四年級作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的四年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
過新年是我最開心的日子，原因多得數(shù)也數(shù)不清，我相信，世界各地的小朋友一樣希望新年的到來。
過新年的時候，我們小孩不僅可以收到大人的紅包，還可以吃香喝辣和穿著漂亮漂亮的，看，這就是我們盼望新年的原因之一。
我每時每刻都想新年快點兒來，可時間老人似乎偏偏跟我作對似的，時間過得很慢很慢……
終于，我盼星星，盼月亮，總算把新年給盼到了，過新年，人們都喜氣洋洋的.，我一收到父母的利是，就去和鄰居的小朋友玩……開開心心地度過新年。
剛過完新年，我又開始盼望明年的新年了……
四年級作文 篇2
無窮無盡的世界中，生命是一個個獨立的個體，但是生命的存在形式是多樣的，更是相互聯(lián)系、相互依賴的。
陽光明媚的一天，我們?nèi)ズ贾莼ㄆ源河�。游覽途中，我看到一叢又高又細的竹子，長得郁郁蔥蔥，但其中有一株棕褐色的竹子，整棵竹子光禿禿的，沒有一片葉子，竹干從上到下布滿了密密麻麻的'灰色小東西，走近一看，竟然是蟲卵殼！被寄生的竹子由于蟲子大量繁殖，竹干被蟲蛀后，斷絕了營養(yǎng)輸送，最后竹子枯死了。類似于這樣的現(xiàn)象還有很多，如寄生蟲在動物體內(nèi)汲取營養(yǎng)，讓寄主痛苦不堪；菟絲子寄生在別的植物體上，通過它的吸器深入寄主的根中，從而獲得營養(yǎng)。
有一次，我從雜志上看到一只龐大的鱷魚和一只小鳥在一起，而且小鳥還自由自在地站在鱷魚的牙齒上，鱷魚也一副悠然自得的樣子。這是怎么回事呢？兇猛的鱷魚竟然可以和一只小鳥和諧共處！我百思不得其解。經(jīng)過查詢，我終于知道了它們的秘密：鱷魚一吃東西，牙縫里就嵌進了肉屑殘渣，慢慢地就會腐爛生蛆蟲。這時，燕千鳥就會在鱷魚的牙齒中間走來走去，就像鱷魚的“口腔醫(yī)生”一樣，幫它剔牙齒，捉蛀蟲，讓鱷魚舒舒服服。同時，燕千鳥自己也飽餐了一頓。這樣的“好朋友”很常見：小丑魚和�？〕篝~幫�？愿∮紊�，有毒的海葵給小丑魚提供保護；尋蜜鳥和棕熊——尋蜜鳥負責(zé)尋找蜂窩蜜源，而不怕蜜蜂叮咬的棕熊則負責(zé)搗蜂窩，等等…。它們都是互相依賴才得以生存的。
大自然真是多姿多彩！動物與動物、植物與植物、植物與動物，它們的生命個體雖然不一樣，但是它們彼此既可以成為朋友，也可以成為敵人。
四年級作文 篇3
一張張草稿紙在桌上疊成了小山，我托著腦袋，望著頭頂那潔白的屋頂，腦里不停地暗算著從這本奧數(shù)書上中途殺出的“攔路虎”。雖然它們讓我百思不得其解，但我絕不會放棄做這些題的。
回想起我剛看到這些奇妙的數(shù)字時，便不由自主得如癡如醉。當(dāng)我開始學(xué)習(xí)這奧數(shù)時，卻發(fā)現(xiàn)想要學(xué)好它是異常的艱辛。老師做題時，以迅雷不及掩耳之勢，便完成了題目。我驚訝得嘴里可以裝下十個雞蛋�？僧�(dāng)我按著老師的思路去做時，卻丑態(tài)百出，不是這里計算錯誤，就是那里忘寫算式。
習(xí)題就像洪水，不斷沖擊著我的.信心；就像一團黑霧，讓我迷失了方向；還像一個調(diào)皮的小男孩，總是引我到錯誤之中，把我的思路變得雞飛狗跳。就連一只小鳥飛來，看到了我的題目也如旋風(fēng)似的逃離了現(xiàn)場。我想：難道是我太差勁了？
“我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是”。我想：天生我材必有用，只要我有信心，做天下萬事都會成功。而且雨后天晴見彩虹，從古至今的文人墨客中哪一個，不是在失誤中取得教訓(xùn)？王羲之寫字——入木三分，就是講他為練好字付出了巨大的艱辛，才能得到這樣的成就。比起他們，我的這些努力又算得了什么，我一定會刻苦磚研奧數(shù)的！
每當(dāng)我在困境中迷失方向時，老師都會悄悄走來給我一些提示。這如同黑暗中的一盞燈為我照明了方向；如同一束陽光為我驅(qū)走了嚴(yán)寒；如同一個堤壩，為我擋住了所有的洪水……我感到這道題的思路變得清晰起來。
最終這些難題的答案都在我腦海中出現(xiàn)了，我欣喜若狂。我要把所有困難都像蛛網(wǎng)一樣拂去，因為這會使我在學(xué)業(yè)上更上一層樓！
四年級作文 篇4
清晨，同學(xué)們打破了學(xué)校的寧靜，我來到了學(xué)校。我們班在學(xué)校東頭。走廊和樓梯是我們的清潔區(qū)。
我進了班就拿著掃把在走廊上掃地。我把每個小的紙屑都掃掉，“沙沙”的掃地聲，其他同學(xué)也趕上來和我一起掃地，把每個地方的垃圾掃到一堆，然后撮起來，倒入垃圾桶中。
又來兩個同學(xué)，他們?nèi)ソ铀�，我和幾個同學(xué)去洗拖把，我們一起上來，他們剛潑水，我們就拖，真是認真，一點兒干的都不放過。拖了一遍又一遍。甚至我們拖完了有人還拖呢！然后洗拖把，洗完回來我看見有同學(xué)已經(jīng)開始擦瓷片，高文月以飛快地速度拿上毛巾。
只見她左擦擦，右擦擦，然后把灰擦掉，連墻角也不放過。擦完后，其他同學(xué)又擦一遍才回到教室。
下課的時間，同學(xué)們在干凈的走廊上玩耍，心情格外高興。走廊的.垃圾不管你再急也要拿起來放入垃圾桶再走，同學(xué)們把這當(dāng)成理所當(dāng)然的事情。
教室門前的走廊，任人走，任人踏，還是很干凈。這可都是我們的勞動成果，是我們同學(xué)美好品質(zhì)的表現(xiàn)。
四年級作文 篇5
“可可，重磅消息，你的《我渴望陪伴》和爸爸的《我們會努力做得更好》入選紫陽情語書信展了！我們成為了特約嘉賓喲！”
前幾天，媽媽收到短信，我和爸爸成為了這屆紫陽情語的書信嘉賓，會有朗讀者來讀我們的文章。這個活動將于20xx/5/28號開始，也就是今天。
由于我們來的比較早，還在城隍閣的.活動場地旁邊游覽了一會兒。
在游覽的時候，我發(fā)現(xiàn)除了里面的朗讀者活動，外面的一圈還有親子茶藝布置活動。這樣里外同時進行，到時再一起頒獎。
在他們走臺的時候，我認識了一個小女孩，她是讀我的作文的，是一個十分可愛的七歲小女孩，她告訴我，她是4號。還給我看她的稿子，正是我二年級時寫的！
活動開始了，我坐在貴賓席上，看著舞臺上的朗讀者，看著他們深情地朗讀，似乎此刻，他們完全代入了書信作者的角色，完全投入了書信中的世界。
輪到那個七歲小女孩了，她的表現(xiàn)真的出乎我的意料，她就像在口述她的文章，讀得如此自然，如此流利，誰能想象她為此訓(xùn)練了多久？
很可惜，比賽結(jié)果出來了，這個小女孩只得了優(yōu)勝獎。
而且，可憐的我們，也就是作者，一份獎品也沒有。雖然有些小小的不開心，但是我覺得，能夠站在這里，自己的作文可以被別人朗讀，已經(jīng)是一種勝利，而且也享受了這個過程，這不好嗎？
繼續(xù)努力，爭取以后能站在這個舞臺上，朗讀自己的文章！
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