五年級作文精華(7篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的五年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
“感恩的心，感謝有你……”每當這首歌在我耳邊響起的時候，就讓我想那讓我永生難忘的事。
那天，我騎著自行車在路上閑逛，突然，一不小心，被一塊石頭給絆倒了，血從腿上流下來。一些路人見狀，連忙都跑過來，圍著我，有些人大叫著快喊救護車。隨即就有人說已經(jīng)叫過了，接著救護車的聲音，我到了醫(yī)院，那時，傷口已經(jīng)發(fā)炎，媽媽給我買了些藥，敷在傷口上，我疼的“哇哇”大叫，媽媽說：“忍著些，不然你會吃更大的虧！”我咬住下唇，死命地咬住，終于，傷口有好轉(zhuǎn)了，媽媽每次邊吹著邊說：“放心，再忍忍�。 泵看挝冶粙寢尨档貢r候十分舒服，仿佛所有疼痛都緩解了似的，過了不久，我的傷口好了，而媽媽卻吹的上氣不接下氣。那時，我真的想對媽媽說聲：“媽媽，辛苦了，謝謝您！”其實您對我的愛從未停止過，而我并不能切實的理解到。這次，我深深地感受到您對我濃濃的'愛。
世界上有許多的愛，可以是幫助人的，也可以是朋友之間的愛。但是有一種愛，卻是獨一無二的，那就是母愛，母愛是陽光般充滿光輝，像天使般的美麗，這種愛在我們身邊，但我們卻不能感受到。這次，我體會到了！
五年級作文 篇2
成長中會有許多事經(jīng)歷，就像是一串泡泡，數(shù)也數(shù)不清，又像是人生中的酸、甜、苦、辣。轉(zhuǎn)眼間，我們都已經(jīng)長大，現(xiàn)在讓我穿越時空，回到那些難忘的時刻吧！
我記得有一次，張老師你才剛來我們班，也就是三年級的時候。那一天，正好是開學，我的精神十足，表現(xiàn)的十分好，您對我的印象也很深，我也感受您眼神里的慈愛，您給我派下了許多小任務，雖然跑的很累，但我任勞任怨，因為我很喜歡這個新來的張老師，您溫暖的話語像一絲絲暖流涌上我的心頭。
老師，您這段時間每天都說我的學習要認真，字要寫好，我想了想的確是我不應該，便認真了些，可您還是和之前一樣的.說法。后來，我又更努力了些，您也看在眼里，我還有許多地方做的不好，還會犯很多的小錯誤，但請相信我，我會努力去改正。
生活中，我們也會學習到很多。比如：騎自行車，在我7歲的時候，有一天奶奶給我推回來一輛自行車，我看到這輛嶄新的自行車，開心極了！便迫不及待的問奶奶自行車要怎樣騎，并拽著奶奶讓她交我騎。我們來到院子里，奶奶先教我怎樣上下車，便在我面前做著試范，我認真的觀察著她每一個細微的動作，便有模有樣的跟著學了起來，開始不是很熟練甚至還摔了幾跤，但我還是堅持不懈的學習著，慢慢的，我一點一點的掌握了騎自行車的技巧，雖然我騎的還不是很好，可是我心里還是美滋滋的！
成長中還有許多故事，說也說不盡，聽也聽不完。每個人都有自己經(jīng)歷的故事，讓我們慢慢體會。
五年級作文 篇3
提到“家”，大家一定不陌生吧！因為我們每個人都有一個溫馨的家。在家里，你可以與家人分享快樂，也可在向家人傾訴煩惱�？偠灾�，家是我們敞開心扉交談的地方�，F(xiàn)在就請聽我娓娓道來我的家庭。
我的家庭溫暖而不失嚴厲，在這個大家庭中，我的家人就是陽光，用心照耀著我，是雨水，溫柔呵護著我，嘔心瀝血地栽培著我，我就是傲然挺立的一株小苗。
外婆的愛比泰山還高大，比長江還要綿延。在我的'生活中，外婆扮演著一個重要的角色。每一天早上，我來到她家里，她總會笑呵呵地邁著自創(chuàng)的老年健身舞步向我走來，一抬頭，二扭腰，三跨步…我剛要坐下，外婆便喋喋不休地嘮叨起來：“早餐在哪里吃的？跟你說了多少遍，外面早餐店做得沒有家里好，報紙上寫得明明白白，食用油變成了地溝油，羊肉串變成了老鼠串，這些東西對身體不益。說到的，昨晚吃飯，蔬菜吃的太少了…”外婆的嘮叨讓人厭煩，外婆的愛是如此洶涌澎湃，在我的心中泛起一層又一層的漣漪。
媽媽是我的朋友。我與媽媽并非只有母女關系，更深的是一種閨蜜關系。每當夕陽西下，天空蒙上一層淡紅，媽媽下班回到家，我們仿佛闊別數(shù)十年，都要迎上去給對方一個擁抱，然后便開始嘰哩呱啦聊起天來。和我的聊天的時候，媽媽仿佛年輕了十多歲。
外公做得飯菜把我的心填得滿滿的。外公人高馬大，但做得飯菜都十分可口，勾引著我們的味蕾，六菜一湯，無一不符合家人的口味。
爸爸是個早出晚歸的大忙人，不是值班就是出差。但他總會抽出空余時間陪我們散步聊天。
家是我人生中不可缺的一部分，我愛我家！
五年級作文 篇4
“叮鈴鈴——，”上課鈴響了，我仍舊捧著書本坐在座位上看書，頭埋在桌子下面，腳擱在隔板上，還在津津有味地看著《夢幻小公主》，這么大聲的上課鈴，我居然就沒聽見！
“喂！老師來了！別看了！”同桌小聲地提醒我。哎，下課就這么一會兒時間，這本書這么迷人，一看就停不下來嘛。于是我慢吞吞地放下書，隨著千篇一律的上課起立后，我又情不自禁地拿起書，看了起來。
急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹貪婪的餓狼，急切地看著，連老師來了都不知道。同桌推了我一下，我敏捷地抬起頭，望見老師過來，我趕緊手忙腳亂地把書塞進課桌，背挺得筆直手放得端端正正，而且還面帶微笑，稍稍點頭。當老師快走到我身邊時，我已嚇得魂飛魄散，生怕老師會當著全被他嚇得面訓斥我一頓。老師終于走了，��！真是虛驚一場，心里的那塊大石頭終于落地了。
當我再一次拿起書時，想到了剛才發(fā)生的事情，就又被嚇得渾身發(fā)抖。同桌發(fā)現(xiàn)了我的異樣，就大聲對我說：“張樂，你怎么了？”頓時，全班同學的'眼光都移到了我的身上。我想這時的我肯定像小丑一樣，臉一會兒紅，一會兒綠，一會兒白，害得我也緊張得像木偶一樣失去了自我動作的功能。我上課看書的罪證——《夢幻小公主》像皇族一樣，顯赫地躺在我的腳上。老師見了，急忙打圓場，讓我們讀課文，我這才長吁了一口氣！
在接下來的時間里，我動也不敢動，我的整個身體好像都麻木了。
哎！書呀，你可害慘我了！
五年級作文 篇5
今天上午，第二節(jié)課一下課。老師就讓我們出去站隊。但是姚老師讓我們最后一排的同學們?nèi)笥⒄Z書和隨堂作業(yè)。我們到了倉庫，倉庫的臧老師讓我們的'數(shù)學老師來抱數(shù)學伴你成長。我們把 英語書抱到班里后，我跟白芳博才想起來，要到倉庫抱數(shù)學作業(yè)。我們到了，臧老師又說沒有老師來簽字不能擅自抱回去。我們本來是去找數(shù)學老師的，但是白芳博要上廁所，還要上很長時間，我呆不 下去了，就告訴他我先去操場。
一到操場，我敢快跟上隊一塊跑。我問劉依含跑了幾圈了，劉依含告訴我跑了五圈了，我想：已經(jīng)跑了五圈了，還要繼續(xù)跑下去嗎，要跑多少圈��？跑啊，跑啊，我已經(jīng)跑得筋疲力盡了，七圈，八 圈，什么時候才停�。∨馨�，跑啊，我覺得自己已經(jīng)快要吐了。劉依涵已經(jīng)跑哭了什么時候才停呀，最后，我們跑到第十一圈停了。已經(jīng)快累死了 。
通過今天，反映了我平常不鍛煉的壞處。我一定要堅持鍛煉，否則就會身體不好，缺乏鍛煉，到時再補就來不及了。
五年級作文 篇6
莎士比亞曾說：“書，是人類進步的階梯，書是人類靈魂的工程師，是人類的精神食糧。”
人之一世，殊為不易，在看似平坦的人生旅途中充滿了種種荊棘，面對挫折，面對困難，是書給了我堅持下去的力量和勇氣，引導我走向成功……
惟有繃緊之弦，方能奏生命之強音，是書繃緊了我的生命之弦，奏出了一首首優(yōu)美的樂曲。
如果說生命是一本書，那么書就是一支筆，書寫著人生；如果說生命是一幅畫，書就是五彩顏料，描繪著人生；如果說生命是一條長河，那么書就是涌動的波濤，推動著人生。
當我沉迷于游戲中忘乎所以時，是書告訴我“一寸光陰一寸金”；當我考試失誤而一蹶不振時，是書告訴我“失敗是成功之母”；當我在人生的旅途迷失方向時，書是我的指南針，讓我朝目標走去……
當我灰心喪氣時，書教我“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！保谑俏矣辛酥匦聤^斗的.勇氣；當我與朋友惜別時，是書教我“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，于是我檫干了惜別的眼淚；當我想放縱生活時，書告訴我“天下興亡，匹夫有責”于是我認識到了自己的使命……
書，生活因書香而快樂！生活因書香而精彩！
書，讓我放飛了夢想！書，讓我的人生更精彩！
五年級作文 篇7
柔弱，我想這個詞大家一定不陌生吧。生活中有許多東西都是柔弱的，一棵小樹苗，一株小草以及一只剛剛出生的小貓。
有一天下午，我們?nèi)ド象w育課，在路過籃球場的時候，發(fā)現(xiàn)了一個小生命正趴在路邊，一動也不動。我們好奇地張望著，��！原來是一只剛出生不久的小貓�；疑拿约鞍咨哪樢r托出它是那么柔弱，再加上那膽怯的眼神讓人對它的可憐之情油然而生。這只小貓為什么不在媽媽的懷抱中卻在這個地方呢，為什么它的媽媽把它放在這個地方呢？體育老師應老師走了過來，我們只好拋下它去田徑場上課。
這節(jié)課，雖然是我最喜歡的體育課，而且是我最最喜愛的籃球課，但是我還是希望早點下課，因為我想再看那柔弱的生命一次。
好不容易下課鈴聲響了，到了籃球場邊，我卻沒有停下腳步，沖過去看那只柔弱的小貓。只是因為人太多了，我根本沒有辦法擠進去看，只好回了教室。
本以為我再也見不到那只灰白色的小貓了，但是我班好心的楊程浩把那只柔弱、可憐、無助的小貓抱了上來。這時候我才覺得自己是一個絕情的人。楊程浩用水喂它，用手撫摸著小貓讓它感到溫暖。我第一次摸了它的.腳，它的腳是那么細嫩，那么的小，小的連我的手掌的十分之一都不到。
上課了，班主任李老師叫楊程浩把小貓放回原處，因為它終歸要回到母親身邊去的。如果，它不回到母親身邊去的話，它那柔弱的生命，會棄我們而去的。
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