三年級(jí)的作文5篇【推薦】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的作文 篇1
一年四季校園的景色美不勝收，但是我覺(jué)得秋天的校園更有一番景致，讓人百看不厭，我最愛(ài)秋天的校園。
一進(jìn)校門(mén)，你就可以看到路邊的菊花，這些菊花五顏六色，有紅的，黃的，紫的也有黃中帶紅的還有白中帶紫的……，這些菊花不但顏色多，而且花瓣形態(tài)各異，有的長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的寬寬的……這些花有的還是花骨朵，有的含苞待放，有的則已經(jīng)完全綻放，路的'盡頭有兩棵梧桐樹(shù)，這兩棵樹(shù)高大挺撥向兩位巨人一絲不茍的守護(hù)著我們的學(xué)校，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)揮舞著大手，好像在為辛勤的園丁鼓掌呢。
學(xué)樓前的草坪是同學(xué)們的小天地，你看這兒有幾個(gè)好朋友，仰臥在草坪上談天說(shuō)地那兒有個(gè)小朋友在嬉戲打鬧，鬧完了，她們也累了，便往草地上一躺，講起故事來(lái)……編織出一個(gè)又一個(gè)美麗的夢(mèng)。
天的校園真美，我愛(ài)秋天的校園！
三年級(jí)的作文 篇2
我的院子里有許多樹(shù)，但是最喜歡的還是美麗的桃樹(shù)。
春天，好多花還沒(méi)有發(fā)芽，桃花妹妹來(lái)不及等它的葉子姐姐，爭(zhēng)先恐后的開(kāi)放了。它們是粉紅色的`，中間的花芯是橘黃色的，有的是橘紅色的，還有的是黃色的，真漂亮！你看,它們有的開(kāi)了，像一張張燦爛的笑臉,有的還只是苞蕾，像一個(gè)可愛(ài)的小寶寶。它們一簇簇的，靠在一
起像很多兄弟姐妹圍在一起說(shuō)悄悄話呢，真美麗！
夏天，天氣火辣辣的，葉子長(zhǎng)得越來(lái)越茂盛了，花因?yàn)樘聼崃耍缇突厝バ菹�，再過(guò)一二個(gè)月桃子長(zhǎng)出來(lái)了，小小的、綠綠的，像一個(gè)個(gè)小翡翠，隨著天氣越來(lái)越炎熱了，桃子成熟了，青中透紅，軟軟的，吃一口，甜甜的！夏天乘涼摘了一桃子吃，會(huì)覺(jué)得更涼快。
秋天，葉子黃了，桃葉也落了，風(fēng)吹來(lái)，葉子落下來(lái)，像一只只美麗的蝴蝶從天而降。
冬天，下了一場(chǎng)大雪，樹(shù)上一片光禿禿的，雪落在樹(shù)上，像是給它蓋上了一層被子。但若細(xì)心的你要是把皮小心剝開(kāi)，會(huì)發(fā)現(xiàn)里面埋著好多小芽呢！
我真喜歡桃樹(shù)。
三年級(jí)的作文 篇3
今天早上，湛藍(lán)的天空中漂浮著潔白可愛(ài)的云娃娃，它們有的在玩捉迷藏，有的'聚在一起說(shuō)悄悄話，太陽(yáng)紅彤彤的，把萬(wàn)道光芒灑向大地�？吹竭@美麗的景色，我忍不住穿上衣服叫上姥姥、弟弟一塊去公園里玩。誰(shuí)知道竟發(fā)生了一件讓我后怕的事。
到了公園，綠樹(shù)成蔭，百花齊放，空氣清新，小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱著動(dòng)人的歌曲。蟬也不甘落后的在樹(shù)上興奮的叫著，弟弟看見(jiàn)有一只蟬在樹(shù)上臥的很低說(shuō)：“奶奶，你看蟬臥的這么低，你就幫我抓一只吧？求求你了�！蔽铱戳丝矗褪呛艿�，就幫弟弟說(shuō)情，讓姥姥抓一只。
姥姥同意了，我和弟弟興奮不已，叫著姥姥加油，一定能捉到它的。姥姥想：“站到哪兒才能夠著呢？”她回頭一看，真是天助我也，正好有一輛三輪車，上面還有個(gè)漁網(wǎng)。姥姥趕緊把三輪車推到樹(shù)下，她站在上面，拿上漁網(wǎng)，準(zhǔn)備舉起漁網(wǎng)去捕蟬，誰(shuí)知姥姥沒(méi)站穩(wěn)，像個(gè)小丑一樣摔了個(gè)四腳朝天。弟弟和我看了這個(gè)場(chǎng)景，笑的前仰后合。
事后，姥姥說(shuō)：“再也不上這么高的樹(shù)上捉蟬了。”我聽(tīng)了她的話也后悔不已，心想：“我都上三年級(jí)了還這么不懂事！應(yīng)該勸弟弟不要讓姥姥上這么高的的地方捉蟬，給弟弟做個(gè)好榜樣才對(duì)�！�
三年級(jí)的作文 篇4
我是一個(gè)愛(ài)清潔的孩子，不信你瞧。
記得有一次，那天剛好是體育課。我的喉嚨像著火似的，趕緊跑上教室找水喝。一進(jìn)教室，我被眼前的景象給驚呆了。地上滿是垃圾，空中彌漫著一股難聞的氣味，我真恨不得馬上把教室打掃干凈。但轉(zhuǎn)念一想，反正不我值日，管他呢！同學(xué)們還在等我玩我們最喜歡的'游戲呢。正當(dāng)我轉(zhuǎn)身要走去操場(chǎng)上時(shí)，我似乎覺(jué)得地上的垃圾在洋洋得意地對(duì)我笑。我生氣了，二話不說(shuō)，抓起掃把，認(rèn)真地打掃起來(lái)。我一會(huì)兒彎腰清除那沾在地上的垃圾，一會(huì)兒伸直手，把桌子縫里藏著的的垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)地挖出來(lái)，把地板重重地拖了一遍。大約過(guò)了半小時(shí)，我終于忙完了一切。這時(shí)，我已經(jīng)滿頭大汗，精疲力盡了，但我一點(diǎn)也不在乎�？粗筛蓛魞舻慕淌遥倚睦飿�(lè)開(kāi)了花。我不光在學(xué)校是一個(gè)愛(ài)清潔的孩子，在家也一樣，不信你瞧。我的書(shū)桌上的書(shū)，被我疊的像豆腐塊一樣，再瞧瞧，地板上一干二凈，連灰塵也找不著了，再看一看窗戶被我擦得連人影都照的出來(lái)了�，F(xiàn)在你相信我是一個(gè)愛(ài)清潔的孩子了吧。
你們?cè)敢夂臀医慌笥褑幔?/p>
三年級(jí)的作文 篇5
如果生活是一首歌，那么和諧就是最動(dòng)人的音符；
如果生活是一幅畫(huà)，那么和諧就是最靚麗的色彩。
其實(shí)，只要你細(xì)心觀察，你會(huì)在校園中發(fā)現(xiàn)許多和諧的音符，它裝點(diǎn)著我們的生活，美麗著我們的記憶。
每天清晨，當(dāng)我們迎著晨曦走進(jìn)校園，在校門(mén)口和門(mén)衛(wèi)師傅微笑著招招手；走進(jìn)教室，和同桌默契地打一個(gè)招呼；早讀課，教室里瑯瑯的讀書(shū)聲；課堂上同學(xué)們面紅耳赤的爭(zhēng)論這些，在我眼中，都是那么美麗與和諧。
老師，您還記得嗎？第一次，我的數(shù)學(xué)月測(cè)只考了七十分，難過(guò)地哭了。是您，輕輕地?fù)崦业念^，安慰我說(shuō)：勝敗乃兵家常事，相信你，一定會(huì)戰(zhàn)勝自己的�？粗膭�(lì)的'目光，我暗暗下了決心，一定不辜負(fù)您的厚望。
今天，當(dāng)我作為一名光榮的旗手站在國(guó)旗下，當(dāng)我連續(xù)四次榮獲班級(jí)第一名的好成績(jī)，我怎能不感激您的教誨？老師，您可知道，雖然我們只相處了幾個(gè)月，可您在我的心中，就像媽媽一樣，我們的相處就是一幅和諧的畫(huà)面啊！
同學(xué)，你還記得嗎？剛走進(jìn)校門(mén)，我們歡聚一堂，互相打量對(duì)方：這人真胖，這人嗓門(mén)真高，這男孩頭真大，這女孩脾氣真倔此后的時(shí)間里，我們一同為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)：那一次英語(yǔ)公開(kāi)課，我們合作表演的課本劇，獲得了大家的一致好評(píng)；麻辣班長(zhǎng)的演講，博得了全校師生的陣陣掌聲；校園集體舞大賽，我們班獲得了一等獎(jiǎng)我們相互幫助，相互學(xué)習(xí)，又相互競(jìng)爭(zhēng)，你追我趕，同學(xué)，你可知道，這就是校園中的美麗與和諧的音符��！
可是，反思我們身邊，還存在多少不和諧的音符�。�
看，樓梯口，兩個(gè)同學(xué)正為一點(diǎn)小事大打出手，其實(shí)，只是因?yàn)橐豢谔低略趯?duì)方衣服上；聽(tīng)，操場(chǎng)上，又有同學(xué)出口成臟了，他們總是把不文明的語(yǔ)言帶在身邊；瞧，校園小路上，有個(gè)同學(xué)又隨手丟了幾片廢紙，花園里，幾個(gè)同學(xué)又隨手摘了幾朵鮮花
想一想，這些不文明的言行在校園中是多么刺眼！
今天，我們要建設(shè)和諧校園，什么是和諧？和諧，就是感恩老師的諄諄教誨；和諧，就是和同學(xué)的真誠(chéng)交往；和諧，就是你言談舉止的文明；和諧，就是人與人之間的一份體諒、一份關(guān)愛(ài)、一份分享、一份溫暖其實(shí)，和諧就在我們身邊，就在你我心里。
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