小學(xué)二年級(jí)作文經(jīng)典【7篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
我盼望很久的除夕和春節(jié)終于來(lái)了，因?yàn)樵谶@兩天，我又有好吃的`，還可以拿壓歲錢，還有新衣服穿，多好啊!
除夕之夜，我們?nèi)页酝觑埡�，我已�?jīng)再也忍不住了，急忙跑回房間，抱起一堆堆花炮，那起香，像一支離弦的箭，第一個(gè)沖出家門口!和哥哥姐姐一起來(lái)到了公園，我就立刻點(diǎn)燃了一個(gè)花炮，引線噴了出來(lái)，“嗦”的一聲，在空中繞了一圈后，“啪”的一聲，炸開了像一只只蝴蝶，飄飄悠悠的往下落。我高興極了!
過年好熱鬧啊，不止我們家，所有中國(guó)人都是開開心心的過新年。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
經(jīng)過了上百萬(wàn)年的繁衍，我們?nèi)祟惿鐣?huì)已發(fā)生了日新月異的變化。但許多問題也接踵而來(lái)。比如：環(huán)境不好，水資源缺乏……
我們都知道，樹木的好處非常多。那些綠色植物能夠吸收二氧化碳、釋放氧氣、凈化空氣和環(huán)境，能防風(fēng)固沙，還能給人們帶來(lái)陰涼。
雖然樹木的'好處這么多，但是目前地球的植被覆蓋率卻不容樂觀。有很多土地都在快速的沙漠化。如果能培育一種“葉落樹”就好了。這種樹要特別耐旱，專在沙漠地帶生長(zhǎng)，而且長(zhǎng)得很快。大風(fēng)一吹，葉子落地就能生根發(fā)芽，繼而長(zhǎng)成大樹。這樣的話，樹木的數(shù)量會(huì)迅速增多，大沙漠也會(huì)逐漸地變?yōu)榫G洲。我們的天空又會(huì)變成藍(lán)藍(lán)的，空氣也會(huì)更加清新宜人。
我們也知道，地球上有很多水。但絕大部分都是海水，不能喝。舉個(gè)例子吧！假如地球所有的水是10杯水，那么可供人類享用的只有半杯。如果將來(lái)發(fā)明一種一次能裝100噸水的“去鹽機(jī)”就好了。這種機(jī)器先進(jìn)而快捷，紅色按扭表示去除海水里的鹽分。按下紅色按扭，只需1分鐘，鹽分便可清除，再按下綠色按扭，即流出可供人們飲用的淡水。這樣的話，水源問題就解決了。
真希望在不久的將來(lái)，我的夢(mèng)想能夠變成現(xiàn)實(shí)。我們的地球也變得更美麗、更漂亮。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
我7歲的時(shí)候說(shuō)了一次謊。
那一天，爸爸媽媽出去洗澡了，家里只有奶奶和我，還有我家的一只小狗。而且奶奶正睡午覺，小狗在外邊。我閑得無(wú)聊，就拿爸爸剛買回來(lái)的芒果瞧。我聞了聞，摸了摸，有點(diǎn)饞。我手里握著芒果，扭頭看了看奶奶，她還在睡。我禁不住芒果美麗顏色的誘惑，又把它掰開聞了聞果肉的'香味兒，真誘人，口水都流出來(lái)了。再最后，我咬了一口，啊！真是香甜可口。后來(lái)，我把芒果吃完了，心里有些緊張，畢竟是沒經(jīng)過允許就吃了，趕緊擦了擦嘴，怕爸爸發(fā)現(xiàn)。
當(dāng)晚，爸爸拿來(lái)芒果，讓我們吃芒果時(shí)，才發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)。爸爸問：“誰(shuí)吃了芒果？”我們都說(shuō)沒吃。爸爸說(shuō)：“真可惜，誰(shuí)要是吃了芒果，應(yīng)該告訴他，因?yàn)槊⒐砩嫌修r(nóng)藥，沒經(jīng)過清洗，吃的人會(huì)生病的�！蔽衣犃税职值脑挘悬c(diǎn)害怕，就說(shuō)是我吃的。爸爸說(shuō)：“芒果上可能有農(nóng)藥，但是不會(huì)死人的，我們吃它時(shí)要洗一洗，還要?jiǎng)兤こ�。不過，你吃了就應(yīng)該告訴我。還好，你現(xiàn)在承認(rèn)了。我知道，你是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子�！�
我聽了爸爸的話，紅著臉點(diǎn)點(diǎn)頭，心想，以后我再也不說(shuō)謊了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
我是一個(gè)可愛的洋娃娃，來(lái)自于澳大利亞。
我有一雙天藍(lán)色、亮晶晶的大眼睛，上面長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛；一個(gè)紅潤(rùn)的小觜，嘴唇像鮮紅鮮紅的小櫻桃，好象剛涂了口紅一般；還有一頭金色的卷發(fā)。
我身穿彩色風(fēng)衣、頭戴黃色帽子、穿一條潔白連褲襪，腳套一雙黑皮鞋。
我的老家在玩具店，進(jìn)貨后我很快被賣到了一戶人家，這家的小主人很喜歡我，我也很喜歡小主人，小主人一有空就陪我玩，還幫我洗澡，洗衣服，簡(jiǎn)直就像我的小仆人。
放暑假了，我更成了小主人的寶貝。因?yàn)�，暑假里她不上學(xué)，就有更多的時(shí)間陪我玩了。給我講故事，將她所有的玩具拿給我玩，還拿著我的小手教我認(rèn)字、識(shí)圖，她就像我的'小媽媽，對(duì)我疼愛無(wú)比。
小主人還給我做了許多小首飾，有彩色玻璃絲編的手鐲、彩帶編的項(xiàng)鏈等等，把我打扮的漂漂亮亮。
我的小主人用精致的紅色小盒子給我做了一張小床，把一塊綠布攤平，給我做了一個(gè)小墊子，把一塊藍(lán)布卷起來(lái)，做了個(gè)小枕頭，還拿一條金黃絲巾給我做了一床被子，睡在上面舒服極了，比坐在玩具店的櫥窗里好多了！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
今天早上，爸爸帶我到大堤上玩。那里的樹木很多，數(shù)也數(shù)不清，都長(zhǎng)得很茂盛。忽然，我聽見有一種鳥叫聲像嬰兒在哭叫，特別悲慘。我四處張望，咦，怎么看不見？我好奇地問爸爸 ：“那只鳥在什么地方呀？”爸爸東張張西望望，說(shuō)：“是在這棵樹上吧？”我抬頭仔細(xì)地看了半天，問：“怎么看不見？”爸爸笑著說(shuō)：“因?yàn)闃淙~很茂密，所以才看不見的�！闭f(shuō)完，我又和爸爸向前走。
突然，聽見一種美妙動(dòng)聽的`鳥叫聲，我抬頭一看，咦，一只小鳥正站在柳樹上，我興奮地說(shuō)：“爸爸。你瞧，小鳥正站在樹枝上呢！”爸爸說(shuō)：“這只鳥的叫聲蠻好聽的。”爸爸的話剛說(shuō)完，那只鳥的翅膀，“撲哧”一下展開來(lái)，飛到電線上了，不一會(huì)兒，那只鳥又叫起來(lái)。我對(duì)爸爸說(shuō)：“這只鳥好像在說(shuō)，朋友們，和我一起玩呀，這兒可好玩了，不信你們來(lái)看呀！”我話音剛落，那只鳥又飛走了。
我和爸爸繼續(xù)走著，來(lái)到一座小亭子邊，忽然發(fā)現(xiàn)，前面的電線上，站著一只尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的、翅膀很大的小鳥。我驚訝地說(shuō)：“這只鳥多么像鳥王呀！”爸爸說(shuō)：“你說(shuō)得很對(duì)。”那只鳥叫了，我一聽，哎呀，它的聲音那么沙啞，多難聽呀。前面那只小鳥的叫聲比它好聽一千倍。
后來(lái)，我們還聽到各種各樣的鳥叫聲，我多想有一對(duì)翅膀和小鳥們一起歌唱。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
我的小表妹叫如如，她快一歲了，她比我小八歲。如如很調(diào)皮，有一次，我抱她坐下的時(shí)候，她不肯坐下，我心里想：“我一定要讓她坐下�！笨伤�是不坐下，她再抱她坐下，她就把肚子挺 得高高的，就是不坐下，弄得我拿她沒辦法。
還有一次，我和侯嘉文說(shuō)：“靚、靚、靚�！比缛邕呎f(shuō)邊指著墻上掛畫說(shuō)：“靚、靚，靚�！蔽腋罴挝囊哺赶驂ι系膾飚嬚f(shuō)：“靚、靚、靚。”
又還記得有一次，外公喂她吃飯。她看到外公拿著飯，就說(shuō)：“蒙、蒙。”好像在說(shuō)：“我要吃飯，快給我吃，快給我吃。”
這就是我們調(diào)皮又搗蛋的`開心果，我的小表妹——如如。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
這次參加“小演奏家”全國(guó)少兒古箏大賽，我過五關(guān)斬六將，從溫州到杭州一直闖進(jìn)了北京。我好激動(dòng)，我要參加全國(guó)總決賽了，我能行嗎？
終于等到十月一日，媽媽帶我登上了北上的列車，向北京出發(fā)了。
十月四日晚上十點(diǎn)多，才輪到我出場(chǎng)。這時(shí)，我覺得心在怦怦地跳，就象有座火山要在胸中爆發(fā)。我拼命鼓勵(lì)自己：別緊張，別緊張�？墒俏揖褪强刂撇涣俗约海矣X得我的心還在玩蹦蹦床。這時(shí)，我突然想到爸爸平時(shí)對(duì)我說(shuō)：“人在緊張的時(shí)候，只要深吸一口氣，心就會(huì)平靜下來(lái)。”我立即照做，咦，真的管用，因此，我挺了挺胸就上場(chǎng)了。
十月五日上午，召開頒獎(jiǎng)大會(huì)。我終于聽到主持人說(shuō)：“古箏四級(jí)金獎(jiǎng)是......．”我把耳朵豎的象小白兔似的.，可是等了半天，主持人就是不報(bào)姓名，我覺得自己的血壓在升高......．。
”趙......近......．”，一聲驚雷，我當(dāng)場(chǎng)暈倒，哇噻！我得了全國(guó)少兒“小演奏家”大賽古箏四級(jí)金獎(jiǎng)。
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