[合集]五年級作文8篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的五年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級作文 篇1

　　夏天是狂熱的魔王，毫無顧忌的把魔掌伸向人間。熱得人們無處藏身，熱得犬伸出紅紅的舌頭呼呼喘氣，直流口水，熱得好多小鴨子都不愿下水游泳，躲在陰涼的樹下睡懶覺……那天夜晚，我睡得甜甜的，秋姑娘呼呼向我打來電話，我要趕走夏天魔王，立即下起了秋雨，刮起了秋風。一連數(shù)日，秋雨綿綿，涼爽的秋風把夏天魔王吹得垂頭喪氣戀戀不舍地離開了人間，美麗的秋天終于來臨了。

　　呀！秋姑娘我喜歡你，因為你的來臨給了我們涼爽，你看那綠色的楓林慢慢地變紅，漫山遍野的一片楓林，真像春天一樣萬紫千紅，難怪李白寫下壯麗的詩編"《山行》……霜葉紅于二月花。"再看那美麗的田野，那綠油油的田野，變成了金燦燦的稻浪起伏，好像聞到了一陣豐收的稻香，辛棄疾"《西江月》春天就寫出了秋天豐收的景象，聽取蛙聲一片，稻花香里說豐年。"農民伯伯忙前忙后，準備收割金黃稻子，綠色的豆子，黑色的.芝麻和雪白的棉花，秋天喜悅的心情醉在豐收之年。

　　秋天和我相約秋風秋雨送給我美麗的秋天，我希望秋天不要離開我們，我也希望這美麗的秋天永遠和我相伴。

五年級作文 篇2

　　今天太陽公公好像生病了，威力減了不少，我和好朋友徐若寒來到小區(qū)物業(yè)前面的天鵝噴泉里砸冰玩。

　　我雙手扶著天鵝雕像，側著身子，右腳狠狠地向冰面砸去，咦？怎么沒有砸碎��？我不甘心，又狠狠地向下踩了一腳。只聽冰面破碎的聲音，跳過高高的“城墻”，飛到了我的耳朵里�！鞍�，冰砸碎了，冰砸碎了！”徐寒高興地看著我，歡呼道。那眼神好像一只被囚禁多年的小鳥被釋放出來了，又像自己考了一百分在向別人炫耀。

　　可是那冰是我砸的呀！我趕緊彎下腰去撈冰，我一只手扶著天鵝，一手去撈冰。“愛冰，你快上來呀！”撈冰不禁讓我想到了自己捉小貓時的場景，小貓到處亂跑，怎么抓也抓不住。我們覺得這個辦法行不通，又換了另一種辦法：徐若寒雙手緊緊抓住我的羽絨服，而我則跪在地上，雙手伸進冰涼的水中去撈冰塊兒，我左抓右抓，沒有撈到一個目標。突然我的視線掃到了一個小碎冰，我趕快伸手猛一抓，終于抓住了！我想把它拿到岸上來，或許因為我跪的'時間長了，竟然一時起不來，我一腳站在地上，一手扶著膝蓋，好久才站了起來。

　　行動繼續(xù)，我們的目標越來越大，這次準備抓一個大冰塊，我抓一頭，徐若寒也抓一頭，我們抓上來把砸碎，又踢到噴泉里，好玩極了！

　　夕陽西下，玩了一下午，雙手凍得通紅通紅，當我們快走出天鵝噴泉時，又不約而同的向后望了一眼，不知什么時候才能像今天這樣，痛快淋漓地再玩一場……

五年級作文 篇3

　　雪，無聲無息地來了，它示意著人們冬天已悄悄地來臨，美麗的秋日已經遠去接下來我們要迎接的是一個快樂的冬天！

　　雪，一片接著一片地落了下來，就像一個個勇敢的小傘兵一樣，一個接著一個跳下來，落在了地上，為大地穿上了一層厚厚的棉衣；落在了樹上，為大樹增添了一種新的顏色；落在了屋頂上、河面上

　　我手捧雪花，它是那么地純潔晶瑩，那么地美麗無比雪花的形狀是個米字形的，在空中顯得十分的晶亮、美麗；仔細瞧，只見那雪花有著精致的花紋，每一朵雪花都有其獨特的形狀，個個千姿百態(tài)，此時的大地就像一個偌大的花園，盛開著朵朵潔白的雪花，美麗無暇不一會兒，雪花在太陽的照射下慢慢地融化了，化成了水，順著我的指縫輕輕地、無聲無息地落在了地上

　　當你看到小巧，脆弱，精致，美麗的雪花時，是否能感受它的潔白與美麗，是否能感受到它的'無私與奉獻；雪花總是悄悄地來，無聲無息地去，它總能帶給我太多的驚喜和意外，太多的感受和遐想

　　雪被融化后，慢慢地流入到小溪，融合到江河，最后匯聚到大海它們總是默默地滋潤著那些干涸的麥苗，來年帶給人們收獲的希望，直到全部奉獻出自己！

　　我愛雪花，不僅是它的美麗，更愛它無私的奉獻精神；我愿是一朵雪花，奉獻出自己的光和熱！

五年級作文 篇4

　　當太陽收起最后一絲余暉，當秋風送走一只歸雁，當水面蕩起最后一圈漣漪，我呆呆的站著，眼睛停留在忽隱忽現(xiàn)的記憶之門上，余暉消失、歸雁飛去、漣漪飄走，我雖會傷心，但是，我卻曾經擁有過。

　　那是我四年級的同桌，她是一個文靜的'女生，她的名字是李佳怡。曾經，我們只不過是一對相互不認識的女生，那時，她在桌上堆滿了書，我好心想幫她收一下，她卻嫌棄我，說我手臟。那事以后，我和她就再也沒有笑容，也沒有交流過，只是默默地當著無語的同桌。

　　但是，有一天，天下著雨，我沒帶傘，只能默默地呆在警衛(wèi)室等家長，但是我知道他們都不會來，因為他們沒有下班。算了，淋雨回家吧！反正也沒什么大不了！我剛走了幾步，哎，雨停了，我轉身一看，是李佳怡。她說：“雨下的這么大，你還淋雨回家，感冒了怎么辦，真是的！”我突然感覺，我那冰涼的心仿佛得到了一絲溫暖。從那次以后，我和李佳怡成了無話不談的朋友。

　　還有一次，我因為學習都忘了我的生日，而佳怡卻偷偷幫我辦了一個生日派對，給了我一個大大的驚喜。我很感動，竟然還有人記得我的生日，我真是太高興了！我和她的朋友級別，從好朋友又提升了一個級別，成了最親最親的閨蜜。但是她四年級結束就轉走了，我們已經大概一年沒見面了。

　　雖然現(xiàn)在沒有見面了，但是起碼我曾經擁有過一段美好的友情。

五年級作文 篇5

　　這周是我們五（4）中隊值周。

　　以往我們班值周時，我總是奉命堅守大本營——教室，帶領留在教師的同學們進行早讀。而這次，由于崗位的增加，我們班的33人中有30人（10/11）要參加值周，翁老師就不得不把我們這支“戰(zhàn)略預備隊”拉上了前線。我的職務是樓層文明值日總負責，任務很簡單——每天7：40~8：05和11：10~11：35在二樓拐角（樓梯口）站崗，向走過的老師問好，提醒一下有不文明行為的同學就行了。

　　這一周的值日過程中，發(fā)生了許多讓我尷尬的囧事，如：中午有一年級的同學跑過來，問：“你在干什么哦？”；早上向“老師”問好，沒想到竟是來送雨傘的家長…….然而，最“囧”的事，莫過于周四那件讓我想起來就后怕的事了。

　　周四中午，我和往常一樣站在樓道口，還不時望望教室，看看老師有沒有在講題目。忽然，一個一年級的小朋友跑到我身邊，見比我矮了一大截，便上了一級臺階�？墒�，他還是沒我高。他惱羞成怒，跳了起來，終于比我高了！他這一跳，引來了不少正在走廊上忙碌的同學。訂正作業(yè)的、打掃衛(wèi)生的.、看課外書的，甚至路過的！他們爭先恐后地跳來跳去，有一個小朋友還喊著：“我比他高！我比他高！”我頓時感到萬分尷尬，不知所措——他們似乎把我當成了迪斯尼樂園里套著米老鼠套裝的工作人員，或是田徑運動會上的吉祥物了！我只好去廁所方便了一下，避避風頭。

　　一周的值日結束了，下周一我和班長就要去電視臺宣布文明示范班了，希望那次匯報能給我的值周畫上一個圓滿的句號。

五年級作文 篇6

　　每年寒暑假，我都會參加一些有意義的社會實踐活動，今年我準備去圖書館當一名小小管理員。

　　那天太陽很大，我和呂寀璇、吳雨希一起結伴來到了北辰三角洲的三館一廳，圖書館就坐落在其中。那恢弘的建筑讓你只看一眼便難以忘記，不規(guī)則的多邊形，外墻上雕刻著各種名言警句，一股強大的知識氣息撲面而來。

　　我們準時到達了參與活動的二樓，一位阿姨親切地詢問了我們的來意后，把我們帶到了一個教室，此時教室里已經坐滿了人，他們都是來參加這次活動的，我們只好站在旁邊，臺上有一位老師在給我們講圖書館的歷史，原來圖書館之前并不在這里，而是20xx年才搬過來的，這里的藏書竟然多達140萬冊，能夠同時容納20xx多人看書，而且在這里看書都是免費的。每天來這里閱讀的人絡繹不絕，真是難以想象這么多人的圖書館竟然一直都是安安靜靜的。老師又給我們講解了圖書的.分類方法，原來是按照字母分類的，每個字母表示一個大類，每個大類后面又用數(shù)字表示小類，小類后面還有子小類。我來過圖書館這么多次了，今天才知道查找圖書還有這么多的小竅門啊。老師給我們講了很多有關圖書館的知識，我們大家都聽的入了迷。

　　老師講完以后，給我們每人發(fā)了一張試卷來檢查我們是不是認真聽了，這可難不倒我們，我們三個小伙伴拿著試卷就開始答起來了，很快就完成了。把試卷交給老師后，這次活動就算結束了，老師告訴我們說，這次主要是讓我們了解一些圖書館管理員的知識，下次就能真正參與管理員的工作了。聽完，我們雖然有些遺憾，但是更多的是期待。

　　這次活動其實并不算一次真正的實踐，卻讓我們明白了國家花那么多錢和精力來建立圖書館，不就是為了讓我們有機會讀到更多的好書嗎？閱讀能開闊我們的視野，知識能充實我們的大腦，我們將來才能用更大的能力來回報國家、讓我們的國家更強大，我們肯定不會讓祖國失望的！

五年級作文 篇7

　　20xx年12月13日，我和同學們來到了位于鼓浪嶼的思明區(qū)德育實踐基地。 冬天的鼓浪嶼，天氣依然是暖暖的。在那里,我們參加了各種各樣有趣、新奇的實踐體驗活動。其中，令我最難忘的就是小牛頓科學班調制雞尾酒的實驗。

　　小牛頓科學班是我參加的第一個實踐組。我和其他同學們跟隨老師來到實驗室，紛紛坐下。老師做完自我介紹，便宣布道：“今天我們要來學習簡單的雞尾酒制作。”同學們“哇塞”地叫了起來，抑制不住心中的興奮和好奇，七嘴八舌地討論著。

　　老師先向我們介紹了雞尾酒的兩則傳說和組成部分、命名規(guī)則等，然后告訴我們，這次要用不同濃度的鹽水來做實驗：一號杯是20毫升的全飽和鹽水，二號杯是20毫升的`半飽和鹽水，三號杯則是10毫升的清水。

　　我們裝完水，把老師分配給我們的鹽加入杯里，攪拌均勻。等水和鹽融解完后，又在一號杯加了藍色顏料，在二號杯加了紅色顏料，在三號杯加了熒光黃顏料，第一步就完成了。

　　接著，最關鍵也最難的一步開始了。老師先給我們做了示范：先在試管中擠入中等份量的藍色水，再擠入較多的紅色水，最后擠入較少的黃色水。

　　我學著老師的樣子擠入一些藍色水，再把試管傾斜，將用來灌水的小吸管慢慢的靠在挨近藍色水的管壁上，輕輕地一擠——紅色水從小吸管里躍出，有的混合在藍色水里，變成了紫色；有的則獨立浮在了藍色水上方。我屏息凝視，注視著這神奇的一幕，手有些微微地發(fā)抖。

　　隨后，我又如法炮制，將剩余的紅色水和黃色水依次擠入杯中。這時試管里的液體十分美麗，藍、紅、黃中又顯現(xiàn)出了紫色和橙色，就像一道彩虹，躍然于試管中。雖然液體有些混在了一起，但我成功了!我不禁露出了喜悅的笑臉，開心地歡呼起來。

　　不知不覺中，下課了。我們依依不舍地向老師告別，離開了實驗室。

　　在那次調制雞尾酒的過程中，我動手實踐，當了一回“小小調酒師”，真是新鮮有趣！

五年級作文 篇8

　　媽媽常對我嘮叨的話就是：“你這小丫頭，聰明是挺聰明的，要是能勤奮努力些，那么你就會很優(yōu)秀的�！�

　　我聽媽媽說，我小時候一歲半就已經開始認字了，而且基本是認一遍就會，不需要反反復復讓我認。坐了“纜車”，媽媽就把“纜車”這兩個字打出來，告訴我這就是“纜車”，吃了“葡萄”，就把“葡萄”這兩個字打印出來讓我認，這這樣，在我三歲時，我能認識一千多漢字了，自已可以看書、看報了。兩歲半時能背三四十首古詩了，最搞笑的是，有一次媽媽說話時提到“葡萄”兩個字，我聽到了，馬上就背起“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催，醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”這首詩。

　　每天晚上睡覺時，媽媽就在床頭給我放錄音機聽故事，我邊聽故事邊睡著了。在我三歲那年，發(fā)生的一件事，讓爸爸媽媽都特別驚訝于我的記憶力。那天我一個人坐在客廳茶幾上玩玩具，嘴里嘟嘟囔囔地在講著什么，媽媽仔細一聽：原來我是在講錄音機里鞠萍講的那個《神鳥》的故事。講和錄音機里講的幾乎一字不差，特別流暢。那個故事可是有五分鐘之長�。�媽媽激動地把爸爸也拉到跟前，讓我再講一遍，爸爸媽媽聽完以后都特別吃驚。因為媽媽每天晚上也和我一起聽故事，但她都記不住每一字每一句，光了解這個故事的大概內容。

　　然后到后來學樂器，也是輕輕松松，從來沒有覺得難學和吃力，三門樂器，樣樣都學得不錯。記得在剛上學前班時，我報了古箏班，那是上的是大課，班上八九個學生，我是最小的，其他的'都是上二年級，三年級，四級年的姐姐們�？晌颐看紊险n學得都是最快的，我的老師特別喜歡我，建議我上一對一的小課，說這樣可以學得更快。后來我學箏三年半后就考完了十級，成績還是優(yōu)秀。然后我自已又要求學鋼琴，媽媽滿足我的要求，給我買了鋼琴，并且答應媽媽一定會天天練琴的，可是本性難改，我依舊是邊玩邊學，沒有花太多時間去練琴，學鋼琴一年，寒假剛考完五級，今年暑假準備考七級了。

　　我葫蘆絲課因為我戴了牙齒矯正器，不得不停了，學了兩年已考過了八級優(yōu)秀。我想學學小提琴，可媽媽說，不行，你光學不練，小提琴得花時間練才行�。�

　　我的想法是，什么都學學，對自已很有好處的嘛，音樂不是相通的嗎？

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