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三年級的作文

時間:2024-12-27 08:31:53 三年級 我要投稿

三年級的作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的三年級的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

三年級的作文

三年級的作文 篇1

  在炎熱的夏天里,你一定熱得滿頭是汗。在寒冷的冬天里,你一定躲在被窩里不敢出來。我發(fā)明的能調(diào)節(jié)溫度的衣服能幫你解決難題。相知道它的作用嗎?讓我來告訴你吧!

  這件能調(diào)節(jié)溫度的衣服,穿起來特別舒服,別看它外表和其它衣服一樣,但在衣服的領(lǐng)子上,有二個不怕水的按扭,一個是紅色的,一個是白色的。紅色的是用在冬天的,而白色的是用在夏天的。只要你一按,里面的溫度就能按照你想要的溫度來進(jìn)行調(diào)節(jié),這樣來不就方便多了嗎?有了能調(diào)節(jié)溫度的`衣服,我們的生活就更輕松了。有一個顧客過來買,第一次試就覺得舒適又方便,她買了五六件,送給同事,同事覺得好,再送給她的同事……就這樣,我的生意做的像火一樣旺。我的心里別提有多高興了。

三年級的作文 篇2

  我有一個表弟,他的頭圓圓的,像一個石頭于是我們都叫他"石頭"。

  "石頭"有一雙黑寶石一樣的眼睛,有一點尖的鼻子和一張貪吃的.嘴巴,別看他平時很平靜,他是個堅強(qiáng)的小孩。

  記得有一次,我?guī)е?石頭"去公園玩。他一到草坪上就拿出他最喜歡的小皮球拍了起來,我看見了馬上跑到"石頭"旁邊看他拍皮球。就在這時他摔倒了,腿上摔出了血,我看見了馬上拿出紙巾幫他擦血,"石頭"擦了擦汗爬了起來,拉著我回家了。

  還有一次,"石頭"感冒了,媽媽帶他去醫(yī)院打針,"石頭"一點都沒有哭,還笑了起來。

  你們說"石頭"堅強(qiáng)不堅強(qiáng)呢?

三年級的作文 篇3

  “健談、可愛、天真”的詞語送給他再恰當(dāng)不過了。

  記得他剛?cè)胄5臅r候,有一次,我正在小黑板上寫字,忽然聽到一個小孩兒說:“趙老師,你今天真漂亮!就跟白雪公主一樣!”我扭頭一看,是他,平時既調(diào)皮又可愛的孩子?匆娝峙趾鹾醯男∧樕霞苤囊桓毖坨R,就更感覺他的好玩兒,于是我佯裝不解:“白雪公主?你這才胡說呢。你看,今天我穿了一身黑衣服,哪像白雪公主呢?”

  誰知,他聽了不但沒有尷尬,反而說:“你看,你的臉白白的,嘴兒紅紅的,不就跟白雪公主一樣嗎?”原來只有6歲的他眼中的白雪公主是這樣的。自此,他經(jīng)常把我夸得心里甜蜜蜜的,比如,有一次他媽媽到學(xué)校找我。他看到我后,就對他媽媽說:“看見了吧?你看我們趙老師的頭發(fā)盤著多好看,哪像你一樣”;前幾天我們做完操后,他又走到我身邊,說:“趙老師,你的這件衣服真好看!”

  “你媽媽就沒有這樣的衣服嗎?”我笑著問他。

  “我媽沒有,他的衣服都沒有你的漂亮!”看起來,凡是老師的,都是最好的。

  我喜歡他不僅僅是因為他會說掏耳朵的話,還因為他非常自信。就說前兩天吧,我要同學(xué)們設(shè)計班徽,條件是自愿。第二天早起,我正站在講臺上看書,他遞給我兩張紙:“老師,給你。”

  “這是你設(shè)計的?”

  看到我驚訝的樣子,他一邊笑著一邊豎起大拇指,自豪地說:“當(dāng)然是咱—設(shè)計的了!不是咱—設(shè)計的還有誰呢?”也許他覺著我的驚訝是因為不信任是他自己設(shè)計的吧,所以就急忙向我聲明。

  下課了,有幾個學(xué)生圍在講桌前看交上來的班徽設(shè)計:“這是誰設(shè)計的呀?這么漂亮!”一個女孩子驚叫道。

  “就是,你看女孩兒的頭發(fā)都垂到腳跟了!”在女孩子看來,有一頭漂亮的頭發(fā)是最美的。

  這時,他趕緊把自己設(shè)計的班徽推到同學(xué)面前:“看,這是我設(shè)計的!”

  “。窟@是啥呀?”

  說實話,他的設(shè)計實在不能恭維,在那位女孩兒的設(shè)計面前,實在是形成了鮮明的對比。但是他就像我們學(xué)過的《風(fēng)箏》一課中的孩子一樣,做的風(fēng)箏雖然什么也不像,但是依然很快活。你看他,聽了同學(xué)們的評價,情緒絲毫不受影響,轉(zhuǎn)身又和其他同學(xué)投入了游戲之中。

  上課了,我先出示了前一天學(xué)過的生字,因為當(dāng)時我發(fā)現(xiàn)他學(xué)得不太好,所以就讓他站起來認(rèn)讀。他就大聲讀了起來:

  “罐,陶罐;辯,分辯;(蔑)mèi,輕mèi!睂W(xué)生們聽了哈哈大笑起來。此時的他,微低腦袋,兩眼從眼鏡上左右翻看著大家。見此情景,我也為他的可愛而好笑,但是作為老師,我還是止住了,說:“你把聲母讀對了,但是韻母不對。你看,是這樣讀的……”然后我又示范了一遍,“接著讀吧。”

  老師教給他了,他會讀了,自信也就隨之而來,仰起頭又大聲讀了起來:“蔑,輕蔑;樸,樸素;掘,掘開……”

  嘩,嘩——我?guī)ь^為他鼓掌。

  “孩子們,誰知道,我為什么把掌聲送給他?”我想讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的閃光點。

  “因為他說了兩個四字詞:翻來覆去、怒火沖天!币粋學(xué)生說道。

  “因為他比昨天有進(jìn)步了!

  “不錯,昨天我記得他有好幾個字都不認(rèn)識,今天他只有一個沒記住,進(jìn)步多大呀,而且還說出了兩個四字詞,就更了不起了!但是有的.同學(xué)今天和昨天會的一樣多,這樣就沒有進(jìn)步。以后我就看看誰的今天比昨天有進(jìn)步了。”

  聽到我的夸獎,他更高興了,腰板兒挺得倍兒直!

  我們都知道,一個人最難得、最可貴的就是自信。如果缺少了自信,就會失去奮斗的勇氣,失去競爭的信心,失去前進(jìn)的激情。這使我想起看過的《狼王夢》中的一個情節(jié):當(dāng)雙毛(一只狼)眼看就要戰(zhàn)勝對手洛嘎的一霎那,突然間,他聽到了洛嘎威嚴(yán)的嚎叫,看到了洛嘎眼里的鎮(zhèn)靜和自信,于是,雙毛脫離地面的前肢又耷拉回原地,繃緊的身軀變得綿軟,洛嘎敏銳地捕捉到了這一信息,一鼓作氣,把雙毛活活咬死。造成這巨大變化的就是雙毛心靈中殘存的自卑感,從小他就總覺得不如別人,所以后來即使經(jīng)過他媽媽的嚴(yán)格培訓(xùn),鍛煉了他的膽量,磨練了他的毅力,但是自卑、畏懼卻深深地根植在他的內(nèi)心,一旦遇到強(qiáng)有力的對手,這種膽怯便會悄然升起,以致崩潰他的意志,摧毀他的膽量。

  所以,培養(yǎng)孩子,理應(yīng)先從培養(yǎng)自信開始!

三年級的作文 篇4

  今天,我要向大家介紹一位可愛又快樂的“安琪兒”。她就是我的同學(xué)周可欣,她整天笑呵呵的,對同學(xué)們又很友好,大家都很喜歡她!

  周可欣長得有點胖,黑亮的頭發(fā),圓圓的臉,炯炯有神的眼睛上兩條柳葉眉,白皙的皮膚,厚厚的嘴唇,圓嘟嘟的'嘴巴笑口常開,常常露出潔白如玉的牙齒。她很活潑開朗,有一次老師要我們用“雖然……但是……”造句,周可欣一想,便寫下了這樣的句子“我雖然很胖,但是不要緊,胖就胖唄!只要我健康!敝芸尚肋非常樂于助人。有一回,我清潔做完后,大聲喊道:“周可欣!檢查!彼劼暥鴣恚瑱z查后說道:“嗯,有一個地方?jīng)]掃干凈!不過,你可以走了,剩下的事交給我吧!”我聽后高興地回家了。

  周可欣很愛說話,激動的時候臉像一個紅蘋果,她領(lǐng)讀我們語文課文的時候,吐詞清晰,充滿感情,語調(diào)鏗鏘有力,贏得了老師和同學(xué)們的贊賞。

  我們都認(rèn)為她是可愛、快樂的天使,你認(rèn)為呢?

三年級的作文 篇5

  我家門前的矮墻,被爬山虎的藤條爬得嚴(yán)嚴(yán)實實。每當(dāng)我看到茂密的爬山虎,總是想:爬山虎為什么能緊緊地抓在墻上呢?

  我從常識課文《植物的莖》中知道了爬山虎生有攀援莖,是靠“小手”抓在墻上的'?墒撬摹靶∈帧本烤褂惺裁疵孛苣?

  我考慮了很長時間,認(rèn)為有三種可能:一是“小手”上有水蛭一樣的吸盤,能緊緊地吸在墻上;二是“小手”上有像壁虎的腳趾一樣的橫褶,能緊緊地抓住墻壁;三是“小手”上會分泌一種黏液,能緊緊地粘在墻上。為了揭開爬山虎“小手”的秘密,我對“小手”進(jìn)行觀察和研究。

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