五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
人們都說(shuō)藥是不能隨便亂吃的，可是有一種藥對(duì)我或者是對(duì)那些上課不認(rèn)真聽(tīng)講的人來(lái)說(shuō)，這個(gè)藥是好得不得了，那是什么藥呢？呵呵，那個(gè)藥是——“靜心口服液”。
我這個(gè)人吧，上課的時(shí)候老是做小動(dòng)作，沒(méi)有一節(jié)課是認(rèn)真聽(tīng)的，老師也叫過(guò)我好幾次，我還是每次當(dāng)老師的話是空氣，小動(dòng)作繼續(xù)做著，媽媽知道后，每次嘮嘮叨叨囑咐我，什么上課要認(rèn)真聽(tīng)，學(xué)習(xí)要靜心，要有好的習(xí)慣什么什么之類的，我就會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)：“媽呀！你還是去買盒靜心口服液，靜靜心！”時(shí)間久了，越聽(tīng)越煩，每次回到家，就跑到房間，實(shí)在是不想聽(tīng)媽媽羅里吧嗦。吃飯的時(shí)候就跑出來(lái)，像一個(gè)餓死鬼一樣，大口大口的吃起來(lái)，吃完就跑進(jìn)房間，弟弟還以為我抽風(fēng)了！
一天早上，媽媽因?yàn)閱挝焕镉屑笔�，叫我起�?lái)，自己弄點(diǎn)吃吃，匆匆出門上班了。我吃好了早飯，暗自慶幸，終于沒(méi)了媽媽的嘮叨，清靜多了。我背上書包，一路欣賞著沿途的風(fēng)景，小區(qū)里的桂花開(kāi)了，芳香四溢，還看到幾朵蒲公英，我上前用拇指和食指把它捏了下來(lái)，捏在手里，對(duì)著陽(yáng)光許了個(gè)愿，蒲公英在我的吹拂之下，徐徐地飛向遠(yuǎn)方。
我得意洋洋，哼著“小么小二郎，背著么書包上學(xué)堂……”不知不覺(jué)到了學(xué)校，同學(xué)問(wèn)我數(shù)學(xué)學(xué)具帶了嗎？我還稀里糊涂，同學(xué)們都帶了。我問(wèn)同學(xué)：“今天要帶學(xué)具嗎？”同學(xué)都哈哈大笑：“今天要帶的！誰(shuí)讓你上課又不聽(tīng)，老師說(shuō)不帶的`要把數(shù)學(xué)書上背誦內(nèi)容抄3遍，哈哈哈哈哈！活該！”：“媽呀，完了完了，怎么辦怎么辦？”。這一整天，我都害怕見(jiàn)到數(shù)學(xué)老師，可是上天偏偏跟我反著來(lái)，在這一天大多數(shù)全是數(shù)學(xué)，把我氣的鼻血都快出來(lái)了。那天，數(shù)學(xué)老師正好有機(jī)會(huì)罰我了，讓我抄了數(shù)學(xué)書上所有要背的讓我抄了個(gè)遍。當(dāng)然，我沒(méi)得辦法，只有抄，我也情愿抄，好讓我清醒頭腦�？赡樕弦粋�(gè)“不服氣”神色總掛著�；钤摚l(shuí)叫你不聽(tīng)清，這是老天恩賜我的的教訓(xùn)，我以后再也不做小動(dòng)作了“嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚！”
這時(shí)候，我不由得想起了媽媽說(shuō)的話，“上課要認(rèn)真聽(tīng),學(xué)習(xí)要靜心，要有好的習(xí)慣！媽媽，這靜心口服液還是我自己喝吧”。
五年級(jí)作文 篇2
家鄉(xiāng)的景色呈現(xiàn)出一幅幅絢麗多彩的圖畫。
春天到了，樹木了新的枝條，小草從地里探出了腦袋，好奇地張望世界。阡陌上開(kāi)滿了各色的小花，紅的似火；粉的似霞；白的像雪；美不勝收。彌漫著陣陣花香，令人神清氣爽。
田野里，黃燦燦的油菜花一朵朵，一簇簇，比賽似地往上竄，一眼望去好似一片金燦燦的海洋，使人頓時(shí)心曠神怡。黃花吸引來(lái)了許多蜜蜂和蝴蝶，那歡快的舞姿令人陶醉，可謂 “一年之計(jì)在于春”。
初夏的田野里又是一派繁忙的景象。農(nóng)民伯伯們，有的正忙著犁田，一頭強(qiáng)壯的水牛勤勞地工作，賣力地耕田著，“一遍，兩遍… …”不勝其煩，沒(méi)有一絲怨言。有的在收割油菜，播種… …到了中午，太陽(yáng)火辣辣地照在人們身上，干了大半天活的人們，開(kāi)始累了，停下了手中的活，起身到樹蔭下休息片刻，但仍忘不了開(kāi)開(kāi)玩笑，互相打趣。那清涼的下河邊，魚兒們湊在了一起，好像在討論著什么新鮮事，又好像在說(shuō)悄悄話… …
突然，一顆石子落進(jìn)了水里，魚兒們一下子全散開(kāi)了。有的`藏在石縫里，不敢探出頭來(lái)，有的躲在荷葉下，還有膽子大的，就慢慢地靠近水面，看看外面的世界到底發(fā)生了什么。過(guò)了一會(huì)兒，魚兒們又聚攏在一起，又開(kāi)始?xì)g快地話起話來(lái)。
當(dāng)天空高高掛起“白玉盤”，鄉(xiāng)村才安靜下來(lái)。月亮給大地披上了一層薄薄的銀紗，變得如夢(mèng)如幻，似有似無(wú)… …
鄉(xiāng)村的美，不是雕琢的美，不是華麗的美，而是大自然的美，樸素的美。我喜歡這種無(wú)拘無(wú)束的美。我愛(ài)鄉(xiāng)村，更愛(ài)鄉(xiāng)村的美。
五年級(jí)作文 篇3
有一天下午，我坐在書桌前看書。在看書過(guò)程中，我看到了一個(gè)關(guān)于上進(jìn)心的故事。正因?yàn)榭戳诉@個(gè)故事，才讓我與上進(jìn)心結(jié)為了好朋友。
這個(gè)故事是煮沸的水與冷卻的鐵。經(jīng)過(guò)半個(gè)年頭，一個(gè)大學(xué)生放寒假回家了。當(dāng)他爸爸問(wèn)起了他大學(xué)生活，他告訴父親說(shuō)：‘‘真的很沒(méi)勁�！母赣H是個(gè)鐵匠，聽(tīng)到兒子的話后，父親的臉上一直很驚愕，沉默了半晌后，他轉(zhuǎn)過(guò)身用他那粗壯的'手拿起一把大鐵鉗，從火爐中夾起一塊燒得通紅的鐵塊，放在鐵墊上狠狠的敲了幾下，隨之丟入了身邊的冷水中�！獭囊宦暋Ｋ序v了，一縷縷白煙向空中飄去。父親說(shuō)‘‘你看，水是冷的，鐵是熱的。當(dāng)把熱熱的鐵放進(jìn)水中之后，水和鐵就開(kāi)始較量了它們都有自己的目的，水想使鐵冷卻，鐵卻想使水沸騰�，F(xiàn)實(shí)中，又何嘗不是如此呢？生活好比是冷水，你就是熱鐵，如果你不想被水冷卻，那么你就必須讓水沸騰�！�(tīng)后，大學(xué)生感動(dòng)不已，樸實(shí)的父親竟說(shuō)出了如此飽含哲理的話。第二學(xué)期開(kāi)始了，大學(xué)生反省自己，并不停的努力，最后他終于成功了。
看了這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：上進(jìn)心就是一個(gè)人不斷努力、不斷進(jìn)步的一種心態(tài)。
五年級(jí)作文 篇4
鐵路是國(guó)家建設(shè)經(jīng)濟(jì)大動(dòng)脈，他在我國(guó)起著重大的作用，保護(hù)鐵路是我們每一個(gè)人的責(zé)任，如果沒(méi)有鐵路，我們大家吃的玩兒的，穿的又從何而來(lái)?這都離不開(kāi)火車運(yùn)輸所以鐵路和我們的生活息息相關(guān)。
保護(hù)鐵路，人人有責(zé)。我們經(jīng)常能夠聽(tīng)到鐵路上發(fā)生的一些交通事故。比如說(shuō)前幾年，在博愛(ài)縣火車站里，一名五年級(jí)的小學(xué)生爬上了一輛正在暫停的火車，剛火車緩緩開(kāi)動(dòng)時(shí)，他因急于下車而摔斷了一條腿，還有一名才18歲的青年，外出打工，可是身無(wú)分文，為了省掉路費(fèi)他爬上了火車，結(jié)果在半路上，慘遭身亡。還有一些無(wú)知好奇的小學(xué)生在鐵路上擺上一些小石子，的想看看到底會(huì)發(fā)生什么事，但他們卻不知道有多少事故就由此而發(fā)生。還有一些人貪圖小便宜，而就去破壞鐵路去擰鐵軌上的螺絲釘而造成了交通事故。為了那一兩元錢而損失了國(guó)家的幾百萬(wàn)，還賠上了自己的'性命值得嗎?同學(xué)們，難道這一幕幕的悲慘事故還不足以讓我們大家警鐘長(zhǎng)鳴嗎?
安全就是生命，同學(xué)們，保護(hù)鐵路，人人有責(zé)。讓我們加入到愛(ài)路護(hù)路的行列中來(lái)吧!讓我們樹立一個(gè)良好的榜樣，讓列車暢通無(wú)阻的駛向祖國(guó)的四面八方!
五年級(jí)作文 篇5
小巷深處，余音繞梁。小河潺潺，身影依駐。小橋傍水，迎春相纏。
早晨的小巷，仿佛沉寂了。不知過(guò)了多久，早蛙的叫聲，在一叢青青的菖蒲下面。也就那么斷續(xù)的一兩聲，像試嗓子似的。滿巷的綠，因這活潑的一兩聲，輕輕地抖了抖，天空傾下半個(gè)身子來(lái)傾聽(tīng)。沒(méi)有誰(shuí)知道，天空已偷偷用了這巷的綠，洗了一把臉，望上去，又潔凈又碧青。
接著，小巷活潑了許多，家家戶戶都起來(lái)洗衣服，淘米。孩子們都站在老地方，等待一個(gè)人�！百u糖葫蘆嘍!賣糖葫蘆嘍!”我們組隊(duì)的小朋友們眼睛立馬亮了起來(lái)，他們?nèi)耸謳讐K硬幣，像是約好了似的，他們手里拿著的硬幣不由自主地晃了起來(lái)。老人漸漸往我們這走了過(guò)來(lái)，他們抓硬幣的手漸漸松了。
老人手中抓著一根插滿糖葫蘆的棒子樂(lè)呵呵地走過(guò)來(lái)。我和孩子們一起擁到老人面前買上那幾元的糖葫蘆。一顆顆紅紅的粘了芝麻的葫蘆包了保鮮膜，小心翼翼的撕下，吃著那略帶冰涼的糖葫蘆，很滿足。小朋友們手上粘粘的粘著糖，朝老人笑著說(shuō)：“老人家，明天一定要來(lái)哦�！崩先思覔崦麄兊念^笑了：“只要小朋友們想吃，我天天都來(lái)哦。”
那時(shí)，我也是其中一員。當(dāng)時(shí)拿著硬幣給那位老人，老人從上面拔出一根糖葫蘆給我，我蹦蹦跳跳地回去了。
老人家見(jiàn)我們已經(jīng)吃到心中的美味，便拿起插滿糖葫蘆的.棒子朝另一個(gè)方向走去，繼續(xù)喊著：“糖葫蘆，賣糖葫蘆嘍!”每天下午，我們都會(huì)聽(tīng)到老奶奶的聲音。由遠(yuǎn)到近，變得有力。那時(shí)，糖葫蘆是我們心中的美食。每次聽(tīng)到這聲音，家家戶戶的孩子相約走到老地方，去享受自己的美食天地。
木橋。輕輕地搭在小溪上，這邊是水，那邊也是水。
來(lái)到小巷，便會(huì)聽(tīng)到那聲音：“賣糖葫蘆，賣糖葫蘆嘍!”整個(gè)小巷彌漫著糖葫蘆的香味。
夢(mèng)中，仿佛又回到了那里，又聽(tīng)見(jiàn)了那記憶深處的聲音，由遠(yuǎn)到近……
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