六年級(jí)年的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
星期一下午，第三節(jié)課時(shí)科學(xué)課，科學(xué)老師帶著我們走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室里有好多東西，我們坐在座位上，等著上課。
“叮鈴鈴”上課了，老師先給我們分組，之后在每組中選一個(gè)小組長(zhǎng)、一個(gè)記錄員、一個(gè)實(shí)驗(yàn)員、一個(gè)計(jì)時(shí)員。我所在的組是六組，組長(zhǎng)是孟欣，他負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)；田雯是記錄員；張生是觀察員；馬懷森是計(jì)時(shí)員。然后老師讓小組長(zhǎng)到前面拿做實(shí)驗(yàn)所需要的東西。
今天做的實(shí)驗(yàn)是“擺的秘密”。組成一個(gè)“擺”需要兩個(gè)東西——螺絲帽和一根繩子。首先把繩子的一頭系在螺絲帽上，再把另一頭系在準(zhǔn)備好的鉛筆上，再把鉛筆固定在一個(gè)鐵架上。在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始之前，老師給每個(gè)小組發(fā)了兩個(gè)大螺絲帽、兩個(gè)小螺絲帽、兩根長(zhǎng)線、兩根短線和一塊橡皮泥。老師問(wèn)我們：“你們說(shuō)這個(gè)擺的快慢與什么有關(guān)系？”張安琪說(shuō)：“可能與物體的輕重有關(guān)系�！蓖豕恺堈f(shuō)：“可能與擺幅的大小有關(guān)系�！泵闲勒f(shuō)：“可能與線的長(zhǎng)短有關(guān)系�！崩蠋熣f(shuō)：“如果想要試驗(yàn)擺的快慢與物體的輕重有沒(méi)有關(guān)系應(yīng)該怎么做？”張安琪說(shuō)：“應(yīng)該準(zhǔn)備兩個(gè)一樣長(zhǎng)的繩子，一個(gè)大螺絲帽和一個(gè)小螺絲帽。把弄好的兩個(gè)‘?dāng)[’系在鉛筆上，擺的高度一樣，同時(shí)放手，在10秒內(nèi)擺幾次，如果一個(gè)擺的次數(shù)多，一個(gè)擺的次數(shù)少，就說(shuō)明與物體的輕重有關(guān)系，如果擺的次數(shù)同樣多，就和物體的輕重沒(méi)有關(guān)系�！崩蠋熣f(shuō)：“對(duì)，請(qǐng)坐！
那么，如果想實(shí)驗(yàn)與擺幅的大小有沒(méi)有關(guān)系應(yīng)該怎么做？”王光龍說(shuō)：“做這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該準(zhǔn)備兩個(gè)一樣的.擺，一個(gè)擺幅大一些，一個(gè)擺幅小一些，同時(shí)放手，在同一時(shí)間內(nèi)看擺的次數(shù)，如果次數(shù)一個(gè)多一個(gè)少，就說(shuō)明與擺幅的大小有關(guān)系，如果次數(shù)一樣多，就和擺幅沒(méi)有關(guān)系�！崩蠋熣f(shuō)：“好，請(qǐng)坐！
那如果想證明與物體的輕重有沒(méi)有關(guān)系，應(yīng)該怎么做？”孟欣說(shuō)：“準(zhǔn)備兩個(gè)一樣長(zhǎng)的繩子，兩個(gè)不一樣大的螺絲帽，幅度一樣，時(shí)間一樣，兩手同時(shí)放開(kāi)，如果與線的長(zhǎng)短有關(guān)系，擺的次數(shù)就不一樣，如果沒(méi)關(guān)系，擺的次數(shù)就一樣�！�
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師說(shuō)：“由于時(shí)間的關(guān)系，每個(gè)組只選兩個(gè)。”我們組選的是擺的幅度和想的長(zhǎng)短。馬懷森先把時(shí)間定到十秒，他說(shuō)開(kāi)始，孟欣松手。首先我們實(shí)驗(yàn)擺的幅度，“開(kāi)始”我們?cè)谝贿吙矗脒^(guò)后是十二次；我們開(kāi)始試驗(yàn)與線的長(zhǎng)短有沒(méi)有關(guān)系，“開(kāi)始”我們等都瞪大了雙眼，只見(jiàn)繩子短的擺是十四次，繩子長(zhǎng)的是十二次。最后我們的出了一個(gè)結(jié)論——擺的快慢于擺幅的大小沒(méi)有關(guān)系，與線的長(zhǎng)短有關(guān)系。
在這短暫的三十分鐘里，我學(xué)到了好多好多的知識(shí)，真是應(yīng)了那句話——紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！
六年級(jí)年的作文 篇2
我有一本粉紅色的小相冊(cè)。小相冊(cè)里都是我的照片。有我剛出生97天的，也有我在近期拍攝的；有我在公園游玩時(shí)拍攝的.，還有的是在家室內(nèi)拍攝的……其中，有一張照片，卻勾起我美好的回憶。
那是我八歲的那一年。
有一天，我隨爸爸、外公來(lái)到楊浦大橋上。橋上一位站崗的民警叔叔吸引了我：因?yàn)樗粍?dòng)不笑，一本正經(jīng)，神情嚴(yán)肅。于是我故意對(duì)民警叔叔哈哈笑，叔叔他不動(dòng)聲色；我又對(duì)他招招手，民警叔叔還是無(wú)動(dòng)于衷。就在這時(shí)，“咔嚓”一聲，外公給我和民警叔叔攝下了這個(gè)珍貴的鏡頭。
回家路上，我問(wèn)外公，民警叔叔為什么不笑，也不動(dòng)，外公笑而不答�，F(xiàn)在，我才知道，民警叔叔有著鐵一般的紀(jì)律。不笑也不回答是遵守紀(jì)律。我要學(xué)習(xí)民警叔叔。
小相冊(cè)里還有一張我在長(zhǎng)風(fēng)公園坐船時(shí)，大舅趁我不注意時(shí)拍下的照片。當(dāng)時(shí)我撥著湖里的清水，好像在水中撈到了什么寶貝似的，正要笑。臉上飄蕩出兩個(gè)深深的小酒窩。
一張張照片記載著我金色的童年，記載著一個(gè)個(gè)有趣的故事！
六年級(jí)年的作文 篇3
奶奶家養(yǎng)了很多雞，有公雞、母雞、雞雛，其中一只小母雞是我的最愛(ài)。
它潔白的羽毛上帶著幾個(gè)黑色的點(diǎn)點(diǎn)，滴溜溜轉(zhuǎn)的小眼睛里透露出一般機(jī)靈，有一張鷹鉤似的小嘴�？蓯�(ài)極了。
它不但可愛(ài)，還十分霸道呢！連公雞都會(huì)讓它三分。這不，那天，它看見(jiàn)一只小蟲(chóng)，剛要享受美食時(shí)，一只大公雞也過(guò)來(lái)了，也看見(jiàn)了這條又肥又嫩的.蟲(chóng)子，于是便都不讓步，起了爭(zhēng)執(zhí)，你啄我一下，我咬你一口，結(jié)果就真成了“斗雞”了。最終，那只大公雞的羽毛被我的“愛(ài)雞”弄掉了一撮，灰溜溜的逃走了，我的“愛(ài)雞”吃完小蟲(chóng)之后，擺出一副勝利者的樣子，挺著脖子，大搖大擺的走開(kāi)了。奶奶喂雞時(shí)，看見(jiàn)那只大公雞的毛掉了，生氣的說(shuō)：“這是誰(shuí)弄的？”結(jié)果呢，你們猜猜怎么樣？我的“愛(ài)雞”卻悄悄地躲到雞架后面去了，我想：“它可能是看見(jiàn)奶奶生氣了，害怕了吧！”
還有一次奶奶弄了許多菜葉，其中有一個(gè)菜葉又大又綠又嫩，被我的“愛(ài)雞”看中了，鐵定要到嘴了，有一只小母雞到了這個(gè)菜葉的面前，嘴還沒(méi)等到呢，我的“愛(ài)雞”一下子就把這個(gè)小母雞啄出老遠(yuǎn)，接著以最快的動(dòng)作吃完這菜葉，吃飽了，它像一位“貴太太”一樣，得意洋洋的回窩休息去了。
從此，我的“愛(ài)雞”的威信在雞群中提高了很多，只要它在，美食幾乎都是它先品嘗。
看，我這只可愛(ài)又帶著霸氣的小母雞，是多么的惹人喜愛(ài)��！
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