六年級(jí)年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)年的作文 篇1
我永遠(yuǎn)也忘不了那一刻。
同學(xué)們精神抖擻地站在起跑線上，像一頭頭斗牛看見紅斗篷，全神貫注地等待著裁判員的槍聲響起。即將開始的是50米迎面接力。
只聽槍聲一響，同學(xué)們?nèi)珉x弦的箭飛奔出去，每班各不相讓。賽場(chǎng)上充滿了火藥味。來回2次后，我們班落在了最后一名，我的拳頭越握越緊……不一會(huì)兒輪到我了我的心在瘦骨嶙峋的.胸腔里咚咚直跳。接過接力棒，我使出渾身吃奶的勁兒沖了出去，我只想著快點(diǎn)、再快點(diǎn)。馬上就要到了，我更加加快了步伐，“嘣咚”，一時(shí)間，我分不清東南西北，腦子一片混亂，只覺得天旋地轉(zhuǎn)，同學(xué)們的聲音越飄越遠(yuǎn)了……，我跌倒了。時(shí)間好像凝固了，真想就這么躺著，什么也不想。可是，不行，同學(xué)們還等著我把接力棒送過去，我的任務(wù)還沒完成呢，我吃力地用右手撐起身體，只覺得全身麻木了，我伸出右腳踩在地上，借助手臂的力量站起來了。我爭(zhēng)取一分一秒，撿回了飛出了兩根跑道的接力棒，繼續(xù)跑完了全程，直到把接力棒送到，才放松下來。
班長(zhǎng)周鈺宸將我送到醫(yī)務(wù)室，發(fā)現(xiàn)我身上有三處傷：膝蓋、手肘、手掌，都流了血，醫(yī)生給我擦了點(diǎn)藥，我忍住疼痛，沒流一滴眼淚，只是一言不發(fā)、平靜地坐著，剛才的一幕幕像放電影一樣在我腦海里回放�！百R莎你真勇敢，要是是我我早就哭了，我從來沒見過你這么堅(jiān)強(qiáng)的女孩子，居然不流一滴眼淚！”班長(zhǎng)鼓勵(lì)我說。是呵，我在心中苦笑，有誰像我一樣呢？在這樣的時(shí)間，這樣的場(chǎng)合，哭是最笨的辦法，那樣只會(huì)讓自己被別人看不起的。但是，聽到這幾句話，心中多了一絲安慰，真不愧是班長(zhǎng)�。∥倚闹杏砍隽艘环菥匆夂椭x意，我的謝意還要給另外兩個(gè)人——一個(gè)是我的數(shù)學(xué)老師，何老師，在我跌倒以后，他第一個(gè)上前來關(guān)心我，考慮到擦藥可能要用錢，他毫不猶豫的掏出了錢包……另一個(gè)是我最好的朋友，彭蔚，是她一直陪在我身邊，還把我送回了家……
雖然，也有人怪我，但我看到的，更多的是關(guān)心的眼神，而不是責(zé)備，雖然在那場(chǎng)比賽中，我們班拿了最后一名。
我慶幸，當(dāng)時(shí)我站起來了，我相信，跌倒了沒什么，要勇敢地站起來！
六年級(jí)年的作文 篇2
生病是痛苦的，不僅耽擱時(shí)間，而且讓身體受苦，讓心情糟糕，但是那一次生病，我卻感受到幸福滋味。
那幾天，母親開會(huì)，父親出差，我成了一個(gè)沒人關(guān)愛的小“可憐蟲”，可是屋漏偏逢連夜雨，禍不單行，福無雙至。身體不爭(zhēng)氣，偏偏生起病來。
早上起來，就覺得頭暈暈的，胃口也不太好，吃了一些簡(jiǎn)單的'早餐，我去上學(xué)了。這節(jié)課上的是音樂課，上課的時(shí)候，我覺得頭越來越暈，實(shí)在挺不住了，只好趴在桌子上了。
周老師發(fā)現(xiàn)我不對(duì)勁，連忙問：“滋琳，你是不是生病了？”周老師連忙用手摸了摸我的額頭，“怎么燒得這么燙，怕要超過40℃了，得趕緊送醫(yī)院�！边@時(shí)，我感覺到從老師手心傳遞過來的溫暖。
同學(xué)們聽了，也在一旁說趕快送醫(yī)院，我抬起頭來暈暈的說：“不用了，老師和同學(xué)都在上課呀！”班長(zhǎng)及其他幾個(gè)同學(xué)一定要陪我去醫(yī)院，周老師和藹的說：“你們畢竟還都是孩子，你們?nèi)ノ也环判�，就讓我和滋琳一起去醫(yī)院看病吧！”。
到了醫(yī)院，雖然離學(xué)校不遠(yuǎn)，但是周老師一路背我過來，已累得滿頭大汗。到了醫(yī)院，她又為我忙上忙下，對(duì)我照顧周全，醫(yī)生都誤認(rèn)為周老師是我媽媽，竟然對(duì)我說：“小女孩，你媽媽對(duì)你可真好呀�！边@一切我都看在眼里，暖在心里。只覺得眼角濕潤(rùn)，內(nèi)心幸福。終于一切都忙完了，看周老師忙得滿頭大汗。我感激地說：“周老師，你累壞了，趕緊回去休息吧�！敝芾蠋熣f：“你沒事，老師就放心了�！�
放學(xué)后，同學(xué)們都來看我了，有的同學(xué)給我?guī)Я撕贸缘�，有的同學(xué)講笑話給我聽，有的同學(xué)給我補(bǔ)課……，我的病房熱鬧極了，生病的痛楚似乎都被我的同學(xué)趕跑了，開心和幸福溢滿了我的心扉。老師，同學(xué)們對(duì)我真好，這種感覺以前從未體會(huì)到。
這以后，我知道我再也不是“可憐蟲”了，我生活的這個(gè)集體充滿溫暖，充滿愛。這真是“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”呀！
六年級(jí)年的作文 篇3
哎，我與“黃毛”真是冤家路窄。黃毛，長(zhǎng)著一頭橘黃色的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一雙眼鏡，他便是我班的莫同學(xué)。我和莫同學(xué)同桌已經(jīng)兩年了，本以為新學(xué)期老師把我和莫同學(xué)分開，沒想到今年還讓我跟他坐在一起。以前，我和莫同學(xué)坐在一起時(shí)總為了一些瑣碎的小事而爭(zhēng)吵不休，甚至還畫過三八線呢，回想起這些事情就覺得好笑�，F(xiàn)在，我們倆互幫互助，當(dāng)他學(xué)習(xí)上有題目不會(huì)做時(shí)，我會(huì)耐心地跟他講解，當(dāng)我生活上有困難時(shí)，他也會(huì)熱忱地幫助我。
記得有一次，在數(shù)學(xué)課快要上完的時(shí)候，老師說中午作業(yè)要寫出關(guān)系式和單位“1”，莫同學(xué)聽后啊地叫了起來，我聽了便問他怎么回事：“喂，黃毛，干嘛，殺豬��？”他瞟了我一眼說：“你才殺豬呢！”我聽后十分憤怒，沒有理他。中午，大家都在做作業(yè)時(shí)，我看見那莫同學(xué)，正咬著筆桿子，呆看著數(shù)學(xué)書呢，我看了看他的本子和書，這才明白是怎么回事，原來他不會(huì)圈單位“1”，你看他那愁眉不展的樣子，就知道上課一定沒好好聽，我問莫同學(xué)：“喂，黃毛，要不要教教你��？”莫同學(xué)迫不及待地說：“好啊，好啊。”于是，我跟他講了起來，我先跟他講在哪里找單位“1”，然后，一步一步地跟他講解，講到一半時(shí)，我看到莫同學(xué)好像聽了不耐煩了，直想聽到答案似的.，一直在旁邊打哈欠，我見他這樣子，仍然耐著性子跟他講解，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍，直到他弄懂為止才罷休。這時(shí)，理解了題目的莫同學(xué)，高興地手舞足蹈連連說：“謝謝，謝謝�！�
還有一次，我身體不適，頭抬不起，那天正好是學(xué)校大掃除，我無法參加這次打掃，心里一直擔(dān)心，因自己不參加打掃，心里一直擔(dān)心，因自己不參加打掃，將會(huì)影響班級(jí)。我心里非常著急。莫同學(xué)了解后，安慰我說：“大姐大，你別擔(dān)心，我做完后，來幫你�！闭f完他以最快的速度完成了自己的任務(wù)又滿頭大汗、氣喘呼呼地來幫我打掃，最后，他手上烏黑，臉上成了“大花”臉，我見了不好意思地說：“辛苦你了，讓你累成這樣�！彼犃苏f：“人吃五谷，哪有不生病的呢，再說幫助同學(xué)是應(yīng)該的，我也是六（4）班的一員�！彼脑掚m不多，但足見他關(guān)心同學(xué)，熱愛集體吧！
現(xiàn)在，我和莫同學(xué)不再是冤家了，而是同窗摯友。
六年級(jí)年的作文 篇4
孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。”我常常為了這個(gè)問題苦惱。為什么是“必”呢？隨隨便便的三個(gè)人，也不見得那一個(gè)是我的老師呀！就比如我爸爸，媽媽，還有我爺爺，那一個(gè)是我的老師呢？他們都沒有當(dāng)過我的老師呀！有難道，孔子說錯(cuò)了？可是孔子是我國(guó)古代最著名的思想家，教育家呀！怎么會(huì)說錯(cuò)？為此，我十分不解。
有一次，我和媽媽去爬山。我剛開始，興致勃勃，一心想著要超過他們，于是一次兩步兩步的跨。好幾次媽媽都被我甩在后面，我開始沾沾自喜�？墒窃脚涝嚼�，氣喘吁吁，滿頭大汗。媽媽一步一步上來了，很快就超過了我。我不服氣，想超過媽媽。可是卻一次次被累的上不去了。我問媽媽，為什么我那么快卻超不過你？媽媽笑了笑，對(duì)我說：“哈哈，這其實(shí)并不需要什么技巧。因?yàn)槟阋恍南胫^我，一步跨兩步，體力也消耗的多，再加上我一步一步的`跨，體力節(jié)省了不少。自然而然就超過你了！人生也是如此，你一步一步用心的走，總有一天會(huì)到達(dá)彼岸的�！边@是媽媽交給我的人生道理。
原來，孔子并沒有說錯(cuò)，只是身邊的老師指的不一定真正的，也可以是我們身旁的一草一木……
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