四年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
童年，我又來(lái)找你了，回想童年，就像一幅幼稚的話，但多姿多彩。
在童年的一個(gè)晚上，我剛吃完飯，打著嗝走到門前大坪上，忽然，一只閃閃發(fā)光的東西從眼前慢悠悠的飛過，我可沒管，坐在凳子上看星星，“怎么星星在動(dòng)��？”“爺爺！”爺爺走過來(lái)，擦一擦手，：“傻孩子，那是螢火蟲，會(huì)飛，會(huì)發(fā)光的！”“螢火蟲？對(duì)，就像他們的名字，他們會(huì)發(fā)光的'�！�
八點(diǎn)看，螢火蟲越來(lái)越多，幾十只在天上散步，悠閑自在，我站起身來(lái)，在他們的中間，用手任意擺動(dòng)著，“嘿嘿，你別跑！”我還對(duì)著螢火蟲笑，但后來(lái)憤怒了�！昂冒�，你跑咯！”我立刻翻箱倒柜，找到一個(gè)罐子，在天上揮來(lái)?yè)]去，準(zhǔn)備把它們“捉拿歸案”
“看哥的絕招，猛虎撲食”“黑虎掏心”我得意的笑啊，我得意的笑！”我一邊捉螢火蟲，一邊唱著歌�！�5只螢火蟲，在我的罐子里靜靜的，發(fā)出熒光，使我興奮，我也靜靜的看著它們�！拔灮鹣x啊，你們累嗎，你們孤單嗎，你們餓嗎�！蔽铱煽床怀鏊鼈兊男乃�，又開始瘋狂，我拿著罐子滿世界跑，一邊跳，一邊哼小曲。
每天夜里，我總會(huì)和奶奶一起出去散步，當(dāng)然，我肯定不忘了帶那個(gè)裝這我心愛的螢火蟲的罐子。
一天，我發(fā)現(xiàn)罐子里沒有往日的亮了。只有暗暗的，淡淡的光，“你們?cè)趺吹�，喂，起�?lái)，陪我去玩，我們還有許多地方?jīng)]去咧，快啊，快亮起來(lái)��！”“嗚嗚嗚”整個(gè)房間里彌漫著我的哭聲，我使勁搖晃他們，它們始終安靜的躺在那，沒有了我喜愛的光。
“嘿，你們還活著啊，我們一起去玩吧！”我的夢(mèng)是那樣甜美，我夢(mèng)見了心愛的螢火蟲，還有許許多多，那幾只閃閃發(fā)亮的，你們好嗎！
四年級(jí)作文 篇2
四月的一個(gè)星期天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，爸媽帶我到十五里店去看桃花。美麗的桃花令我至今難忘。
早晨八點(diǎn)我們從鐵東出發(fā)，一個(gè)小時(shí)后我們來(lái)到目的地。十五里店是個(gè)小鎮(zhèn)，今天卻非常熱鬧，看桃花的人特別多，人來(lái)人往絡(luò)繹不絕。街道上空升起的彩色大氣球，在春風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，仿佛在向我們招手問好。
十點(diǎn)左右，隨著人流我們擠到桃花園邊。只見無(wú)邊無(wú)際的一片桃樹，桃樹上開滿了粉色的桃花，春風(fēng)吹過，芬香撲鼻而來(lái)。
我們被眼前美麗的桃花吸引住了。走進(jìn)桃花園當(dāng)中，我仿佛置身于花的海洋。我觀賞著形態(tài)各異的`桃花，一朵朵，一簇簇的桃花張開笑臉，向人們展示它們的迷人風(fēng)采。這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)美麗蝴蝶和嗡嗡的蜜蜂在花叢中翩翩起舞，它們也仿佛陶醉在這花的世界里�？次腋吲d的樣子，媽媽不時(shí)地為我拍照，留下我一張張?zhí)一ㄒ粯犹煺婵鞓返男δ槨?/p>
下午四點(diǎn)，我們依依不舍地離開了桃花園。我想，明年的春天，我還要來(lái)這里，來(lái)看這迷人的桃花。
四年級(jí)作文 篇3
天上飄著片片碎小的紅云，天空正漸漸變藍(lán)，從高山升起的一輪金色的太陽(yáng)照耀著整個(gè)生機(jī)勃勃的大地。
瞧！那邊的葉子長(zhǎng)得非常的茂盛，像一頭碧綠的頭發(fā)一樣吊兒鈴鐺的，好看極了！那竹林郁郁蒼蒼的，浩浩蕩蕩的在空中飄揚(yáng)著，成了別有風(fēng)趣的裝飾的“小家園”走進(jìn)門口就像走進(jìn)了第三個(gè)家似的。這竹林的葉子一張挨一張的好像在擠暖一樣，各有各的樣子。
猛烈的陽(yáng)光照著河水，照著沙石，也照著悠閑自在的動(dòng)物們。那清澈見底的`河水是多么的清快，多么涼快，摸下去，仿佛在吃著巨大的雪糕。河水破開了一半，就像是兩個(gè)大家庭一樣，望著那兩個(gè)大家庭有一個(gè)孩子抱在媽媽的懷抱里禁止不可的號(hào)啕大哭了。
可愛的小兔子為什么會(huì)在籠子里關(guān)了呢？眼睛都哭紅了�？�！那只兔子關(guān)在籠子里可憐巴巴的大口大口的吃著，雪白雪白的毛像一朵花骨朵兒。如果它能出來(lái)活動(dòng)和小朋友們一起享受春天那該多好��！旁邊碧綠的高山也在你呼我應(yīng)，此起彼落的點(diǎn)頭。
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”每到水暖鴨子就會(huì)“嘎吱嘎吱”的歡呼歌唱去河水里面游泳一時(shí)排成一字，一時(shí)排成二字，有一時(shí)排成認(rèn)字就好像在辨字。一天要去游五六次。樹木夸它是個(gè)愛干凈的小動(dòng)物。
保護(hù)壞境，人人有責(zé)。就讓我們好好干吧：保護(hù)、愛護(hù)、不損壞……每個(gè)人都這么做的話世界會(huì)變得更加光彩有力。
四年級(jí)作文 篇4
又開始削蘋果。小小的刀，在手里靈巧地動(dòng)著，瀉下一道細(xì)細(xì)的、彎彎的皮，就好像我成長(zhǎng)的道路一樣。
當(dāng)我很小的時(shí)候，曾學(xué)過媽媽削蘋果，可那小刀在我手中卻遠(yuǎn)沒有在媽媽手中那么聽話，只是在蘋果上刻上了一道道雜亂的劃痕�？晌乙廊皇切χχ�，興致勃勃的。因?yàn)閶寢屨f(shuō)過，只有長(zhǎng)大了，才可以削蘋果。在我的心里，削蘋果已成為了長(zhǎng)大的`標(biāo)志。
可后來(lái)——我卻割到了手，疼痛感一下子侵襲了過來(lái)，當(dāng)時(shí)不懂得控制情緒的我，更別談什么堅(jiān)強(qiáng)了，淚一下子涌了出來(lái)，在我臉上肆意地打轉(zhuǎn)。其中有一滴淚落進(jìn)了我的口中。我想：哦，長(zhǎng)大，那是多么漫長(zhǎng)，可我是多么想長(zhǎng)大！看著（zhe）蘋果上雜亂的劃痕和手上的傷痕，我又想：成長(zhǎng)的味道，原來(lái)就和淚一樣苦澀。
從此不再去碰蘋果刀，因?yàn)槲倚睦锩靼鬃约哼�小。直到那一天，我升了一個(gè)年級(jí)，心里想著：現(xiàn)在是不是長(zhǎng)大了呢？于是在心里存放已久的念頭再次萌發(fā)了，我又拿起蘋果刀。這次沒有再割到手，但是由于自己的不熟練，在削皮的同時(shí)，也削去了不少蘋果肉，剩下的，簡(jiǎn)直接近一個(gè)核。而我，卻在那個(gè)蘋果核里，啃出了點(diǎn)點(diǎn)甜味……
現(xiàn)在，我不小了。在無(wú)數(shù)次的嘗試和鍛煉中，蘋果刀不再會(huì)不聽我的話，削出的蘋果，也不再會(huì)狼狽不堪。每一次，我都會(huì)削出長(zhǎng)長(zhǎng)的皮來(lái)，蘋果也可以大致保留原來(lái)的形狀，每次削蘋果吃，嘴里都會(huì)彌漫起一股甜味。再想想以前，我總是會(huì)不由自主地笑出聲來(lái)。更可喜的是，我還可以向別人送上自己的心意。當(dāng)我把蘋果遞給媽媽時(shí)，總能換來(lái)她（ta）的微笑。我又笑了，想著：成長(zhǎng)的味道，原來(lái)和蘋果一樣甜，和微笑一樣甜。
回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，我手中的蘋果刀依舊在不停地動(dòng)著，動(dòng)著，其實(shí)，在我成長(zhǎng)的道路中，又削過多少類似于這樣的“蘋果”，又嘗過多少好像眼淚那樣的苦和好像蘋果那樣的甜�。∈种械奶O果只削了一半，接下來(lái)那一半會(huì)是怎么樣，我不知道；我以后的成長(zhǎng)道路會(huì)怎么樣，我更不知道�；蛟S，會(huì)有更多的甜，也會(huì)有更多的苦……
但是我不管，也不怕。因?yàn)椋@就是成長(zhǎng)。
四年級(jí)作文 篇5
“壞小子”這個(gè)名稱非我班劉城園莫屬，要說(shuō)他做的壞事，可真是三天三夜都說(shuō)不完。
他長(zhǎng)了一張國(guó)字臉，瞅著呆呆的，但你可千萬(wàn)別被他的外表所迷惑。那腦袋里，各種損招樣樣精通，如果誰(shuí)被他不懷好意地瞟了一眼，那你可要做好準(zhǔn)備嘍！
那一次，我真的是“火山爆發(fā)”，再也容忍不了他了。
語(yǔ)文課，我的`筆掉了，蹲下去撿筆時(shí)，發(fā)現(xiàn)劉城園桌下的垃圾，居然長(zhǎng)了腿向我這邊跑來(lái)。原來(lái)，幕后的黑手就是劉城園的腳。我剛要把這件事告訴老師，但他卻惡人先告狀，說(shuō)：“老師，王錚往我這里扔紙�！彼腥说哪抗舛季奂轿业纳砩�，我剛要反駁，老師就說(shuō)：“王錚，你是一個(gè)好學(xué)生，怎么能干出這種事呢？”劉城園趕緊添加醋：“就是就是。”看他得意的眼神，我再也忍不住了，生氣地說(shuō)道：“老師，這……不是我，你看，所有的紙都在我的椅子底下，是他……”我的話還沒有說(shuō)完，老師不耐煩地說(shuō)道：“好了，不要說(shuō)了，繼續(xù)上課�！辈贿^，這件事還沒完。
劉城園下課后，用電話手表偷偷地在角落里打電話。碰巧讓我聽到了，我趕忙去報(bào)告老師。老師過來(lái)時(shí)，劉城園正帶著哭腔說(shuō)：“媽媽，王錚往我這踢紙，還冤枉我……”電話掛斷后，他又小聲地說(shuō)：“王錚，盡管你知道是我扔的，又有什么用呢？”幸好這句話被老師聽見了，他一轉(zhuǎn)過來(lái)，看到了我和老師，尷尬地說(shuō)：“老師好�！敝宦牎芭九尽眱蓚�(gè)耳光聲——老師把劉城園打了。之后，老師怒氣沖沖地把這件事在電話里告訴了劉城園的媽媽。終于，劉城園這一天不敢惹是生非了。
那次，劉城園又干了一件損事。
劉城園把我們班的一名同學(xué)反鎖到衛(wèi)生間，那名同學(xué)怎么也出不來(lái)，劉城園笑了半天。最后，那名同學(xué)是翻門出來(lái)的。
劉城園，你也太損了吧，真不愧是壞小子呀！
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