(集合)實用的六年級作文9篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的六年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文 篇1
在北京，一直都沒有一個主題公園。只是聽說那夢幻般的“迪士尼”樂園，只是幻想到一個童話般的境界，卻不能親自去體驗一番。但是今天，在北京東四環(huán)坐落著一個全新的主題公園——北京歡樂谷。歡樂谷還未完全建好，但游客卻吸引來了不少。
一進大門，就看見一輛長長的復古火車帶著白白的煙霧“咔咔咔咔”的環(huán)繞著整個歡樂谷行駛。整個歡樂谷分為六個景區(qū)，各有各的特色，營造出不同的氣氛。每個景區(qū)的商品店、主題表演、游樂項目、飯店甚至是洗手間都十分符合景區(qū)的環(huán)境，名字也都和那個區(qū)域的主題相結合。
第一站：亞特蘭蒂斯。它再現(xiàn)了沉落海底的遠古文明世界，仿古的海盜船、生銹的`大鐵錨，把我們引領進了另一個奇妙的世界。一進這個地區(qū)，我們似乎穿越了時空。看！在那艘沉船邊的水草里，是否會有沉到海底的王子與美麗的小人魚？那艘破舊的大沉船，是否是當年金碧輝煌的泰坦尼克號？那艘?guī)M鐵銹的大船，是否是阿里巴巴四十大盜裝滿寶物的船只呢？煙霧籠罩著水面，給人無限的遐想。亞特蘭蒂斯人以開采、制作水晶來生活，所以這兒的游樂設施都跟煉晶有關。奇異的機器，像個小小的瞭望臺。只要你長時間轉(zhuǎn)動那船舵似的大方向盤，上面就會噴出白白的霧氣，要是在傍晚還會有閃亮著的小燈，夢幻的紫，清亮的藍，溫馨的粉，醒目的黃。你不要以為這很簡單，要不是爸爸的幫忙我才不會看到那霧、那燈。這兒留下了人們多少歡聲笑語，這兒從沒有安靜過“XX，過來幫幫我！”“啊，我終于成功了，真漂亮呀！”……高高的假山，瘋狂的過山車在飛翔的軌道上奔跑，從你眼前呼嘯而過。
第二站：失落瑪雅。它以失落的瑪雅文明為背景�，斞艢v史，為這個景區(qū)披上了一層神秘的紗衣。你會看到瑪雅人跳舞，還有精彩的表演《瑪雅天災》�；鹕奖l(fā)、洪水泛濫使瑪雅歷史沉默。然而在這里，大量的植被，原始的建筑，富有瑪雅風格的雕像隨處可見。帶有科學氣息的“地穴來音”展現(xiàn)了自然界的聲音，風聲、雨聲、雷聲、地震時房屋倒塌……“紅土作坊”中，你可以充分發(fā)揮你的想象，做一個浪漫的茶杯或是捏一個稀奇古怪的東西，再涂上鮮美的顏色帶回家中。我就做了一個小花瓶，小得只能插兩三朵花便覺得緊促了。
第三站：香格里拉。那里有一個好玩的東西叫“怒咕拉、嚇咕拉”，名字是不是很奇怪呢？它是許多帶著怪異表情的人頭雕像。有時還會從嘴中射出水，它還會說話呢！什么“這兒不能照相�！卑堰@兒照相的人嚇一跳�！罢埌咽帜瞄_�！泵娜肆⒖贪咽稚炝嘶厝ァＮ抑肋@準是人工操作，但看看周圍也沒發(fā)現(xiàn)什么。
第四站：螞蟻王國。這一戰(zhàn)應該是整個樂園最富有童話的景區(qū)了。一進入螞蟻糧倉，高高的螞蟻手持長矛保衛(wèi)著家園、大大的米粒、高大的花草，你就像變成了拇指姑娘一樣。你可以起到螞蟻上去合個影。如果你幸運還能看到游行。在這里如果你不想排隊，你可以到歡樂泡泡去玩。無論你多大你也可以毫不拘束的去玩，進門時別忘領幾個口袋，那里有許多的海綿球，首先你要搜集它們，裝進口袋里就方便多了，然后你要找個好“武器”，什么大炮、超級大炮、“吸塵器”（向吸塵器一樣的東西）等等。你現(xiàn)在就可以想砸誰就砸誰，不過要小心人家“報復”。這樣也沒有關系，砸在身上也不疼，只是很有意思。一開始，我和妹妹用小的大炮攻擊使用超級大炮的人，他們就把一大袋海綿球倒進炮口，再摁下按鈕，一大堆五顏六色的球兒向我們這邊飛來就像下軟軟的冰雹。
六年級作文 篇2
這次期中考試以后，當我得知自己的語文考試成績只有66分，數(shù)學成績是72分，英語成績是63分。
我這樣的成績在班級排名倒數(shù)第五名，年級段排名第363名（倒是第22名）。當我知道這樣的消息，我的心情是沉痛的，我難以面對如此糟糕的'成績，我徹底地陷入了灰心喪氣的境遇。
從前老師就教育我們遇到挫折不要灰心喪氣，灰心喪氣是指的心里熄滅了奮斗的意志，精神處于意志消沉、一句不振的狀態(tài)。因此，灰心喪氣是一種很不好很消沉的心理狀態(tài)，不利于個人成長。然而，這樣的成績確實讓我沒有辦法一下子擺脫灰心喪氣的情緒。
不過，經(jīng)過班主任老師的點撥。班主任老師跟我講了他小學時候的情況，說他也是小學成績很不好，甚至比我還要糟糕，可是經(jīng)過努力一樣取得了好成績，并且最終考入師范大學，成為了我們的班主任。
啊！聽了班主任的講述，我心中開朗了許多，我開始逐漸不再灰心喪氣了！我決心好好奮斗，努力學習，要做一名好學生，將來成為社會的棟梁之才。
六年級作文 篇3
我校在這個學期舉辦了一場才藝比賽，主要分為有:獨唱、獨奏、朗誦的比賽。我報名參加了獨唱比賽。
在學校報完名，放學回家，我急急忙忙地打印好歌詞，準備好伴奏帶，練好歌，就等待著明天的初賽。
到比賽的時候，我開始緊張起來了，每次比賽時總會這樣，前面幾位參賽選手表演后，老師念到：“六號，陳思源！”我的心再一次猛烈地跳動起來。因為緊張怕忘歌詞，我把打印好的歌詞一起拿上去了，伴奏音樂播放起來了，到了開始唱的地方了“這些年，一個人……”一開始唱差點跟不上音樂，不過還好我有音樂功底，后來勉強跟上了。我一句一句地唱下去，也越來越緊張，唱到高潮部分了，我的雙腳開始不聽使喚了，發(fā)起了抖，這抖可不是一般的抖，抖得我都唱歌時開始出現(xiàn)顫音了，在我右前方的陳煒賢一直在小聲地叫我：“陳思源，別抖呀，別抖！”可是我有什么辦法呢？我也控制不了。歌準備唱完了，唱到最后一句時，我唱錯了，歌詞打錯了，再重新唱的話，就跟不上音樂了，“該怎么辦？怎么辦？將錯就錯吧，反正同學們大多數(shù)也不知道�！蔽倚睦锵胫�。
一段長達五分零八秒的歌總算唱完了，我松了一口氣，深深地鞠了一個躬后，回到了座位上，繼續(xù)觀看下面選手的表演。
表演完，同學們開始投票，把自己認為表演好的人名寫在紙上，交個老師。
星期一，結果終于出來了，尹浩如票數(shù)第一，我第二，別看我好像很平靜的樣子，其實我心里高興得都要跳起來了呢！
后來，又進行了復賽，這次是六年級中精英之間的比賽，全都是高手中的高高手，由于我在比賽時是清唱的，沒有音樂伴奏，發(fā)揮不是很好，唱錯詞兩次。評選結果出來后，我知道自己被淘汰下來了，感到很遺憾，我沒能過得了這一關。不過，我還是挺樂觀的'，因為志在參與嘛！
我覺得，這真的是我小學畢業(yè)前最驚心動魄的一次比賽了，我不僅體會到了比賽時緊張的心理，還讓我在這次失敗中獲取到更多的經(jīng)驗。
六年級作文 篇4
在我記憶的銀河里，有一些星星已經(jīng)消逝，擔有一顆星星卻永遠閃爍著——那就是發(fā)生在我二年級時的一件發(fā)書的事情。
二年級開學的第一天，大家都安靜的坐在教室里等待著老師的到來。過了一會兒，老師進來了，手里捧著一大摞書，翻了幾下，說道：“同學們，今天是開學的第一天，我們這堂課的任務就是發(fā)書，這兒有幾本書破了，這本書最破，大家說應該怎么處理?”同學們紛紛舉起手來，我民隨著大家舉了手。
老師掃視了一下全班，最后把目光落在我身上，說“鐘博文，你說怎么處理好?”我站起來說：“大家邊唱歌邊傳這本書，歌聲停止，這本書傳到誰這就是誰的�！闭f完全班同學大笑起來，老師微笑著搖了搖頭，并示意我坐下。
“鄒承浦，你來說說怎么處理好?”老師親切地問�！鞍堰@本書夾在這疊書里，發(fā)到誰那就算誰的�！崩蠋熡謸u了搖頭：“你也坐下吧。”
謝軍又舉起了手，“謝軍，你打算怎么辦?”他滿懷自信地大聲回答：“老師出一道題目讓我們大家做，做對了發(fā)完好無損的書，做錯的如果不止一個再出一道題，這樣以此類推，最后一個做不出題目的就拿這本書。”老師搖了搖頭，請他坐下。
接著老師又點了幾個人，最終還是不滿意，教室里頓時安靜下來，就在很多同學都在為解決不了這個問題灰心喪氣時，一只不起眼的`小手有力地舉了起來，他就是我的同桌。“古博華，你來說說�！崩蠋煱胄虐胍傻攸c了他，只見他平靜地站起來，很肯定地說：“老師，這本書就發(fā)給我吧，我回家后把它粘好一樣可以用�！崩蠋熉牶笪⑿Φ貙λc了點頭，隨后激動地說：“這正是我最想聽到的回答。前面幾個同學說的方法雖有道理，但畢竟得到這本書的同學多少都會不高興，覺得自己很倒霉，但如果是想清楚了主動要，這就是一種為了別人而委屈自己的氣度，一種值得大家尊敬的精神。古博華同學是第一個要這本書的，我就把書發(fā)給他�！�
古博華過去接了這本書，教室里響起了一片掌聲。
老師開始發(fā)書了，雖然我拿到一本嶄新的書，但我的心情很沉重也很慚愧，作為一個班長，我之所以沒有想出這么好的辦法，是因為我并不是心甘情愿要那本書，今后我以后一定要向他學習，做一個先人后己的、值得別人尊敬的好學生。
六年級作文 篇5
“慎思篤行”出自儒家經(jīng)典四書之一的《中庸》，原句為“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之�！�
“博學”“審問”“慎思”“明辨”“篤行”是古人為學的全過程，層層遞進。我從中選擇了“慎思篤行”，作為我20xx年的成長主題。那么，“博學”“審問”“明辨”呢？是不是可以不修煉了？非也（想都不敢想）。
其實，這幾天一直在反思自己的20xx�？v觀這一年，自我感覺頗好。因為最近幾年的讀書之得終于有用武之地了。一件件，一樁樁，做得心滿意足。大浪淘沙，最后自己卻發(fā)現(xiàn)所做的一切都經(jīng)不起時間的考驗。獨處一室，冷靜頭腦，痛苦思索，才發(fā)現(xiàn)，我的思與行出現(xiàn)了問題。20xx，我的思是天馬行空，更確切地說是漫無目的，亂無章法；20xx，我的行是凌波微步，更確切地說是半空懸浮，飄忽不定。面對失與誤，我確信，20xx的“慎思篤行”是救治良方。
自我期待，自我實現(xiàn)
一、讀書。
1、重新恢復20xx——20xx年時讀書的狂熱，遠離一切喧囂，潛心樂讀；
2、不再貪求讀書的量，而是放慢閱讀速度。必須做到讀完一本有一本的收獲，以讀書筆記為證。
二、寫作。
1、每天寫篇文章發(fā)到學校的博客圈中，字數(shù)不少于千字。記錄生活、反思自己、讀書感受等等。
2、如果哪天真的太累，或者修改舊文，或者日后補。
3、“每周一文”好好保存，把批注整理成文。
三、鍛煉。
每天早晚認真打兩遍太極拳，讓自己精力更充沛。
四、兒子。
與兒子相伴，共同進步。
五、修養(yǎng)。
1、不自我。過于關注自我，不僅遠離了獨立思考，而且會讓自己變得越來越自私，越狹隘。
2、不急躁。沉住氣，相信歲月，相信種子。
3、不隨意。錘煉自己的語言，鍛造自己的`行為，無論是日常生活還是課堂教學中。
……
自我修煉，自我提高
一、團結協(xié)作。
克服整日關注自我內(nèi)心的行為，敞開心扉，與同事溝通交流。
二、課堂教學。
1、聽課。新授課前，必須聽同事的一節(jié)課。
2、鉆研。自己所購專業(yè)書籍、所訂雜志上的教學實錄，認真揣摩。
3、促進。邀請同事們每周聽自己一節(jié)課，促使自己提高。
4、成長。教研組的活動積極參與，學有所獲。
5、反思。認真撰寫教后反思，不敷衍了事。
三、班級工作。
八年級下學期，對學生的期待與要求應時時事事體現(xiàn)、落實。
1、自主能力。
2、勤快高效。
3、珍惜時間。
4、加強練字。
……
四、活動安排。
1、《論語》晨誦。
2、主題班會。
3、讀書調(diào)查。
4、讀書匯報。
5、增加共讀。
6、刊物出版。
……
六年級作文 篇6
小小的鼻子、大大的耳朵、圓圓的眼睛、白白的皮膚、高高的個子，經(jīng)常剃一小平頭，這就是我?guī)洑獾耐獗怼?/p>
我是家里的小皇帝，爸爸媽媽疼愛我，爺爺奶奶更是把我當作掌中寶。生活在這個溫暖的家庭里，我要風能得風，要雨能得雨，當然前提是：我的要求是合情合理的，我的表現(xiàn)是令他們滿意的'。
我爸爸媽媽工作都很忙，平日里，爺爺奶奶照顧我多一點。別看我平時像小少爺們似的，衣來伸手，飯來張口，可一到關健時刻，我還是挺男人的。比如：爺爺年紀大了，眼睛花了，看報紙老覺得很累，但是他又很喜歡了解新聞，這時候我就出馬了，拿起報紙讀給他聽。還有奶奶，她每天像個陀螺不停地轉(zhuǎn)，總是跑東跑西，忙來忙去，總有忙不完的事情，經(jīng)常忘記吃水果，我呢就在吃完飯后給她削個蘋果或其它水果，切成小塊，放在碗里，備好牙簽送到她手上。每次看著奶奶津津有味地吃水果，我就覺得很開心。因為我知道，我力所能及的幫點忙，爺爺奶奶會很開心，會覺得很幸福。
這就是我，一個懂得孝順老人的我。
六年級作文 篇7
敬愛的姚老師，我有很多心里話一直想對您說，但話到嘴邊又咽了下去----總是不敢說出口�，F(xiàn)在，我借著這個寫作文的機會，向您說出我這個小女孩埋藏已久的心里話，并向您致以深切的祝福。
姚老師，您嘔心瀝血地教育我們，就像冬日里的陽光照耀著我，又像春天雨露一樣滋潤著我，激發(fā)我的學習興趣，指引我前進的方向，鼓舞我前進的勇氣，教我做人的.道理。您的溫柔話語陶治了我，有您這樣的老師我感到自豪、驕傲。我在快開學的時候，聽別人說四年級要分班，我在心里一直默默地祈禱，：“希望我能分到姚老師和王老師教的那一個班�！苯K于，我等到開學了，我高高興興地背著書包走進了校園。我看見同學們都圍在四年級5個班的門口，看看有沒有他們自己的名字。我也圍了上去，一看原來我在四《4》班啊!而且是由姚老師和王老師教的這個班，我開心極了，看來我的祈禱成功了，哈哈！
記得有一次卷子上的難題困住了我，是您在諄諄教導我，耐心啟發(fā)我，直到我理解領會為止。那一刻，感激之情涌上我心頭，而更多的是我對您的敬意。我單元測試考好時，您表揚我，臉上充滿微笑。我知道這是您因我進步而感到欣慰的笑！
姚老師，我想對您說：“我會好好學習的，以優(yōu)異的成績報答您對我的教育之恩，愿您永遠天天開心，永遠幸福！
六年級作文 篇8
周末，晴空萬里，空氣很清新，非常適合外出郊游。媽媽在廚房里燒飯，我用百米沖刺地速度跑到媽媽面前，問：“媽媽，今天能不能外出郊游?”“好的，可你必須要帶一本課外書�！眿寢屛⑿χf。我飛快地跑到書房，隨手拿了一本我最愛看的《百變王卡卡》，把它放進我的百寶箱。一切準備就緒，就等快樂出發(fā)了。
我和媽媽獨自駕車來到植物園，就近選了一片綠草地，我安心的坐下津津有味的看起了《百變王卡卡》。
當我正看到最精彩的畫面時，忽然，神奇的一幕出現(xiàn)了。我眼前閃出一道光，耀眼得連我的眼睛都睜不開。漸漸地這一道光，慢慢弱下來，我眼前出現(xiàn)了一個小女孩，看這穿衣打扮不就是書中的林映里嗎?她眼睛注視著我并叫著：“王卡卡，你來一下�！薄笆窃诮形覇�?”我很驚訝地說。林映里鄭重其事的'說：“是叫你呀，王卡卡!我想請你幫我做流星雨�！蔽椰F(xiàn)在是“王卡卡”，我應該像書中的王卡卡一樣不僅愛發(fā)明，還要有一顆樂于助人的心。我鼓起勇氣跟她說：“我試試吧。”林映里著急的說：“我們現(xiàn)在就回我家里，我和你一起做流星雨�！�
我來到了林映里的家中，我很納悶她為什么這么著急做流星雨。在她準備材料的時候，我拍了拍她的肩膀，委婉地問道：“你做流星雨，是不是有什么心愿?”她害羞地說：“我就是想做，只是自己沒有頭緒……”我看她一臉的秘密，既然她不想說，我也不能打破沙鍋問到底。
在不妨礙別人地前提下，每個人心中都可以有一個自己地神秘花園，開著自己才能看見地奇妙花朵。
我冥思苦想一番，最后和她一起完成了一個帶錄音的彩色萬花筒，當她對著萬花筒錄制心愿后，再輕輕一按開關，萬花筒就會噴出七彩絲帶，所有的心愿都會跟隨七彩絲帶飛向天空。她很好奇地說：“我要流星雨，你怎么給我彩色萬花筒?”“現(xiàn)在國家提倡環(huán)境保護，愛護大自然。彩色萬花筒也能替代流星雨，許下心愿�！蔽遗d奮地說。
她最后還是欣然地接受了我做的“流星雨”。
“小鈺!小鈺!快來幫我收一下帳篷�！眿寢尨舐暤睾魡疚�。我還沒反應過來，媽媽再次推了推我的肩膀，我猛地一下驚醒了。原來剛剛發(fā)生了一場奇妙的旅行啊!真是書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
假如我是王卡卡，我也要愛發(fā)明、愛樂于助人，還要有夢想。夢想就像蒲公英的種子一樣，乘著大風，忽悠忽悠地高高飛起，飛向這個城市能夠生長地地方。
六年級作文 篇9
誰都有愛，當然啦，誰都有愛。但是有的人為什么就這樣不公平？我好心痛，因為，在那個平房里，住著一個令我心痛的小男孩。
他比我的弟弟小不少，個頭卻很大。在姥姥家，我常常到窗臺去看哪個小弟弟，為什么這樣不公平？他的爸爸媽媽離婚了。他的媽媽好幾年都不來看他一次，他的爸爸是開出租車的，每天都早出晚歸，那小弟弟也得不到他應有的父愛和母愛。
每當看他清晨就光著小腳丫跑出來幫奶奶拉木柴，干活兒，上午在那個泥濘不堪的道路上騎著自己的唯一朋友—自行車，中午跑進院子里吃飯，下午在小徑上跑來跑去。那孩子看起來很快了，很調(diào)皮，但是他長大就會懂了，他們有爸爸媽媽的疼愛，跟我們比是遠遠不夠的。
每當看著他那張可愛的笑臉，我都禁不住想流淚，在道理上，誰都有愛，但是愛是不同的。你看，他玩的多高興啊，看著他笑臉，我又想哭，又想笑。他高興，我也高興，他才那樣小，就是去了他所擁有的愛。
我又流淚了……我的眼眶淺，感動點低，一想起這件事就覺得這個小弟弟太不公平了！你看，我有我的三人床，寫字臺，衣柜，還有鋼琴……特別是那一份純真的愛……他卻什么也沒有……只有奶奶和爺爺，只有看起來簡陋不堪的小平房。他家經(jīng)濟條件一定不好，要不然他也不會這樣苦，也不會住在這樣簡陋的小屋子里。
以前，我總是覺得，這種事情只有在大城市才能見到，沒想到這種事情就在我的身旁。我想幫出他，特別是又一次我做了一場夢我夢見：小弟弟終于在很多好心人的幫助下成了非常幸福美滿的.，他的爸爸媽媽和好了，他們一家人又團圓了……醒來后，我才知道原來這是一場夢，我才知道，原來這小弟弟還在痛苦之中，我又流淚了……
哎，我怎么總是哭，我常常答應我自己，無論有什么事都不能哭，哭在表面上雖然是無能的表現(xiàn)，但是感動的淚，是來自心靈的美……
在姥姥家樓下有一個簡陋不堪的小平房，里面住著一個很可愛的小弟弟。我想幫他。我衷心祝福他，在不久后，就能過得非常快樂幸福，誰都有愛，我真希望他能像我一樣充滿愛，充滿幸福，在他的心靈上架起一座幸福之橋！
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