六年級作文常用10篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的六年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
六年前的幼稚，六年后的成熟。六年前的無知，六年后的明理。這小學的六年生活彈指一揮間即將過去，我的童年也即將逝去。回首那六年，腦海中的畫面接連不斷地呈現(xiàn)，特別是那串串紫藤，棵棵古樹……別了！
我即將離去，記憶中的紫藤留在校園，友情永刻在心底。
還記得那一次，我們在紫藤花架下的情景嗎？美麗的校園，鮮花綠草的襯托，無不顯示著勃勃生機，紫藤花悄然綻放，曼妙淡雅。走廊里，綠蔭下，同學們正在那兒邊做作業(yè)邊等父母來接，不時傳來銀鈴般的笑聲。我一手拉著書包一手托著大包的美術工具走過去，想加入他們的行列。一不留神，我重重地跌倒在了水泥地上，那鉆心的.疼痛難以言喻。這時，同學們都飛一般地跑過來，每個人都關切地問我，“怎么了？”“哪里摔疼啦？”字字句句如一壺熱酒溫暖我的心靈，如一瓶藥水敷治我的雙腿。這友情比金錢比名利更珍貴千萬倍！
我即將離去，那古樹留在校園，歡笑留在腦海。
操場邊上的古樹如守護神般陪伴著我們成長。那一棵棵古樹又如一頂頂大傘，為我們避風遮雨。古樹下有我歡笑的聲音，俏皮的身影跟那古樹纏綿成一體。我們最愛玩的貼人游戲正在進行，同學們站在那里，等著別的同學來貼自己，那笑聲，尖叫聲，呼喊聲，加油聲充斥著整個校園，回蕩在我們的耳畔。游戲過后，總有幾個失望的，沮喪的，但每當下一個游戲進行時，便又神采奕奕，生龍活虎地上場了。玩累了，就在古樹旁休息片刻，涼爽的風吹拂著我們的臉頰，浮躁的心頓時平靜。
母校，別了！紫藤，別了！古樹，別了！
這幅幅畫面，諄諄的教導，難忘的友情，都已牢牢地銘刻在我心中，我想我不會忘記……淚水已不禁濕了我的眼眶……
六年級作文 篇2
20xx年的第二場雪。
寒冷的空氣里夾著淡淡的雪花，還沒等落地就消失的無影無蹤了。節(jié)氣還未到大寒，這天氣就似零下氣溫一般�？蛇@天氣并未澆滅我和小伙伴們的活力，我們在蒙蒙的雪花中奔跑著，快樂著。
我們將音樂廣場作為溜冰場，在那里，光溜溜的大理石地將我們一次次摔倒，但并沒有將我們的玩心摔碎，反而把熱情的火種到了每個人的心田里。不知不覺的，我們忘了時間，雪已將柔軟的發(fā)絲凍成冰棍，將柔嫩的手劃出一道道傷口，時間早已過了，我和爸媽約定的回家時間，我將所有的事情拋在腦后。小伙伴們一個個都回家去了，而我依然留戀著冰天雪地，我在這雪地中上演了一個人的獨角戲。
空氣凝成了一團，原本明亮蔚藍的天空變成了烏黑色，這時的我才踏上回家的路。我邁著沉重的腳步，向著家的方向前進，當我走到廣場出口時，一個熟悉而又狼狽的身影，映入我的眼簾。那正是我的母親，一層層的`圍巾，遮住了她的臉頰，大衣下是沾滿雪的腿和腳。媽媽輕聲呼喚著我的名字，我像往常一樣靜靜地坐上電動車后面的座椅，只是下面多了一層厚厚的棉布。
我們慢慢地向著家的方向前進，風中含著一種溫暖的氣息和一份沉重的母愛，哈氣向著我的眼鏡撲來，冰冷的手冒出了一絲手汗，我那僵硬的身體瞬時間被媽媽的愛點燃，血液在我的身體里穿梭，眼淚在我的眼眶里轉了幾圈后終于滴了下來。
到家以后，喝著去寒的米粥，我仍徜徉在濃濃的母愛中，不禁想起今天的所作所為，我沒有遵守給母親的承諾，讓她在這冰天雪地里不顧一切的尋找我，我辜負了母愛，傷了母親的心，而她并沒有怪我，這也許就是母愛的真諦吧！
六年級作文 篇3
腦海中的往事就像電影情節(jié)回放一樣，無非是一件平凡的小事，卻讓我無比感動，無非是一個普通的人，卻讓我無比溫暖。
已是很久之前的一個周末，那天，天氣晴朗，春風和意，是個出游的好日子。表姐提議去水寨的蒲麗頂游玩，我爽快的答應了。我們來到公共汽車站，搭上了前往水寨的汽車。可能是正蓬周末，車上坐滿了人。不過，還好最后一排還有位置。就這樣，我和表姐帶著愉快的心情出發(fā)了。
經(jīng)過一段時間的路程，我們終于到了蒲麗頂?shù)纳侥_下，可謂人山人海，水泄不通。山上郁郁蔥蔥的樹林，長長的階梯吸引著我們，我們邁著輕快的步伐上山了。走到半山腰，我們遠遠的就聽到有兩個大男人在爭吵。突然，兩個人竟然打起來了。在兩個大男人旁邊有一家三口在照相，那家的男主人看到這樣的情景立即上前阻止。兩個大男人卻不知是因為什么事愈打激烈，一不小心誤傷了那家的男主人。男主人不管自己的傷勢，繼續(xù)勸阻兩個大男人。旁人也紛紛上前拉開兩人的距離。終于，兩人不再打架，我看見勸架的`男人臉上都有好幾處傷痕，嘴角，鼻子都出血了，她的夫人看的心疼�？伤廊粸轭櫦白约旱膫麆�，問清兩人的打架的原因，然后語重心長的勸說他們。最終，他們握手言和。
點贊是一種欣賞，是一種贊美，是一種肯定，我為勸架的男人的勇敢點贊，為他的善良點贊，為他的熱心點贊。他的舉動就像電影情節(jié)的高潮，讓人忍不住點贊，讓人忍不住鼓掌，讓人難以忘懷。
在記憶的長河中，這件事靜靜的流淌著，然而，回想起來卻依舊溫暖無比，感動依舊。
六年級作文 篇4
受母親的影響，我自小就喜歡花，喜愛各種花，喜愛去料理它們。
小時候最喜歡茉莉花，巧的是，院子恰巧種了茉莉，夏日的夜晚，我就去嗅花、觀花。花是美的，在月光的籠罩下就像薄薄一層輕紗，將原本清秀的花朵照得更具風韻。已綻開的花朵，花蕾層層疊加，愈神秘清麗；未綻放的，嬌俏可愛，欲綻未綻的，可愛至極。我喜它的外觀，也喜其香。那的異香，不濃郁卻是那樣沁人，幽香自然。
冬日我能喜歡的也只有三角梅了。院長里種的三角梅，花瓣是粉紫的，花蕊中間帶點鵝黃，別出心意般的好看。一簇簇地開著，成群結隊，挨挨擠擠，像是在低聲絮語，又似與朋友嬉鬧。三角梅香不濃，蝴蝶不愛在它身旁停留，它不惱不氣，開得反而愈發(fā)喜人，還帶有些許孤傲的'氣息。
母親是愛百合的，可惜的是，父親并不喜歡，對百合的花有“過敏”。所以，百合并不常在我們家中出現(xiàn)。只是一旦出現(xiàn)了，我就尤為喜歡。我喜歡百合的清高，花瓣呈白色，花蕾則褐中帶黃。細長的花插在花瓶中，同三角梅不同，幾朵花并不是挨挨擠擠的，相反還帶有疏離的意味，還存著三角梅的孤傲，最喜的是百合花的香味，妖艷濃郁中又帶著清香，令整個家都充溢其香。
偶然在公園中見到梔子花，我亦愛上了它，一棵小小的樹不大，卻綻開出那么多的花朵，風一吹，花兒輕輕地搖曳，像笑得前伏后的頑童。乍一望去，清一色的白，純凈到了極處，花香也是極使我入迷的，淡雅而帶著沁人心脾的香味……
花朵，真是一個妙不可言的存在。
六年級作文 篇5
風呼呼地吹著，時不時還調皮地撕破天空，讓雷電露了出來。太陽也沒了往日的神氣，不知道躲到哪朵云后面去了。
我撐著傘，在路上跑著，也不在乎泥濘臟了我的裙子。手里拿著參賽的作品。呼……要遲到了，再跑快一點！
突然，一輛汽車從我身前駛來，我躲避不及，被濺了一身泥污。我連忙低頭查看——完了，我的作品！我已經(jīng)分辨不出來哪是哪了。我像一具沒有靈魂的空殼，一步，一步，邁著沉重的步伐，走進了教室，無力地喊了聲：“報告”
已經(jīng)下課了，老師在講臺上批閱同學們的'作品，見我來了，緩緩地吐出了一口氣，說：“雅夢？怎么現(xiàn)在才來？”
“我……我……”我說不出口。
“怎么了？六神無主的。”老師推了推眼鏡，“把你的作品……干嘛要哭呀？”
我把作品展開 ，遞給了老師。老師的眉毛微微皺了皺，我抹去了眼淚，可，它又滑了下來。
老師幫我擦了擦眼淚，說：“這不就好了嘛？來，你去拿顏料把這補一補，這又是一幅新的畫！”
我飛奔到我的顏料箱前看了看，看了看畫，打開顏料補了幾筆，原來這也可以改！如果下次，我會自己補救的！
六年級作文 篇6
只差一點點，我就可以擁有那只我日思夜想的八音盒，那只精巧的玻璃球了有六只可愛極了的卡通鼠。我愛它們！很愛！媽媽說如果我取得了令她滿意的成績就買來送我。我追求它的道路是這樣的.……
一年前，媽媽說如果我劍三考到十三個盾以上，就可以得到它。我努力了，成績是十二個盾——只差一點點。
半年前，媽媽說如果我評上三好學生，就可以得到它。我努力了，但只評上了優(yōu)秀少先隊員——只差一點點。
三個月前，媽媽說如果我的春蕾杯成績是一等獎，就可以得到它。我努力了，前天知道成績是二等獎——只差一點點。
半個月前，媽媽說如果我在前進杯比賽取得好成績，就可以得到它。我努力了，剛剛知道成績：以一道題的失誤名落孫山——還是只差一點點。
我的耐心也只剩下一點點！我不知道該不該為那近在咫尺又遠在天涯的距離努力�，F(xiàn)在的我有一點點憤怒，有一點點憂郁，還有一點點無奈！
六年級作文 篇7
說起我學過的藝術，那就是小提琴了。我第一次學小提琴大概是在二年級，老師姓宮名本，瘸著一條腿，體型有點胖。這節(jié)課發(fā)生了一件搞笑的事。
當宮老師教了我怎樣拿琴后，便出去了一小會兒，我心里頓時萌生了幾個想法。我把節(jié)拍器調到最快，“咔咔噠噠”響個不停，再來到架子鼓邊上，坐下來，敲了一會兒鼓，拍下鈸。我還像彈吉他一樣彈小提琴，悠哉游哉地四處瞎晃。
這時，宮老師回來了，看著我，哭笑不得地問：“你是來玩的`嗎？”我只好坐回去，重新拿起了小提琴。宮老師說：“拉琴要按住琴弦，把弓拉滿，先拉一個音，按第一根弦。”說著，他讓我欣賞《八月桂花遍地開》，我靜靜地聽著，眼前出現(xiàn)了一座山，金黃的桂花盛開在山頭，桂花香味籠罩了整個山坡，香味飄出十里外。遠處看去，山上像是涂了黃顏料似的，煞是好看。曲罷，我才猛然醒悟。
“你試試看，拉幾個音。”宮老師說道。我按了下去，發(fā)現(xiàn)越往后按弦越硬，我的手指仿佛要被割斷了，我暗想：如果我的手指被勒斷了怎么辦？看宮老師腿瘸了，難不成他從前是用腳彈琴的？我天馬行空地想著，結論連我自己都不相信。我看了看手指，幾道清晰可見的紅印“蓋”在手指上，我不禁擔心手指是不是真的會斷。
我從二年級左右開始學小提琴，直至五年級放棄。那段時間里，我知道了自己的缺點是毅力不夠，我要取長補短，學會堅持。
六年級作文 篇8
我想我一說學習，有一些人可能喜歡，也有一些人可能厭倦，但我想多學一會兒。
這天，上英語課。我最怕上英語了。因為我跟不上。老師一來就像是災難來了一樣。隨著老師的腳步慢慢逼近，我的心也一下下提到了嗓子眼兒。老師一進門，我就有種災難要來的感覺�！盀碾y”終于來了。我最怕老師上課提問我單詞。因為它一直以來都是我的弱項。沒想到，老師上課第一個提問我：“孟洋，你來說說集郵collectingstamps這個單詞怎么拼。”“我地媽呀，提問還不提問個簡單的，這么難的，我怎么拼呀！”正當我猶豫不決時，班里開始騷亂起來。有的看著，不知道我怎么回答；有的給我提示，甚至有的竟在下面偷偷笑起來。我的`臉唰一下子紅了，呆呆的站著，兩腳好像發(fā)軟，身上發(fā)抖，我從小內向，一這樣就會出現(xiàn)“不良反應”，就這還“打折”了呢。我的心在此時提到了嗓子眼，馬上就要跳出來了。“嗯……我……”我的聲音直顫。心情的慌亂讓我沒法靜下心來想，我不想了，像一位犯人一樣等著老師的“處決”�！鞍パ�，我一看就知道你昨天晚上沒有好好背單詞。”老師責怪道。此時的我多么想找個地縫鉆進去。不是我沒時間，而是晚上功課太多了，來不及背，唉！看來得報應了。
好不容易下課了，我一下子沖了出去，跑到衛(wèi)生間，用涼水洗一洗臉，自己反省思過。我想：“我應該可以背的，以后我回家做作業(yè)，做完以后抽出時間背，我不信背不會它！”
這件事雖然過了很久，但給我留下了很深的印象，從那以后，我每天都堅持背，果然好多了。我真想多學一會，你呢？
六年級作文 篇9
每一次看到你，我的心情就會變得十分復雜，是激動還是難過？是開心還是？我不知道，或許都有吧。兩種截然不同的情緒混合在一起，真的很不舒服。
還記得那個時候，我路過你的班級，遠遠的望去，你坐在桌子旁，好像在寫些什么，應該是在寫作業(yè)吧。
旁邊一個人，正趴在桌子上睡覺，都是我認識的那些人，可是我的心，非常的不安。我向前走去，不再看你。
還沒走上兩步，又轉身走回，我想交你這個樣子深深的記在腦中，永遠都忘不掉。
可是我又轉身，心中又非常的糾結，我到底應該怎么做？
后來我終于做出了一個選擇，我又何必自欺欺人呢，就算將你的樣子深深的.記在腦中，又能改變什么呢？傷心難過的只有自己罷了，何必自討沒趣，拿石頭砸自己的腳呢？
這樣安慰著自己，心中提起的那塊大石頭終于放了下來，對，我會忘記噠，不會再自欺欺人了。
六年級作文 篇10
外婆家在老遠老遠的小山村，那里有好多好多的楊梅。
夏至過后，楊梅成熟了。漫山遍野一片紅艷艷，空氣里充滿了楊梅那酸酸地、甜甜地味道。每到此時，外婆總會把我們這一幫小孩召集齊，讓我們盡情地吃，還帶我們到山上去摘楊梅。這時候，山上到處是我們的`身影，到處是我們的歡聲笑語。
摘楊梅時，表弟表妹一大幫。大家嘻嘻哈哈地挎著籃子，拉著手上山了。后頭跟著外婆和舅舅。來到山上，舅舅會抱住樹，用力地搖，楊梅就像雨點一般落下來。這時，我們便會調皮地沖上前去，仰起頭，張開嘴，想用嘴巴去接落下來的果子，結果，鼻子、臉上濺滿了紅紅的果汁，像個小花貓似的，惹得大伙哈哈大笑。這時，舅舅就會把我抱上樹，我就像松鼠一樣盤在樹上吃了起來。又酸又甜的楊梅，一個接一個丟進了我的嘴里。
吃飽了，喝足了，我溜下樹來，幫著撿果子。果子裝滿了一筐又一筐。看著這些果子，舅舅笑了，外婆笑了，我們笑了，山野也笑了。
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