【經(jīng)典】五年級(jí)作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的五年級(jí)作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
星期天中午,爸爸媽媽公司里有事,都外出了。我一個(gè)人在家里玩。玩著玩著突然發(fā)現(xiàn)了媽媽的一把美容剪刀,那把剪刀非常小,也很精致,我愛不釋手。猛然間,我產(chǎn)生了一個(gè)想法:這把剪刀能剪線嗎?我準(zhǔn)備動(dòng)手試一試,可身邊沒有一根線,就從抽屜里拿出媽媽的項(xiàng)鏈,準(zhǔn)備剪項(xiàng)鏈。我想:這么小的`剪刀應(yīng)該剪不斷項(xiàng)鏈吧!我就拿起小剪刀,再拿起項(xiàng)鏈,用剪刀輕輕一剪……
呀!項(xiàng)鏈居然斷了!上面的珍珠灑得滿地都是。看到這情景,我害怕得不知所措,嚇得腿一軟,一屁股坐在地上,臉紅一陣,白一陣。過了會(huì)兒,我想怎么辦呀?媽媽回來,一定會(huì)罵我的。我一定得想個(gè)辦法……
想完,我急忙從地上站起來,拿出掃帚和馬夾袋,用掃帚把散落的珍珠掃到馬夾袋中,再把串珍珠的線也放入其中,最后,把馬夾袋藏入柜子中。
“叮咚”門鈴響了,我匆匆打開門,是媽媽。我假裝什么事情都沒有發(fā)生過,還幫媽媽拎包。其實(shí),我心里可緊張了,怕媽媽看見那個(gè)馬夾袋。突然,媽媽打開了那個(gè)以前放項(xiàng)鏈的抽屜。“咦?!我的項(xiàng)鏈呢?”媽媽問我。我急忙回答:“我不知道!”……
我把媽媽的項(xiàng)鏈剪斷了,對(duì)于這件事我非常后悔。也從中懂得了一個(gè)道理:做事不能自己想當(dāng)然。
五年級(jí)作文 篇2
昨天晚上睡覺前,我看見奶奶拿著一條相似粉筆一樣的東西,在廚房里、客廳里、陽臺(tái)上、房里的衣櫥邊到處涂畫,我問奶奶這是什么?有什么作用?奶奶告訴我:"是神奇藥筆,可以用來消滅蟑螂和螞蟻。"
今天早上起來真的奇跡發(fā)生了,只見奶奶畫過的地方毒昏了好多蟑螂,躺在地板上半死不活的蟑螂大約有四、五十個(gè),有的已經(jīng)不能動(dòng)彈,有的.八腳朝天垂死掙扎,有的昏頭轉(zhuǎn)向到處亂撞。爺爺急忙拿來掃帚和拖斗,把它們裝進(jìn)垃圾桶里,讓我真的感到神奇藥筆的厲害!
中午休息時(shí),我在房間里又發(fā)現(xiàn)了二個(gè)可惡的蟑螂,兩個(gè)妹妹也在陽臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好大的蟑螂,這三個(gè)蟑螂都還蠢蠢欲動(dòng),讓我看了好猙獰,兩個(gè)妹妹被嚇得驚慌失措,發(fā)出陣陣的尖叫聲,鄰居還以為我家里發(fā)生了什么事情。
蟑螂確實(shí)作惡多端,每天晚上都會(huì)出來擾亂和影響我們的生活,有時(shí)候爬到吃飯桌上來,有時(shí)候爬到碗櫥里,被它爬過的餐具就有一股難聞的味道,聽說還會(huì)傳染疾;更可惡的是有時(shí)候竟敢爬到蚊帳上來干擾人家睡覺,甚至被它嚇得出虛汗,做惡夢,所以我十分討厭蟑螂,這次奶奶確實(shí)是行動(dòng)及時(shí)、效果顯著。
神奇藥筆確實(shí)厲害,它為我們消滅蟑螂立了一功。奶奶說還要繼續(xù)畫二天,把藏匿在黑暗深處的蟑螂毒昏毒盡。而且以后每隔幾個(gè)月就要使用一次這神奇藥筆,同時(shí)注意講究衛(wèi)生,把蟑螂消滅干凈!讓我們有一個(gè)干凈安定的生活環(huán)境。
五年級(jí)作文 篇3
從小到大,我沒有經(jīng)歷太多令人牽掛的事?墒,去年的一次經(jīng)歷,讓我多了一份濃濃的牽掛。
黃一馬是我的鄰居,他是我從小到大最好的朋友之一。記得前幾年,我們剛到這個(gè)小區(qū),沒過多久我就認(rèn)識(shí)了他,并成了非常好的玩伴。我們一起捉迷藏、一起玩電腦、一起下棋、一起打乒乓球……日子一天天過去,我們倆也一起長大,本以為我們永遠(yuǎn)不會(huì)分開了,可是,就在去年的某一天,他悄悄地對(duì)我說:“我要上初中了,可能要搬家了!蔽耶(dāng)時(shí)以為他只是開了個(gè)玩笑而已,就一笑了之,但幾天后,他的行動(dòng)的確證實(shí)了這句話。
那天,我上好興趣課回到家,看到他們一家三口拿著一大袋一大袋的東西放進(jìn)了一輛大卡車中。我懵了,上前問了黃一馬,他沉沒了一會(huì)兒,吞吞吐吐地說:“我要走了。”頓時(shí),我感到非常傷心,甚至有些語無倫次:“這……你……真的要走了?”黃一馬爸媽上來安慰我,可我還是無法接受這個(gè)殘忍的.事實(shí),為了不讓淚水流下來,給了黃一馬一個(gè)大大的擁抱后,我離開了。
從他搬走后,我每天無數(shù)次地望著他的窗口,總希望看到他的身影,但結(jié)果都令我失落。我就開始牽掛起來,經(jīng)常在想:黃一馬在新家過得好嗎?你有新朋友了嗎?什么時(shí)候你能回來看看呢?記得一天早上,我起床后,拉開窗簾,驚奇地發(fā)現(xiàn),一馬房間的窗簾也拉開了,我驚叫起來:“老媽,一馬回來了!”“怎么可能,”“你看,他的窗簾”媽媽摸摸我的頭說:“孩子,他搬走就不會(huì)回來了,可能是房子有新主人了!
今年,我在一次晚飯聚會(huì)上偶然地碰到了黃一馬,真是激動(dòng)。】傊,我們有許多話想對(duì)對(duì)方說,有許多思念想與對(duì)方表達(dá),我再三請求他回來,可他終究還是謝絕了。我想:也許是那個(gè)新家比原來的好,或者是碰到了更好的朋友……但這些都無法改變我對(duì)他的牽掛。
到現(xiàn)在,我還是每天都會(huì)望一望他家的窗口,以此來表達(dá)我對(duì)他的牽掛。
五年級(jí)作文 篇4
生命中最美好的事情應(yīng)該就是陪伴吧。
那是一個(gè)炎熱的夏天,家里的人全都出去有事。我明白,一般他們一出去就是一天。
因?yàn)槭鞘罴,我不用去上學(xué),所以我泡了一包方便面,“就當(dāng)是早飯吧!”我一邊吃一邊嘀咕著。
或許是平時(shí)家里人比較多吧,也或許是平時(shí)有表弟比較熱鬧吧,平時(shí)一向喜歡安靜的人也覺得有一些孤獨(dú)了。
我想打消這種念頭,于是在家里做了許多事,看書、玩游戲、看電視、寫作業(yè)……幾乎我能做的事情都做過了,可是那只能怪令人悲傷的孤獨(dú)仍然揮之不去,反而多了幾分什么事都不想做的無聊。
我突然想起了班中的同學(xué),于是便想打電話,叫他們陪我聊會(huì)兒天,我立刻興奮起來,沖向家里唯一剩下的手機(jī),打開我那小巧而又精致的電話簿,照著上面我用多種方法打聽到的電話號(hào)碼,可是令我失望的是,答案絕無例外的是:“哦!是你!不過我有好多事情,不能陪你聊了!再見!”我連再見都還沒說出口,就聽到了“滴,滴,對(duì)方已掛掉,滴滴……”我又看向下一個(gè)電話號(hào)碼,可是答案仍然沒有絲毫的`改變,全班有38個(gè)人,我的電話簿里有37個(gè)電話號(hào)碼,我打了36個(gè)了,答案全都是不行,不行不行不行,他們真有那么忙嗎?不會(huì)是故意躲我的吧!我只覺得心中有一團(tuán)怒火在燃燒,卻又被失望這灘冷水澆滅,我多么希望有個(gè)人能陪我聊聊天,就只是聊聊天而已!我百般無奈,只有將希望放在最后一個(gè)電話號(hào)碼上。
這個(gè)電話號(hào)碼是班長張雨諾的,她平時(shí)為人十分好,可是我也不知道這最后一個(gè)電話號(hào)碼能不能起作用。
我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,準(zhǔn)備好接受最后一次失敗,我用我那已經(jīng)顫抖的手點(diǎn)下那串令人迷離的數(shù)字,“嘟……嘟……是誰?”“是我,吳慧琪!薄芭!找我什么事?”“沒什么,就是家人不在,想和你聊聊天。”……我們竟然就這樣互相陪伴了5個(gè)小時(shí)!
打完了電話,我的家人也不知道什么原因,不知不覺地回來了,“一個(gè)人在家開心嗎?”
也許陪伴,是一種真切的語言,也許陪伴,是一個(gè)心靈的交流……可是,我認(rèn)為,陪伴,更是一種珍貴的善解人意。
五年級(jí)作文 篇5
在上小學(xué)時(shí),我的夢想就是長大成為一名作家,一名寫出不朽的名作、在國際上享有盛譽(yù)的大作家。
我做著我的夢,愿之成為現(xiàn)實(shí)。但這只是一個(gè)夢想,一個(gè)每個(gè)孩子都有的夢。在我夢中的這個(gè)童話世界里,我譜寫著我自己的'樂章,譜寫著屬于我自己的童話。從小學(xué)到現(xiàn)在,我投過無數(shù)次的稿子,卻都是杳無音信,但我從不灰心。我發(fā)誓就算沒有任何回音,我也會(huì)無休止地寫下去,永不放棄,更不會(huì)為之悲傷。因?yàn)槲覍懽鞑⒉皇菫榱烁宄、為了成名,而是為了宣泄我心中的痛苦,我心中的悲傷?/p>
稿子寄出去后雖然常常石沉大海,但我的痛苦和我的悲傷也通通隨那封信一起離去
五年級(jí)作文 篇6
我的家鄉(xiāng)是美麗的柳城——常德。這里有新建的白馬湖公園和園內(nèi)因獲有吉尼斯之最的“常德詩墻”而聞名的臨江公園,還有屈原公園、濱湖公園等風(fēng)景,然而讓我最喜歡的還是那令人流連往返的柳葉湖。
柳葉湖的春天是美麗的。湖邊柳樹如一位位婀娜多姿的妙齡少女在巨鏡旁梳妝打扮;草地上,一朵朵盛開的花朵猶如一張張小小的笑臉,她們微笑著迎接春天的到來;就連纖細(xì)的'小草也擺動(dòng)著那柔軟的身軀向春天問好呢。忙碌了一周的人們,他們沐浴著春光來到柳葉湖踏青,享受這無與倫比的春色。
柳葉湖的夏天是活潑的。一陣大雨過后,空氣中彌漫著泥土的芬芳,岸邊路旁花紅柳綠,各種野花競開,一眼望去,那是一片姹紫嫣紅、百花盛艷的世界。炙熱的太陽烤著大地,陽光透過樹枝照下來,落下參差斑駁的影子;昆蟲們聚集在涼爽的樹蔭下開起了音樂會(huì),就連那無音的蜻蜓也來湊熱鬧,那美妙的“昆蟲之音”真是讓人感嘆不以。傍晚,人們在夕陽的余光下游泳,在月光中納涼,好一幅美麗的畫圖。
柳葉湖的秋天是成熟的。她充滿活力,花在謝,草逐黃,果子熟了,可柳樹仍頂著綠葉站著,她像戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)著柳葉湖。湖水仿佛也被柳樹堅(jiān)軔不拔的精神而折服,放棄了動(dòng)蕩,慢慢地安靜下來,沒了風(fēng)的激怒,便不再生氣,顯得那么賢淑而溫良。
柳葉湖的冬天是寧靜的。風(fēng)變了,她不再是溫柔的小姑娘,而是狂暴的漢子,他在湖面上怒吼著,咆哮著,摯意肆虐著柳葉湖。樹葉凋零,風(fēng)后大雪為大地都蓋上了一層厚厚的白被,好一個(gè)雪的世界!讓忙了數(shù)月的柳葉湖在雪的覆蓋下靜靜的休息吧,不要再去打擾她。
這就是我最喜歡的柳葉湖。
五年級(jí)作文 篇7
高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!蔽覍(duì)這句話深有感觸:書籍開闊了我的視野,同時(shí)給了我一把打開世界的鑰匙。我就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的書呆子,一天不看上幾頁書,就感覺少了點(diǎn)什么。
讀書之樂
每一本書我都會(huì)把它當(dāng)做寶貝。記得有一次,我跟著爸爸媽媽去奶奶家玩。吃完晚飯后,我在爺爺?shù)?書房里發(fā)現(xiàn)了一本書,便津津有味的看了起來:故事中的主人公傷心了,我跟著流淚;主人公開心了,我也笑嘻嘻的。不知不覺時(shí)間過去了,火熱的太陽漸漸落下了山,美麗的晚霞也掛在了天邊。我們該回家了,爸爸媽媽還以為我在樓下玩兒呢,就去樓下找我,卻連我的影子都沒找到。他們正著急的時(shí)候,奶奶在房間里發(fā)現(xiàn)了我,急忙給媽媽打電話,告訴她我正在樓上看書呢,媽媽聽了又氣又笑,氣我不吭聲,又為我如此熱愛讀書感到高興。
讀書之苦
我對(duì)書的熱愛,有時(shí)候讓媽媽很無奈。曾經(jīng)因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題,我和媽媽爭論起來,我一氣之下就跑到房間里鎖上門。冷靜下來,我又仔細(xì)的想了想,其實(shí)用媽媽說的方法更簡單一些。在我正準(zhǔn)備向媽媽道歉時(shí),忽然發(fā)現(xiàn)了一本書。我以前怎么沒發(fā)現(xiàn)它呢?于是我輕輕的打開那本書,一頁頁地讀了起來。我看的太入迷了,忘記向媽媽道歉,更忘記下午還要去美術(shù)班的事了,最后還是媽媽一直敲門,我才回過神來。最終我去美術(shù)班遲到了,受到了批評(píng),“忘我的讀書”讓我受了一點(diǎn)點(diǎn)苦,但我收獲了一本新書,心里仍然很開心。我告誡自己:熱愛讀書也要注意時(shí)間呀!
一本書是一朵小花,需要我們?nèi)レo靜的欣賞它;一本書是一扇大門,為我們打開了知識(shí)的世界;一本書是我們一生的朋友,它會(huì)陪伴我們成長……我喜歡閱讀,我會(huì)一直讀下去的。
五年級(jí)作文 篇8
偉大的音樂家貝多芬當(dāng)走向成功的道路的還有一步時(shí),他```聾了,命運(yùn)的轉(zhuǎn)折讓他承受這悲劇,貝多芬沒有低頭,而是抓住命運(yùn)的手,永遠(yuǎn)不放棄,他兩年后成功了,自己做到了。可是命運(yùn)讓死神走向這位偉大的音樂家貝多芬,3個(gè)月做了4次手術(shù),終于飛向音樂的'天堂了,他的人生有無數(shù)次坎坷,但是他在坎坷中更加抓緊命運(yùn),在苦難中讓他更加堅(jiān)強(qiáng)。戰(zhàn)勝了世俗的平庸,讓人生輝煌,讓自己成功了~!一個(gè)偉大的名字"貝多芬"在表面上的輝煌成功里曾浸滿痛苦與挫折,但是他永不忘用自己的雙手去緊抓命運(yùn)的手。
一首<<命運(yùn)交響曲>>中,曲中的激昂在告訴我們堅(jiān)強(qiáng),繼續(xù),奮斗,勇敢,面對(duì),永不放棄``````一個(gè)個(gè)調(diào)子在告訴我門許多偉人的挫折痛苦,但是永不向命運(yùn)低頭,放手和奮斗,證實(shí)自己,一但放手所有所有一切一切將會(huì)被命運(yùn)奪走更悲慘,永不放手去會(huì)能得到更多更多成功與心靈上的充實(shí)。
我相信命運(yùn)襲來時(shí),只要不放手,抓緊,總能成功的,堅(jiān)信著,勇敢面對(duì)所有的災(zāi)難,前進(jìn)與奮斗著~~!
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