（通用）六年級作文5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的六年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
時光飛逝，五年前，當(dāng)我跨進(jìn)小學(xué)門檻時，還是一個充滿稚氣，好奇的頑童，現(xiàn)在，當(dāng)我離開母校，即將遠(yuǎn)行，我已是一個朝氣蓬勃的少年了!如今的我，將要邁進(jìn)初中的門檻，成為一名初中生，我要自豪地說：“我要讀初中啦!”
初中，不是一個輕飄飄的名詞，而是肯定你小學(xué)成績的最好證據(jù)。
能進(jìn)入一所在區(qū)里數(shù)一數(shù)二的初中，我要感謝很多在這條坎坷人生路上幫助過我的人。
首先，我要感謝我的父母。感謝他們含辛茹苦陪伴我成長，讓我從一個不懂事的幼兒變成了如今懂得事理的少年;感謝他們這么多年來無論風(fēng)風(fēng)雨雨都陪伴我左右，鼓勵我，為我加油打氣;感謝他們給予了我無限的愛，為我付出了寶貴的時間和無限的心血;感謝他們……
其次，我要感謝教育過我的'所有老師。如果說，帶給我生命的是我的父母，那帶給我靈魂的便是老師。是老師，教會了我做人的道理;是老師，帶我遨游了知識的海洋，學(xué)會了知識;是老師，告訴了我人與人交往的快樂;是老師……我要對老師們說一聲：謝謝!
我還要感謝我的同學(xué)，我的伙伴，我所有的家人，以及所有幫助過我可我不曾知道你們名字的人……謝謝你們!
我依稀記得：五年前的一個暑假，為了我能夠取得更好的學(xué)習(xí)成績，父母四處奔波，就為了幫我找一個優(yōu)秀的老師補(bǔ)課。那時，我的作文總是寫不好，不是報流水賬，就是缺這缺那，沒有形容�？粗改傅暮共粩鄰念~頭淌下，我內(nèi)心深處在默默流淚，只怪自己作文寫不好，不然父母也不用如此辛苦。兩個月后，經(jīng)過自己的的勤奮努力和父母的嚴(yán)格教導(dǎo)，我的作文成績漸漸攀升，語文成為了班級第一。這時，我的心里除了欣喜，還有感激。正因為這樣，我才能不斷努力，如今以優(yōu)異的成績考上優(yōu)秀的初中!
回首過去，展望未來，在即將的初中生活中，我將會更加勤奮努力，用最認(rèn)真的態(tài)度，換取最優(yōu)秀的成績，來報答父母，老師。
我要讀初中啦!考上優(yōu)秀的初中，我不但要感謝幫助過我的所有人，同時也要肯定我五年來的努力，和我的小學(xué)成績。如今，我即將走進(jìn)中學(xué)，開始中學(xué)生活，可我永遠(yuǎn)也不會忘了過去的人和事……
六年級作文 篇2
“加勉！快起床，去‘上課’啦！”老媽的叫聲把我從夢中驚醒。你們一定會奇怪，今天早上我沒有學(xué)習(xí)班，也不用去學(xué)校，那么早起來上什么課呀？我匆匆地洗臉?biāo)⒀篮�，飛快地吃了早飯，就奔向房間中的電腦。你們可別以為我要玩電腦游戲哦，我是上 “空中課堂”呢！
登上“輔導(dǎo)網(wǎng)”后，我的目光飛快地在一排排課程表中搜尋。終于，我發(fā)現(xiàn)了 陳 老師的課，雙擊鼠標(biāo)后，我進(jìn)入了 陳 老師的課堂�！耙�！只有一人！”我心中竊喜，“前三名！”這時課還未開始，我便在屏幕前擺上了筆、紙張，以便待會兒演算。不久后，人慢慢多起來了，忽然， 陳 老師出現(xiàn)在屏幕上，電腦中傳出一些噪音。我連忙把耳麥與電腦連接上，開始上課。
“喂，喂�！倍鷻C(jī)中傳出 陳 老師的`聲音，“能聽到我的話的同學(xué)請舉手�！薄芭e手”？嘿，你可別以為是把手舉起來，我們只用鼠標(biāo)點(diǎn)一下屏幕上的“舉手鍵”，其他人就能看到我們處于舉手狀態(tài)了。不過幾秒，大 家都回答 老師了：有的“舉手”，有的在對話框中回話。
終于，一切準(zhǔn)備就緒，我們開始正式“上課”了。老師制作的幻燈片在屏幕上方出現(xiàn)，隨著題目的出現(xiàn)，同學(xué)們五花八門的答案在對話框中不斷現(xiàn)出，老師選了心遠(yuǎn)回答。于是，心遠(yuǎn)的圖像也出現(xiàn)在了屏幕上，心遠(yuǎn)熟悉的聲音在耳麥中傳來。咦？心遠(yuǎn)的身旁怎么有個嘉誠盯著屏幕？一問，才知道嘉誠家沒耳麥，他跑到心遠(yuǎn)家來學(xué)習(xí)，真是個勤奮的學(xué)生！
突然，文凱、浩杰、瑞祥幾個人陸續(xù)出現(xiàn)在屏幕上，也許是電腦受不了那么多人的出現(xiàn)，畫面上的他們一會兒卡在一點(diǎn)不動，一會兒飛快地移來移去，直到他們關(guān)掉視頻，電腦才回過神來繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)。
不知不覺中，一堂課就結(jié)束了，我們收到老師發(fā)給我們的練習(xí)后，紛紛退出了課堂。
六年級作文 篇3
課堂內(nèi)外我有過很多次成功的體驗，那些喜悅都來自老師、家長、同學(xué)、朋友對我各種形式的獎勵或鼓勵。可那一次，我有了另一種成功的體驗，沒有贊揚(yáng)，也沒有獎勵，那種成功來自于我對自己的認(rèn)可。
一次，老師讓我們寫一篇作文，這種題材我們以前從來沒有寫過，盡管老師啟發(fā)了，可是我仍感覺很難寫。我當(dāng)時心里就想：
回家找本作文選或上網(wǎng)找篇類似的作文，干脆抄下來了事！正想著呢，就聽見老師說：“補(bǔ)充一點(diǎn)，這次我絕對不想看到抄襲的，我只想看到你們的真實(shí)水平，同學(xué)們都是誠實(shí)的孩子，不能讓老師失望�！�
回家我絞盡腦汁想這篇作文，但是畢竟肚里“墨水”不夠啊，晚上九點(diǎn)的鐘聲提醒我：無論如何要開始寫了，不然完成不了作業(yè)的。前一、兩段還可以應(yīng)付，到后面我想不出來了。我的眼睛開始盯著電腦，手像著了魔似的，緩緩地向鼠標(biāo)移動，摸到鼠標(biāo)了，特別想偷看一下答案時，腦子里閃過老師的囑咐：我只想看到你們的真實(shí)水平。我的手“嗖”地回來了。
過了一會兒又寫不下去了，我非常激動，抱著頭走來走去，拿起鼠標(biāo)，已經(jīng)快翻到有類似那篇作文的頁面了，眼睛又閉上了，咬牙克服了“想偷看”的想法，我清楚地知道心中的正義戰(zhàn)勝了邪惡，我捫心自問：你不是一個撒謊的孩子，是一個誠實(shí)的孩子。
我回到位子繼續(xù)埋頭寫。
第二天，當(dāng)老師在批改作業(yè)時，我很緊張，生怕老師點(diǎn)我的名字。過了一會兒，老師果真點(diǎn)到了我，老師對我說：“張琳琳你是一個聰明的孩子，為什么這篇作文寫得不那么認(rèn)真�！甭犃死蠋熍u，我低下頭，臉上熱熱的.。
雖然作文成績不佳，但我還是有成就感，因為我是實(shí)實(shí)在在照著老師的要求去做的，因為只有自己知道：當(dāng)時，我怎么成功地戰(zhàn)勝了“想偷看”的心魔，我不是一個弄虛作假的孩子，是一個誠實(shí)的孩子！這是一種全新的來自內(nèi)心的成功體驗，不僅沒有表揚(yáng)，甚至還有批評，而且不被人知道，但我知道不追求虛榮，需要更大的勇氣和自律，這證明我長大了。
六年級作文 篇4
火車漸漸啟動了，我離爸爸越來越遠(yuǎn)，心里有一種說不出的惆悵。的確，該讓我自己鍛煉一回了。
但是，這畢竟是我第一次一個人坐火車去寧波過年，真是還有點(diǎn)畏怯，對什么人都抱著一種警戒心。往日做火車有媽媽在，我可以無憂無慮地靠在媽媽肩膀上美美地睡上一覺，可現(xiàn)在……我眼睛一眨也不眨地盯著窗外，一有人走過來就警覺地盯著他，我看什么人都像壞蛋，像小偷。
過了三十幾分鐘，紹興車站快到了，這時列車上很多人都在打磕睡，唯我例外。說實(shí)在，我還真有點(diǎn)困，因為現(xiàn)在是下午兩點(diǎn)多，人在這段時間都會想睡覺，這也難怪了，可我還是小心翼翼地堅持著。終于，我被疲倦打敗了，靠在軟椅背上進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……迷朦中，我醒了過來，發(fā)現(xiàn)列車還在疾駛，不過應(yīng)該馬上到了吧！我揉了揉眼睛，站起來活動一下，哎呦！這坐了一個多小時的火車腿都麻了，像千萬根針刺一樣。要是媽媽在肯定會給我揉揉腿的。我開始想媽媽了……
終于，火車進(jìn)入了寧波車站，等車快停下來時，我犯疑了：放在上面的`行李怎么辦？他們大人一伸手就能夠到，可我……眼看著一批批乘客拎著大包小包擁向門口，我心急如焚。正當(dāng)我不知所措的時候，一直坐在我旁邊的那位老爺爺發(fā)話了：“小朋友，你是不是夠不著�。縼�，爺爺幫你！”“……”“哎……好！”
接過了行李，我不好意思地對那位爺爺說了聲謝謝，周圍很多的叔叔阿姨都轉(zhuǎn)臉過來善意地看著我，有的還朝我微笑呢！突然我覺得不那么孤獨(dú)，不那么害怕了，因為有那么多善良的人與我在一起呢！
下車了，外婆和媽媽早就在門口等我了，我撲到媽媽的懷里，媽媽拉拉我的耳朵，欣慰地說：“我們小鈺兒好像長大了好多嘛！”
是�。∥乙灿X得我自己長大了許多，不是嗎？
六年級作文 篇5
人生有時就像一朵浪花，在他風(fēng)平浪靜的時候，總有那么幾朵小浪花在翻騰……
——題記
小時候我總喜歡在陽光下捧著一本帶著拼音的<<安徒生童話>>，津津有味的讀。這是我最引以為榮的一本書。因為，這是我收到的最好的生日禮物。這內(nèi)容深深吸引著我，我對“小紅帽”那悲慘的遭遇而惋惜，也為對“小美人魚”那沒有結(jié)局的愛情而流淚，還有“丑小鴨”的堅強(qiáng)，灰姑娘的`勤勞，善良。更為安徒生的神筆——她寫的那一個個鮮活的人物而贊嘆。從這本書中，我收獲到了很多，堅強(qiáng)、勇敢、正直、樂觀還有無私奉獻(xiàn)……這是我的啟蒙書，也是我愛上語文的第一步。
小學(xué)時上學(xué)一年級，我們就有了語文這一門科目。我總是很好奇，并對她產(chǎn)生了極大的興趣。在語文課上，老師生動的講課過程，讓那一個個漢字似是我的朋友一般，一直在我身邊圍繞。我知道，我已經(jīng)徹底迷戀上她了。根據(jù)我所學(xué)的知識，我自己攢錢買了一本又一本的書，讓我沉浸在語文的世界里無法自拔。果然，興趣是最好的老師，我的語文成績得到了很大的改善。中學(xué)時以前的學(xué)習(xí)為我打下了良好的基礎(chǔ)，文言文、古詩文都不在話下。
而被別人視為無聊的語文課，我卻上的津津有味，中華文化上下五千年，而漢語正是我們的母語，我愛母語，更愛蘊(yùn)含母語的語文。他是我人生路上的一把金鑰匙，啟發(fā)著我去打開知識的大門，探求真理。我投入了更多的時間和精力，不為其他，只為我所鐘愛的。
我不會改變我的決定，我會在我自己的領(lǐng)域中發(fā)揮的更好，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，為人生負(fù)責(zé)。因為，愛上語文是我做的最有意義的一件事。
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