lái)更好的實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。

　　我覺(jué)得設(shè)計(jì)是一種奇妙的事物，它可以是炫麗的.，也可以是有魔法的。本來(lái)碎碎的色彩因?yàn)橛辛嗽O(shè)計(jì)，才變得美麗有魅力，如果世界沒(méi)有設(shè)計(jì)，那么世界那里一塊，這里一塊，雜亂而沒(méi)有秩序。因?yàn)橛辛嗽O(shè)計(jì)，有了設(shè)計(jì)的魔法，世界才那么整齊而有秩序。

　　房屋設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出了一幢幢美觀大方的房子，服裝設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出了一件件美麗的衣服，室內(nèi)設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出了一間間風(fēng)格迥異的房間。設(shè)計(jì)師為了世界美麗而存在。而我，也想加入這個(gè)偉大的行列之中，用雙手、眼睛、頭腦創(chuàng)造出美麗的事物。

　　世界，因?yàn)橛辛嗽O(shè)計(jì)而美好，因?yàn)橛辛嗽O(shè)計(jì)而炫麗。因?yàn)橛辛嗽O(shè)計(jì)才有了令人賞心悅目的世界。

　　我一定要努力學(xué)習(xí)，托起祖國(guó)未來(lái)設(shè)計(jì)的明天，創(chuàng)造一個(gè)炫麗而多姿多彩的中國(guó)！因?yàn)橛辛诉@一個(gè)美麗夢(mèng)想，我相信，祖國(guó)的未來(lái)會(huì)更美好！我的夢(mèng)想不是空口談，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！一定！

六年級(jí)的作文 篇3

　　從我懂事起，爸爸、媽媽和老師都給了我許許多多的愛(ài)。一次下雨的經(jīng)歷，讓我懂得了同學(xué)之間的關(guān)心，也是一種無(wú)私的.愛(ài)。

　　那是一個(gè)晴朗的下午，快要放學(xué)的時(shí)候，老天爺突然變了臉，天空突然烏云密布，電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。我想：我沒(méi)帶雨傘，怎么回家呢？正在這時(shí)，“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)走出教室，我漫不經(jīng)心地收拾著書(shū)包。這時(shí)，葉子卓走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)，“是不是沒(méi)有帶傘？咱們一起走吧，我有傘�！闭f(shuō)完，她拉著我的手走出了教室。

　　我們倆撐著一把傘，慢慢地走到了學(xué)校門(mén)口。我對(duì)她說(shuō)：“你先回家吧，我等媽媽來(lái)接我�！比~子卓卻搖了搖頭說(shuō)：“這怎么行？雨太大了，你會(huì)被淋濕的，我陪你等一會(huì)兒�！边@時(shí)，雨下的更大了，雨傘被刮得東倒西歪，葉子卓緊緊地用手撐住雨傘，手都捏紅了。忽然，我看見(jiàn)她的半邊肩膀濕透了，原來(lái)是因?yàn)閭闾�小了。我把傘向她的頭頂推了推，葉子卓笑了笑說(shuō)：“沒(méi)事，我不怕淋�！闭f(shuō)完，她又把傘推到了我這邊。當(dāng)時(shí)，我的心里有一種說(shuō)不出的感激之情。大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，媽媽還沒(méi)來(lái)接我，葉子卓說(shuō)：“咱們不等了，我送你回家吧！”說(shuō)完，她撐著雨傘把我送回了家。

　　通過(guò)這件事，我明白了：在一個(gè)人有困難的時(shí)候，需要?jiǎng)e人的關(guān)愛(ài)和幫助。我一定要做一個(gè)有愛(ài)心的人。

六年級(jí)的作文 篇4

　　我家住在龍澤名園，那是一個(gè)山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、綠樹(shù)成蔭、風(fēng)景如畫(huà)的好地方。

　　我家是一幢黃墻灰瓦、古色古香的三層樓房，座落在波光粼粼的麒麟潭邊。

　　院子里到處是花草樹(shù)木。一進(jìn)紅磚墻黃木門(mén)，就可看見(jiàn)一個(gè)圓形的小花壇，中間種著一棵無(wú)比高大的茶樹(shù)。一到春天，滿樹(shù)盛開(kāi)著像朵朵紅霞一樣的花兒，招引來(lái)了成千上萬(wàn)只蜜蜂嗡嗡地叫個(gè)不停，成雙成對(duì)的蝴蝶歡快地跳起了優(yōu)美的舞蹈。樹(shù)下圍滿了五顏六色的小花兒，有紅的、黃的、紫的、粉的，把小花壇打扮得更加絢麗多彩。

　　爸爸在湖邊一連種了四棵大大小小的桂花樹(shù)。景色宜人的秋天來(lái)到了，桂花樹(shù)上開(kāi)滿了米粒般大小的.花兒，有的金黃金黃的，有的粉白的，一朵接著一朵，簇?fù)碓诰G葉底下，好像在說(shuō)悄悄話。還沒(méi)走進(jìn)院子，老遠(yuǎn)就聞到了一陣陣沁人心脾的濃濃的香味，使人舒服極了。

　　前幾天剛下過(guò)一陣傾盆大雨，這下我家的湖水可滋潤(rùn)啦！清清的湖水倒映著藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，高高的山，紅紅的房，美麗極了。秋蟲(chóng)唧唧、流水潺潺，那是大自然正在彈奏著美妙的樂(lè)曲。

　　我家雖然稱(chēng)不上是人人向往的旅游勝地，但是在我的眼里就像是世外桃源一般。

六年級(jí)的作文 篇5

　　春天到了，沉睡的大地漸漸蘇醒，寒冷的冬天走了，如果在這時(shí)有人問(wèn)我玩什么？我會(huì)說(shuō)：當(dāng)然是放風(fēng)箏嘍！

　　今天天氣晴朗，風(fēng)呼呼地吹著，特別適合放風(fēng)箏�？墒巧洗螊寢尳o我買(mǎi)的那個(gè)風(fēng)箏，早被我上次放風(fēng)箏時(shí)弄破了�！斑@可怎么辦呢？”我心里特別著急。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“不如我們就自己做一個(gè)風(fēng)箏吧！”“好��！好�。　蔽腋吲d地答應(yīng)了。我覺(jué)得這個(gè)建議好極了，上次在學(xué)校里，老師讓我們做過(guò)風(fēng)箏，可是我自己做的風(fēng)箏不管怎么放也放不起來(lái)。這次有媽媽在我身邊指導(dǎo)，肯定能做出一個(gè)放得高的風(fēng)箏。

　　我借來(lái)了鄰居弟弟的蝙蝠風(fēng)箏，又拿來(lái)了剪刀、膠水、2張報(bào)紙和竹簽。我先把2張報(bào)紙和蝙蝠風(fēng)箏疊在一起，圍著蝙蝠風(fēng)箏的外圍剪，費(fèi)了一番功夫，我終于剪好了。然后把竹簽剪成和蝙蝠風(fēng)箏上的四個(gè)棒一樣長(zhǎng)的四個(gè)竹簽，照著蝙蝠風(fēng)箏上的模樣貼。做風(fēng)箏時(shí)還要注意左右對(duì)稱(chēng)。之后，在媽媽的指導(dǎo)下，我在報(bào)紙上貼上了好看的裝飾。就這樣，一個(gè)自制蝙蝠風(fēng)箏就做好了。

　　我懷著激動(dòng)地心情，叫上了鄰居小弟弟一起放風(fēng)箏。我們一起來(lái)到了村委會(huì)的'前面。哇！那里有好多人在放風(fēng)箏耶！有熊出沒(méi)的，有老鷹的，有阿貍的，還有和我們一樣的蝙蝠風(fēng)箏。我的紙蝙蝠風(fēng)箏顯得很難看，我不禁害羞起來(lái)。但是我還是拿著自己的紙蝙蝠風(fēng)箏放了起來(lái)。我在廣場(chǎng)上熟練地邊跑邊放，很容易就放了上去。我一下一下地拉著風(fēng)箏，讓風(fēng)箏在空中穩(wěn)定地飛著。再看看弟弟，還沒(méi)放上去。接連的失敗幾乎讓他失去信心了。我想幫他把風(fēng)箏放上去，可是他執(zhí)意不肯，最后他還是沒(méi)放上去。

　　我看著風(fēng)箏在天空中飛翔著，心里感慨萬(wàn)千。以后，我們長(zhǎng)大了工作了�；蛟S會(huì)到很遠(yuǎn)的地方去，但是永遠(yuǎn)有一個(gè)人在牽著看不見(jiàn)的線。

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