四年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
這節(jié)是數(shù)學(xué)課。我們的“爺爺”速登場(chǎng)了！聽(tīng)到這句話，同學(xué)們各個(gè)顯得特殊高興，破刻皆有了精神。
鈴聲剛一響，一位既樸實(shí)又慷慨的父老師就迎聲走上道臺(tái)，她就是我們的“爺爺”。她——有神的大眼睛，站在講臺(tái)上，環(huán)視一下四處仿佛能望透每個(gè)同學(xué)的心理。不胖不瘦的身體，衣著十分得體，短欠的烏領(lǐng)中稀少可睹多少根銀絲，她講課聲音響亮、又呼惹人，她這風(fēng)趣幽默的話語(yǔ)，讓同學(xué)們?cè)阝g樂(lè)中控制常識(shí)。她干的每一件事無(wú)不浸透著對(duì)同學(xué)們的愛(ài)，她的愛(ài)面包括著酸、甜、甜、辣各種味道。
上課的時(shí)候，張老師替了讓我們提伏精神，她讓同學(xué)們叫她“爺爺”，她說(shuō)：“語(yǔ)言是百科之母數(shù)學(xué)是文科之父，而我年功半百就叫我爺爺吧！”，而她卻大聲地鳴咱們孫子，固然惹得同窗們一陣哄啼，但卻立即提訖了精力。碰到深邃而龐雜的答題，弛老師就會(huì)用淺易易懂的比方。既讓同教們快活接收，又加強(qiáng)了共學(xué)的記憶力。使?fàn)杺兗t撲撲的臉上帶著笑顏點(diǎn)對(duì)這樣一位“爺爺”，你說(shuō)酸不酸。
“甜”就是張老師安排的功課精、準(zhǔn)、狠。既不給同學(xué)那么大壓力，又能捉住沉點(diǎn)，讓同學(xué)覺(jué)得輕松，有腳夠游玩跟讀一些課外書的時(shí)光，實(shí)正做到了“勞勞聯(lián)合”，只有按著張老師的話做，考試決對(duì)能考出賴成就，能這么輕松地考出佳成績(jī)，你說(shuō)甜不甜？
“苦”說(shuō)苦實(shí)在就是苦中有甜，期終測(cè)驗(yàn)的'時(shí)候假如盤算題誰(shuí)沒(méi)了錯(cuò)誤，張老師會(huì)讓你把錯(cuò)的每講題作上三五遍，這是給同學(xué)們一個(gè)教訓(xùn)，讓我們改掉馬虎不當(dāng)真的壞弊病，這也是張老師的一片良苦居心呀！
“辣”是由于同學(xué)們上課時(shí)不守紀(jì)律，惡談話。張老師即時(shí)放晴為陰，那嗓音進(jìn)步八度嚴(yán)正的說(shuō)：“請(qǐng)你們大聲說(shuō)吧！”同學(xué)們很識(shí)相，學(xué)室里登時(shí)歡聲雷動(dòng)。張老師氣消了，又開(kāi)端講課。
女“爺爺”酸得很風(fēng)趣，“甜”在我們口頂，“苦”中讓我們得到快樂(lè)，“辣”能讓我們知錯(cuò)改錯(cuò)，這就是我們敬仰的女“爺爺”。
四年級(jí)作文 篇2
剛下過(guò)幾場(chǎng)涼涼的小雨，秋姑娘便悄悄地打開(kāi)了秋之門，倏的一下來(lái)到了我的家鄉(xiāng)。你瞧——秋姑娘為果園帶來(lái)了豐收和喜悅，給田野和樹(shù)林送去了美麗的色彩。
秋姑娘踮著腳尖，悄悄地走進(jìn)了果園，用她的雙手輕輕一撫，哇塞，火龍果的臉一下子紅了起來(lái)，緊接著，梨兒黃了，葡萄紫了，桔子也像一個(gè)個(gè)小燈籠般的掛滿了枝頭。果農(nóng)們看了，露出了滿意的笑容，個(gè)個(gè)笑得合不攏嘴呢！
秋姑娘邁著歡快的腳步來(lái)到田野，用她的魔法棒輕輕一點(diǎn)，田野里變得熱鬧非凡！高粱舉起燃燒的火把，好像在高聲歌唱；大豆搖動(dòng)著豆莢，好像在用它的小鈴鐺給高粱伴奏；高高的玉米桿捧著一個(gè)個(gè)大大的.玉米棒，真像媽媽抱著一個(gè)個(gè)肥肥的小嬰兒，玉米棒上的顆粒像一顆顆珍珠似的，晶瑩剔透；成熟的稻子像金子一般鋪滿了田野，稻浪此起彼伏，你追我趕，茫茫的與藍(lán)天相接！“隆隆隆”，那是什么聲音��？原來(lái)是農(nóng)民伯伯開(kāi)著收割機(jī)來(lái)收割稻谷啦！
秋姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到樹(shù)林，用她的畫筆輕輕一抹，樹(shù)林變得絢麗多彩！
她把黃色送給了銀杏樹(shù)，銀杏那黃黃的小扇子被風(fēng)一吹，像一只只金色的蝴蝶，在空中翩翩起舞，再慢悠悠地落在大地媽媽的懷抱里；她把紅色送給了楓樹(shù)，楓樹(shù)鼓起它那火紅的手掌，在向秋姑娘致謝呢！她把深綠送給了松柏，讓它們顯得更加蒼勁挺拔！
秋姑娘又跑到花園里�；▓@里那白的、黃的、紫的菊花，都綻開(kāi)了它們的笑顏。桂花也一簇簇地探出它們的小腦袋，散發(fā)出沁人心脾的香味兒！
家鄉(xiāng)的秋天是美麗的，是豐收的，是喜悅的！我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋天！
四年級(jí)作文 篇3
我的腦�？傆幸粋�(gè)身影讓我難以忘懷，他就像一朵花一樣長(zhǎng)在我的腦海中，很鮮艷，很耀眼……
那天，天空灰沉沉的，好像要把整個(gè)世界吞了似的，天又下起了傾盆大雨。我下了校車，向家狂奔而去，突然“哎呦”一聲應(yīng)聲倒地，疼得都站不起來(lái)了。我手抓著地，腳也瞪著地，努力地站起來(lái)，都無(wú)濟(jì)于事。我趴在地上，眼看著茫茫的前方，嘆了一口氣，正當(dāng)我絕望的時(shí)候，那個(gè)矮小的身影出現(xiàn)了。
起初很模糊，因?yàn)樵絹?lái)越近，所以越發(fā)清晰。我也看清了他的臉，他五官端正，特別是那雙炯炯有神的'大眼睛，他穿著白衣服，白鞋子，但被雨打濕了一大片，臉上洋溢著甜美的微笑——他簡(jiǎn)直是一個(gè)白衣天使。
他伸出白胖胖的小手，用溫柔的聲音說(shuō)：“大哥哥，你是不是受傷了？讓我送你回家吧！”
我想拒絕，但望著那真誠(chéng)的眼神，只好點(diǎn)點(diǎn)頭，把手伸過(guò)去，并用一只手指了指我家的方向，他用盡全力氣把我扶起來(lái)，我也勉強(qiáng)地站了起來(lái)，但又好像要倒下去，他就盡力地扶著我慢慢地走。
我們就這樣“勾肩搭背”地向我家走去。要是你不認(rèn)識(shí)我們的話，又從背后看我們的話，你肯定會(huì)把我們當(dāng)成一對(duì)相親相愛(ài)的好兄弟。走了幾分鐘，我很快成為了嚴(yán)重的落場(chǎng)雞，而那人開(kāi)始打了一個(gè)很響的哈欠。
雨，還是在下著；風(fēng)，還是那么涼。可我的心卻像太陽(yáng)般那么溫暖，那么燦爛。是他，把我的心給溫暖了，我想對(duì)他說(shuō)聲謝謝，可我不知為什么說(shuō)不出來(lái)。
他把我扶在家門口，讓我坐下，他就匆忙地向雨中跑去，那矮小的身影就那樣越走越模糊。
過(guò)了幾分鐘，雨停了，太陽(yáng)也出來(lái)了。太陽(yáng)的那萬(wàn)縷金光照耀著我們，溫暖著我們……
四年級(jí)作文 篇4
有這樣一雙手，每當(dāng)我摔跤時(shí)，她會(huì)扶起我；每當(dāng)我考得不好時(shí)，她會(huì)撫摸著我的頭給我力量；每當(dāng)我不聽(tīng)話時(shí)，她就會(huì)高高的揚(yáng)起來(lái)；每當(dāng)我想吃鮮美的飯菜時(shí)，她就會(huì)給我做出來(lái)。這雙手——就是媽媽的手。
記得有一次，我特別想吃魚。媽媽就上街買了條草魚拿了回來(lái)，我一看到媽媽手中的魚就知道中午有美味的大餐了。于是，就心満意足的讀書去了。我正專心地讀書時(shí)，忽然聽(tīng)到媽媽撕心裂肺的慘叫，嚇得我急忙跑到廚房去，看到媽媽的手上血不停的往下流。
我急忙問(wèn)：“媽媽怎么了？”媽媽說(shuō)：“糟糕，手指肚被魚翅扎住了�！蔽矣悬c(diǎn)難過(guò)地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你把手洗一下，我給你貼上創(chuàng)可貼，中午我不吃魚了。”可是，媽媽笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一會(huì)就好了，保證讓你吃上美味的'水煮魚�！笨粗鴭寢屆鎺θ莸谋砬槔飫澾^(guò)一絲絲的疼痛，我心里有點(diǎn)自責(zé)，如果我不吵著吃魚，媽媽的手也不會(huì)受傷。
中午，我如愿以償，吃到了媽媽用受傷的手指做的美味的水煮魚，我的心暖暖的，也酸酸的。這時(shí)，我仔細(xì)觀察才發(fā)現(xiàn)媽媽的手很粗糙，指甲蓋的下面長(zhǎng)了許多小肉刺，中指的指肚上留著被魚翅劃傷的口子，手心里有許多黃色的硬皮�？粗@雙手，我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，心里想：“以后再也不惹媽媽生氣了，一定要好好學(xué)習(xí)，媽媽的這雙手為我付出了很多很多�！�
我愛(ài)媽媽的手，雖然媽媽的手不柔軟，但是卻很溫暖。雖然媽媽的手很粗糙，但是卻無(wú)私的奉獻(xiàn)著媽媽的愛(ài)。
四年級(jí)作文 篇5
有一天，冒險(xiǎn)家湯姆坐的船突然發(fā)生事故進(jìn)水了，船上的人一起搶救這艘船�？墒菗尵仁�，船還是沉了。湯姆憑著他的游泳技術(shù)，救了自己一命。
他飄在水面上，到了一個(gè)荒島上。沒(méi)有人的跡象，只有他自己，非常的孤獨(dú)害怕。他失望地說(shuō)：“難道我就要這么死在島上了嗎？”這時(shí)，突然他發(fā)現(xiàn)在海面上飄著一個(gè)大箱子。他縱身起跳，跳到了海里，伸手一鉤把箱子拿上了岸。他打開(kāi)箱子，看到里面有個(gè)網(wǎng)、木棍、放大鏡、夾子、防水布、防水盒子，還有幾根繩子。
他高興極了！因?yàn)闇房吹搅松娴南Ｍ�。他可以找些食物，取水，還能造一個(gè)住的.地方。他拿起那個(gè)防水布和夾子，在樹(shù)旁做了一個(gè)小屋子，還是防水的。隨后，他把布弄得中間凹進(jìn)去，用來(lái)接雨水。他還可以拿那個(gè)箱子來(lái)裝食物，比如，魚、果子等�？墒撬�是不知道該怎么獲得食物，他坐在地上仔細(xì)思考該怎么得到食物。他忽然像到了一個(gè)好方法——捉魚。他拿起網(wǎng)和夾子，做了一個(gè)漁網(wǎng)用來(lái)捕魚。他還用放大鏡在陽(yáng)光下生火，來(lái)煮熟食物。他又在島上發(fā)現(xiàn)了兩棵椰子樹(shù)，可以吃椰子，喝椰汁。
最終，他獲救了，因?yàn)樗谝估锷鸬臅r(shí)候，被搜尋直升飛機(jī)的人看見(jiàn)火苗了。所以，他終于獲救了。
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