五年級的作文6篇（熱）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的五年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
秋姑娘從遠(yuǎn)處走來了，她穿著五彩衣來到這個陽光燦爛的世界里，秋天的景色。藍(lán)藍(lán)的天空中飄著雪白的云朵，一群大雁往南飛，有時候排成個“人”字，有時候排成個“一”字。
秋姑娘來到果園，果實(shí)累累的樹上姐滿了果子。黃中帶綠的楊桃，好象晶瑩剔透的翡翠。黃澄澄的柿子好像一個小燈籠。葡萄的顏色可多了，有紅的、紫的、淡綠的······它們掛滿枝頭，正等著人們?nèi)フ亍?/p>
秋姑娘來到田野，稻穗顆粒飽滿，好像在微笑地跟我們點(diǎn)頭。玉米掰開葉子，好像在伸開雙手擁抱這美麗的世界。
秋姑娘來到公園，金黃色的`葉子從樹上飄下來，好象一只只金蝴蝶隨風(fēng)舞動。好美�。【栈ǖ念伾啥嗔耍凶霞t的、淡黃的、雪白的、淺綠的、粉紅的、火紅······走到桂花樹前，一朵朵黃中帶白的桂花。綴滿枝頭，發(fā)出淡淡的清香，令人心曠神怡。櫻花那么美麗，就像涂上了粉紅的胭脂。
我愛五彩繽紛的秋天，我愛豐收的秋天。
五年級的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在新平，那里的景色一年四季都很美麗。春天是綠色的，夏天是五顏六色的，秋天是金黃的，冬天是潔白的。
春天，太陽升起來了，小河也從沉睡中蘇醒，小草發(fā)出嫩綠的'新芽，樹木抽出新的枝條，長出了嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，和煦的春風(fēng)吹來，公園里的花兒在頻頻點(diǎn)頭，你擠我碰的，似乎非常想要人們?nèi)フ?/p>
夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢的，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，荷花在夜里悄悄綻開笑臉，好像在催促夏姐姐趕快從夢中醒來。
秋天，黃葉在空中飛舞，果園里的蘋果樹、梨樹……在秋雨里搖搖晃晃，為大家獻(xiàn)上了可口的果實(shí)，田野里，稻子黃了，在秋風(fēng)的吹動下翻起金色的稻浪。
冬天，雪花飛舞著，地上積滿了厚厚的雪毯，樹上批了一層層銀裝，到處一片潔白。我們小孩子在雪地里堆雪人，打雪仗，玩得可開心了。
家鄉(xiāng)一年四季都很美，我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的四季！
五年級的作文 篇3
空氣十分清新，天空十分明朗，張明走在上學(xué)的路上。到了校園，張明看到一朵他從未見過的花。于是他便走了上去，想摸一摸，但是又怕被環(huán)保主任李主任看見。出于對這朵花的好奇，最后，他還是摸了，并聞了聞這朵花的香氣。他心里想：“要不我把這朵花摘下來吧？反正也沒有人看見，”想完，便立刻動起手來。不巧的是，張明班的班長王飛走了過來。張明看到了，他心里清楚地知道班長是個做事情雷厲風(fēng)行的`人。
班長問張明：“你在這干什么呢？”
“我……我在聞……花香呢�！睆埫髀燥@心虛的說。
班長知道張明在干什么，于是班長便開啟了訓(xùn)斥模式：“保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)……”話音未落，他們班的班主任白小寧老師來了，白老師看班長這么訓(xùn)斥張明，心里很不是滋味，于是便開導(dǎo)起他們倆。
“王飛，保護(hù)環(huán)境是很重要，但是你也不應(yīng)該這么訓(xùn)斥張明吧！”白老師說。
“我知道了，”王飛臉紅著點(diǎn)點(diǎn)頭并轉(zhuǎn)向張明說，“我不應(yīng)該那樣訓(xùn)斥你，張明，對不起。”
“張明你也不該破壞環(huán)境！”白老師嚴(yán)肅地說。
“老師，我知道錯了。”張明堅(jiān)定的說，“我以后保證不會再破壞環(huán)境了�！�
五年級的作文 篇4
浩瀚夜空，無邊無際，一顆顆寶石般晶瑩閃爍的星星在天空游弋。燦爛星空中，一個小不點(diǎn)正夢想著自己的未來：做一個最亮最美麗的星星，從此大名鼎鼎，讓地上的眾生贊嘆不已。
星星漸漸從美好的夢境中醒來，它凝神眺望，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一顆光芒燦爛的星星。
它急匆匆地跑到那顆瑰麗的星星面前，誠懇地問道：“您可真漂亮啊！這金光閃閃的‘星光披風(fēng)’能借給我嗎？”
“切！”那顆星星傲慢地掃了它一眼，高聲嚷著：“就你？那么丑！借給你也不會好看多少！再說了，這‘星光披風(fēng)’可是價值連城��！你穿得起嗎？這小不點(diǎn)兒，哈哈……”
狂傲的笑聲刺穿了星星的心，淚水頓時充滿了眼眶，晶瑩的淚花涌了出來，劃過了閃著微光的臉龐。
星星飛也似的跑回了家，大哭不止，嗚咽的聲音直讓人心酸。
第二天夜晚，夜幕如烏黑的油墨涂抹在天空上，散落的星辰像一只只調(diào)皮的小眼睛，亮晶晶的瞳仁中灌滿了笑意。星星把所有的.積蓄都裝在身上，直奔月亮姐姐的商店。
它跑向了“星光”專柜前，尋找著那件瑰麗無比的披風(fēng)，突然，一件光芒萬丈的披風(fēng)出現(xiàn)在它眼前，像是絢爛的陽光。它的目光移向了標(biāo)價—— 星幣！這天價像是當(dāng)頭一棒，星星長長地嘆息了一聲，邁著沉重的步子離開了商店。
失落、悲痛、沮喪……它永遠(yuǎn)不可能成為最耀眼的星星！它不得不接受這個殘酷的現(xiàn)實(shí)。一聲聲的嘆息飄散開來，充滿了悲傷。
星星低下了沉重的腦袋，俯視著大地。它突然發(fā)現(xiàn)在一片廣闊無垠的沙漠上有兩個背著旅行包苦苦跋涉的人。他們艱辛地走了一步又一步，而星星卻看到他們依然在繞著一個又一個圈。星星的心一沉，他們正面臨著生命的危險(xiǎn)！沒有指路者，他們永遠(yuǎn)不可能走出沙漠！
星星看著它們，一個念頭萌生了……
從此，一顆并不燦爛的星星在天空的北方執(zhí)著地守著。當(dāng)其它星星慵懶地繞著地軸轉(zhuǎn)圈時，它卻仍一動不動地堅(jiān)守在那里，一動不動地在北方盡力地閃著它微弱的光。
不知過了多少春夏秋冬，原本年輕的星星兩鬢已染秋霜，但它還是在北方閃爍著……
“爸爸，你看！那是北極星！”一個胖乎乎的小手指向遙遠(yuǎn)的星空。
“是呀，你瞧，北極星永遠(yuǎn)在北方為人們指路，而不去無為地爭取燦爛的光芒。這是個多么好的星星�。 卑职仲潎@著。
“對！它雖不太亮，但是它為人指路，它是最燦爛的星星！”孩子拍著小手，一雙天真的眼睛依然望著天邊的那顆星。
星星笑了，它的確沒有燦爛的光輝，但是它讓多少人走向了屬于他們的方向，它的心靈是最美麗的。
它是最燦爛的星星！
五年級的作文 篇5
我看著手上已破舊不堪的手表，細(xì)細(xì)地回想著往事……
十歲，是我人生中第一個整生日，在這個日子里，我收到了一份禮物，給了我一個驚喜，改掉了我拖拉的壞毛病。
那是20xx年7月25日(農(nóng)歷),我早早邀上了同學(xué)，來到了家。我心中暗想，爸爸媽媽一定會在今天送我一個我很喜歡的禮物�？墒牵谡麄�派對上，我沒有看見什么禮物，我不免大為失望。
派對結(jié)束后，我忍不住向爸爸媽媽質(zhì)問："為什么一件禮物也沒有。'我顯得十分生氣。爸爸看了媽媽一眼神秘地說："你去房間就知道了。'
我快步走向房間，果然看見一個包裝精致，用反光的粉色包裝紙包裝的小禮物。我迫不及待地揭開鮮艷的.蝴蝶結(jié)，打開包裝，呵！是一塊精美的電子表！我仔細(xì)一看，這快電子表功能很多，有夜光，計(jì)時，防水，防震等。我高興極了，急忙把它戴在手上，真合適！
有了這塊手表，我開始懂得安排時間，知道了時間的重要性。自古以來，有多少人不抓緊時間，都被時間無情地淘汰。我想做一個時間的小主人。
時至今日，電子表上的數(shù)字已模糊不清，但我時時刻刻戴著它。
五年級的作文 篇6
朋友，請你跟我來參觀我的第二個“家”。
聽到這，你一定會想我為什么會有第二個“家”？告訴你們吧，我的第二個“家”就是我們的五年級4班的。
我的第二個“家”就在北雀路小學(xué)這個大花園里，具體的位置就在學(xué)校教學(xué)樓的四樓，從教學(xué)樓左邊樓梯數(shù)起的第二間即是。我的“家”前后各有一扇門，共有六扇亮堂堂的大玻璃窗戶，每天都為我們送來無限的光明，透過窗戶往外看，校園的四季美景盡收眼底。從我“家”前門進(jìn)去就看見講臺和一塊黑板，這是老師“御用”的，我們每天都可以看到老師的粉筆在上邊勞作，為我們開墾知識的土地。從我“家”后門進(jìn)去，首先映入眼簾的還是一塊黑板，這是專門用來出黑板報(bào)的，也是展示我們風(fēng)采的一個小天地。像這期主題為“清明節(jié)”的黑板報(bào)，從查資料、構(gòu)思、布局、畫畫到寫字就全是我們同學(xué)自己弄得。從講臺往下看有二十八張左右的桌子，這些桌子上，都擺滿了各種書籍和學(xué)習(xí)用品。每天我們都在這里學(xué)習(xí)，汲取知識的營養(yǎng)�？纯矗业牡诙䝼�“家”是不是很寬敞呢？還充滿了書香氣息哦。
我的第二個“家”，長者八個，兄弟姐妹四十多個，是不是一個龐大的.家族呢？相信不用我說，你們應(yīng)該也知道了，他們是我的老師和同學(xué)們。我們的老師總是那么棒，總那么關(guān)心、愛護(hù)我們。像我們的體育老師就是個活寶，非常幽默，用咱“家”北方兄弟的話來說就是“賊逗”。有一次上體育課，老師讓我們做深呼吸，我們一邊做他一邊喊口令“吸氣、呼氣、吸氣、呼氣……”，說著說著，一句“吸氣、呼氣、吸氣、放屁”就“橫空出世”了，逗得我們笑得前俯后仰，那個北方兄弟笑得直揉肚子，還口齒不清地嚷嚷：“不行了，腸子打絞了！”至于我，整個人不停地抽搐，眼淚都飚出了一泡又一泡。
還有一次體育課，老師要我們躬下身子，讓手垂直向下30秒。在似火的烈日下，我們一直苦苦堅(jiān)持著，他也很忙——忙著在旁邊幫我們計(jì)時。當(dāng)數(shù)到五時，我們數(shù)十口人心里都很竊喜不已，覺得黎明在即，很快就可以解放了。但是，老師突地飚出一句“8”，可把我們嚇得臉都綠了，這就意味著我們要烈日的烘烤下再多掙扎好幾秒，接著，老師馬上又來了一句“3、2、1、”呼，我們終于松了口氣，就在這短短幾秒見，老師就讓我們體會了作文課上所說的“跌宕起伏”——體育老師真是太“壞”了。
這就是我的第二個“家”。我愛我的第二個“家”，愛我的寬敞、充滿書香味的教室，愛我的這些兄弟姐妹以及愛我們像愛自己的孩子一樣的老師。
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