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五年級作文300字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的五年級作文300字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文300字 篇1
我最喜歡我們的英語陳老師，陳老師留著一頭烏黑的長發(fā)，她高高的鼻梁上架著一副秀氣的眼鏡，顯得很溫柔。
陳老師平時(shí)經(jīng)常提醒我們寫字要端正姿勢，以后可不要像她那樣近視了，那樣鼻子可要受累了。陳老師在教我們知識(shí)時(shí)，就像帶著我們玩游戲一樣快快樂樂的，我們完成老師布置的作業(yè)，老師就會(huì)帶著我們看電影，放松一下，她總跟我們說學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，要快樂的學(xué)習(xí)。
有時(shí)候我們把單詞拼錯(cuò)了，老師會(huì)細(xì)心的幫我們糾正錯(cuò)誤，并且教我們好的記憶方法。我們都很喜歡上陳老師的課。
陳老師喜歡上課認(rèn)真聽講的小朋友，如果班上的同學(xué)都認(rèn)真聽講，老師的`臉上就會(huì)綻放出開心的笑容。如果老師發(fā)現(xiàn)她在講課的時(shí)候有同學(xué)做小動(dòng)作，不認(rèn)真聽講，她就會(huì)生氣，也會(huì)嚴(yán)厲的批評。
我們的陳老師可真是一位既溫柔又嚴(yán)格的好老師哦！我喜歡我們的陳老師！
五年級作文300字 篇2
今天，下午第二節(jié)和第三節(jié)大課數(shù)學(xué)老師倪老師帶我們?nèi)ナ程冒Q沌吃。
一開始，我被調(diào)到吳夢倩這一組和她們一起包餛沌。開始包了，我又慌又急，心里真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。在慌亂之際，恨不得從板凳上跳起來站著包餛沌。說起來也怪，包慈航那一組幾乎所有人都一聲不吭地站著包餛沌，包得又快又好。張帥他們那一組所有人井井有條，安靜地在包餛沌也是又快又好。而我們，戴夢凱都不會(huì)包，有時(shí)包長一點(diǎn)像油條，有時(shí)包大一點(diǎn)像天津狗不理小包子，有時(shí)包平一點(diǎn)像被人踩了一腳。周揚(yáng)成他要不是餡太多，就是兩張皮包。我呢，經(jīng)驗(yàn)豐富，每次家里包餛沌少不了我的份，即使是在寫作業(yè)，也要湊一個(gè)份。不過我真像貧窮的人家，餡太少，吳夢倩都把餡塞到我的皮里。
餛沌包好了，老師叫我們?nèi)ネ饷媾藕藐?duì)。開始吃了，我首先吃的'第一個(gè)餛沌就是我們組包的，這餡里有蝦和香菇的兩種不同的味道。接下來吃的就是別的組包的各種各樣的味道。吃著自己的勞動(dòng)成果真開心呀！
雖然我在家里包慣了，這次沒什么感受，但就把這次作為班級小留念!
五年級作文300字 篇3
生活，是在選擇與被選擇之間度過的。選擇，選定好再抉擇。往往是你的一個(gè)小小的決定，你未來的軌跡就截然不同。選擇與被選擇之間是怎樣的關(guān)系，無以描述，可以確定的是，關(guān)系很大，很復(fù)雜。
選擇困難癥我們都不陌生，大體上是一時(shí)間無法做出對某事的選擇，游走于幾個(gè)選項(xiàng)間，大腦思維混亂。為什么會(huì)猶豫不決？人是有思想的葦草，但區(qū)區(qū)葦草，終抵不過風(fēng)的吹拂。外界的流言，朋友的建議是影響的關(guān)鍵。但有時(shí)候，思想是隨大眾，隨波逐流的，當(dāng)事人對內(nèi)心的選擇的堅(jiān)定的程度決定了你是堅(jiān)守或漂流。
當(dāng)你選擇一個(gè)東西的時(shí)候，命運(yùn)也選擇了你。人不可能一輩子的選擇都是正確的，也不可能回溯時(shí)間去修改自己原本的.決定。凡事都有兩面性，當(dāng)你因?yàn)槟硞�(gè)選擇而得到一些的時(shí)候，另外的一些你便不能同時(shí)抓住。
后悔，終歸是后知后覺，為時(shí)已晚了。事實(shí)上，后悔只不過是對原有事物的不滿，想要改變卻又無法改變的懊惱。后悔，根本就沒有實(shí)際用處。
人生是一張白紙，潑上什么顏料，它便是相對應(yīng)的顏色，顏料很快會(huì)干，軌跡很快會(huì)定。每個(gè)選擇的背后，都有一段故事，珍惜你所能做的每一個(gè)選擇，它會(huì)是人生答卷上的鉤或叉。
五年級作文300字 篇4
我的語文老師在三年級時(shí)，我們又換了一個(gè)語文老師，她不像一年級的老師面無表情地走進(jìn)教室，而是面帶微笑的走進(jìn)了教室。一開始，她就介紹了她的名字：賈玉蘭。話剛說完，我們班的一個(gè)人就問道：“賈老師，您的賈是哪一個(gè)賈呢？”賈老師說：“請大家猜猜看�！庇谑�，我們班的那一些“大文豪”們就涌上黑板寫出了許多不同的賈字，有的`寫了“假”，有的寫了“甲”。當(dāng)這些“大文豪”們?nèi)慷蓟刈粫r(shí)，賈老師開始解釋了：“假”字是指假冒偽劣的產(chǎn)品，我可不是假的老師�！蓖瑢W(xué)們一陣哄笑之后，賈老師繼續(xù)講“甲”字是第一的意思，是“桂林山水甲天下”的甲，我是個(gè)好老師，可是我也不敢自稱第一的呀�！�
接著，她指了指“賈”這個(gè)字，說：“這才是我的“賈”這個(gè)“賈”通常用在姓名上。”我們都覺得這個(gè)“賈”字很熟悉，原來，這是唐朝詩人賈島的“賈”。賈老師和賈島同姓。有一次，賈老師正在上《春聯(lián)》這一課，她正在講春聯(lián)的寫法，于是，他給我們講了一個(gè)小故事，我們立刻記住了春聯(lián)的寫法。這就是我們的賈老師。
五年級作文300字 篇5
小貓咪咪長大了，貓媽媽就把咪咪送去上學(xué)。
上學(xué)第一天，咪咪早早地起床，今天對她來說是個(gè)重要的日子。媽媽讓咪咪吃早餐，早餐有魚、三明治、香腸和牛奶。咪咪馬上開動(dòng)，轉(zhuǎn)眼間就把早餐全部吃光了。吃完早餐，媽媽就送咪咪去上學(xué)。
在去學(xué)校的.路上，咪咪看見好多小動(dòng)物都來上學(xué)了。在學(xué)校里，杜鵑老師在黑板上寫了幾個(gè)字，分別是：爸、媽、姐、妹、哥、弟。杜鵑老師清了清嗓子說：“這個(gè)是爸，那個(gè)是，媽，旁邊的是姐、妹、哥、弟。跟我讀爸、媽、姐、妹、哥、弟。”咪咪跟著同學(xué)們一起讀。杜鵑老師問：“會(huì)讀了嗎？同事們�！睍�(huì)讀了，同學(xué)們異口同聲地說。“咚、咚”大青樹上的銅鐘響了，“同學(xué)們，下課了！杜鵑老師說。
老師剛走，咪咪就和同學(xué)們介紹起自己來。咪咪走上講臺(tái)說：“大家好，我叫咪咪，今年7歲，住在小河邊的蘑菇房�！陛喌叫∠铲o嘰嘰了，嘰嘰紅著臉走上講臺(tái)說：“大家好，我叫嘰嘰，今年6歲�！陛喌胶竺娴耐瑢W(xué)了，我叫露露，她叫莎莎，我們今年8歲�！毙⊥寐堵墩f著和莎莎一起笑了。
放學(xué)回家了，咪咪被媽媽接回了家。在家里，爸爸問咪咪在學(xué)校開不開心。咪咪笑著說：“開心，在學(xué)校里還認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)�！眿寢屄犃碎_心地笑了。
五年級作文300字 篇6
春天到了，小草最先被風(fēng)兒喚醒，悄悄地鉆出地面，享受著溫暖的陽光。冬青枝上也鉆出了成千上萬個(gè)嫩綠的小芽兒，漸漸地變成了許多片綠盈盈的葉子。柳樹們也變成了許多片綠瑩瑩的.葉子。柳樹們也在慶祝著春天的到來，瞧，每條柔嫩的樹枝上都長滿了細(xì)心的樹葉，像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子似地，使勁的往外鉆。
好像在外邊有特別新奇的事兒在等著它們?nèi)デ颇�。迎春花兒更是調(diào)皮，它連葉子都不長，就想去開花，這兒一叢，那一叢，爭先恐后的出來，看著這美麗的世界，直到它們看夠了，才能讓葉子“大飽眼福”。
小動(dòng)物們就更忙了，小燕子聞到了春天的氣味，正在爭先恐后的向北飛來。蝴蝶也不甘心，正花叢中翩翩起舞。蜜蜂更是不肯閑著，它們成群結(jié)隊(duì)地出門采蜜，瞧它們干的多起勁啊。
望著這般美景，我不由的想起了杜甫的一句詩：“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低，留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。”想著，想著，我已經(jīng)陶醉了。
五年級作文300字 篇7
看到這個(gè)標(biāo)題，大家都會(huì)想：“我今天也很高興��！有什么可寫的呀”，我想每個(gè)人的高興，對于他說是毫無意義的，為什么要這么說別人呢？
高興，每個(gè)人都會(huì)，可是要真正有意義的會(huì)有幾個(gè)人呢？
今天，我在放學(xué)的路上，突然之間，我看見前面一位年過七旬的老奶奶，從她的口袋里，兩張一百元的錢從老奶奶的口袋里竄了出來。掉在了我的腳下，我撿起了那兩百塊錢，心里猶豫著，要自己留著還是還給那白發(fā)蒼蒼的老奶奶呢？
突然，我感覺有一股力量鼓勵(lì)著我，讓我快點(diǎn)把那兩百塊錢還給老奶奶。
于是，我做了一個(gè)決定，把錢還給老奶奶：“老奶奶，你掉了錢”，我說，老奶奶露出了一種很感激的.眼神。
高興，當(dāng)你真正發(fā)自內(nèi)心的去做一件事，哪怕是一件普普通通的事，你也會(huì)感到我比高興，有一句話說得好：“人在做，天在看”所以，我們要做對得起自己的事。
同學(xué)們，可別說我的高興是毫無意義的喲！因?yàn)槲易隽艘患剖拢?/p>
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