六年級的作文5篇（優(yōu)）
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
我最感興趣的一件事是下象棋，原因，請聽下文。
在班上，經(jīng)�？吹胶枚嗤瑢W(xué)帶來象棋，課間或者放學(xué)后到處尋找對手請戰(zhàn)，對手敲定后，立刻開戰(zhàn)，慢慢地會吸引來好多個圍觀者，有時戰(zhàn)得不分上下，劍拔弩張。我不會玩，只能看著他們玩，在旁邊跟著喝彩，實際上我根本看不懂。一天，有個同學(xué)帶來了象棋，邀請我來一盤，可我根本不會，好尷尬！
放學(xué)回家，腳剛邁進門，我就嚷嚷：“老爸，快給我買象棋，我要下象棋�！北鞠胫鴷褚郧耙婢吣菢�，遭到老爸的拒絕，沒想到，老爸很爽快地就答應(yīng)了，讓我趕快做作業(yè)，他立即去買。
作業(yè)做完后，老爸給我上了象棋的第一課：怎樣擺放棋子。緊接著主要內(nèi)容：象棋的子兒怎樣走，先讓我背口訣，比如馬走日象走田啦;車走直線炮翻山啦。我學(xué)了這些，便覺得無人能敵，就與老爸下了戰(zhàn)書，不自量力的`我‘成功’地在VS老爸的這場“戰(zhàn)役”中落敗了。
失敗后，我汲取了這次失敗的原因（說是原因，還不如說是教訓(xùn)），在接下來的第二局，第三局，第四局……中，雖然敗的次數(shù)十之八九，但一次比一次時間長，有時我還贏了，這使我很高興。
在下象棋的過程中，不能分心，也不能跑神，這鍛煉了我的注意力;雖然屢戰(zhàn)屢敗，但我又屢敗屢戰(zhàn)，這增強了我的意志力；并且在對戰(zhàn)的過程中，我學(xué)會了許多戰(zhàn)略和做人做事的道理。
隨著象棋水平的越來越高，我對象棋的愛也越來越深了。
六年級的作文 篇2
當人們不留意的時候，秋姑娘悄悄地打開了秋天的大門。
秋姑娘來到田野，高梁漲紅了臉，稻谷笑彎了腰。聽！從哪里傳來那么開心的笑聲呀？噢，原來田野里農(nóng)民伯伯在笑呀！你們問為什么？那還用說，當然是因為豐收的喜悅而笑的呀！
秋姑娘又來到了果園，展現(xiàn)在她面前的是紅似火的柿子。從遠處看就像是一盞盞明明亮的小燈籠。桔子黃澄澄的，一陣飛快的風(fēng)拂過，吹動了桔子的樹枝，好像在驕傲地說：“看吧，我這身衣服是多么 的美麗呀！”而梨子呢？把樹枝就快壓斷了，一個個金黃的梨子，就在遠處去看，就像棵圣誕樹上，掛滿了小零鐺，金黃金黃的，好看極了！
秋姑娘接看來到了秋天的樹林，普通的樹上樹葉黃了，可是楓葉不同，它卻漸漸的變紅了，吹來一陣風(fēng)，楓葉慢慢的飄落下來，就像一張張郵票，郵來了秋天的美好！除了楓葉，還有金燦燦的銀杏樹呢 ！銀杏樹，又黍為百果樹，銀杏樹的葉子像一把小扇子，顏色非金子一般，非常好看呀！樹林里又傳來了笑聲，原來，上些小朋友，拿來著小背籠在快樂地尋覓看美麗的楓葉呀！他們邊找邊唱起了動聽 的`歌曲，他們是多么的快樂呀！
秋姑娘又來到公園。許多老師帶著同學(xué)們在秋游呢！有的在玩捉迷藏，有的在欣賞美麗的風(fēng)景，還有的在享受陽光的滋潤！他們每個人臉上洋溢著燦爛的笑容，多美呀！秋姑娘看了，露出了淡淡的笑容 ……
這就是美麗的秋天，一個豐收的季節(jié)，一個充滿喜悅的季節(jié)，我愛這美麗的秋天！
六年級的作文 篇3
我喜歡我現(xiàn)在的房間，在我的房間里你可以看到許許多多的玩具，有胖乎乎的小熊、尖嘴巴的長毛鴨、迷你版的小白兔；你也可以看到各式各樣的芭比娃娃，有聰明伶俐的森林公主、心地善良的灰姑娘、還有美麗動人的真假公主；你還可以看到非常有趣的故事書，有《窗邊的小豆豆》、《找死的兔子》、《愛的教育》……
在我的房間里，我度過了一年又一年的'快樂時光。但有的時候我也想給自己的房間變個模樣。我想把我的房間變成一個百花園，隨時都可以聞見百花園里的花香味。春天里迎春花開了，粉色的桃花沖我微笑；夏天來了，牡丹姑娘邁著輕盈的步子悄悄的走來，茉莉花梳著她那美麗的頭發(fā)；秋天到了，桂花的香味迎面撲來，荷花妹妹亭亭玉立地站在池塘中央；冬天的景色更是迷人，菊花仰頭微笑，臘梅放聲歌唱。我還想把房間變成一棟知識大樓，走進去可以學(xué)到各種各樣的知識和語言。在這里我可以知道人是從哪里來的、天有沒有邊、海有沒有崖；我可以和來自美國的小朋友談?wù)摪佼�森林里最近發(fā)生的各種事情、和埃及的小朋友們談?wù)摻鹱炙锏膴W秘、和日本的小伙伴共同發(fā)明創(chuàng)造能遨游太空的機器人。把房間裝扮成大草原也不錯，椅子變成了紅馬，可以帶我去一望無際的草原，床變成了蒙古包，玩具們都變成了我的草原小伙伴，我們一起唱歌跳舞，享受大自然的恩賜。這就是我想擁有的房間，你一定也覺得很不錯吧！
六年級的作文 篇4
我的書桌旁邊，擺放著一個手繪陶罐火影忍者—“漩渦鳴人”雕像。它有一張臟兮兮的臉。每當我看到它時，就想起媽媽帶著我去了一個圖書館第一次玩彩繪的情景。
某一年的暑假，我滿懷好奇地跟著媽媽來到一個圖書館。一進門，就被五花八門的小玩藝兒給迷住了。看著許多小朋友各自手拿一支筆，聚精會神地在一個公仔上描描畫畫的，于是我也想加入他們的行列中。
媽媽花了二十元錢，讓我挑了一個平時我最喜歡的卡通人物“漩渦鳴人”。捧著這個陶罐，調(diào)配好顏料，照著樣板，我全神貫注地描繪起來：深黃的頭發(fā)、橙色的衣服、粉黃的臉蛋和他頭上的火影護額……因為是第一次繪，手總是有些不聽使喚，畫到眼睛時，原本彎彎細細的眼睛在我的手下都成了又直又粗的眼睛。
當我好不容易畫好，迫不及待地想向媽媽展示我的得意之作時，倉促中，我的`手碰到了“漩渦鳴人”還沒完全變干的眼睛：“哎呀！眼睛弄糟啦！”驚詫中，我慌忙拿起一張紙手帕，試圖把“漩渦鳴人”那染黑的臉擦干凈。誰知，還沒干透的顏料被我越弄越砸，最后，黑黑的顏色模糊了大半個“漩渦鳴人”原本白凈的臉……
媽媽看到我垂頭喪氣的樣子，安慰我說：“不要緊，人在第一次做某件事的時候偶爾有一些小小的失誤是在所難勉的。以后要記住，凡事都不要心急！”于是，待顏料干透后，我小心翼翼地收拾好我的“漩渦鳴人”，帶回了家。
每當我寫作業(yè)有些心急、有些馬虎的時候，只要一瞅見桌前的“漩渦鳴人”那張不清爽的臉，我就會靜下心來，認真地書寫。
謝謝你，我親愛的“漩渦鳴人”！
六年級的作文 篇5
今天下午，我們在作文班上課時，周老師在黑板上畫了一個天真可愛的洋娃娃，它的頭上帶著一個尖頂?shù)拿弊�，頂上有一個毛絨絨小圓球，一頭金色的頭發(fā)扎了兩個小辮子，兩只圓溜溜的大眼睛正看著我們呢！可我不知道為什么它沒鼻子，原來呀，老師要跟我們玩"貼鼻子"的游戲。
老師請我第一個玩。她拿著一條新毛巾蒙住了我的眼睛，然后讓我轉(zhuǎn)了三圈，弄得我暈頭轉(zhuǎn)向的，接著老師又給了我一塊小吸鐵石讓我貼鼻子，可我根本就不知道該貼哪？就左弄弄、右擺擺的.最后貼在了洋娃娃的臉上，下面的同學(xué)笑得前俯后仰，我拿開毛巾一看，天哪！我把臉當成了貼鼻子的地方，真像一顆綠色的大痣，弄得我哭笑不得。
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