六年級(jí)年的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)年的作文 篇1
前幾天，學(xué)校發(fā)給我們一張通知，是關(guān)于學(xué)工的。我們大伙兒都很興奮、很激動(dòng)，又是說(shuō)又是笑，因?yàn)檫@次學(xué)工就在周四。
轉(zhuǎn)眼學(xué)工的日子到了，早上，一覺(jué)醒來(lái)，我聽到窗外“滴滴嗒嗒”有雨聲，心想：雨啊，你快停吧，我們還要去玩呢。
吃完早飯，我背上小背包，趕到學(xué)校，大家基本上都到齊了。等了一會(huì)兒，老師就讓我們排好隊(duì)乘車出發(fā)了。路上同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)，天可能被我們的歡樂(lè)打動(dòng)了，雨馬上就停了，太陽(yáng)也露臉了。就在我們談笑風(fēng)生之時(shí)，車已經(jīng)到了目的地——少年宮。
老師把我們領(lǐng)到第一個(gè)活動(dòng)“聽近視防控講座”的教室門口。走進(jìn)教室，在位子上坐下來(lái)，聽講課老師給我們講近視防控的知識(shí)，同學(xué)們聽得津津有味。講完課，老師又給我們測(cè)了視力。就這樣，第一個(gè)活動(dòng)結(jié)束了，接下去就是大家期盼已久的真人CF。
另一個(gè)老師把我們帶到CF的教室里，他用10多分鐘時(shí)間給我們講了裝備怎么使用，注意事項(xiàng)，給我們分了隊(duì)。之后，我們就打響了激烈的'戰(zhàn)斗。兩個(gè)隊(duì)你來(lái)我往，三個(gè)回合打完了。老師分析戰(zhàn)果，判定我隊(duì)勝利。
午飯吃好，休息了半個(gè)小時(shí)，最后一個(gè)活動(dòng)“操作機(jī)器人”開始了。老師講了怎樣用電腦操控機(jī)器人，然后讓我們自己操作，非常好玩，大家玩得不亦樂(lè)乎。
轉(zhuǎn)眼，今天的學(xué)工結(jié)束了，我們依依不舍地離開少年宮，乘車回到學(xué)校。
六年級(jí)年的作文 篇2
“教師是人類靈魂的工程師”。是的，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名教師，一名小學(xué)教師，一名班主任。
教師是我們的第二位母親，是我們每一個(gè)人生活中不可缺少的角色，我不斷告訴自己，深入自己，終于了解到自己的夢(mèng)想，就是一名教師吧！
記得在一節(jié)班隊(duì)會(huì)課上，老師走進(jìn)教室，與同學(xué)們談心，問(wèn)起我們的夢(mèng)想，同學(xué)們積極回答，但當(dāng)老師叫起我時(shí)，我不知所措，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有想過(guò)自己的夢(mèng)想到底是什么。我漲紅了臉。老師給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，她說(shuō)：“每個(gè)人的夢(mèng)想都有原因，也都是在不經(jīng)意間升起的一抹希望。張佳銘，老師相信你并不是沒(méi)有夢(mèng)想，而是沒(méi)有找到合適的夢(mèng)想而已。你是一個(gè)聰明的女孩子，老師真的相信你，沒(méi)關(guān)系的，坐下吧�！�
老師的話像清風(fēng)一般拂過(guò)我灼熱的臉頰，但我卻并沒(méi)有坐下，我大聲地說(shuō)：“老師，我的夢(mèng)想是做一名像您一樣的教師，教我們，愛(ài)護(hù)我們，關(guān)心我們，給我們鼓勵(lì)，像母親一樣帶給我們光明和溫暖！”我不明白自己哪里來(lái)的靈感與勇氣，也許就像老師所說(shuō)的，是一抹不經(jīng)意間升起的希望吧。但那時(shí)，我就想，自己以后一定要當(dāng)一名教師！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我要當(dāng)一名教師做祖國(guó)的花朵們遇到的第一批園丁，我要像母親一樣關(guān)懷他們，像朋友一樣傾聽他們，像蠟燭一般燃燒自己，照亮他們的人生路。我將教給他們公正、愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信與友善，教給他們女媧與大禹，教給他們《靜夜思》與“春眠不覺(jué)曉”，我將把自己的心血都傾注在他們身上，就如我們的.班主任將心血都傾注在我們身上一樣。
當(dāng)他們開心時(shí)，我也笑；當(dāng)他們難過(guò)時(shí)，我開導(dǎo)他們；當(dāng)他們成功時(shí)，我替他們感到驕傲；當(dāng)他們失敗時(shí)，我?guī)椭麄�。他們是我的學(xué)生，我就要對(duì)他們負(fù)責(zé)，就像我們的班主任為我們負(fù)責(zé)一樣。
“教師的加法是增加橋梁，教師的減法是減少荒涼�！比绻耶�(dāng)了教師，當(dāng)上了一名班主任，我將努力工作，增加橋梁，減少荒涼，理解孩子，傾聽孩子。在祖國(guó)眼里，我們都是孩子所以我才會(huì)更好地勝任教師。
泉水挑不干，知識(shí)學(xué)不完。我將擁有極為強(qiáng)烈的渴望與極大的自信心，去追求我的夢(mèng)想，去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我將告訴所有的人，我的夢(mèng)想，是當(dāng)一名教師！
六年級(jí)年的作文 篇3
我家的狗狗，是當(dāng)年我在雪地里的雪堆上撿回來(lái)的。
這只狗狗身上有著如雪一般的毛，烏黑的大眼睛，粉嫩的鼻子，搖晃地尾巴和耷拉的小耳朵。我給它起了一個(gè)非常好聽的名字，叫“雪狐”。因?yàn)樗剑L(zhǎng)得有點(diǎn)像狐貍，所以才有了這個(gè)‘混血’的名字。
都說(shuō)動(dòng)物通靈性，以前無(wú)論別人怎么說(shuō)我都不會(huì)信，可是現(xiàn)在我信了。
那是一件發(fā)生在三年前的事，說(shuō)出來(lái)你也一定會(huì)給雪狐一個(gè)大大的“贊”！
一天，我在街上走。手里拿著剛剛買來(lái)冒著香氣的肉包子，道旁樹上的麻雀嘰嘰喳喳的，也不知在開著什么會(huì)。快走到家時(shí)，突然不知從哪跑來(lái)一群狗，不好！我被包圍了。我怕的瑟瑟發(fā)抖，這可怎么辦啊？我的急得眼淚順著眼角流下來(lái)。
就在這時(shí)一個(gè)白影躥了過(guò)來(lái)。原來(lái)雪狐來(lái)救我啦！它與那群惡狗咬在了一起，我嚇得躲在了墻邊。那時(shí)，我粗粗的數(shù)了一下，那群狗有十個(gè)，我更是急了。這不是傳說(shuō)中強(qiáng)盜的打法“十打一”嗎！雪狐你能打過(guò)他們嗎？我雖然被救了，但心里焦躁不安，我在擔(dān)心者雪狐的安危。
我的`心里火燒火燎，像有一把火似的在由內(nèi)而外的散發(fā)著熱度。咬、打，還在繼續(xù)，雪狐在拼命的與它們搏斗。我想上去幫忙，卻什么也幫不上。怎么辦？怎么辦？終于，雪狐擊退了那群“強(qiáng)盜們”�？裳┖砩蠏炝瞬剩纳砩嫌辛税甙哐E。原本潔白的毛，被血渲染成紅的。
一只狗怎么會(huì)這么勇敢無(wú)畏！之所以這么說(shuō)，是因?yàn)樗谖疑磉厱r(shí)總是相依相隨、溫柔馴良。卻沒(méi)想到他居然可以為了保護(hù)我，以一只追十，我從此對(duì)它刮目相看！
它的傷養(yǎng)了一個(gè)月，一個(gè)月后又活蹦亂跳的出現(xiàn)在我面前。它還是和以前一樣與我相依相隨、溫柔馴良，奔跑時(shí)又恢復(fù)了風(fēng)一般的速度。
我終于相信：動(dòng)物也有靈性，有時(shí)甚至?xí)蒙ジ卸鳎?/p>
六年級(jí)年的作文 篇4
晚上在家里看電視時(shí)，我看見了一個(gè)小天使的公益廣告，坐在沙發(fā)上，我想變成那個(gè)活潑，可愛(ài)的小天使，穿著潔白的衣服來(lái)到了地球，我要完成一個(gè)神圣的使命——幫助全世界的兒童健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。
早上，我早早就起了床，輕輕拍動(dòng)我的翅膀，飛往貧困災(zāi)區(qū)。在那里，孩子們?nèi)币律偈�，更談不上讀書了。作為愛(ài)心小天使，幫助他們當(dāng)然是義不容辭的。我拿出小魔杖在空中畫了一個(gè)圈，頓時(shí)地面上出現(xiàn)各種各樣的.食品，游樂(lè)場(chǎng)，學(xué)校，圖書館。我把所有的孩子集中在這兒，這里沒(méi)有貧困，沒(méi)有饑餓，只有快樂(lè)和獲取知識(shí)的喜悅。看著這些小朋友臉上露出幸福的笑容，我無(wú)比快樂(lè)。
離開山區(qū)，我拍動(dòng)翅膀，自由自在的在藍(lán)天中飛翔，忽然我在街上看到一個(gè)失去雙臂的孩子正在用雙腳艱難的寫字。對(duì)呀！世界上還有那么多殘疾兒童在等著我的幫助。我連忙拿出小魔杖，變出了許多智能機(jī)器人，把他們送到了每個(gè)殘疾小朋友身邊，這些機(jī)器人將協(xié)助他們讀書，娛樂(lè)，生活。當(dāng)看到每個(gè)殘疾小朋友和健康的兒童一樣正常生活時(shí)，我真是高興極了
作為愛(ài)心小天使，能讓全世界的兒童獲得幸福是我最大的希望。
【六年級(jí)年的作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)年的作文03-27
六年級(jí)年的作文03-27
六年級(jí)年的作文03-27
六年級(jí)年的作文03-27
六年級(jí)年的作文03-27
六年級(jí)年的作文03-28
六年級(jí)年的作文03-28
六年級(jí)年的作文03-28
六年級(jí)年的作文03-28
六年級(jí)年的作文03-28