五年級(jí)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
感謝您兩年來(lái)對(duì)我們的關(guān)心和教導(dǎo)。俗話說(shuō)樹(shù)根離不開(kāi)土，鮮花離開(kāi)綠葉，兒女離不開(kāi)娘，我們同樣也離不開(kāi)辛勤耕耘的老師，是你們教會(huì)我們?cè)趺醋鋈耍虝?huì)我們寫(xiě)字，教會(huì)
老師，謝謝您教會(huì)我怎樣去面對(duì)批評(píng)，似乎只有這句話才能表達(dá)學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的感觸。
記得那時(shí)候剛上三年級(jí)，我有個(gè)壞毛病不敢面對(duì)批評(píng)，別人批評(píng)我時(shí)，我總是悄悄走開(kāi)。這個(gè)壞毛病被班主任發(fā)現(xiàn)了，他把我叫到辦公室語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的，我們總要面對(duì)別人指出自己的錯(cuò)誤，并且改正，這樣才能使自己變得越來(lái)越好。
老師，我們都喜歡聽(tīng)別人夸贊的話，誰(shuí)都不愿意批評(píng)的話，那我為什么還要接受別人的批評(píng)呢？老師笑了笑，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道：其實(shí)學(xué)會(huì)接受各種各樣的批評(píng)并努力改正，不僅是為自己走向成功奠定的基石，也是處世之道，做到接受批評(píng)才能使自己受益無(wú)窮，一步步走向金字塔的.巔峰聽(tīng)完了老師說(shuō)的話，使我受益匪淺。那是的老師仿佛是我的朋友，幫我改正缺點(diǎn)。
那一番話，既是老師對(duì)我的教導(dǎo)，又是您對(duì)我的關(guān)愛(ài)，字里行間都充滿(mǎn)了師愛(ài)！謝謝您的良苦用心！
如水師愛(ài)，流水匆匆，歲月匆匆。轉(zhuǎn)眼我將升入初中，一路上有您的教誨讓我成長(zhǎng)！
五年級(jí)的作文 篇2
上小學(xué)的第一天，我就認(rèn)識(shí)了一位老師，她姓付，叫付艷民。她長(zhǎng)著一雙不起眼的小眼睛，戴了一副大眼鏡。別看付老師眼睛不大又貌不驚人，可是她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教育同學(xué)也很有方法。我很佩服她。
我們班里的同學(xué)都很淘氣，因此幾乎所有同學(xué)都被付老師批評(píng)過(guò)，其中被批評(píng)的次數(shù)最多的'是陶冶和俞龍。
就說(shuō)陶冶吧，他淘氣極了，可是在付老師面前卻乖得像一只溫順的小綿羊，因?yàn)樗绖e看付老師的眼睛小，卻是火眼金睛。有一次陶冶背著付老師弄哭了我們班的 一名女同學(xué)，結(jié)果一上課就被付老師發(fā)現(xiàn)那個(gè)女同學(xué)的眼圈紅了。老師一問(wèn)就知道是陶冶，于是老師讓每個(gè)同學(xué)都看著他，他老老實(shí)實(shí)像那個(gè)女同學(xué)道了歉，同時(shí)認(rèn) 認(rèn)真真寫(xiě)了200字反思，從此陶冶再也不敢嚇唬女生了。
再說(shuō)俞龍，他每次都不按時(shí)完成作業(yè)，結(jié)果每次放學(xué)都挨留。我記得那天放學(xué)后我到校來(lái)拿忘帶的飯盒，卻見(jiàn)教室里付老師正給俞龍聽(tīng)寫(xiě)，那時(shí)都已經(jīng)放學(xué)一個(gè)小時(shí)了，我聽(tīng)見(jiàn)付老師嗓子有些啞，但她沒(méi)有一點(diǎn)懈怠，仍舊那么認(rèn)真。
付老師雖然已經(jīng)不教我們了，可我們還記得那位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)又講方法的付老師。
五年級(jí)的作文 篇3
“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊……天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊。”我是一棵枯樹(shù)，正在伐木車(chē)?yán)锾芍�，我閉上眼睛幻想著這樣的場(chǎng)景。很久以前，媽媽就告訴我這首詩(shī)，它是我的向往，然而我沒(méi)想到我會(huì)無(wú)助地躺在這。媽媽曾經(jīng)說(shuō)總有一天，我們都會(huì)這樣，因?yàn)槭畮啄昵拔覀兊耐?lèi)就在減少，這預(yù)言很快應(yīng)驗(yàn)了。
當(dāng)我還堅(jiān)強(qiáng)地矗立在大地上時(shí)，我看著身邊的伙伴一個(gè)個(gè)離我而去，我心痛��！“一棵、兩棵、三棵……十棵……百棵……”這真是個(gè)可怕的數(shù)字，就好像天上的星星似的數(shù)也數(shù)不完。鳥(niǎo)兒被趕跑，蚊子多了起來(lái)，游客不愛(ài)護(hù)我們，在我們身上亂刻亂畫(huà)，甚至折斷我們的手臂，我們傷痕累累……伙伴們坐著伐木車(chē)去了遠(yuǎn)方，留下我孤單的身影，一眼望去，森林沒(méi)有一點(diǎn)生氣，只有樹(shù)樁在哭泣，樹(shù)真的是人們的玩具嗎？
最終，我也被運(yùn)到了一個(gè)不知名的木材場(chǎng)，迎接我的是無(wú)數(shù)把鋒利的巨斧，它們就像人類(lèi)無(wú)情的手在撕裂我們的心，在傷透我們的心�！疤焐n蒼，野茫�！蔽易屑�(xì)品味著，難道我們的命運(yùn)就都是“野茫�！保可n天忙，人類(lèi)盲，我們也�！�
就這樣，一棵枯樹(shù)帶著它的'幻想結(jié)束了它短暫的一生，它是如此的普通，可它的傾訴卻讓我們深思。如果人們不反省，可能有一天，人們也會(huì)和它們一樣“野茫茫”……
五年級(jí)的作文 篇4
在我的內(nèi)心深處，有一個(gè)美好的愿望，那就是長(zhǎng)出一對(duì)潔白無(wú)瑕的翅膀，像美麗的天使一樣，在天空中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飛翔，把所有的煩惱都拋到九霄云外，可以到我想去的任何地方……
假如我有一對(duì)翅膀，我一定要飛到那高高的山頂，看那令人激動(dòng)的朝陽(yáng)。你瞧，朝陽(yáng)燃燒著晨霧，一片金光，隱隱印襯出了淡淡的猩紅色，紅云縱橫，橫跨天際，是那么美！我輕輕飛起來(lái)，來(lái)到了那一片已經(jīng)殷紅的朝霞，撫摸著潔白的云朵，感受著絲絲的微風(fēng)，我要和它們一起玩捉迷藏，一起賽跑，一起享受這難得的美好時(shí)光！
假如我有翅膀，我一定要飛到大海邊，看看我做夢(mèng)都想要去的大海。我要看著那洶涌的'波濤一進(jìn)一退，聽(tīng)著大海演奏的樂(lè)曲，看著海，我的心胸似乎也變的開(kāi)闊了，這種境界，使人神清氣爽，心曠神怡！呀！海水漲潮了，藍(lán)色的海浪一個(gè)連一個(gè)向岸邊涌來(lái)，撞到海邊礁石上，濺出好幾米高的浪花。我還要在沙灘撿拾貝殼，并留下一串串歡樂(lè)的腳印......
假如我有翅膀，我還要飛到大森林里。這里是樹(shù)的海洋，看那山頂上參天的杉樹(shù)，像是緊張的戰(zhàn)士屹立在懸崖峭壁上，還有那四季常青的油茶樹(shù)，葉子綠的耀眼，山腳下大鄣山撐起大傘，上面有千百只鳥(niǎo)雀飛躍�？吹竭@里，我忍不住和他們一起玩耍，飛翔……
我好想有一雙翅膀，飛向?qū)儆谖业氖澜�，飛進(jìn)屬于我的樂(lè)園！
五年級(jí)的作文 篇5
今天，媽媽回來(lái)了，吃完了午飯，媽媽在收碗，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我洗碗，我洗碗�！眿寢屜肓艘粫�(huì)，才婆婆媽媽地說(shuō)：“嗯！那好吧。難得你今天主動(dòng)提出洗碗，就讓你洗一次吧。不過(guò)，小心點(diǎn)，別把碗洗壞了！”我裝做不高興的樣子回答：“別說(shuō)不吉利的話！我都這么大了，連碗都洗不好嗎？”我拿出一個(gè)盆子來(lái)，把臟碗放進(jìn)盆子里，拿出抹布，再舀一勺熱水和一大勺冷水，滴了滴幾滴洗潔精，水中就浮起了一些晶瑩透，水中就浮起了一些晶瑩透剔的彩色小泡泡。我拼命的擦飯碗，嘴里還不停的唱著：左擦擦，右擦擦，讓我們一起擦一擦。一不留神，差點(diǎn)把碗五馬分尸。擦完了，該沖洗了，于是，我打開(kāi)水龍頭，把碗放在下面沖洗。誰(shuí)知洗了三遍，卻怎么也洗不干凈，摸起來(lái)總是粘粘的。媽媽看到了，捧腹大笑，說(shuō)：“別白費(fèi)力氣了，冷水是洗不掉油膩的，得用熱水洗�！蔽衣�(tīng)了，也情不自禁的'笑了。我洗完了。抱著碗去找媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：你真棒。
我看著自己洗的碗，像吃了蜜糖似的。
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