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六年級(jí)作文300字(集錦10篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文300字10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文300字 篇1
“修鞋姑娘，你在哪兒？”我自語道
我心里暗暗發(fā)誓：我一定要把修鞋姑娘找出來！
每當(dāng)我一放學(xué)，便到處尋找，每一個(gè)角落也不肯放過，可我尋覓了這么多天，還是“吃白果”。我想：修鞋姑娘應(yīng)該會(huì)到一些熱鬧的地方吧！她也想多點(diǎn)活干吧！應(yīng)該是這樣子的！
我放學(xué)后，馬上跑到菜市場哪里尋找。哪兒可真熱鬧��！可我還是沒找到。我感覺修鞋姑娘好像在躲避我似的。
過了不知幾天時(shí)，我沒有信心的放學(xué)出來，到菜市場找，這里比往昔變得更冷清。我更沒信心地找，找了半天，準(zhǔn)備打道回府時(shí)，一斷熟悉的聲音傳入我的耳朵——巴巴巴！我馬上往后看，原來真是她—修鞋姑娘！——修鞋姑娘！修鞋姑娘！“我一邊喊一邊跑，一滴滴激動(dòng)的淚水不停地掉下來。修鞋姑娘驚訝的向我這邊望去，說：“咦，你好像是？？”“欠你三角錢的.人啊！”我脫口而出。
過了一陣，修鞋姑娘向我笑著說：“哦，原來是你！”“是啊，我是來還這三角錢的”“你真是傻�。 闭f完，我便把那揉皺了的三角錢小心翼翼地遞給了她。這才發(fā)現(xiàn)，她的眼角邊有著幾滴晶瑩的淚珠。
我終于把這三角錢還給她了！
六年級(jí)作文300字 篇2
隨著一陣急促的預(yù)備鈴打響，原本稍加緩慢的腳步加快了速度。但后面一向以“淑女天后”榮稱的XXX同學(xué)卻沒有加快腳步，而是繼續(xù)“淑女”的走著。在這一刻，我慶幸我不是淑女，不用向她那樣“淑女”的走著，而是可以大步流星地朝教室奔去。
中午去外面吃飯時(shí)，我和爸爸點(diǎn)了許多好吃的準(zhǔn)備大吃一頓。而坐在對(duì)面的'一位長得很漂亮同齡女孩卻點(diǎn)了一點(diǎn)點(diǎn)東西，而且吃地時(shí)候也是細(xì)嚼慢咽的。在這一刻，我慶幸我不是淑女，不用像她那樣吃飯的時(shí)候細(xì)嚼慢咽，而是可以狼吞虎咽地吃，還不用向她那樣為了保持身材而減少食物，而我可以毫無節(jié)制地大吃特吃，任由身材走樣的千變?nèi)f化。
一節(jié)體育課上，老師下令讓我們跑接力。在賽場上，那些淑女們一點(diǎn)兒也不跑，她們只不過是在走路的基礎(chǔ)上稍稍加快了一些而以。在這一刻我慶幸我不是淑女。不用像她們那樣在跑步的時(shí)候也要顯示出大家閨秀的樣子，而是可以像脫韁的野馬一樣盡情地奔馳。
我慶幸我不是淑女。
六年級(jí)作文300字 篇3
盛夏到了，果園里的桃子成熟了。小猴子一想到美味可口的桃子，口水就情不自禁地流了下來。
它飛奔著來到果園里，迫不及待地摘下一個(gè)又一個(gè)桃子，一會(huì)兒地上的'桃子就堆滿了一大堆。小猴抓在手上，捧在懷里，可是怎么拿也拿不了這么多的桃子。它急得好像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這可怎么辦呢？急壞了小猴子。
一只小兔剛剛割完青草路過這里，看見了筋疲力盡的小猴子，連忙問：“小猴你怎么了？”小猴回答道：“我沒有帶裝桃子的籃子。”小兔說：“那我把我的籃子借給你吧！”小猴說：“那你怎么裝青草呀？”小兔說：“用草編一根繩子，把草捆成一捆就行了。”
小猴為了感謝小兔，挑了籃子里最大的一個(gè)桃子給小兔說：“謝謝你的幫助�！毙⊥眯χf：“不用了，我不吃桃子，你留著自己吃吧�！闭f著它們倆一起高高興興地回家了。
六年級(jí)作文300字 篇4
世界是多么寬廣，但最獨(dú)特的是我們多姿多彩的鹽城。它不僅給予人們美景，還創(chuàng)造了奇觀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，真像一幅畫。在它的一隅，有個(gè)美麗的濱海，那是我們的家鄉(xiāng)。
來到南湖公園，那兒的風(fēng)景讓人陶醉其中，聽著優(yōu)美的歌聲，跳著歡快的舞蹈，不由得融入了民族的風(fēng)格。瞧，這兒的花開得多么艷麗，還在向我們招手，讓我們?nèi)ズ退牧舜笞匀坏钠婷�，談�(wù)勛约旱男穆�。瞧，那兒五顏六色的花正爭相競開，讓我們?nèi)ソo它們打分，評(píng)判誰可以開花。這兒的花可真有意思。瞧，大樹爺爺舞動(dòng)身姿，示意讓樹葉涌入他的懷抱，享受他的溫暖。瞧，河流歡聲笑語，談笑風(fēng)生，蕩滌著人們的心弦，在傾瀉他們的心聲。它不時(shí)地傳來陣陣歡笑，開放人們的.胸懷。
瞧，五彩的燈火，在嘻嘻哈哈，照耀人們的道路，點(diǎn)亮人們的心房，走進(jìn)五彩斑斕的畫卷。瞧，南湖咖啡廳人山人海，可知沉醉于這獨(dú)特風(fēng)景中，瞧，小草多么調(diào)皮，騷動(dòng)著人們的腳板，和人們哈哈大笑，根都要從底下上來了，要跳起一段風(fēng)流的舞蹈，再彈起優(yōu)美的琴。
我得要發(fā)出一聲感嘆： “ 這美麗的風(fēng)景真是吸引人��！這都是那鹽城的功勞，才可以讓我們有這樣的待遇。
六年級(jí)作文300字 篇5
在讀書節(jié)的跳蚤書市中，我挑選了一本冰心的《小橘燈》。封面上那個(gè)半圓形的橙色小燈深深地吸引著我，那可愛有趣的樣子，讓我心里癢癢的，也想動(dòng)手做一個(gè)。
我和媽媽先挑選了一個(gè)大小勻稱的橘子，然后用刀把１／５的頂部切掉，再用勺柄把橘肉一瓣一瓣小心翼翼地挑出來，我一邊用力地挖著，一邊“想入非非”，“啪”的一聲，原來是手一滑，勺子掉了，幸好沒有碎，這下，我比以前更小心了，漸漸地橘肉就被清空了，一個(gè)空心的橘子在我的沖洗下變得更加美麗、光潔。
我準(zhǔn)備了四條線、一個(gè)蠟燭、一根筷子。我先用筷子量好橘皮上鉆洞的距離，再用四條線在橘皮上固定打結(jié)。我放平橘子，再把線頭合起來打一個(gè)大結(jié)，頂端留出一部分，那是固定筷子，做提柄的。這樣一個(gè)小橘燈就算基本完成了。
我往空橘燈中心放進(jìn)點(diǎn)燃的'蠟燭，小橘燈立刻亮了起來，淡雅而朦朧的光照暖了黑幽幽的房間，好像是許多天空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星灑落人間，匯聚到小橘燈里閃爍著，為人們照亮、給人們指路。那燈光觸動(dòng)著我的心靈，我仿佛看到了冰心筆下那個(gè)鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的小女孩。
六年級(jí)作文300字 篇6
我們生活的環(huán)境之所以有這么好，是因?yàn)槊刻於加腥藖泶驋�，如果沒有人來打掃，那么會(huì)怎樣呢？
由于人類不愛護(hù)環(huán)境，人類的城市都烏煙瘴氣的。人們出行都要坐車，這輛車會(huì)排放大量的尾氣，空氣中的二氧化碳都在逐漸增多，這堆人們的健康非常不好。人類還把工業(yè)中的污水都排放到小河里，昔日清澈見底的小河變成了一條條又臟又臭的小河了，水面上還經(jīng)常飄著一些白色的垃圾。人類吃的魚和蝦大部分都是在這樣的河水里長大的，這樣的魚和蝦還有誰敢吃呢？以前人們都是在藍(lán)天白云下生活的，現(xiàn)在的天空都變成灰蒙蒙的了，那都是因?yàn)槿祟惒蛔⒅丨h(huán)境保護(hù)，浪費(fèi)資源造成的。
人類，我想對(duì)你說“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。如果你們不亂扔垃圾，你們的環(huán)境就是美好的；如果你們不排放污水，你們的河水就是清澈的；如果你們少量排放煙塵，你們呼吸的空氣還是干凈的'；如果你們都綠色出行，你們的天空還是蔚藍(lán)的。所以，人類我想對(duì)你說“請(qǐng)愛護(hù)環(huán)境吧！”如果我們都愛護(hù)環(huán)境的話，那么地球母親會(huì)是多么欣慰呀！
人類，我想待會(huì)你說：“給我們的子孫后代留下美好的環(huán)境，留下藍(lán)天白云吧！”
六年級(jí)作文300字 篇7
科技館非常氣派，整個(gè)建筑群成半圓形，中間是一個(gè)巨大的圓球，兩旁是高大的建筑，像兩只大大的翅膀，而且還是玻璃的呢！
科技館里奇妙無比。我們先到了“地球探秘”，那里主要給我們介紹了幾千萬年以前地球的奧秘。接著我們到了“影視之光”，我和媽媽居然到了太空，還一起打排球！告訴你，這可是虛擬世界！我和媽媽只要對(duì)著屏幕做打球的動(dòng)作，比賽就激烈地展開了�？墒俏也皇菋寢尩膶�(duì)手，3比7輸給了媽媽。我們又走進(jìn)了魔屋，魔屋里搖搖擺擺的，你要往左，它偏要你往右，你要往右，它偏要你往左。幸好我走得快，不然一定連續(xù)摔跟頭。最奇妙的是海上旅行，我們坐在一個(gè)船艙了，一會(huì)兒，居然來到了澳大利亞港灣，輪船在深藍(lán)色的大海上航行，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到了悉尼歌劇院，真是過癮啊！旅行結(jié)束，我往后一看，咦？我們分明就沒移動(dòng)過呀！真神奇��！
離開了影視之光，我們又去了兒童科技樂圓。我最喜歡的`是喊泉。我學(xué)著大獅子的聲音對(duì)著蓮蓬頭大吼一聲，只見幾只假青蛙的嘴里就噴出幾條水柱來，真是奇妙啊！
科學(xué)的奧秘真是萬萬千千�。�
六年級(jí)作文300字 篇8
孫若溪是我的一個(gè)好朋友。我們認(rèn)識(shí)的很早，啃腳趾時(shí)就在一起了。
我一直認(rèn)為她的膽子很小，想救人一類的`事情她是不會(huì)去做的，但那次我震撼了！一次我們一起去撈魚，到池塘后我和鮮蕊將漁網(wǎng)撒進(jìn)水里，忽然間鮮蕊看到猶豫就 跑到了水邊的泥洼地里，并跪下身把手放進(jìn)水中撈魚。不知是不是泥洼太濕太滑還是鮮蕊太背反正她以及不優(yōu)雅的姿勢倒在入水中，樣子活像一只落荒而逃的青蛙。
這個(gè)時(shí)候我慌了，我從未遇到過這種情況。正在猶豫是否去叫大人來幫忙之時(shí)，卻看見孫若溪果斷的將雙手插入水中抓住正在往下沉的的鮮蕊就往上拽。已經(jīng)能聽見 衣服被扯的咯吱聲了，孫若溪見這樣救不起來被嚇傻了的鮮蕊就用雙腳向后拖，終于鮮蕊被拽了上來。從那以后我改變了對(duì)孫若溪的看法。
孫若溪的樂于助人精神不僅僅在救人事件中有所體現(xiàn)，在普普通通的學(xué)校時(shí)光中也會(huì)發(fā)生這一類的事列。記得有一次我們兩個(gè)約好要一起玩，但那天剛好趕上我值日我正在苦惱是否要推掉這個(gè)約定的時(shí)候，孫若溪說話了：‘‘該你值日了是么？沒事我?guī)湍�！’�?/p>
怎么樣？她很樂于助人，我相信她一定會(huì)一直到保持著樂于助人的好品質(zhì)！
六年級(jí)作文300字 篇9
老師推薦我們讀了一本叫《魯濱遜漂流記》的書，它讓我感受到一個(gè)人生活的樂趣。
這本書主要是講主人公魯濱遜克羅索厭倦了在英國家里恬靜的生活，決定成為一名海員，周游世界。他有很多激動(dòng)人心的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，并于1659年登上了一艘從巴西開往非洲的船只。一天，來了一場可怕的風(fēng)暴。帆船開始碎裂，魯濱遜和他的朋友們立即為求生而與憤怒的'大�？�?fàn)�，所有的朋友都死了，唯有魯濱遜活了下來，并到達(dá)了陸地。他發(fā)現(xiàn)自己已在一個(gè)陌生的荒島上，孤獨(dú)無援，沒有食物，沒有船只，無路可逃。
隨后的二十七年，他將在那兒生活，他完全靠自己獨(dú)立去干，他是個(gè)堅(jiān)毅的人。 在那里沒有工具，就自己制造，第一次做不成，再重新做......
我也有和他一樣的經(jīng)歷，堅(jiān)持不懈地做一件事，有時(shí)，我在煮飯的時(shí)候，父母都不在家里， 只有我一個(gè)人，我就先淘米，但不知道放多少水這飯才能煮熟，于是，我就先放一點(diǎn)水，但沒煮熟， 我又重新開始做起，直到煮熟為止。
其實(shí)象這樣的經(jīng)歷誰都有過，但是有些人卻因?yàn)橐淮尾怀晒Χ胪径鴱U，所以， 我們一定要有一顆堅(jiān)持的心才行。
六年級(jí)作文300字 篇10
在我的學(xué)習(xí)生涯中，我有過好多同學(xué)。當(dāng)然，同學(xué)們之間也少不了為了雞毛蒜皮的小事而吵架斗嘴。我當(dāng)然不例外！
有一次，我和我的同桌史業(yè)賢正在寫作業(yè)，我寫著寫著不小心碰了史業(yè)賢的'胳膊肘一下，讓他一下子寫錯(cuò)了那個(gè)筆畫。因?yàn)樵谀鞘俏覀円呀?jīng)升上三年級(jí)，開始用鋼筆，一寫錯(cuò)就沒法兒擦掉了。史業(yè)賢立刻就說：“你濺是不是，動(dòng)我干啥？我又沒動(dòng)你。”我立刻小聲反駁道：“我又不是故意的，你那么兇干嘛？再說了你用改正液改一改不就行了嗎？”史業(yè)賢就說：“我又沒改正液，你那么小氣又不借給我，我怎么擦呀！”就這樣，我們一直吵到下課也沒有和好！
還有一次，我們同學(xué)們一起上美術(shù)課的時(shí)候，老師本來讓我們預(yù)習(xí)的時(shí)候，這節(jié)課要帶上剪刀和手工紙，可是有些同學(xué)們卻忘記帶了，有些同學(xué)特別小氣，明明自己帶了好多手工紙，卻硬說自己也沒帶一張手工紙。而又些帶手工紙不多的同學(xué)卻裝大度，借給這個(gè)借給那個(gè)，而自己卻用一點(diǎn)手工紙。
我覺得：我們這些同班同學(xué)聚集在一個(gè)班已經(jīng)算很有緣了，我們應(yīng)該有福同享，有難同當(dāng)互相謙讓！
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