四年級(jí)作文(經(jīng)典8篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
記得我剛剛上校一年級(jí)的時(shí)候的時(shí)候，我還是一個(gè)什么也不知道的的孩子。
那一年的夏天我們放暑假了，我到后院去嬉戲、玩耍的`時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常奇怪的現(xiàn)象。在墻角那，多了一個(gè)小土堆，有好多好多的螞蟻，在小土堆周?chē)纴?lái)爬去，一只一只的鉆進(jìn)去，又一只一只的鉆了出來(lái)……我的好朋友小明，他和我同時(shí)看到了這個(gè)螞蟻窩，他要用腳踩死那些可憐的小螞蟻，我說(shuō)：“你不要這樣，小螞蟻也是一個(gè)小生命嘛？你為什么要踩死它呢？”后來(lái)，他很不開(kāi)心的離開(kāi)了。它們?cè)诟墒裁茨兀液芎闷�，這些小螞蟻在干什么呢？我就蹲在地上仔細(xì)地觀察，看到它們一只一只的背著小土粒來(lái)回的搬。
這時(shí)，突然烏云密布，狂風(fēng)四起，一陣“轟隆隆”的雷聲響起來(lái)了，我急急忙忙跑回家。不一會(huì)兒，外面下起了傾盆大雨。
后來(lái)，我又發(fā)現(xiàn)了很多次螞蟻搬家。我從中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象：只要螞蟻一搬家，不久后就會(huì)下雨。
大千世界，無(wú)奇不有，在我們有節(jié)奏的生活中，存在著很多很多這樣有趣的現(xiàn)象只要我們認(rèn)真的去觀察、認(rèn)真的去發(fā)現(xiàn)、認(rèn)真的去感受，我相信：還有更多的奇妙的事情在等待著我們。
四年級(jí)作文 篇2
放寒假時(shí)，我、姐姐和爺爺一起去深圳的園博園游玩。深圳那里風(fēng)光秀麗，是個(gè)“可愛(ài)”的地方。
到了園博園，哇，好大呀！這個(gè)園博園美得像天堂！這里有秋千，有恐龍館，還有我最喜歡的“沙池”。
我和姐姐跳上了沙池里，玩什么好呢？我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法，說(shuō)：“不如我們來(lái)一場(chǎng)‘沙池大戰(zhàn)’吧！”“好主意！”姐姐說(shuō)道。說(shuō)著，沙池大戰(zhàn)開(kāi)始了，我和姐姐各自堆了一個(gè)城堡，我出動(dòng)了“沙子士兵”，原以為會(huì)勝利，但是沒(méi)想到會(huì)“反將一軍”——姐姐出動(dòng)了飛機(jī)轟炸我的`城堡，我馬上發(fā)出了火箭來(lái)支援，轟轟，我把姐姐的飛機(jī)消滅了！接著，我發(fā)出“泰坦尼克號(hào)”船攻擊姐姐的城堡，終于，我勝利了！我、姐姐和爺爺走出沙池，去了有蕩秋千的地方玩。到了下午，我們便依依不舍地回家吃飯了。
這次的“深圳一日游”就到此結(jié)束了，大家肯定很喜歡吧！
四年級(jí)作文 篇3
玉蘭 玉蘭
那一樹(shù)的潔白
像是春說(shuō)的一句話
朵朵露凝的純潔
是一些別致的字眼
是春在歌唱
早春的玉蘭，開(kāi)得爛爛漫漫。就像是一場(chǎng)帶著芬香的夢(mèng)�；ò暝陲L(fēng)中飄落，落到了麥冬上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，很迷茫，很夢(mèng)幻……花壇中總有一些人在拾花瓣，拾一片夾在手賬里，夾著的不僅僅是花瓣，而是一片春的記憶……
香樟 香樟
那一樹(shù)的靈氣
像是春吟的一首詩(shī)
片片有著典雅而又古樸的芳香
是春在歌唱
香樟在春天與旁的樹(shù)不同，它在春天落葉，下雨了，落葉變得濕潤(rùn)，沾在土壤上，土壤也是潮濕的。它們經(jīng)過(guò)雨水的沖刷，使香味更濃郁，泥土更舒軟……漸漸地，它們合為一體，為樹(shù)、為其它的葉子奉獻(xiàn)營(yíng)養(yǎng)……
櫻花 櫻花
那一樹(shù)的淡雅
是春做的.一場(chǎng)夢(mèng)
朵朵芬芳的夢(mèng)幻
是春在歌唱
櫻花是我最喜歡的花。當(dāng)它掉落的時(shí)候，仰頭一看，樹(shù)上還是一樹(shù)的純潔；低頭一看，地面上是一地的單純。當(dāng)風(fēng)吹過(guò)，櫻花開(kāi)始飄飄然地落下去，那么輕盈，那樣自在。在這樣的春天里，我甘愿成為一朵櫻花，沐浴著春天的陽(yáng)光，感受春暖花開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香……
四年級(jí)作文 篇4
從我二、三歲時(shí)，我就開(kāi)始戴眼鏡。
那個(gè)故事發(fā)生在中山公園，又一次，媽媽帶我去中山公園玩，她給我買(mǎi)了一支可以在地上寫(xiě)的大“毛筆”。我寫(xiě)的正開(kāi)心，突然有一個(gè)人撞了我一下，媽媽嚇壞了，趕緊帶我去醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)：“‘毛筆’桿沒(méi)有傷到我的眼睛，但查出來(lái)我有閃光。”媽媽就給我配了一副眼鏡。為了防止眼鏡從我眼睛前面掉下來(lái)，她還在后面縫了兩條帶子，他們可以站起來(lái)。沒(méi)想到，我一戴它，就和它變成了后朋友。
我的眼鏡讓我看書(shū)的時(shí)候，眼睛不再瞇起來(lái)。媽媽每次看到我那彎彎的“月牙”時(shí)，就會(huì)問(wèn)我！“怎么了，為啥老眼鏡瞇著，丑死了�！蔽颐看味蓟卮穑骸皹幼雍孟袂宄�，而且這本身就是個(gè)習(xí)慣嘛！”我最后還鬧得她又一次帶我去檢察，醫(yī)生說(shuō)：“是因?yàn)樗床磺宄䥺h！不然怎么會(huì)瞇著呢？”這才讓我的媽媽松了一口氣。
我的.眼睛也讓我節(jié)約了許多時(shí)間。每次抄作業(yè)的時(shí)候，就有一幫視力不好的跑下座位去抄，看不了幾個(gè)字，又得回座位。這樣看呀看，抄呀抄，浪費(fèi)了許多時(shí)間。而我呢，雖然我視力也不好，但我有我的眼鏡，在位子上就看得見(jiàn)，所以不用下位了，這樣抄作業(yè)就快多了！我想：“如果他們都有他們的眼鏡就好了。
我的眼睛幫了我這么大的忙，我也非常喜歡它，我給它“建造”了一個(gè)“溫馨”的家——它那大大的眼睛盒；里面還有一個(gè)又寬又大的床——泡沫墊子和它的眼睛布；它還有一個(gè)冒滿泡泡的浴缸——眼睛清洗液。瞧！它都干凈呀！原來(lái)是剛在浴缸泡過(guò)澡的！
我愛(ài)我的眼鏡，我的眼鏡也十分愛(ài)我。我以后一定要和它建立更親密的關(guān)系，讓我成為它最好的朋友！
四年級(jí)作文 篇5
一個(gè)人，有了夢(mèng)想，便有目標(biāo)，有了目標(biāo)，便有動(dòng)力，有了動(dòng)力，生命便充滿意義。我的夢(mèng)想就是做一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師。
說(shuō)真的，我也不知道為什么我會(huì)有這個(gè)夢(mèng)想，也許是因?yàn)槲铱吹搅穗娨暽系姆b設(shè)計(jì)師們很厲害，又或許是因?yàn)榭吹搅嗣滋m時(shí)裝秀的報(bào)導(dǎo)，但我想最大的原因是因?yàn)樵疚蚁氘?dāng)畫(huà)家，可是被阻止了，所以轉(zhuǎn)念一想，才想當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師吧！
我想，要實(shí)現(xiàn)我想當(dāng)上服裝設(shè)計(jì)師的夢(mèng)想，可能會(huì)有點(diǎn)難度，因?yàn)槲铱赡軙?huì)遇到我無(wú)法突破的瓶頸，也有可能會(huì)遇到困難不過(guò)我想我會(huì)先把素描學(xué)好，再去學(xué)水彩，最后再去學(xué)裁縫和進(jìn)修，因?yàn)閷W(xué)素描可以讓我畫(huà)起畫(huà)來(lái)線條較利落，學(xué)水彩可以訓(xùn)練我對(duì)色彩的穩(wěn)定度和手的穩(wěn)定度，畫(huà)圖的時(shí)候手才不會(huì)“皮皮銼”，去學(xué)裁縫和進(jìn)修可以提升我的實(shí)力和優(yōu)勢(shì)。
每個(gè)人都是自己的'命運(yùn)建筑師，當(dāng)你在追逐夢(mèng)想的時(shí)候，難免會(huì)遇到一些困難和挫折，但萬(wàn)丈高樓平地起，而且天下無(wú)難事，只怕有心人嘛！只要努力，沒(méi)有不能達(dá)成的事喔
四年級(jí)作文 篇6
走過(guò)了20xx，臨來(lái)了20xx。現(xiàn)在，我只想說(shuō)一句:"永別了20xx，你好20xx。"因?yàn)闆](méi)什么別的話能表達(dá)我此時(shí)的全部情感。
她，是一個(gè)平易近人、靦腆、和藹可親的人，她個(gè)子雖然不高，但對(duì)待我們有一顆純真樸實(shí)的心。她雖然不住在這里，但是她依然愛(ài)這里，愛(ài)我們的笑容，愛(ài)我們?cè)谡n堂上的淘氣，愛(ài)我們的寬容!可是，當(dāng)她要走時(shí)，我心中有一個(gè)執(zhí)念:一定要給這個(gè)老師留個(gè)好的印象，可我們班人真的是太調(diào)皮了，根本不聽(tīng)老師話，坐在后面的人根本聽(tīng)不見(jiàn)老師說(shuō)什么。在此我想對(duì)全班同學(xué)說(shuō):"同學(xué)們，老師就要走了，難道你們就不能留給老師一個(gè)好的印象么?"
一次老師上課時(shí)，大家都在說(shuō)話，老師想用"威脅"的手段來(lái)讓我們停止說(shuō)話，可是，我們班的一個(gè)"搗蛋戶"頂撞老師:"走唄，要走快走。"當(dāng)場(chǎng)，我們班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，老師也當(dāng)場(chǎng)哭了，我們也意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，我們班有人直接告訴了我們語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師把那位說(shuō)數(shù)學(xué)老師的同學(xué)帶到辦公室，教育了一番，我們呢?則是在班里和數(shù)學(xué)老師談心。經(jīng)過(guò)一番苦口婆心的教育后，我們重新整裝，向著學(xué)習(xí)進(jìn)發(fā)。我知道了:就算我們考不好，跟老師無(wú)關(guān)。其實(shí)每位老師都沒(méi)有太大的責(zé)任，就算我們不會(huì)，老師的工資照樣發(fā)，老師照樣正常的生活。最后吃虧的'還是我們，所以我們還是好好學(xué)習(xí)，只有聽(tīng)懂了、學(xué)會(huì)了，才不會(huì)辜負(fù)老師與家長(zhǎng)的一片苦心。
20xx年已經(jīng)到來(lái)，我希望，自己的文章能夠得到更多的推薦博文，當(dāng)上我夢(mèng)寐以求的博腕。我相信在不久的將來(lái)，經(jīng)過(guò)我的努力，我會(huì)成功的!我明白了:只有少，你才會(huì)懂得珍惜;多了，你就會(huì)不在乎。
20xx年的美好記憶，美好回憶，都給我們帶來(lái)很多啟示!20xx年新的愿望，新的生活，相信會(huì)更加美好!
四年級(jí)作文 篇7
在陽(yáng)光明媚的周末，魚(yú)梁洲沙灘上人山人海，人頭攢動(dòng)。我們小記者相聚在這里，歡慶“穿天節(jié)”，乞求平安幸福。
帶隊(duì)的胡老師告訴我們，如果有問(wèn)題可以采訪退休老教師李爺爺。別看這位李爺爺不修邊幅，但是風(fēng)趣幽默，知識(shí)淵博。一見(jiàn)到李爺爺，大家紛紛你擠我涌，把他圍得水泄不通�！袄顮敔�，為什么穿天節(jié)是襄樊的情人節(jié)？”“李爺爺，為什么叫穿天節(jié)？”“為什么要送穿天石？”李爺爺拿著個(gè)喇叭，給我們講起了故事：“相傳古代襄樊有個(gè)才子在襄樊萬(wàn)山遇見(jiàn)了漢江女神，他們一見(jiàn)鐘情，于是，贈(zèng)漢江特產(chǎn)穿天石以訂情。于是，后人把把穿天石系在紅繩子上，送給心愛(ài)的人，代表愛(ài)情。慢慢的，穿天石又可以送給親人，代表親情；送給友人，代表友情。同時(shí)，穿天石也代表襄樊人對(duì)漢江的熱愛(ài)，那是鄉(xiāng)情！所以，每年的正月二十一，就成了襄樊特有的情人節(jié)——穿天節(jié)。那天，人們?cè)跐h江邊上找穿天石送人，代表送份祝福和幸運(yùn)�！甭�(tīng)完李爺爺講的故事，我心中的迷團(tuán)也解開(kāi)了。
隨后，我們就看表演。參加的團(tuán)隊(duì)可多啦！有采訪團(tuán)，紅歌團(tuán)，舞龍團(tuán)，腰鼓團(tuán)……在喜慶的音樂(lè)中，李爺爺帶著小記者們唱起了民歌“穿天石——喊彩歌”，引起臺(tái)下陣陣喝彩！
但是我們小記者滿腦子想的都是穿天石，演出還沒(méi)結(jié)束，我們就迫不及待地跑到江灘上尋找穿天石。有的在沙灘上刨，有的在水邊撈，有的在石堆里挑……時(shí)常耳邊傳來(lái)驚喜的.聲音：“哇，我找到嘍！”循著聲音看過(guò)去，只見(jiàn)他把石頭放在嘴邊吹吹，又無(wú)奈地放下，立刻轉(zhuǎn)移戰(zhàn)場(chǎng)繼續(xù)戰(zhàn)斗。嘿嘿，肯定不是“穿天石”。因?yàn)椤按┨焓钡目紫妒秦炌ǖ�。后�?lái)，李爺爺告訴我們，這次舉辦活動(dòng)的江灘沒(méi)有穿天石，要想找到這個(gè)神奇的寶貝，得去另外一個(gè)地方找。
盡管我沒(méi)有找到穿天石，但是也找到了快樂(lè)和幸運(yùn)。因?yàn)槲艺业皆S多形態(tài)各異，姿態(tài)不一的奇石。有的像豹子頭，有的像猴面，有的像虎躍……特別是那種黑亮，扁平，光滑的石頭，在陽(yáng)光的照耀下，發(fā)亮，真是奇特！
四年級(jí)作文 篇8
我有這么一位老師，她可厲害了，不管你做什么事情，都逃不開(kāi)她那法眼，在課堂上誰(shuí)的紀(jì)律不好，那他可有的受了。我們的老師別看她眼睛不大，什么蛛絲馬跡都逃不過(guò)她的眼睛，在課堂上，每一個(gè)玩小動(dòng)作的同學(xué)都逃不過(guò)他的眼睛。
有一次，李云龍?jiān)谏险n時(shí)間做小玩具，才拿出來(lái)就被老師捕捉到了，老師看了他一眼，他沒(méi)知覺(jué)，老師盯著他了還是沒(méi)感覺(jué)到，還沒(méi)不把小玩具收好，老師生氣了，拿起他的玩具就撕得粉碎。還狠狠的批評(píng)了他，從那以后，再?zèng)]有人敢在課堂上做別的事情了，眼睛只敢盯著黑板了。
她不光紀(jì)律上要求很?chē)?yán)，學(xué)習(xí)上對(duì)我們也從不放松，特別是作業(yè)，他常對(duì)我們說(shuō)：“做作業(yè)有兩大好處：一是讓你們復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)；另一個(gè)是讓你們練書(shū)法。所以我們做作業(yè)要是字沒(méi)寫(xiě)好肯定要重做，不光是自己寫(xiě)，全班同學(xué)都要跟著寫(xiě)，所以為了不連累大家，都用心寫(xiě)好字吧！
不過(guò)也有些不怕“死的”，雖然作業(yè)是寫(xiě)完了，但是寫(xiě)的字那可是什么字體都有草書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)......，反正是不認(rèn)識(shí)的多，你看我們老師，她可要發(fā)威了，“作業(yè)重寫(xiě)兩遍，今天的作業(yè)也不會(huì)少，你們就好好寫(xiě)吧，在不把字寫(xiě)好，那就一直寫(xiě)直到能將字寫(xiě)好為止�！蔽覀兩笛哿�，哎，想起那句話，早知今日，何必當(dāng)初呀！從這以后，同學(xué)們的寫(xiě)字水平突飛猛進(jìn)呀！
老師雖然是那么的嚴(yán)厲，但是我們知道這都是為了我們好，一次次嚴(yán)厲的教誨，都在使我們都在進(jìn)步。老師都是為了我們這幫淘氣包，用了多少年的心血，盡管都太厲害，但我們也喜歡，充滿活力的'老師們，你們的酸甜苦辣都印在我的腦海中，你們的付出，你們的耕耘，一定會(huì)有回報(bào)的！不要對(duì)我們失望哦！
最后，我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！我們會(huì)好好表現(xiàn)的，您等著看吧！”
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