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六年級作文300字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的六年級作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文300字 篇1
一提起酸甜苦辣這四個(gè)字，許多人立刻就會想起餐桌上那些美味的佳肴。而我卻認(rèn)為，在生活中人們也會品嘗到酸甜苦辣，我的讀書生活就是這樣：
酸
我剛上學(xué)前班時(shí)，因?yàn)楸韧嗳诵∫粴q，所以經(jīng)常被人叫成矮人，不但經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)，還會被同學(xué)嘲笑；雖然老師會幫助我，可是心里還不是個(gè)滋味兒！
苦
以前，我因?yàn)樨澩鎸W(xué)習(xí)成績一直上不去，家里經(jīng)常被爸媽批評，放學(xué)以后還要上補(bǔ)習(xí)班，回家寫完家庭作業(yè)后，還要再讀半小時(shí)的英語和半小時(shí)課外書，好不容易熬到了周末，原以為可以去公園玩，沒想到媽媽又安排我上補(bǔ)習(xí)班，回家又有額外的作業(yè)，��！苦，真苦！
辣
上學(xué)的`時(shí)候，我又胖又矮，一個(gè)個(gè)同學(xué)站在我面前就好像一座座大山，所以，我不僅會被同一個(gè)年級的同學(xué)欺負(fù)，甚至比我小一個(gè)年級的人也會來欺負(fù)我，還叫我“大笨豬”、“大肥豬”，我心中無比氣憤，但也無可奈何，束手無策。
甜
“先苦后甜”，在我讀書生涯中也有許多開心的時(shí)候，比如：春游、運(yùn)動(dòng)會、藝術(shù)節(jié)、大課間、游園活動(dòng)時(shí)都可以開開心心地玩，下課時(shí)我還可以和和我差不多大的人一起聊天，啊！好甜。
這就是我在校園中的酸甜苦辣，怎么樣，我可覺得這比餐桌上的佳肴要好得多呢！
六年級作文300字 篇2
你站在窗子里看別人，
別人站在橋上看你，
你裝飾了別人的風(fēng)景，
別人裝飾了你的夢。
是啊，一個(gè)人總在不停地點(diǎn)綴別人的風(fēng)景，別人也總在裝飾著你的夢。如今和諧已成為了時(shí)代的'主旋律。攜手同行，互惠互利。大到國家，小到自我，都需要這種雙贏的智慧。當(dāng)別人請教你問題時(shí)，你應(yīng)熱心幫助。幫助了他人，他一定會感謝你，你不會失去什么，而會在無形中提高自己的聲譽(yù)，體現(xiàn)自身的價(jià)值。
有一種鳥叫做牙簽鳥，兇猛的鱷魚好像對這種鳥很友善。原來，強(qiáng)大的鱷魚的牙縫里有很多食物殘?jiān)�，鱷魚張開大嘴，任憑牙簽鳥啄食。牙簽鳥為鱷魚清理牙齒，既填飽了肚子，又幫助了鱷魚。在動(dòng)物身上也體現(xiàn)出了這種互幫互助的智慧。
花朵要在綠葉的映襯下才顯得美麗，綠葉要在花朵的陪伴下才顯得可愛，當(dāng)他們在一起時(shí)，才會引來蜂蝶，讓人芬芳，領(lǐng)略到花團(tuán)錦簇的別致。
記住這句話：送人玫瑰，手留余香！
六年級作文300字 篇3
一個(gè)悠閑的星期天中午，好不容易有時(shí)間休息的媽媽在睡覺，我呢?就一個(gè)人懶洋洋地坐在沙發(fā)上看電視，偶爾也四處走走。
“媽媽平時(shí)都挺忙的，我應(yīng)該在寒假期間為她做點(diǎn)什么，干什么好呢?”突然，我看到了陽臺門口的拖把，“嗯!對了，拖地!"
拿起拖把，把毛巾拆下來，洗干凈，再裝上去，初步準(zhǔn)備做好了。
先從里面拖起，雙手握住把桿，右手在下，左手在上，用力往前一推，再收回來，然后慢慢往前走去，要仔細(xì)，把所有臟東西都脫掉。
我才拖了一半，可是我的.手腳卻已經(jīng)變得越來越慢，真想馬上就躺下來，我一心就想著要媽媽輕松一點(diǎn)，不要再那么累。于是我要酸了，就用手敲一敲，手累了，就甩了甩。為了媽媽，我累一點(diǎn)也沒關(guān)系。時(shí)間一分一秒在過去，一眨眼就過了30分鐘。我終于拖好了。
這時(shí)的我，已經(jīng)精疲力盡了，就直接倒在了沙發(fā)上。望著我拖好的地，那么干凈，就能想到媽媽能多輕松一下，就會很高興。
等我醒來后，媽媽已經(jīng)坐在我旁邊看著我。
"寶貝，你肯定累壞了�！眿寢屝α诵�。
這時(shí)，我就像吃了蜜一樣，甜甜的.....
六年級作文300字 篇4
“人生兩大寶，雙手和大腦，有腦不用手，快要被打倒，用手不用腦，飯都吃不飽�！泵慨�(dāng)聽這首詩，不僅會想起媽媽那極平凡的媽媽的手是魔術(shù)師，她能把普通的蔬菜，肉類，變成五花八門，豐富多彩的美味佳肴，土豆餅常常令我愛不釋手，我想，媽媽的廚藝應(yīng)該能賽過大廚吧。
媽媽的手整理房間也是一絕的.，記得以前我總是把房間搞得亂七八糟，媽媽便讓我和她比看誰收拾得快。計(jì)時(shí)開始了，我手忙腳亂的冬末一下西拿一下。收拾得大汗淋漓還是收拾得不干凈。而媽媽先把東西分類，然后快速把東西放到應(yīng)該放的地方。媽媽仿佛有八只手似的，兩分鐘搞定，神速吧。
媽媽的手織毛衣也是天下一流的。一次，媽媽買回來一堆五顏六色的毛線，準(zhǔn)備給我織毛衣，只見她的手飛快的靈活的翻飛著，一刻不停。有一天我忍不住去試著學(xué)媽媽織毛衣，可我不是漏針就是穿錯(cuò)了，看來我是沒有媽媽的巧手了。
媽媽的手也是溫柔的手。每當(dāng)我生病的時(shí)候媽媽便用她的巧手無微不至的照顧我。我感覺病都好了許多。而當(dāng)我受到委屈或挫折時(shí)，媽媽也會用她那雙手輕輕的拍我的肩膀，鼓勵(lì)我，給我勇氣和力量。
媽媽這雙手教我做人，做事，是這雙手讓我時(shí)刻感覺溫暖，我愛媽媽這雙靈巧的手。
六年級作文300字 篇5
我的語文老師，也是我們的班主任。她中等身材，披著長長的卷發(fā)，一副無框的眼鏡下是一對炯炯有神的眼睛。每當(dāng)有同學(xué)上課走神時(shí)，只要老師的眼睛掃過去，我們就能讀懂老師眼神的意思“快，清醒點(diǎn)，認(rèn)真聽課�。 蔽覀凂R上就會迎著老師的目光振作起精神來。
我最喜歡聽楊老師上的語文課。她口才很好，講話妙語連珠，很是風(fēng)趣生動(dòng)。楊老師一直教育我們：要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的各項(xiàng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
記得有次我語文回家作業(yè)，忘記了寫一項(xiàng)預(yù)習(xí)作業(yè)（楊老師在我們上新課時(shí)都要提前做好預(yù)習(xí)五件事，目的是讓我們提前做好準(zhǔn)備，這樣上新的課時(shí)就能印象更深刻，有效的.學(xué)習(xí)新知識。）
第二天上課時(shí)，只有我的語文書上面沒有預(yù)習(xí)痕跡，其他同學(xué)都能很快回答老師的提問，可是我因?yàn)闆]有提前讀課文，所以都答不上來。課后楊老師讓我寫了一篇反思。打那以后，我都乖乖做好預(yù)習(xí)事項(xiàng)了。
楊老師時(shí)而幽默風(fēng)趣，時(shí)而嚴(yán)肅莊重，寬嚴(yán)并濟(jì)，盡心陪伴我們一起成長。她就是我最愛的——楊曉燕老師！
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