二年級作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的二年級作文6篇，歡迎大家分享。

二年級作文 篇1

　　上課鈴響了，同學(xué)們迅速地沖進(jìn)教室。我們正聚精會(huì)神地聽老師講課。

　　忽然，一只可愛的.小蜜蜂“嗡嗡嗡……”地闖進(jìn)來，在空中盤旋，大家驚慌失措。這時(shí)，有一些女生都差點(diǎn)叫了起來，男生的膽子特別大，竟然伸出了手，想打死蜜蜂。小蜜蜂可真機(jī)靈，一會(huì)飛到東，一會(huì)兒飛到西，好像在對我們說：“怎么樣，還想來打我嗎？”這時(shí)，老師對我們說：“別管它，我們不打它，它也不會(huì)用毒針蜇我們�！蔽蚁肫鹆藡寢屨f過：蜜蜂是益蟲，沒有了它，也就釀不出我最愛喝的蜜了。

　　我們連忙收回了手。小蜜蜂扇動(dòng)著翅膀，在教室里飛了一圈，我心想：“小蜜蜂為什么會(huì)飛進(jìn)來呢？不會(huì)也想上一節(jié)語文課吧！它的媽媽找不到它，該多著急呀！”我真想對它說：快點(diǎn)回家吧！快去采蜜吧！別再打擾我們，去為人民做貢獻(xiàn)吧！可小蜜蜂還在飛，我們索性不管它了，又開始認(rèn)認(rèn)真真地聽課。

　　過了一會(huì)兒，小蜜蜂好像知道了什么，急急忙忙地飛出了明亮的教室。這時(shí)，教室又恢復(fù)了平靜，我們又開始專心致志地聽課。

二年級作文 篇2

　　生命是地球之源，萬物之根，它既是寶貴的，又是有限的，是它構(gòu)成了這龐大的生物圈，然而在這無情的生物圈中，永遠(yuǎn)都遵循著一個(gè)定律――適者生，逆者亡。為之，所有的一切都在不斷地奮進(jìn)，不斷地……

　　石拱橋下，總有那一簇簇?zé)o名的野草，直挺挺地扎在那板石路上，它們是草中的極品，這并不是夸贊它們是多么珍貴！遠(yuǎn)離了肥沃的土壤，駐扎在無人注目的石拱橋下，這是多么的艱難！然而，面對命運(yùn)的考驗(yàn)，它們終究還是生存下來，不及它人美麗，卻比它人堅(jiān)強(qiáng)，這才是生命的尊貴！野草不是這個(gè)世界的主宰者，它們不能讓別人幫助它們成長，只有靠自己了。草根是那么的渺小，然而卻是一個(gè)生命的支柱，它支持著自己的葉脈。風(fēng)雨來了，野草又將受到一次沉重的打擊，伴隨著風(fēng)無情的吹吼，雨無情的拍打，它們也只能忍受了，或許它們注定就是這場暴風(fēng)雨中的慘敗者……陽光總在風(fēng)雨后，溫暖的陽光懶散地出來收拾殘局，直射著光芒，萬物都因此而受到了滋潤，野草也不例外，奄奄一息的它們，也貪婪地吮吸此時(shí)陽光帶來的快感與溫暖，再一次地?zé)òl(fā)生機(jī)，但不是蓬勃，只是從鬼門關(guān)撿回了一條命，這就是野草的命，它們不能同強(qiáng)大的事物作抗?fàn)帲�只能忍受，它們懂得了“能屈能伸”，這或許就是奮進(jìn)的另一種方法。

　　石拱橋邊，也總有那一棵棵千姿百態(tài)、形態(tài)各異的白楊樹。涓涓細(xì)流，彎彎石路旁，都可以看到它們那挺拔的身影，它和野草是無可比擬的.，它們強(qiáng)壯、蓬發(fā)……須知道剛強(qiáng)的背后也有著為人所不知的艱難。當(dāng)一棵小樹苗無意間被栽下時(shí)，它會(huì)不斷地成長，隨之而來也會(huì)需要更多的養(yǎng)料，然而在石拱橋邊，這又會(huì)有多少呢！那或粗如巨蟒，或細(xì)如草蛇的根，只有向下延伸，向四周分散，不斷地扭曲，不斷地旋轉(zhuǎn)，直至能夠找到“食物”，因此它們變得強(qiáng)大、蒼勁，讓人敬畏！隨著時(shí)間的流逝，小樹苗逐漸地長大了，桿抽出了枝，枝又散出了葉，經(jīng)歷了風(fēng)雨、陽光的洗禮，褪去了兒時(shí)的稚氣，長成了一棵真正的參天大樹。時(shí)空變幻，季節(jié)交替，當(dāng)那翠綠的葉子逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)辄S蝴蝶時(shí)，大樹依然挺立，就像守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士“威武不能曲”，雄風(fēng)吹動(dòng)的時(shí)候，一只只黃蝴蝶翩翩起舞，瞬間一顆平凡的白楊樹變得美麗多姿，令人陶醉不已。

　　一草一木，固然渺小，但它們用自身說明了生命的本能是多么偉大，奮進(jìn)又是何等重要！

二年級作文 篇3

　　今天，老師拿來了幾張圖片，貼到了黑板上，同學(xué)們看了開始猜測：“是鹿？”“是狗？”“是牛？”……各種各樣的猜測都有。最后，老師公布了答案，哇！竟然是一只小狗！那只狗的耳朵像一只螃蟹的鉗子，一雙眼睛像兩只“小蝌蚪”。老師把小狗的嘴巴給揭了下來，我們就開始了貼嘴巴的游戲。

　　游戲時(shí)兩人一組，一人指揮，另一人來給小狗貼嘴巴。前面的人一一玩過了，輪到我和黃楚楚這組來給小狗貼嘴巴。我來指揮，黃楚楚貼。老師一聲令下，黃楚楚就往右方奔，差點(diǎn)就把嘴巴貼到了呂淑靜的臉上，我急忙說：“往左往左�！秉S楚楚就來了個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎，直奔楊佳穎這邊，我又急忙說：“往右往右。”她又轉(zhuǎn)到了呂淑靜那里，就這樣反復(fù)了幾次，好不容易才走到了黑板前，可又迷失了方向，躥到了東東的跟前，費(fèi)了九牛二虎之力才把嘴巴貼到了小狗的臉上，整整用了一分十八秒，唉！都怪黃楚楚。第二場比賽緊接著開始了，這次和第一場不一樣，只有一個(gè)人，不要指揮，直接貼，由指揮的人來玩，老師用紅領(lǐng)巾把我的眼睛蒙住，我的眼前頓時(shí)一片漆黑，走的`過程中一會(huì)兒撞到這個(gè)，一會(huì)兒撞到那個(gè)，直到聽到“時(shí)間到”的聲音，我才胡亂一貼，解開紅領(lǐng)巾一看，呀！小狗的嘴巴“脫臼”了。

　　我覺得玩這個(gè)游戲最重要的就是配合默契。

二年級作文 篇4

　　盼呀盼呀，我最喜愛的“六·一”兒童節(jié)終于到來了！今天，我們學(xué)校舉行了一場“慶祝六·一國際兒童節(jié)”文藝匯演。同學(xué)們在舞臺上跳哇，唱哇，“六·一”的歌聲是多么的動(dòng)聽；“六·一”的舞蹈是多么的歡快；“六·一”的節(jié)目是多么的精彩；“六·一”的氣氛是如此的歡騰！

　　我們二（1）班表演的是竹竿舞。瞧，我們穿著一身的民族服裝，手拿著一根花竹竿，在舞臺上隨著優(yōu)美的`樂曲開心地跳起舞來。家長們在舞臺下不停地拍手，不停地給我們照相，把我們像花朵一樣的笑臉定格下來。

　　表演結(jié)束后，我們還參加了各種各樣的游園活動(dòng)。有跳竹竿、夾玻璃球、吹蠟燭……我獲得了許多的獎(jiǎng)品。最后，老師還送給我們每人一份大禮物，哇噻！全都是我最喜歡吃的零食耶！

　　多么令人幸福啊，六·一兒童節(jié)！

　　多么令人盼望啊，六·一兒童節(jié)！

二年級作文 篇5

　　有一天，陽光明媚、天氣真好。螞蟻四兄弟到森林里游玩。它們走著走著，一條小河擋住了它們的去路。

　　這時(shí)，水面上漂來了一個(gè)可樂瓶。老大靈機(jī)一動(dòng)，跳上了可樂瓶上，說：“我在對面岸邊等你們”。老二急得東張西望。就在這時(shí)，水面上漂來了一片樹葉，老二飛快地跳上樹葉，說：“我會(huì)等你們的'。”老三和老四也急得左顧右盼，正好、漂來了樹葉和西瓜皮。老三和老四跳上西瓜皮和樹葉，說：“我們也過來了。”

　　它們終于上了岸，來到了一片綠油油的草坪上，那里的鮮花盛開、幾只蝴蝶在花叢中嬉戲追逐、翩翩起舞、美麗極了、它們四處張望、桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著。它們各拾起一片花瓣、高高興興地回家了。

二年級作文 篇6

　　下午四點(diǎn)，光明小學(xué)放學(xué)啦，同學(xué)們立刻興奮地沖出校門，公路上立即變成了歡樂的海洋。

　　忽然，閃電劃過天空，天空流下了“水晶豆豆”，雨下得非常大， 大地一片朦朧，就像童話中的仙境。同學(xué)們打起一把把小傘。唉，三月的天，娃娃的臉，說變就變呀！

　　班上的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)快走完了，王麗還沒走，她沒有帶傘，

　　急得像熱鍋上的螞蟻。她心里煩惱：唉，走吧，被雨淋，不走吧，又耽誤時(shí)間。最后她自言自語地說：“還是走吧！”就沖出校門，大雨淋在她的身上被風(fēng)一吹，冷極了。她打了個(gè)冷顫。一位阿姨看見了，急忙走過去，將自己的雨衣披在王麗身上，問：“小朋友，這么冷的天，還下著雨，怎么一個(gè)人在外面啊？”王麗說：“我放學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)在下雨，可我又沒帶傘，只好快點(diǎn)走回家了�！薄澳慵以谀睦�?我送你回家吧�！薄皞隳敲葱�，遮不住我們良，您會(huì)淋雨的，還會(huì)耽誤您的時(shí)間�！薄傲茳c(diǎn)雨不要緊，要緊的是快點(diǎn)送你回家！”劉軍正好看見這一幕，于是，他也毫不猶豫地把自己的`傘打在阿姨的頭上，阿姨說：“謝謝你，小朋友!” 劉軍說：“不用謝，我只是在學(xué)著您做好事而已�！�

　　啊，多么幸福的日子呀！

　　啊，多么令人難忘的日子呀！

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