[必備]小學(xué)五年級作文10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的小學(xué)五年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)五年級作文 篇1

　　奮發(fā)向上，是中華兒女幾千年來與大自然拼搏而儲(chǔ)蓄形成的核心精神;崇德向善，是中華文明發(fā)展歷史的光輝結(jié)晶。奮發(fā)向上的精神，促進(jìn)了社會(huì)人文的發(fā)展;崇德向善的品德，增進(jìn)了人類與自然、國與國、人與人之間的和諧發(fā)展。

　　我們的黨，就是憑著奮發(fā)向上的革命精神，從弱小走向了強(qiáng)大，帶領(lǐng)人民趕走了侵略者，建立了新中國，維護(hù)了中華民族的尊嚴(yán);我們的黨，就是秉承崇德向善的高貴品德，率領(lǐng)全國人民建設(shè)新家園，構(gòu)建幸福生活，懲惡揚(yáng)善，維護(hù)了世界和平。

　　奮發(fā)向上、崇德向善是中華民族發(fā)展的寶貴財(cái)富，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要組織部分，是建設(shè)有中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。我們今天的道德講堂以“奮發(fā)向上、崇德向善”為主題，共有六個(gè)流程，分別是“自我反思、唱一首歌曲、學(xué)模范、誦一段經(jīng)典、發(fā)善心、送吉祥”。讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行一次深刻的反思：“心誠不誠”、“情真不真”、“行正不正”在大家反思的時(shí)候，老師講了一個(gè)故事：在一檔綜藝節(jié)目中有一個(gè)問題是：電梯里總有一面大鏡子，那個(gè)大鏡子是干什么用的呢?回答踴躍：用來對鏡檢查一下自己的儀表;用來看清后面有沒有跟進(jìn)來不懷好意的人;用來擴(kuò)大視覺空間，增加透氣感……多次啟發(fā)后，主持人終于說出了非常簡單的正確答案：肢殘人士搖著輪椅進(jìn)來時(shí)，不必費(fèi)心轉(zhuǎn)身即可從鏡子里看見樓層的顯示燈。原來是這樣!原本活潑靚麗、機(jī)智風(fēng)趣的嘉賓們多少有些尷尬，其中有一位頗有些抱屈地說：那我們怎能想到呢?

　　是啊，怎能想到呢?時(shí)至今日，我們的確越來越聰明，我們的.知識(shí)面的確越來越寬廣。我們思考一個(gè)問題時(shí)�？梢韵氲胶ｉ熖炜�，但不幸的是，無論思路擴(kuò)展到多遠(yuǎn)，我們往往還是從自己出發(fā)的。這說明：電梯里的鏡子，有人用來裝飾自我，有人用來保護(hù)自我，有人依此舒適自我，為什么沒有想到“自我”之外的“他人”呢?答案之所以正確，正是因?yàn)樗�出乎人們的意料。�?xì)細(xì)品味之下，我們不難想到我們的出發(fā)點(diǎn)總是站在自己的腳下!

小學(xué)五年級作文 篇2

　　花——我最喜歡梅花。臘月一到，美麗的梅花開放了。吃過晚飯后，我來到梅花樹下，看見一朵朵花朝我露出了笑臉。小鳥的花瓣兒是粉紅色的，層層疊疊的。中間那黃色的花心，看上去，仿佛是小鳥頭上的裝飾品。那花有點(diǎn)像桃花，但小鳥比桃花堅(jiān)強(qiáng)多了。因?yàn)樵诤�冷�?冬天，別的花花草草和樹木都枯萎落葉了，而小鳥卻開得那么嬌艷，那么美麗。

　　我聽人們說：“梅花喜歡漫天飛雪……”這句話的確是真的。

　　我仿佛夢見了我心中的梅花仙子，她戴著銀色的皇冠，這個(gè)皇冠使梅花仙子更美麗了。

　　我喜歡梅花，喜歡小鳥的美麗，更喜歡小鳥那笑迎漫天飛雪的精神。我不禁想起王安石的《梅花》：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。

小學(xué)五年級作文 篇3

　　雨過天晴后，天空像小姑娘的眸子，那樣透澈大片云彩點(diǎn)綴在這藍(lán)寶石般的蒼穹上，空氣也格外清鮮，有一種沖動(dòng)迫使我到戶外，頓時(shí)感到神清氣爽、心曠神怡。

　　我找了一個(gè)石凳坐了下來，靜靜地望著那令人清爽的藍(lán)天，有一種說不出的感覺，我繼續(xù)坐在那里呆呆地望著，我望著那多變的云彩，一會(huì)兒變成了溫順的小綿羊，一會(huì)兒變成了一匹奔騰的'駿馬……我仿佛進(jìn)入了仙境一般。 那片云彩牽動(dòng)著我的心。

　　多變的云，是那么自由與灑脫，有誰不喜歡那樣呢?我常�；孟胫�：幻想著變成一匹駿馬，自由地飛奔在草原上。我想變成一只小小鳥，在天空中展開翅膀，自由飛翔……

　　忽然，吹來了一陣大風(fēng)，吹散了大片的云彩，我的心，一下子空曠了。我擔(dān)憂著那片云彩的命運(yùn)，同時(shí)也牽掛著，牽掛著……

小學(xué)五年級作文 篇4

　　曾記得一則故事——《忠告的價(jià)值》講的是一位后生問一位老學(xué)者世界上什么東西最有價(jià)值？回答是忠告。再問世界上什么東西最沒價(jià)值？回答是忠告。老學(xué)者有說，忠告被人們接受時(shí)，就是無價(jià)之寶，如果他不被人們接受時(shí)，他就一文不值。

　　讀了這，我受益匪淺。忠告，一個(gè)人對另外的一個(gè)人的勸說。也許有的人在抱怨別人沒有對自己進(jìn)行忠告，其實(shí)對自己進(jìn)行忠告的人太多了，多得數(shù)不清。其實(shí)單別人對自己挑毛病的時(shí)候，這就是忠告。當(dāng)然他人還會(huì)給予我們一些改正的建議給自己。單接受這個(gè)忠告的.同時(shí)，自己的人生也會(huì)進(jìn)行一次人生的洗禮，自己的人生也得到了升華。單不采用時(shí)，當(dāng)然自己并無損失但只是增加了在原地打轉(zhuǎn)的機(jī)會(huì)而已。

　　其實(shí)一個(gè)人被他人忠告過許多次，只是分辨不出那是忠告那不是忠告而已。雖然做出了選擇，但一旦開始是選錯(cuò)，結(jié)束時(shí)便對這些忠告敬而遠(yuǎn)之，而不敢再做嘗試。

小學(xué)五年級作文 篇5

　　小麻雀剛剛學(xué)會(huì)飛。它感覺這種自由自在、無拘無束的快樂勁兒簡直沒法提了

　　這天，它遇見了喜鵲。喜鵲不屑一顧地對它說：“你這個(gè)小樣，飛地那么難看，還整天不停地飛。你若看了我的‘空中之舞’，我料想你再也不敢明目張膽地飛了！”“可是……我只要努力，也能飛地更漂亮�！毙÷槿笭庌q道�！澳憔谷徊环�！”喜鵲憤憤說道，“那你就見識(shí)一下吧！”話音剛落，它像利劍一樣射向天空，一會(huì)兒翻跟斗；一會(huì)兒旋轉(zhuǎn)；一會(huì)兒豎蜻蜓。表演完畢，它飛回樹枝上，對小麻雀說：“怎么樣？漂亮吧？要不我給你一段時(shí)間，練習(xí)好了就找我比賽�！毙÷槿釜q豫不決，但喜鵲堅(jiān)定地說：“就這么定了�！闭f完，它便劃了一圈，高傲地飛走了。

　　從此，不管風(fēng)吹日曬、酷暑嚴(yán)寒，小麻雀都堅(jiān)持練習(xí)。日子一天天過去了，小麻雀的飛行技術(shù)提高了不少，但和喜鵲相比，還是相差甚遠(yuǎn)。小麻雀自嘆不如。這天，它飛累了，落在了窗臺(tái)上，灰心喪氣地思考著要不要放棄。這時(shí)，站在桌子上的錫兵看見了它。它熱情地向小麻雀問好。錫兵看見小麻雀無精打采的`樣子，便問它怎么了。小麻雀一五一十地說了出來。錫兵不以為然得搖了搖頭，說：“原來是這樣。那你更應(yīng)該努力練習(xí)呀。喜鵲為自己的高超技藝而沾沾自喜，它便不會(huì)努力練習(xí)了。而你若在這個(gè)時(shí)候努力練習(xí)，總有一天能超過它的。”有了錫兵的鼓勵(lì)與支持，它又振作起來。

　　不久，小麻雀在比賽中獲勝了。烏鴉把用水晶做成的獎(jiǎng)牌掛在小麻雀的脖子上。錫兵看著那塊水晶，高興地笑了。因?yàn)樗�早已料到了這一天，正所謂“天下無難事，只怕有心人�！�

小學(xué)五年級作文 篇6

　　29日，單位到杜氏渡假村活動(dòng)，從烏魯木齊出發(fā)，到昌吉市，再向西北方向十幾公里，就到了杜氏渡假村。

　　冬季，出了昌吉市區(qū)，沒有了生長的莊稼，空曠的大地一片雪白。進(jìn)渡假村門口不遠(yuǎn)處有一些木制的農(nóng)舍一樣的房子，門前掛著玉米，門二側(cè)貼著對聯(lián)。還有一座磨坊，一群鴿子在溫暖的陽光下尋食， 曬著太陽。除此之外，沒有什么行人，大院里靜悄悄地。

　　單位幾十人的'到來，打破了這里的寧靜。辦完滑雪手續(xù)，大家興沖沖地都去滑雪去了，這一片地方又安靜了下來。

　　在磨坊處，一群鴿子在棲息，十分可愛。我駐足在這里，端著長焦相機(jī)，尋找著鴿子的可愛模樣，走到離它們很近的地方，他們也不飛走，如果趕它們一下，它們或是飛到磨坊上的棚架下，或是從棚架 上飛到不遠(yuǎn)處的地上。主人出來，灑一把玉米，地上的、棚架上的鴿子立即紛擁而上，爭先恐后地?fù)屖秤衩住?/p>

　　一些有些餓意的鴿子或是在地上尋食，或是圍著木柱掛著的玉米伸著脖子踮著去夠，還有一些靜靜地蹲在磨盤上，或是棚架上。無意中，一只灰鴿子飛過來和一只白鴿子纏綿，趕緊連拍攝入鏡中。

小學(xué)五年級作文 篇7

　　“唉！我的筆又沒水了�！薄拔业墓P芯又?jǐn)嗔恕！薄�…我們在課堂經(jīng)常聽到這種聲音。雖然這已經(jīng)是第四代的筆了，但缺點(diǎn)還是很多，例如：水筆要換筆芯、自動(dòng)鉛筆芯容易斷，筆的外殼容易裂······這些缺點(diǎn)在22世紀(jì)都變的微不足道了，因?yàn)槲以?2世紀(jì)成了一名科學(xué)家，發(fā)眀了一種既實(shí)惠又耐用的.多功能筆。

　　這支筆外形小巧玲瓏，圖案多姿多彩，有小動(dòng)物、愛心、賽車、卡通人物······還可以變顏色哦！可以根據(jù)主人喜愛的顏色來變，只要你能想到的顏色，它都能變，所以不用擔(dān)心是男生用還是女生用。這支多功能筆可堅(jiān)硬了，你把這支多功能筆放在地上，不管你踩多少下、無論你多么用力，都不會(huì)裂。如果你想把這支筆折斷，更是不可能。即使你用小刀在上面刻上幾刀，也不會(huì)留下任何痕跡。因?yàn)檫@支筆是使用特殊材料制成的，它的硬度超過了鉆石。

　　這么好的筆被偷了怎么辦？哈哈！這支筆防盜功能可厲害了。你一買來這支筆就會(huì)在筆頭的芯片上刻上你的名字，記錄下你的指紋，然后認(rèn)定你。如果有人心懷不軌接近它，千方百計(jì)要偷你的筆，它就會(huì)隱身，躲起來，然后給主人發(fā)出信息。小偷是絕對不可能得懲的。

　　還有其它功能:可以自動(dòng)調(diào)溫，冬暖夏涼；吸收二氧化碳轉(zhuǎn)化成筆芯水,永遠(yuǎn)不要換筆芯。

　　你可能很想擁有這樣的筆吧！對不起，現(xiàn)在還沒有，這只是個(gè)幻想，但是我相信，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，總有一天會(huì)變成真的。

小學(xué)五年級作文 篇8

　　回想起自己上次發(fā)生的活力板大事件，到現(xiàn)在回想起都是膽顫心驚。那次，差點(diǎn)讓我變成殘疾。

　　那天下午正是艷陽高照，我隨幾個(gè)好朋友一起去滑活力板。我站在活力板上不管前面路平不平，有沒有石子，我都一路沖到前面去。我的活力板沖到前面去。我的活力板沖到前面，因?yàn)樘�猛，我來不及打轉(zhuǎn)，就直接撞上去了，人摔了下來�！鞍�！”我發(fā)出了殺豬般的嚎叫。捂著摔傷的腿，疼痛不已，淚水早已滿面而流了。旁邊的人把我送去了醫(yī)院，確診我是粉碎性骨折，要靜養(yǎng)三個(gè)月。

　　在家里，因我的腳被石膏固定了，不能動(dòng)彈，只能靜靜地躺在床上看電視和看書。我在家里不知落下了多少功課。我是多么想去學(xué)校讀書啊！多么想與同學(xué)們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)��！我多么恨活力板啊，活力板讓我痛苦，讓我的家人痛苦，更讓我的朋友痛苦。

　　在家里，疼痛時(shí)不時(shí)的`來入侵我的腳，我的疼痛全部被媽媽看在眼里，痛在心里。我曾有幾次看見媽媽在偷偷抹眼淚。哎！都是活力板惹得禍。

　　三個(gè)月過去了，我終于可以下地走路看，媽媽看見我可以走路了，終于露出了久違的微笑。

　　經(jīng)過這一次的教訓(xùn)，我不再跑跑跳跳了。我開始注意安全了，我知道生命的寶貴了，身上的每一個(gè)部位都不能少。媽媽說我算幸運(yùn)的，因?yàn)橄裎疫@種粉碎性骨折是很嚴(yán)重的。如果不及時(shí)治療，我就會(huì)失去雙腿。我聽了，趕緊捂住了這雙腿。知道了它的珍貴。其實(shí)有些人只會(huì)知道失去什么后才知道珍惜，可是那時(shí)已經(jīng)來不及了。

　　這次的風(fēng)波其實(shí)主要原因是我，是我自己太貪玩的后果，也是因?yàn)樽约禾�莽撞，自己的雙腿好不容易才保全下來，以后我會(huì)更加珍惜，更加保護(hù)我這雙來之不易的腿。

小學(xué)五年級作文 篇9

　　那一天，我靜靜地躺在床上，看著星星快樂地眨著眼睛，看著皎潔的月亮講述快樂的故事，看深藍(lán)的天空畫出的快樂漫畫。在不知不覺中，慢慢地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

　　“鐺！鐺！鐺！”在一陣吵鬧聲中，我慢慢地醒了，當(dāng)我醒來的時(shí)候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，在我眼前，有一個(gè)可愛的男孩。他看樣子，好像比我大一些，我上下打量，發(fā)現(xiàn)他是一條人魚。我才知道，我在大海深處。他大大的眼睛望著我，我不禁感到一絲溫暖，一絲熱情，他扶起我，我們一起向大海深處游去。在大海里，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，大海，擁有陸地上更豐富的'資源。從此，他成了我的朋友，我們一起遨游在大海里。在大海里，我和水草跳舞，和小魚游泳，在沙灘上玩耍。

　　和愛麗兒，一起比賽，在大海更深的地方尋找貝殼。在大海里，一群群可愛的魚，五顏六色的，可好玩了，美麗的珊瑚，五彩繽紛。就在那一天，我無意中吃到一顆果子，成了隱形的人魚，就在那天，大家都在找我，但是她們根本不知道，我就在她們身邊。我一下子失落了，也沒有朋友，就在那幾天，大家天天都在找我。有一天我在家里坐著，也沒什么事，就這樣我無意中流了幾滴淚水在手臂上，手和肩一下子就不再隱形了。我開心極了。于是用淡鹽水洗了一下眼睛，使我流淚，一下，我就不再隱形了。大家都看見我了，大家好高興，我也很高興。就這樣，我和大家成了家人，一起生活，我再也不敢亂吃果子了。

　　“叮叮叮，叮叮叮，叮叮叮�！币魂嚶曇舭盐页承蚜耍�原來剛才那個(gè)是夢。

小學(xué)五年級作文 篇10

　　畢業(yè)以后，每次路過那個(gè)生活了六年的校園門口，我都會(huì)情不自禁地駐足張望。趁著中考假期，曾經(jīng)的一幫同學(xué)們相約在一起，重新踏進(jìn)了小學(xué)的校園。

　　一進(jìn)校門，兩棵挺拔的大雪松映入眼簾，依然郁郁蒼蒼。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像兩座碧綠的寶塔守護(hù)著校園。教學(xué)樓里傳來了同學(xué)們齊聲朗誦時(shí)回蕩的聲音。

　　下課鈴聲響起，乒乓球桌成了來回角逐的賽場；操場上，同學(xué)們追逐嬉戲，陣陣愉悅的歡笑縈繞在耳畔……校園生活因他們增添了無數(shù)的樂趣。我們?nèi)耘f記得校園里的一草一木，仍舊記得哪幢建筑在哪個(gè)位置。這一切在現(xiàn)在看來，依舊是那樣親切。

　　上課鈴響了，一年級的同學(xué)們就像上了發(fā)條，一個(gè)勁兒往教室里沖。不一會(huì)兒，便端端正正地坐在課桌前了。我們緊隨他們的.腳步進(jìn)了教室，重溫項(xiàng)老師的課。隨著老師的一聲“上課”，同學(xué)們齊刷刷地站了起來，用稚嫩的嗓音喊道：“站——如——松！”他們一個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅，嘟著小嘴，模樣十分滑稽；又隨著一聲“請坐”，他們又“刷”的一下坐回位子上，比剛剛還響亮的喊道“坐——如——鐘！”坐在后排聽課的我們無不被這氣勢震懾到的。當(dāng)上課上到一半時(shí)，后排的有些同學(xué)顯然是坐不住了，左撓撓，右撓撓，活像一群小猴子；還有的同學(xué)時(shí)不時(shí)做出個(gè)鬼臉朝我們后面一轉(zhuǎn)，但一聽到老師提問題時(shí)，又迅速轉(zhuǎn)了回去高高舉起自己的小手。

　　緊接著，我們又走進(jìn)曾經(jīng)的語文老師的課堂聽了一節(jié)語文課。他現(xiàn)在教三年級。三年級的學(xué)弟學(xué)妹已經(jīng)更趨于獨(dú)立和成熟，但還是有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)時(shí)不時(shí)地會(huì)跳出來一下。一些男同學(xué)見狀，厚臉皮地說道：“當(dāng)初我就是這樣被老師叫去罰站的�！彼氖�分鐘似乎就在眨眼間流逝了，我們從未感覺到一節(jié)課過得如此之快。

　　課后，我們跑到了老師的辦公室，去看看曾經(jīng)教過我們的老師。我們有的送酸奶，有的送鮮花，有的送餅干，還有的送賀卡……這都是一些不貴重的物品，但飽含著我們對老師的感恩，對小學(xué)生活的懷戀。我們?nèi)匀豢梢钥匆�，辦公室的墻壁上，還掛著同學(xué)們曾經(jīng)的書法作品，墨跡依舊清晰，字體一樣的鏗鏘有力。

　　我們向著走廊外邊看去，看著學(xué)生追逐游戲，嘴角總會(huì)不經(jīng)意的上揚(yáng)，仿佛那就是曾經(jīng)的我們。我們?nèi)耘f記得自己曾經(jīng)傳過的紙條，聊過的八卦，用好幾只筆一起罰抄的經(jīng)歷，被老師抽背而答不出來的尷尬場景。它們是記憶深處無法磨滅也永不磨滅的。

　　但當(dāng)我們看看自己，穿著與同學(xué)們格格不入的衣服，聊著如小山般的作業(yè)，將我一下子從記憶中喚醒回來。過去的時(shí)光再也回不來了，我們曾經(jīng)迫不及待地想從小學(xué)畢業(yè)，如今卻逮著機(jī)會(huì)就想著回小學(xué)，哪怕只是走走看看。

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