六年級年的作文【集錦5篇】
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的六年級年的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
星期六上午，我還是像往常一樣，興致勃勃地到妙筆學作文。今天的課程卻跟往常不一樣，老師不是教寫作方法，而是教我們讀書的方法，讓我學會了怎么讀書。
老師先發(fā)給我們一篇五百來字的'文章——《總統(tǒng)繞道》，要求我們邊讀邊記，五分鐘讀完，再用五分鐘“默寫”故事。只聽一聲“開始”，大家都聚精會神地讀起來。五分鐘一眨眼過去了，老師就讓我們“默寫”。大家都埋頭“刷刷刷”地寫起來，可寫著寫著有人就停下筆來，愁眉苦臉的不知如何是好。五分鐘到，老師便讓我們停筆，把本子交給同桌清數(shù)字數(shù)，我寫了83字，還算一個不錯的成績。
隨后老師讓我們讀第二篇文章——《煮蛋的學問》。這次老師不是讓我們埋頭苦讀，而是讓我們邊讀邊勾畫出重要的部分，時間也是五分鐘。閱讀結束，老師沒有急著讓我們“默寫”，而是讓我們用兩分鐘填一張表格，再讓我們用三分鐘“默寫”。你猜結果怎么樣，我竟一口氣寫了87字，成績比上次提高了不少。
最后，老師還讓我們讀了一篇七百多字的文章——《奶奶的手》。這次的教學方案，與前兩次都不一樣，除要邊讀邊記、邊讀邊勾畫，還要求邊讀邊感受，時間還是五分鐘，讀完后除了能概述故事，還要把感受寫出來�！皶r間不等人”，五分鐘后大家都開始寫了。教室里安靜極了，靜得可以聽見窗外風吹動樹葉的“沙沙”聲，靜得可以聽見彼此的心跳。五分鐘后，大家收筆了，我竟然寫了132字，取得了最佳成績。
83字，87字，132字，字數(shù)在不斷增加，閱讀水平的提升立竿見影。
是啊，讀書就是要講究方法！讀書不能死記硬背，不僅要抓住主要內容、中心思想，還要邊讀邊感受，把自己融入書中，這樣才能讀好書。
六年級年的作文 篇2
今天早上，我剛睡醒，一推開臥室的門，映入眼簾的仿佛不是那個干凈整潔的客廳，而是雜亂的垃圾場�！拔覜]睡醒嗎？這是我家嗎？我是不是還在做夢啊……”我小聲地喃喃自語道，“難道是我打開的方式不對嗎？”我關上了門，又打開了一次，這次出現(xiàn)的場面里多了一個小男孩。
我眼睛一瞪，差點沒摔倒——這人怎么會飛啊？他誰啊……我的腦子里充滿了問號，再仔細一打量他，發(fā)現(xiàn)他是一個戴著圓眼鏡的金發(fā)男孩。嗯——這不是哈利波特嗎？我頓時被嚇到了——書中的人物怎么會到這里來？看著我那疑惑的眼神，他用蹩腳的普通話解釋道：“我是你們說的哈利波特，不過由于特殊原因我被傳送到了這里�！�
我有些莫名其妙，信息量大到我有點反應不過來。我很快就抓住了另一個重點，問道：”這客廳是怎么回事？就是，呃——livingroom。”他聽到我的話，不好意思地笑了笑：“這個……我不太適應這里的環(huán)境，法力掌控的不是太好……我在被傳送過來的時候，魔法不小心失控了……”“就沒有辦法補救一下嗎？”“這個沒問題，我已經(jīng)熟練掌控了復原魔法。”我長松一口氣——還好可以復原，不然我可怎么跟媽媽解釋呢�！澳悄闶菧蕚渥〉轿壹覇幔俊蔽以俅伟l(fā)問道。“這個……目前只有這樣了了。”我一聽這話，一下子慌了，趕緊去給媽媽打電話商量，媽媽一聽現(xiàn)在的情況也是一個頭兩個大，不過還好媽媽讓哈利波特留了下來。放下手機，哈利波特已將一切都復原了，正“乖巧”地站在那里�？墒俏业男那橐廊灰驗樗耐蝗坏絹矶械綇碗s，也不在意他現(xiàn)在還是11~12歲的樣子了，但作為家里的小主人，我還是帶他熟悉了家中的一切，并教他使用筷子和了解中國的一些常識。
自此以后，我家便經(jīng)常會有東西在天上飄。
哈利波特也是人啊，他也受不了每天悶待在家里。他請求我——讓我每逢周末就帶
他出去玩。
一次，我?guī)ビ螛穲@玩。我們正在排“飛躍極限”游戲項目的隊時，一個中年男子突然抱起他前面的小孩子就跑，小孩子的媽媽反應很快，馬上就去追中年男子。我和哈利波特決定幫一幫這位媽媽，于是他用了魔法將那個中年男子抓了回來。然后和我一起默默地逆著人群溜掉了。
回到家后，一開手機，到處都是關于哈利波特用魔法救人的報道和視頻。大家都在找尋哈利波特。我暗道不好，哈利波特很快就會被人肉出來的！到時候政府肯定會介入，我可舍不得哈利波特離開�？上л浾摰�'大潮還是拍到了我家門前，哈利波特為了不引起過大的恐慌，還是乖乖地接受了調查。哈利波特一走，整個家里都空蕩蕩的，睡了一晚，再起來看新聞，哈利波特的身份都被曝光了，大家都知道他從哪來了。令我欣慰的是，沒有人是惡意的，大家都想讓哈利波特回到自己原原本本的家。哈里波特也知道自己本來就不屬于這個世界，于是他也決定回到書中。經(jīng)過科學家的一番研究配合著哈利波特魔法的力量，終于在3周后發(fā)明出了傳送機。我很舍不得哈利波特，哈利波特也很舍不得我以及這個家，可是他是個很懂事的人，他知道他本來就不屬于這個世界，他這個特殊的存在，務必會讓時代產(chǎn)生巨大的變化。經(jīng)過把我家客廳弄亂那一出事后，哈利波特再也不愿意改變除自己外的東西了。經(jīng)過一番取舍，哈利波特最終還是決定離開這個世界。他坐上了傳送機，永遠的離開了這里。
六年級年的作文 篇3
戰(zhàn)爭！戰(zhàn)爭！
每當聽到這個詞，我的眼前就浮現(xiàn)出正在打仗的人們和逃難的兒童，一個個寶貴的生命就在一瞬間死去了。
我真希望“和平之花”永遠陪伴我們。爸爸告訴我，現(xiàn)在不少地方還有戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈威脅著嬌嫩的“和平之花”，如波黑戰(zhàn)爭、“9。11”事件、海灣戰(zhàn)爭、伊拉克戰(zhàn)爭、中東戰(zhàn)爭、美國轟炸伊拉克等等。戰(zhàn)爭！戰(zhàn)爭！你給我們孩子帶來的是失去親人的痛苦。這罪惡的戰(zhàn)爭不僅給孩子們帶來痛苦，還給那些打仗的戰(zhàn)士帶來痛苦，因為他們在執(zhí)行維護和平的行動中壯烈犧牲，不過你們的死是光榮的，相信，如果用你們寶貴的生命換來世界的和平，你們一定會毫不猶豫地說一聲：值得！你們死的光榮，你們是為和平倒下的，倒在了維護世界和平的圣壇上。而你們最大的愿望也是和平！和平！在此，我一定為你們送上一束最美的“和平之花”，因為你們是我們心目中的好榜樣，光榮的戰(zhàn)士。
今天，我們中國的孩子雖說生活在和平的`環(huán)境中，不知戰(zhàn)爭的硝煙和罪惡的子彈對于那些正在打仗地區(qū)的人們有多么嚴重的后果，為了制止戰(zhàn)爭，我們一定要熱愛和平，勇敢地用自己的生命保衛(wèi)和平。為了有災難的人們不再失去親人，我們要一致行動起來，保護“和平之花”。讓我們?yōu)閼?zhàn)爭敲響喪鐘，讓明天的世界有“和平之花”永遠陪伴！戰(zhàn)爭！和平！聽起來這詞的距離非常近，只要大家互相謙讓一些，這個世界的人們就不會家破人亡，為什么有的國家可以做到，而有的卻不行？
我們應該共同手拉手行動起來，讓“和平之花”永遠陪伴在我們身邊！
六年級年的作文 篇4
一六五九年九月三十日，曾經(jīng)有一個人在一次航行中遇到了可怕的風浪，翻了船，除了他之外無一人生還。他流浪到了孤島上，憑著驚人的毅力與勇氣活了下來，二十八年后，他依靠自己的智慧走出了孤島。這個人就是《魯濱遜漂流記》中倒霉而又幸運的主人公——魯濱遜·克羅索。
二十八年�。《嗝措y熬的時間！可見魯濱遜是何等的勇敢！初到孤島時他是絕望的，他說：“我整天悲痛，在這凄涼的環(huán)境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有危險與死亡，不是被野獸吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他不再整天沉浸在悲觀中，開始一心一意地安排自己的生活：他建了小房子，做了小桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，建造了自己的生活王國。
魯濱遜還是一個堅毅的.人。他沒有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗，做任何事情都要花很多的時間和精力，連一塊木板都要做四十二天，有許多事情都是白費力氣，很難成功，但他從不灰心喪氣，總是總結了失敗的經(jīng)驗又重新開始，最后他終于有了船，有了面包，有了陶器，有了種植園，有了牧場，甚至還有了“豪宅”……所有這些沒有一件不是費了很多力氣，克服了許多困難才得來的。
讀完《魯濱遜漂流記》之后，我想：如果是我流浪到孤島，能活幾天？一天？兩天？我又能干什么？會劈柴？會打獵?還是會做飯？我連洗衣服都還笨手笨腳的呢！再說島上一個人也沒有，只剩下可憐的我，多孤單呀！真是無法想象！真的要向魯濱遜學習了，我們應該學習他這種不怕困難，樂觀向上的精神，無論何時何地都要堅強的活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，絕不放棄！我們要向魯濱遜那樣富有毅力、勤勞勇敢，憑借自己的雙手創(chuàng)造生活！
活下去，向魯濱遜致敬！活下去，直面生活的苦難！活下去，創(chuàng)造美好的未來！
六年級年的作文 篇5
一進門就跟我們說：“今天我們玩一個游戲�！蔽覀兊慕淌依锪⒖谭序v起來，有的說：“快點開始吧！”有的說：“玩什么游戲呢？”還有的說：“力氣大我最大。”老師說：“我們玩扳手腕游戲，誰把誰的手腕扳到，誰就勝出�！绷獯蟮募娂娕e手報名，比賽的同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。經(jīng)過一系列的淘汰賽，張?和阮韻婷進入了白熱化階段——決賽。
他們互相輕輕地握著對方的手，伸伸手臂，胳膊肘低著桌子，隨著一聲巨響：“預備——開始！”圍觀的同學為臺上的兩位同學吶喊助威，游戲開始了，只見阮韻婷白白的臉，一下子漲得通紅，她咬緊牙關，緊皺眉頭，好像用盡了全身的力氣，想把張壓下去。只見張?的臉也漲得通紅，他緊緊地閉住嘴唇，連女孩也不放過，正在這時臺下也不例外同學們有的跳到了講臺上，有的'爬到了凳子上，還有的在向臺上的同學招手。他們兩只手握得緊緊地，足足僵持了半分鐘。臺下的聲音越來越響，有的為阮韻婷加油，有的為張加油。阮韻婷有些撐不住了，張發(fā)現(xiàn)了可以戰(zhàn)勝她的地方，就使出了九牛二虎之力，把她壓了下去。張?可了“我嬴了！”
這次游戲使我們回味無窮。
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