五年級(jí)作文

時(shí)間：2024-12-30 09:44:47 五年級(jí) 我要投稿

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【優(yōu)選】實(shí)用的五年級(jí)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【優(yōu)選】實(shí)用的五年級(jí)作文

五年級(jí)作文篇1

　　那天，我們正準(zhǔn)備出去散步，當(dāng)我走到樓下時(shí)，一滴、二滴，有水滴到了我身上，抬頭看看天空，剛吃好晚飯，天空就黯然無神，漸漸黑下來。想到我會(huì)因?yàn)闆]有帶傘而會(huì)淋成落湯雞，馬上讓媽媽帶雨傘，可她卻不以為然，我也只好一起走�？墒�，沒走幾步路，我總覺得很不對(duì)勁，好像有一個(gè)透明的瓶子罩住我們一般，讓人難受的透不過氣來，街上的行人也十分稀少，一切都好像是暴風(fēng)雨來臨前的那一刻安寧。

　　“啊！”遠(yuǎn)處一聲大叫，一對(duì)母子手牽手的跑了過去，要下雨了。當(dāng)我們反應(yīng)過來時(shí)，雨就如同一盆水灑向我們，天空也突然黑了下來，卻再也沒有了那美麗的星空。只覺得天空是一片黑，就像一杯墨水，在天空中蔓延開來，遮住了美麗的天空，不斷地在天空中滲透，不一會(huì)兒，整個(gè)天空都變了樣。

　　這時(shí)，雨滴突然變成了大豆般的大小，打破了水平如鏡的睡眠，還打破了荷花驕傲的花瓣，更是打破了人們那顆充滿美好愿望的心。六、七月的夏天總是這樣的，說變臉就變臉。

　　雨水落到地上，濺起了巨大的水花，雨即使落在腳邊，也會(huì)沾濕鞋子。那一滴滴雨點(diǎn)就像背著降落傘，乘風(fēng)而行的'“炸彈”，侵略著整個(gè)世界。

　　雨終于停了，一切都恢復(fù)了正常，但地面好像經(jīng)歷了一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)一樣，變得亂糟糟的，路上出現(xiàn)了許多的坑坑洼洼，汽車飛馳而過時(shí)，濺起了一層層水花。

　　哎，又被淋成了落湯雞！

　　那一次次下雨，那一滴滴雨水，那一次次被車子濺起的水花——每一次夏雨，總讓我難以忘懷……

五年級(jí)作文篇2

　　你們一定見過壁虎，經(jīng)常是在潮濕的墻角，或是儲(chǔ)藏室的天花板上吧！前一段時(shí)間，我們班就發(fā)生了一件新鮮事，那就是一只肥肥的壁虎“從天而降”。

　　事情發(fā)生在美術(shù)課。到了自由創(chuàng)作時(shí)間，我在低頭苦思冥想，卻毫無靈感。無聊之下，自然就會(huì)東張西望。忽然，我發(fā)現(xiàn)天花板上赫然“粘”著一位“不速之客”。它全身灰白，皮膚上布滿了深深淺淺的花紋，一雙烏黑的眼睛冷靜地盯著眼前飛來飛去的`“獵物”。我饒有興趣地看著這只壁虎，想目睹它捕食秋蚊子的精彩瞬間。意想不到的事情發(fā)生了，一位平時(shí)以膽小著稱的女同學(xué)發(fā)現(xiàn)了它，尖叫一聲，雙手抱頭趴在課桌上。老師問：“怎么了？”“天花板上有只壁虎！”

　　這下教室炸開了鍋，幾個(gè)愛出風(fēng)頭的男生建議將壁虎掃落，現(xiàn)場(chǎng)消滅，老師說：“壁虎是我們的朋友，不要傷害它。”這時(shí)，壁虎好像收到了某種信號(hào)，它以驚人的速度尚待到墻壁上，所經(jīng)之處的女同學(xué)均面如土色，唯恐壁虎突然“空襲”...眨眼間，壁虎就消失地?zé)o影無蹤，教室漸漸恢復(fù)了平靜。美術(shù)老師風(fēng)趣地說：“看來這只壁虎喜歡美術(shù)�。　币痪湓挾旱梦覀児蠊P。

　　那一陣兒，一個(gè)奇怪的想法總會(huì)一不留神從我腦子時(shí)冒出來，要是哪一天，我們班來了一條鱷魚可怎么辦啊！哈，那才更新鮮呢！

五年級(jí)作文篇3

　　20xx年，一棵櫻桃樹植入了我家的院子，我就天天等待著它長(zhǎng)大、開花、結(jié)果。

　　今年，它開了許多雪白的花。早晨去院子里，迎著第一縷陽(yáng)光，微風(fēng)拂面緩緩的吹著綠葉，送來櫻花的每一絲芳香，直沁肺腑。望著滿樹雪白的花，不由得想到那一顆顆水靈靈的櫻桃，那酸酸甜甜的櫻桃……

　　過了一星期，花謝了。換來了一顆顆綠色的、小小的、圓圓的果子，這就是未成熟的櫻桃。與想象中真的差異好大!對(duì)此，我只能選擇等待。半個(gè)月過去了，櫻桃經(jīng)過陽(yáng)光的照射、雨水的滋潤(rùn)，日益豐滿起來。從綠到黃，從黃到紅，摘櫻桃的日子越來越近了!望著成長(zhǎng)的櫻桃，我的`記憶回到了20xx年。

　　櫻桃剛移植過來時(shí)，是一棵光禿禿的樹干，似乎沒有一線生機(jī)。一個(gè)月過去了，從被砍斷的樹枝“余根“里又長(zhǎng)出了二條樹枝，并長(zhǎng)出了許多分枝。幾乎每個(gè)分枝上都吐出了嫩綠的葉子，這里的每片葉子卷在自己出生的地方，似乎不愿意舒展身體。過了兩三天，它才慢慢地舒展開，開始變寬、變長(zhǎng)，由嫩綠變成淺綠再變深綠，樹枝也越長(zhǎng)越長(zhǎng)，分枝也越來越多，就這樣，它以驚人的速度生長(zhǎng)著度過了第一年。

　　第二年，生長(zhǎng)速度減慢了許多。葉子雖在長(zhǎng)，卻沒第一年茂盛;分枝雖在增多，但沒有第一年多;雖然在不停地長(zhǎng)高，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不過第一年。也許，它要休息一下吧!每天早晨我都要去看它長(zhǎng)了多少，但看不出來差異啊，雖然我很急，但我只能選擇等待。靜靜的等待，著急的等待，在盼望的同時(shí)等待，一切都屬于等待。在等待中、焦急中、盼望中，第二年過去了。

　　第三年開了十幾朵花，卻沒有結(jié)果，曾經(jīng)的等待沒有浪費(fèi)，它在慢慢地生長(zhǎng)。

　　等待，是成長(zhǎng)中的必經(jīng)之路，對(duì)于一些事物，你不能著急，只能選擇等待……

五年級(jí)作文篇4

　　老師，一個(gè)多么神圣的字眼！老師，您就像一條小船，和我們一起遨游知識(shí)的海洋；老師，您就像勤勞的園丁，用心血和汗水培育著我們，她就是我在龍?jiān)磯我欢昙?jí)的繆老師――繆婷芳。

　　她身體有一點(diǎn)苗條，戴著一幅眼鏡，漆黑的頭發(fā)，扎著一條像馬尾的'辮子，她有時(shí)很慈祥，有時(shí)很嚴(yán)厲。

　　記得有一次，我們正在練字，她向我走來，走到我這時(shí)，她看著我的練字本，當(dāng)時(shí)，我剛好寫完，我的手有點(diǎn)酸，她看著我的練字本說：“慈字下面，有點(diǎn)偏大。”我看了一遍，“慈”字的下面真的偏大，我馬上改正了，她摸了摸我的頭，像似在說：“要注意部首的大小�！�

　　記得還有一次，我的看圖寫話沒有寫，她下午放學(xué)把我叫到她的辦公室，我背著書包邊走邊想：“她一定會(huì)嚴(yán)厲的教訓(xùn)我一頓�！毙睦锓浅＞o張，我到了她的辦公室門前，推開門，我看見她坐在椅子上，改作業(yè)，她看起來很疲憊。

　　她看見我來了，就叫我坐到椅子上，她問了幾個(gè)問題，然后，她叫我一定要寫看圖寫說，然后，我回家了�；丶液�，我認(rèn)認(rèn)真真地寫看圖寫話，后來我還對(duì)寫作有一點(diǎn)興趣呢。

　　花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫養(yǎng)著它長(zhǎng)大；大地要感謝小草，因?yàn)樾〔轂榇蟮囟嗔艘环菥G色；雄鷹要感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它自由飛翔；我要感謝我的老師，是您給我知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)，我愛您，我的老師。