實用的八年級作文(優(yōu)選)

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的八年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級作文 篇1

　　初一剛剛踏入勵才大門時，我最熟悉的口號是“勵才就是我的家”，進初二了，讓我倍感親切的話語依然是“勵才就是我的家”！

　　勵才就是我的家，我愛這里的一草一木，一枝花，一捧土。

　　徜徉在勵才的小路上，我使勁的吸了吸鼻子，嗅著路上彌漫這的香味，花香，草香，樹香，泥土香，更濃的是書香。

　　我抬頭望著勵才，望著勵才的建筑，望著勵才的河流，望著勵才的操場。我望著，望著數(shù)不盡的一切一切。

　　我坐在教室里，聽著老師動聽的歌謠，注視著老師的`一舉一動，每一個細微末節(jié)我都不放過，老師的舉止，談吐，一句話語，一個眼神，都深深地印在我的心里。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽覀兙磹鄣睦蠋�，作為學生的我們總是在敏捷的捕捉您的每一個神態(tài)，或是鼓勵的眼神，或是贊嘆的手勢，或是嘴角不經意間揚起的一抹微笑……

　　我邁著輕快的步伐來到宿舍，享受友誼水的澆灌，“你嫌冷嗎？”“你好多了嗎？”一句句親切的問候，溫暖著我的心扉�！巴�，好吃的哎！”“要不要分一點，朋友嘛。”“我知道我們倆最好了。”一句句調皮的玩笑，令我們開懷大笑，親愛的朋友們，你們可知自己的一舉一動，一言一行，都影響著朋友的心情？

　　我愛勵才，愛勵才的人，愛勵才的花草愛勵才的水，愛勵才的建筑……

　　我愛勵才，這里有知識的殿堂，成長的橋梁，有敬愛的老師，親愛的同學……

　　我愛勵才，沒有任何理由的愛著，沒有任何掩飾的愛著。我要告訴大家，我愛勵才！

八年級作文 篇2

　　人世間有許多微笑，有父母蓄滿愛意的微笑；有同學真誠友善的微笑；有陌生人寬容的微笑。微笑是親切的，讓人感覺溫暖。在我心靈的深處，隱藏著一個難忘的微笑，當我在學習中，缺乏信心，感到無助的時候，是老師的微笑給我足夠的勇氣，給我無窮的力量，給我百倍的信心。

　　記得初一的時候，我是個膽小的男孩，甚至不自信，上課從來不敢舉手發(fā)言。每天，總是默默的坐在座位上聽老師講課。

　　我的老師當了3年的老師，但還是有些孩子氣，和我們相處的`很來。她的英文名叫BLUE，是個文雅的名字，當然，人如名字般令人喜歡。老師上英語課總會抽人對話。起初，我都不敢舉手，老師可能有些失望吧。慢慢的，我開始熟悉老師的講課，但本性難移，我還是膽小的我，不敢發(fā)言。然而，不知從什么時候開始，老師在抽人之前總會對我來一個微笑。漸漸的，我感覺老師平易近人，容易相處，我有些大膽起來。不知什么開始，我主動開始舉手，老師依就給我微笑來鼓勵我。我漸漸的發(fā)現(xiàn)英語課越來越有意思，因為有怎這樣一位可愛的老師幫助我，鼓勵我，我由衷的謝謝她，尤其是她的微笑。

　　但到了初二，我感覺英語越來越難了，我有些拖節(jié)，我感覺追不上大家，我有時候還想放棄英語，但老師依就鼓勵我，幫助我。我有時還不寫英語作業(yè)，我認為那個太難了。但老師并沒有放棄，她還是那么可愛。

　　我可能經常說些令老師不開心的話（我只以為那時開玩笑而已），老師并沒有狠狠的批評我，而是叫我以后不要再講了。如今我快進入初三了，我英語確實不太好，但我還是很感謝我的英語老師。她是可愛的人，她是可愛的老師。她用微笑鼓勵我，她用行動幫助我。

八年級作文 篇3

　　我們每天都在經歷各種各樣的事情，有的令人氣憤，有的令人感動，有的令人無法理解……

　　今天，我想說的是一件令我難忘的事。

　　那是夏天的一個下午，爸爸帶著我和我最心愛的溜冰鞋，來到了一個溜冰場，這里人聲鼎沸，但溜冰場還是很寬闊，我看見溜冰手們有的坐著，有的站著，有的卻像仙女一樣在我面前閃過，那一個個優(yōu)美的'、高難度的動作讓我也迫不及待地穿上了溜冰鞋，可是，老天爺似乎不讓我溜冰，每次我剛站起來就被滑倒了，這次甚至還四腳朝天，我似乎想放棄了，但是，爸爸好像看出了我的心思，便語重心長的對我說：“世上無難事，只怕有心人�！蔽衣犃诉@話，慚愧地低下了頭。于是，我便認真地觀察那些“高手”們是怎樣溜冰的，我發(fā)現(xiàn)，他們的身子有點向前傾，腳呈現(xiàn)一個“八”字。我試著站了起來，努力地溜著，摔倒了再站起來……一個小時過去了，雖然我的屁股摔痛了，身上也沾滿了灰塵，但是，我終于學會了溜冰。

　　就是這件事，始終讓我記憶猶新。我也總結出一個道理：只要你努力努力再努力，天下再難的事你也辦得成。作文

八年級作文 篇4

　　今天天氣炎熱，坐下電扇下還汗流夾背，傍晚，媽媽帶我去體育館游泳。我高興極了，在家就迫不急待地換好游泳衣。

　　一進游泳池，哇！里面到處是人，花花綠綠的泳衣，五彩繽紛，各式各樣式的`游泳圈，簡直成了花的海洋，真漂亮！

　　我在池邊稍稍活動活動手腳，就立刻沖進游泳池，感覺真爽！我一會兒蛙泳，一會兒自由泳，一會兒淺入水底，一會兒又冒出水面，像魚兒一樣自由靈活。

　　這時，旁邊的叔叔對他的兒子說：“你看，那個小妹妹比你小，都比你游得好，還不快認真學。”

　　聽著他們的話，我游得更歡啦。

　　夏天天氣熱，游泳池絕對是一個消暑的好地方。

八年級作文 篇5

　　愛是人間最偉大的字眼，它包含了很多種信息。有父母對子女的愛、有老師對學生的愛、也有情侶之間的愛……等等。但世間最無私的愛莫過于—老師對學生的愛。

　　俗話說得好：“一日為師，終生為父”。老師帶給我們的不僅僅是課本的知識，更多的'是對我們的關愛。這種愛正如電視劇《愛的永恒》中，趙老師對六年三班同學的愛，這種愛正如汶川大地震中張米亞對她身下兩個學生的愛！這種無私奉獻的愛其實我們每個人都有感受到！老師們丟下自己兒女不管，整天為我們的學生而奔波、操勞，她們比我們的父母還要擔心我們的成長和學習。我們能有幾時發(fā)現(xiàn)老師頭上的白發(fā)越來越多、身體越來越單薄。這些老師自己一個人默默的沉受著，我們回報她的只是成績。

　　難道老師對學生的愛不正是世間最無私的愛嗎？

八年級作文 篇6

　　從我會看字的那一刻起，我就很愛看故事書，隨著年紀的增長，也逐漸的從看故事書到看小說階段；每當沉浸在小說中的劇情、描寫、人物的刻劃，所有煩惱、憂都可以被我拋到九霄云外，也因為這樣，寫小說的念頭就在我心中種下一顆即將萌芽的種子。

　　話雖如此，但是在寫小說之前還是得多多觀摩別人的作品，例如：御我的1/2王子、貓邏的混亂學園、自在的異俠、相思櫻的異少年歷……等，都是我喜愛的作品，有些能帶給我如點中笑穴般的大笑；有些則能讓我自己覺得像大俠般的身經百戰(zhàn)；甚至會讓我覺得自己就是書中的主角，大家都等著我去破案似的'。雖然那些 書各有各的特色，不過它們都有一個共通點──緩解人們的壓力！

　　當我告訴家人自己現(xiàn)在的志愿之后，他們卻是訕訕然的沒有表情；可是當我告訴同學我的志愿之后，原本以為會被恥笑的我，卻意外的得到她們鼓勵、祝福，這讓原本即將掉入絕望中的我又再度的燃起希望。雖然我的家人并沒有給予我祝福，但是為了那些支持我的人，我一定會努力的寫作；為了看到自己所寫的書在書店中賣的那種成就感，我一定會緊緊握住這個志愿，永不放棄。

　　俗話說：“天下無難事，只怕有心人�！蔽蚁嘈旁谖椅墓P不斷進步的過程之下，一定會有一本書受到賞心悅目而出版的。

八年級作文 篇7

　又是一個靜謐的月夜。

　　月光如水一般緩緩地流淌，流到梧桐樹挺立的枝干，流到閃爍著微弱光芒的燈上，流到了母親的床前。

　　屋里滿是月的清輝。

　　母親躺在一片月的清輝里。母親病了。皎潔的月光映照出她蒼白而瘦削的面龐，像在靜靜地、溫柔地撫摸著她深陷的臉頰。

　　我在床前照料著生病的母親。

　　我輕手輕腳地走到擺滿藥品的桌前，將淺色的糖漿倒進碗里。月色流入碗中，水面立刻顯現(xiàn)出月的倩影，若隱若現(xiàn)的，隨著一道道水紋波動。

　　我輕輕地喚起母親，將她的上半身托起，靠在柔軟的墊子上，拉過棉被將她圍好，蓋好。然后端著那碗水，讓她的唇靠在碗邊，微微傾斜著碗。母親有些吃力地喝著。

　　當我又將碗放回原處時，碗與桌面發(fā)出了“�！钡匾宦曔祿袈�。母親似乎動了一下，我趕緊回頭，輕輕地安撫她躺好。素白的月光靜靜地灑在她的身上、臉上，母親的嘴角一絲微笑，那么柔和，那么自然。

　　伴著月光，守著母親，我想起兒時的月夜。

　　小時候的我經常生病，生病的時候每個夜晚都躺在藥品味濃濃的房間里，由母親陪伴著我。母親無微不至地照顧我，在我發(fā)燒時一遍遍用濕毛巾給我擦洗身體，在我渴的時候給我端來一杯清涼的水，看著鐘點給我吃藥，守在我的床前不能休息。

　　那時，在半夜睡夢中醒來，會發(fā)現(xiàn)在一輪皎潔的明月下，母親合著衣服半睡半躺，仿佛隨時會起來給我倒水、服藥。她的臉在月光下泛著慈愛的光輝，讓我心安，給了我莫大的.撫慰。

　　月光下母親的守護，是我兒時最深的記憶。

　　母親知不知道，現(xiàn)在，我是學著當年她照顧我樣子來照顧她的。

　　我站起身，看著躺在床上的母親，她在月下顯得那么安詳，那么溫柔。

　　窗外，月色靜靜地，靜靜地流淌著，流進了我的心懷，我的心中也有如明月般的柔情。

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