五年級(jí)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
我想，同學(xué)們都有自己的小天地，我也有一個(gè)小天地，它就在我的小屋里，我不能讓任何人知道，因?yàn)槔锩嬗形业脑S多小秘密。
小天地非常漂亮，它分成三部分，有“玩具天地”、“學(xué)習(xí)時(shí)光”（學(xué)習(xí)的地方）和“博覽群書”（書柜）。
每當(dāng)我有心事，我都會(huì)拿出心愛的日記本紀(jì)錄下來。記得有一次，語文進(jìn)行了一次小測(cè)驗(yàn)，試卷發(fā)下來了，我打開一看，大吃一驚：“怎么搞的？才考了90·5分平時(shí)我可都是97分以上！”看著密密麻麻的試題，我腦子里亂成一團(tuán)。想起媽媽以前的警告，我心里害怕極了！怎樣才能熬過晚上，免遭懲罰呢！懷著復(fù)雜的心情，邁著千斤重的步子，回到了小天地里，拿出心愛的日記本，寫到：媽媽對(duì)不起，我的語文半期考試砸了，只考了90。5分，我想你肯定會(huì)罵死我的，請(qǐng)你不要罵我，可以嗎？我一定改正。晚上，我主動(dòng)把這段短文拿給媽媽看，媽媽看完后果然沒有批評(píng)我，而是和我一起分析沒考好的原因。心愛的“小天地”終于搭救了我。
還有一次，同學(xué)送給我一只活蹦亂跳的兔寶寶，這只兔寶寶還是一只幾個(gè)月大的“小嬰兒”。需要給它布置一個(gè)溫馨的家，捧著它回到我的小天地，很快，在我的玩具天地里給它了一個(gè)立腳之地，我在一個(gè)小紙箱里給它鋪上了一層柔柔的'棉花，讓它能夠愉快的生活。天冷了，我就給它放一個(gè)熱水袋，天熱了，我就給它搖扇子，兔寶寶陪伴著我，在我的小天地里快樂的成長(zhǎng)著……
我愛我的小天地，它給我?guī)砹藷o窮的樂趣！
五年級(jí)的作文 篇2
我們都在媽媽的愛中長(zhǎng)大，媽媽的愛是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求，是。
在我的生活中，媽媽處處為我著想，默默地關(guān)注著我，支持著我，鼓勵(lì)著我，為我的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。每當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，媽媽總是語重心長(zhǎng)地給我講道理，糾正我人生的偏差，讓我在成長(zhǎng)的道路上越走越寬廣。媽媽無微不至的關(guān)心讓我如沐春風(fēng)，媽媽的教導(dǎo)如涓涓細(xì)流，緩緩的流進(jìn)我幼小的.心田。
然而，最讓我難忘的是一個(gè)夏天的下午，放學(xué)的時(shí)候，天空正下著傾盆大雨，視線只能看見眼前的東西，像遠(yuǎn)處望去就模糊不清了。我眼睜睜地看著同學(xué)們被家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)的一個(gè)個(gè)接走了，只有我一個(gè)人孤零零的、焦急的等著媽媽，我的心忐忑不安起來，媽媽，你怎么還沒有來？一分鐘、五分鐘、十五分鐘，三十分鐘。時(shí)間艱澀的流著，我的心愈加緊張起來，正當(dāng)我將要欲哭的時(shí)候，突然一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前�！皨寢�，是你嗎？”我由緊張變得激動(dòng)起來，那個(gè)身影快速跑過來，一把把我摟在懷里，我抬起頭看見媽媽的臉上充滿著不知是雨水還是淚水。媽媽愧疚地對(duì)我說：“沒事吧，孩子，媽媽來晚了�！�
一路上，雨不停的下著，雨水把傘砸的嘩嘩響，媽媽啊，你多么像一把大傘為我遮風(fēng)擋雨，讓我更加不畏風(fēng)雨。
五年級(jí)的作文 篇3
鄉(xiāng)村，無一時(shí)刻不向人們展示它那美好的畫面。黃昏到來了，遠(yuǎn)處山頂上飄起裊裊炊煙，農(nóng)夫們背著鋤具回到了家。天邊的黃暈，映在竹林間，顯得雅致而深遠(yuǎn)。透過大山看黃暈，近處暮色淡薄，遠(yuǎn)處紅云深遠(yuǎn)，頗有幾分；“古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯”意境呢！悠閑的五彩云在天邊飄來飄去，展示著它的`美。
當(dāng)最后一抹亮光灑過大地時(shí)，天就暗了下來。我走在山路上，欣賞著這鄉(xiāng)村獨(dú)一無二的美景。
身邊的樹葉在晚風(fēng)中沙沙作響，仿佛在唱著一支優(yōu)美的曲子。風(fēng)兒吹在臉上，就像母親正在撫摸孩子的臉那般柔和。沒有了太陽。天上就是月亮和星星的天堂。星星鋪滿了整個(gè)夜空，它們眨巴著大眼睛，給世界增添了萬千顏面。蟲兒叫著，唱著，活躍在整座山中。溪水淙淙地流著，發(fā)出悅耳的歌聲。我仔細(xì)找著溪水的源頭，原來它是從林中流出。
遠(yuǎn)處的山頂上，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)燈光。由遠(yuǎn)及近的汽笛聲在山間回蕩，夜深了，天寂了。瞌睡蟲敲起了門，問：“我可以進(jìn)來嗎？”
五年級(jí)的作文 篇4
在一個(gè)星期三，我們組的漢字來源和演變過程綜合性活動(dòng)拉開了神秘的序幕。我們501中隊(duì)的同學(xué)都踴躍參與，都想迫不及待地拿下題目好好鞏固一下內(nèi)容，并取得獎(jiǎng)品。一切洋溢在快樂的氛圍之中。
瞧！我們把題目拼成了一個(gè)”文“字，更能體現(xiàn)出漢字的一陣陣書香味，拍照留念后，組長(zhǎng)喊了一聲開始。題目就被一搶而空，”文“早已飛得無影無蹤！同學(xué)們一片冥思苦想的狀況！哇！第一名答題者誕生了，是李嘉鑫，一下子拿走了一把粉紅色的天秤座小尺！似乎這些題對(duì)她來說是易如反掌、小菜一碟。
在她的這個(gè)榜樣后，范翌順、戴元豐等同學(xué)更是被激發(fā)了，一個(gè)勁兒得答題，一看答錯(cuò)了，立刻又拿回去書寫正確的答案。緊接著，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地答對(duì)題目，獲取獎(jiǎng)品。不過同學(xué)們答題的那顆心道是變得越來越濃！
不知誰喊了一聲，還有兩題！同學(xué)們便一味的答題，好像這獎(jiǎng)品非他莫屬。哇！周倩和徐佳鑫瞬間秒殺，得走了最后唯一的獎(jiǎng)品。而其他同學(xué)卻像泄了氣的皮球一樣，但他們也參與了，俗話說得好”重在參與“嘛！
這次同學(xué)們不但得了獎(jiǎng)品，同時(shí)還獲得了漢字帶來的快樂和有趣！我也知道了答題的.一個(gè)小竅門：多汲取課外知識(shí)帶來的營(yíng)養(yǎng)，上課認(rèn)真聽講。
活動(dòng)結(jié)束了，題目全沒了。獎(jiǎng)品也全沒了，但這次活動(dòng)的內(nèi)容卻
深深地印在了我們的心里，成為了一個(gè)永久而又美好的回憶。同學(xué)們的熱情心是永遠(yuǎn)吹不散，打不爛的！——這就讓我們體會(huì)到了：漢字文化，博大精深，變化無窮。你若去探究，是永遠(yuǎn)也探究不完，探究不盡的！
五年級(jí)的作文 篇5
人類的朋友你們好：
我是水。
我這次給你們寫信是因?yàn)槟銈兲粣巯伊耍?/p>
在你們還 沒有的時(shí)候，我無憂無慮的生活著，我歡快地流進(jìn)江河湖海，我也經(jīng)常和兄弟姐妹起在那里嬉戲。我感到無比幸福！
但你們來了之后，我感覺日子天比天難過，而且我還 天天做噩夢(mèng)……
你們隨手把垃圾扔到我的身上，使我們變得骯臟，變得臭氣熏天。你們直接把臭水、污水排放，使我們?cè)瓉淼腵清澈變的骯臟不堪。
還 不止這些，我以前以為你們會(huì)珍惜我們，后來我發(fā)現(xiàn)你們實(shí)在太沒有人性了！你們把水龍頭打開洗手，卻記不住要關(guān)，把我和我的同伴們留在那暗自哭泣。
由于你們的浪費(fèi)，我們的家族成員在不斷減少，你們有沒有想過沒有我們的后果? 那時(shí)水道干涸，植物枯萎，許多人因缺水焦渴而死。
我們是來幫助你們，不讓你們干渴，滋潤(rùn)你們的心田，養(yǎng)育著你們的子子孫孫。難道你們就是用這樣的方式來回報(bào)我們的嗎？幸好你們有些人已經(jīng)意識(shí)到了，開始做“五水共治”工程。
為了我們共同的家園，為了你們、我們的子孫，讓我們的夢(mèng)想和你們的夢(mèng)想結(jié)合在起，做到“人水和諧”。打造個(gè)碧水藍(lán)天的地球，讓你們我們共同追逐夢(mèng)想，發(fā)出追夢(mèng)最強(qiáng)的光，抵達(dá)勝利的頂端！
讓我們起努力吧！
你們的朋友——水
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