六年級(jí)的作文6篇（精華）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文 篇1
朋友，有很多種。例如：同學(xué)、老師、親人，這些對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是有感情的。但是還有一種朋友，我們之間從未見(jiàn)過(guò)面，不知道對(duì)方的姓名、年齡等等一切消息，但是在我們之間也存在了一定的感情。
我在QQ上創(chuàng)建了一個(gè)群，是為了搶紅包的，我邀請(qǐng)了100多個(gè)人。但是，由于我是群主，所以我要每天給他們發(fā)紅包，可他們給我的感覺(jué)就是領(lǐng)了就完事了，連謝謝也不說(shuō)。這個(gè)群一點(diǎn)也不活躍，我很生氣，我決定把這個(gè)群給轉(zhuǎn)讓出去。我給他們說(shuō)了我的想法，他們都不同意，都很舍不得我，一個(gè)勁的`勸我不要走。我說(shuō)：“你們不必這樣，畢竟我們素不相識(shí)，沒(méi)必要做得像誰(shuí)要死了一樣�！笨墒撬麄兤渲杏袀�(gè)人就在說(shuō)我，他說(shuō)我們雖然素不相識(shí)，但是也在這個(gè)群里一起玩了那么長(zhǎng)的時(shí)間，也是有感情的。其他人看到我生氣了，他們也開(kāi)始活躍了起來(lái)。目的就是不想讓我走，可是我還是解散了這個(gè)群，我太累了。一個(gè)小時(shí)之后，我后悔了，我發(fā)現(xiàn)我舍不得他們，畢竟他們也沒(méi)把我怎樣。人都有自私的一面，我們應(yīng)該體諒別人。最后我恢復(fù)這個(gè)群，他們也很激動(dòng)，都在和我道歉，說(shuō)以后一定不讓我生氣。我被感動(dòng)了。
雖然我們素不相識(shí)，但是其中的友誼和感情已經(jīng)深根蒂固了。
六年級(jí)的作文 篇2
我們都知道，做白日夢(mèng)壓根就不現(xiàn)實(shí)，它就是一個(gè)幻想根本不存在于現(xiàn)實(shí)。但，我們?nèi)绻鸦孟胫械臇|西，變成現(xiàn)實(shí)中的東西，讓它用在社會(huì)上（前提是好的），就會(huì)給人民帶來(lái)利益。
我的理想是有一個(gè)有許多功能的軟座椅。一般的座椅都是在軟墊下加個(gè)支架，但我的不是，我是讓軟墊下的支架變成一個(gè)半圓球體，整體浮在空中；座椅的兩個(gè)把手變成多個(gè)按鍵；座椅后背的平板軟墊變成一個(gè)彎曲狀的后背，讓后再加上軟墊。下面的半圓球體顏色是淺藍(lán)色，再加上一點(diǎn)透明色；按鍵的顏色是熒光黃，熒光黃的外面是熒光藍(lán)；座椅前有一個(gè)支撐架（是可以伸縮，活動(dòng)的），它的顏色是純白色，外殼的顏色也是純白色。
它的功能多得數(shù)不勝數(shù)，主要的功能都是在把手的`按鍵上。右邊把手上只有一個(gè)按鍵——就是伸縮鍵盤(pán)按鍵。左邊把手上的按鍵有：按摩按鍵、軟墊軟度按鍵、后背升降按鍵、氧氣罩按鍵（宇宙旅行使用的）、充電按鍵。其它的功能都是在人的身體上：腳放在座椅前的支撐架上，而腳則在上面前后移動(dòng)、一個(gè)眼睛的左右晃動(dòng)，是可以讓座椅左右移動(dòng)的。
它的開(kāi)關(guān)是在軟墊上。人的身體坐在軟墊上的時(shí)候，軟墊上的感應(yīng)器會(huì)發(fā)出一個(gè)電流（不會(huì)電到人），而這個(gè)電流就是連接開(kāi)關(guān)、按鍵和座椅前后左右移動(dòng)的。另外，它是由宇宙鈦合金制造的，所以它是一個(gè)堅(jiān)固的座椅。還有，它的主電量可以維持一個(gè)月的時(shí)間。如果主電量壞了，還有一個(gè)備用電量，但它只能維持五天的時(shí)間，所以，主電量壞了之后，必須馬上去修。它的電量來(lái)源于太陽(yáng)能、霧霾和二氧化碳。
辦公的時(shí)候，右把手上不是只有一個(gè)按鍵么。按下它之后，鍵盤(pán)會(huì)出來(lái)，把手上會(huì)立起來(lái)兩個(gè)柱子（是顯示器的柱子），兩個(gè)柱子立起來(lái)之后，柱子內(nèi)側(cè)會(huì)打開(kāi)兩個(gè)豎起來(lái)的窗口，之后就會(huì)把顯示屏幕放出來(lái)。因?yàn)槿说囊暯呛鸵话愕钠聊活伾�，所以底色用天藍(lán)色。它的屏幕不是實(shí)體，而是虛體，手可以穿過(guò)去。
因?yàn)樗碾娏孔銐�，所以巡航時(shí)間很長(zhǎng)，甚至可以宇宙旅行（只能在地球和月球中間旅行）。巡航時(shí)間長(zhǎng)，就可以超光速旅行（前提是別出月球軌道外）。如果主電量和備用電量用完的話(huà)，它會(huì)自動(dòng)瞄準(zhǔn)地球，吸收宇宙塵埃轉(zhuǎn)化為能量飛向地球。由于大氣層的原因，下降的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些火花。到離海平面有3000米的時(shí)候，會(huì)打開(kāi)降落傘落到地面上。
我相信這一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，我一定會(huì)努力的去把理想的東西變成現(xiàn)實(shí)。這樣的話(huà)，不僅造福于人類(lèi)，還將是高科技飛速發(fā)展的巨大的里程碑！
六年級(jí)的作文 篇3
我逛了許多的花鳥(niǎo)市場(chǎng)，看了許多的仙人掌，但都不如我自己家里的仙人掌好看，真是“金窩銀窩不如自己的草窩啊”！
我家的這株仙人掌不大不小，裝在花盆里剛剛好，它有著綠色的外衣，這種綠色并不是那種單純的綠色，而是那一種富有生命的的綠色，是一種鮮艷的綠色，它除了用這一身綠色的外衣外，它的形 狀與手的'形狀十分吻合，手往上一放，五個(gè)指頭剛剛好與仙人掌重合。我家的仙人掌有一些奇怪的地方，比如在仙人掌的身上的刺很少，全身的刺星星點(diǎn)點(diǎn)，少得可憐，而且每一個(gè)地方的刺只有又小又 短的兩根，扎人一點(diǎn)都不疼。除此之外，我家的仙人掌有普通仙人掌沒(méi)有的東西——在仙人掌的頂部有一些碧綠的葉子！剛買(mǎi)回家時(shí)，我為此傷盡了腦筋——這到底是真正的仙人掌還是一個(gè)玩具呀。直 到它小小的嫩芽已經(jīng)長(zhǎng)成綠葉，我才相信這是一株貨真價(jià)實(shí)的仙人掌，我才相信這個(gè)世界上無(wú)奇不有，一切皆有可能。
我每天起床，第一眼看到的就是它，它那象征著生命力的綠色有誰(shuí)不喜歡多看看呢？每每看到這耀眼的綠色，我就會(huì)對(duì)自己的生活充滿(mǎn)著希望。起來(lái)的第一件事當(dāng)然是給我家的仙人掌澆上一點(diǎn)水， 但是不過(guò)幾天，葉子就變黃了，直到爸爸說(shuō)我澆水太多了，應(yīng)該少澆點(diǎn)水，我才過(guò)上幾天澆一次水。眼看著仙人掌的葉子一天天地長(zhǎng)大，我十分開(kāi)心，但長(zhǎng)出來(lái)的葉子一點(diǎn)也不漂亮，剛開(kāi)始是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng) 的，到后來(lái)葉子漸漸展開(kāi)，葉面皺皺巴巴的，不堪入目呀。隨著時(shí)間的推移，仙人掌的葉子由剛來(lái)時(shí)候的稀稀疏疏變成現(xiàn)在的枝葉繁茂，長(zhǎng)勢(shì)喜人。
我家的仙人掌長(zhǎng)得奇怪，但是它給我?guī)?lái)了許多好玩的事，我愛(ài)我家的仙人掌。最后告訴大家一個(gè)秘密，仙人掌也可以吸收輻射的哦！
六年級(jí)的作文 篇4
“跟著我左手右手一個(gè)慢動(dòng)作，右手左手慢動(dòng)作重播……”（鬧鐘響了）“唔，今天幾月幾日了？”我看了一眼日歷，這一看就驚醒了——今天是我生日，下午會(huì)去游泳！
我興高采烈的起了床，整潔的洗漱，開(kāi)開(kāi)心心的玩到了下午3：00，準(zhǔn)備去游泳。
坐上了小車(chē)，帶上了泳衣，泳圈，泳鏡，泳帽……等工具就出發(fā)了。到了游泳館，我迫不及待的換衣，下水�！皳渫�！”突然想起來(lái)我還不會(huì)游泳，“救命��！”我的手不斷撲騰，腳也不斷踏濺，喝了好幾口游泳池水，嗆的我覺(jué)得我可能要死了……一想到這個(gè)，我撲騰的更用力了，我還沒(méi)考上一中，還沒(méi)上清華北大（純屬瞎想），怎么就可以這樣死了？突然，我腳踩到了地面，我迅速站好，大口的`喘氣，然后看到了旁邊“此泳池為1.20米”的標(biāo)牌，以及周?chē)梭@異的看著我的表情甚至有父母弟弟假裝不認(rèn)識(shí)我的樣子，頓時(shí)一臉尷尬。
后面經(jīng)過(guò)我的努力和爸爸的技術(shù)已經(jīng)媽媽不會(huì)游泳的樣子（讓我信心大增）讓我終于學(xué)會(huì)了游泳。
今天真好玩，雖然開(kāi)始有點(diǎn)尷尬，但是后來(lái)也很好玩。
六年級(jí)的作文 篇5
你也許見(jiàn)過(guò)天上的彩虹，可你見(jiàn)過(guò)水面上的彩虹嗎？
昨天下午，熱得不得了。我和媽媽還有小姨去涼都宮騎自行車(chē)。
我在涼都宮不遠(yuǎn)處看見(jiàn)噴泉開(kāi)始噴水了。噴出了晶瑩剔透的水花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一朵朵盛開(kāi)的花朵。我興奮地向媽媽喊到：“媽媽?zhuān)炜磭娙�！”說(shuō)完我就跑到噴泉的旁邊玩耍去了。等她們過(guò)來(lái)時(shí)，我已經(jīng)等不及了，“咚咚咚”地沖進(jìn)噴泉里邊玩了。這些噴泉花有不同的形狀，有的像喇叭、有的像橋形、有的像豎條、有的像一小朵浪花、還有像細(xì)雨一般的絲線(xiàn)。形狀各異的噴泉都會(huì)發(fā)出不同的聲音，有的. 發(fā)出細(xì)聲細(xì)氣的“啪啪”聲，還有的發(fā)出“嘩啦啦”的聲音……
在噴泉中，我們追逐著、玩耍著、嬉鬧著，水珠不時(shí)灑在我身上，好似身上披上了一層薄薄的輕柔的雨紗，在我哈哈大笑的時(shí)候，有一顆調(diào)皮的小露珠跑進(jìn)了我的嘴里，涼涼的、甜甜的。當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)時(shí)，我驚呆了，一條美麗的彩虹不知什么時(shí)候出現(xiàn)在水面上，大家歡呼著，水霧中的我們喊著：彩虹！彩虹！我停止了玩耍，注視這美麗的彩虹，它像一座彎彎的小橋，懸浮在水霧中，它又像一位美麗的姑娘，穿著一件七彩裙子：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，漂亮極了！我腦子這時(shí)一片空白，只想著一個(gè)問(wèn)題：為什么彩虹會(huì)在再現(xiàn)在噴泉中，而不在天空中呢？后來(lái)知道原來(lái)噴泉在噴灑的時(shí)候，有許多水蒸氣飄灑在周?chē)厣蠠釟馐顾魵飧≡谒氐纳厦�，�?dāng)大陽(yáng)照射在這些懸浮著的水蒸氣上時(shí)就會(huì)產(chǎn)生折射，出現(xiàn)那美麗的彩虹。
彩虹不是在天上，而是浮在水面上是不是很奇怪，聽(tīng)我這樣一說(shuō)你們應(yīng)該明白了吧！
六年級(jí)的作文 篇6
大自然是人類(lèi)的朋友，語(yǔ)文書(shū)上的第一單元全部都是關(guān)于大自然的課文，學(xué)了課文，我也融入了大自然。
你好！廣闊的的天空！你是一個(gè)情緒多變的小伙子，時(shí)常心情會(huì)很陰郁，那時(shí)，本來(lái)英俊的面貌上蒙上了一層烏云，好像隨時(shí)都會(huì)掉小金豆。真的，過(guò)了一會(huì)兒，可能真的特別傷心，從一聲聲的啜泣，到嚎啕大哭。你這一哭可不得了，地上的人們沒(méi)有帶傘啊，一個(gè)個(gè)趕快跑回家。不知道那個(gè)人出了洋相，一個(gè)跟頭摔倒了地上，你一眼看見(jiàn)了那個(gè)人，想著好玩。不一會(huì)兒，天空晴朗，你的臉上泛起了紅暈，好像為剛才的事情道歉。我回過(guò)神來(lái)，哦！已經(jīng)是傍晚時(shí)分��！
你們好！路旁的大樹(shù)！你們是一位位挺拔的老戰(zhàn)士，在這土地上站了多少年了？度過(guò)多少春秋，你依然如舊。那么挺拔。一年四季，春天，你們都長(zhǎng)出新的嫩芽，大家都很開(kāi)心，因?yàn)樾碌囊荒陙?lái)到，你們會(huì)煥然一新；夏天，蟬聲送來(lái)了熱乎乎的.夏風(fēng)，��！一陣陣夏風(fēng)吹過(guò)，你們的嫩芽早已變成郁郁蔥蔥的樹(shù)葉；涼爽的秋風(fēng)來(lái)臨，你們那綠油油的樹(shù)葉漸漸枯黃，將你們那綠色的夏裝變成了溫暖的黃毛衣；北風(fēng)在呼呼聲中一天天靠近，你們那茂密的樹(shù)葉逐漸脫落，一片，兩片，無(wú)數(shù)片……樹(shù)葉掉了，可你們依然挺立。多么堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士��！
你好！慈祥的大地！你哺育了人類(lèi)，你哺育了動(dòng)物，你哺育了植物，是你，無(wú)聲無(wú)息的哺育這一切！你經(jīng)常無(wú)怨無(wú)悔的為大家服務(wù)，讓人類(lèi)將莊稼中在你的身上，讓人類(lèi)把高樓建在你身上，讓人類(lèi)給你造成多大的傷害啊！瞧，那曾經(jīng)和你朝夕相處的小溪，已經(jīng)渾濁不堪；那曾經(jīng)美麗的身軀，被人類(lèi)糟蹋的慘不忍睹；那身上美麗的綠草衣服，也被人類(lèi)無(wú)情的割走；可你，無(wú)怨無(wú)悔的為人類(lèi)服務(wù)，這是多么偉大的精神啊！
大自然是人類(lèi)最好的朋友，可是人類(lèi)卻總是鐵石心腸的將美好的大自然踐踏。美好的大自然，脆弱的大自然……
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