六年級的作文
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的六年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
溫暖的春天來了，曾經(jīng)那陣陣刺骨的寒風如今已變成了一縷縷柔和的馨風；曾經(jīng)那光禿禿的枝杈如今長滿了嫩芽；曾經(jīng)那枯蔫焦黃的草地已變的綠草如茵……
清晨，我打開窗戶，一陣沁人心弦的馨風便迎面而上，使我頓時精神煥發(fā)，感覺整個人都煥然一新。
我極目遠眺。遠處，幾棵桂花樹仍依然保持著綠意盎然的樣子。其中有一棵我叫不出名字的樹，它已經(jīng)開出了小小的花苞，有些含苞欲放的樣子；還有的已經(jīng)長出了嫩葉，給人一種一碰就掉的感覺……
當我低下頭，便驚奇的發(fā)現(xiàn)：原先枯萎的草地，現(xiàn)在已經(jīng)充滿了勃勃生機。小草們不約而同的'從土地里探出了小腦袋，快樂的吸收著太陽公公的賀禮。一陣微風吹過來，小草們便高興的跳起了舞蹈。就在這時，有幾個小朋友正在草地上玩耍、嬉戲。我不禁想到：小草也是有生命的，你從它的身上跳過或踩過，它是會有感覺、會疼的。有些人為了走捷徑，他們便會從草地上無情的踩過，雖然只是短短的幾步，但是這卻會在小草的身上留下一個深深的腳印。換做是你，你會忍受這無情的一步嗎？
再抬頭，看看太陽公公。它已經(jīng)不再板著臉，面對人們，它總是以微笑接待，有時還會羞澀的用白云遮住自己的臉頰，顯得那么童真童趣、天真爛漫。
那，是誰改變了這一切？是誰，讓大地披上了綠色的大衣，脫去了白皚皚的棉衣？又是誰，把冰雪覆蓋的大地變得生機勃勃，到處充滿著歡聲笑語？
它，就是——春天！
六年級的作文 篇2
在童年時光中，我無數(shù)次的幻想，這只可愛的狗狗什么時候，什么方式離我而去。就在7月23日，它以一種最痛苦的方式——被人用藥毒死了。那一幕，將讓我永久難忘。那是一種巨毒，只要吃下去五分鐘，便能讓狗狗的胃部如火燒一樣疼！張小黃躺在草坪上，只吐白沫，他一聲一聲地抽搐著，嘴巴里咕嚕咕嚕的，似乎有話跟我說。
回憶起來，這兩年自從我有了ipad，每天不是說：“張小黃乖，姐姐一會兒來陪你。聽話哦�！币蝗痪褪悄弥娔X對他拍照，可如今，陪我的只剩下一些冷冰冰的照片。
現(xiàn)在，我想要，給予你我全部的愛，卻不知該如何是從……
而我只能每日打卡張小黃的照片，也許他們會抱怨我天天發(fā)張小黃的照片，可你殊不知，我發(fā)的并不是照片，而是我童年時的玩伴·最初的夢想·最純真的我……
你是我的`朋友，我也無數(shù)次幻想，第二天，你仍然能活蹦亂跳地出現(xiàn)我的面前�？苫孟氡乇M是幻想。我每一次回家，路過小黃的墓地，總會用一種哭腔喊到"張小黃，姐姐來看你了�！蔽乙矔o他分享我學會的本領(lǐng)。
懷念張小黃，是懷念我童年的回憶。
六年級的作文 篇3
美妙的音樂在靈巧的手指與輕巧的琴鍵中，它們?nèi)珈`泉一般傾瀉而出，灌入每個人的心田，在之中流淌著，緩緩的。靜靜欣賞著音樂的我們，卻誰也不會想到有一個鋼琴鍵，卻如此沉重，重到疼痛。
音樂伍老師的手做了一個“開始”的動作，同學們便配合默契地唱起了新學的歌謠。隨著情節(jié)的發(fā)展與伍老師鋼琴的伴奏，把情節(jié)推向了高潮。當“花好月圓”一詞剛剛被吟唱出時，明亮的教室頓時變得昏暗，與窗外呼嘯的風雨融為一體。風雨咆哮著，嘶吼著，像一頭發(fā)怒的野獸……停電了。
教室再次明亮了起來，歌曲有點兒中斷，但所有同學都聽見了一聲響亮的“砰”聲。琴聲繼續(xù)彈奏著，只是有些倉促。奇怪的是，她的琴聲也不像原先那么柔美了。尤其是那一個末尾的和音，她似乎費了很大勁才把和音用力地彈出來。只見她劉海濕濕地斜搭在前額上，手指僵硬，特別是她白凈的手臂，青筋暴起，兩彎柳眉微微皺起，用力地咬著嘴唇。
下課了，平常地告別。我與朋友有說有笑地，像熱鬧的云雀。不經(jīng)意地回頭一看，伍老師正痛苦地捂著右手，向辦公室走去。
第二天的音樂課，同學們不約而同地發(fā)現(xiàn)：伍老師的手包著白紗布。原來，昨天下午突如其來的.暴風雨中，沉重的琴板砸到了她的手。她強忍著劇痛，為我們彈奏完一首完整的曲子，一遍又一遍……
晚上，我做了一個夢。還是那節(jié)音樂課，那場暴風雨。但“那一天”，伍老師卻沒有痛苦的感覺。因為，她在微笑，而且，笑得很甜，很慈愛。
六年級的作文 篇4
每個人都有美好的理想，你的理想是什么呢？是當一位優(yōu)秀的節(jié)目主持人？或者當一位默默無聞的教師？還是當一位文采豐盛的作家……
我的理想是當一名優(yōu)秀的律師。每當我在電視上看到那些衣著端莊的律師們，在法庭上振振有詞地替受害者洗清冤屈時，我心中的敬佩感油然而生。我多么希望在不久的將來，我也能像那些叔叔阿姨們那樣，站在莊嚴的法庭上，用自己豐盛的法律知識來替受害者申張正義，讓害人者得到應(yīng)有的懲罰。
成為一名杰出的律師，是我的崇高理想。但是，光憑想象是沒用的，必需付諸于實際舉動，為實現(xiàn)美好的理想而努力奮斗。在日常生活、學習中，要從生活中獲取做人的.基本道理；從學習中獲取豐盛的知識。
在生活中，不管遇到什么困難，我們都要堅持清醒的頭腦，具體問題具體剖析，有的放矢的處置好周邊的事物；在學習上，我們應(yīng)該虛心求教，努力上進，為實現(xiàn)目標打下扎實的基礎(chǔ)。
同學們，讓我們?yōu)榱烁髯缘睦硐攵^斗吧！
六年級的作文 篇5
天上的星星多，地上的行人多，我知道關(guān)于幫助的事也多，不過，給我印象最深的還是小明幫助動物的那件事。
那天，我和小明去廣場玩，到了廣場的中央地帶，見一個中學生在賣小鳥，小明馬上拽著我去看，看到小鳥的樣子，又看到小明見小鳥可憐的楚楚的一副同情的樣子，我的心像被針扎一樣，此時此刻我就想我為什么就不能同情他們呢，我就沒有同情心嗎？我難倒是冷血動物嗎？可是我還沒有思考出答案就被小明拽到了那個中學生面前，緊著小明就問："多少錢一只？”中學生轉(zhuǎn)臉就說：“不識字還是瞎眼，沒有有牌子啊”只見牌子上寫著二元一只，我沒有好氣地說對小明說：“管他呢，誰愛買誰買去，走��！”小明卻毫不猶豫地把十元錢擲到了那個中學生手里，用雙手小心翼翼地抱起小鳥用眼睛注視著小鳥像和他說：“我要把你放飛啦，你高興吧，很迫不及待吧”小明把小鳥放飛了，那個中學生卻不好意思地對小明說：“給你錢”然后跑走了，緊接著我又問小明：“你為什么想放飛那只小鳥”小明卻說：“幫助！”
我知道了：人與動物是互相幫助的'，愛心是這個世界的通行證。
六年級的作文 篇6
秋天的顏色是黃的，秋天的風是涼的，秋天的味道是酸的、甜的、香的、苦的、辣的……秋天的味道是那樣耐人尋味！
秋天的味道是酸的。那橘子多么美味，盡管它很酸。橘子的營養(yǎng)價值很高，而且它還不是一般的美味。吃了一個橘子就想吃第二個，吃了第二個就想吃第三個……還有那山楂，也是酸的。但如果把山楂串成糖葫蘆，一咬下去，酸甜可口，真是美味�。∏锾觳恢皇蔷吧�，食物也好吃。那檸檬、石榴……個個都酸的美味，秋天的`味道是酸的。
秋天的味道不僅是酸的，也是甜的。那美味的地瓜，蒸著好吃，炸著也好吃，可烤著最甜、最好吃�？玖说毓希阄峨S涼風飄去……不僅有烤地瓜，還有甘蔗，那汁，多么香甜！秋天甜的東西很多，甜蘋果、梨……個個美味、誘人。讓人忍不住想咬一口。秋天的味道是甜的。
秋天的味道也是香的。那隱藏在各色樹葉后面的栗子店，總是以香味招攬生意�；ㄉ�，也是香味飄散，十里之外都充滿了香味。秋天的味道是香的。
秋天的味道是苦的�？噼郑婚_始吃是苦的，后來再吃就變成了甜的。書上說，苦柚可以降火、排毒。還有苦瓜，是家里的必備菜。秋天的味道是苦的。
秋天的味道是辣的。青蘿卜很辣，辣椒也很辣。秋天的味道是辣的。
秋天天氣涼爽。這美味的食物，這味道，酸、甜、香、苦、辣……真令人心馳神往。
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