三年級的作文【共10篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的三年級的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級的作文 篇1
我有一個(gè)小老師，它不會(huì)說話，卻有著很多很多的知識，還有常用標(biāo)點(diǎn)符號用法簡表、我國少數(shù)民族簡表、節(jié)氣表等，它就是字典。
我的老師字典教會(huì)了我很多知識。一次，我寫作業(yè)時(shí)，“ji”字不知道怎么寫，我便拿起了字典，原來，它家在字典的'213頁。我很快認(rèn)識了它，并把“寄”字認(rèn)認(rèn)真真練習(xí)了多遍。
還有一次，我在讀書，看到了“訇”字，我想：“中間有言那它有可能讀“yan”吧，但是“拿”字有手不讀“shou”呀！”于是，我又拿起了字典，原來它不讀“yan”，讀“hong”，意思是形容響聲很大，詞語如“訇然、訇的一聲……”等等。
我常�？醋值�，從上面認(rèn)識很多的朋友，我對面積單位記得不好，我經(jīng)常去向字典老師請教，讓它幫助我學(xué)習(xí)進(jìn)步。
謝謝你，字典！是你在我有困難的時(shí)候幫助了我，是你用你那學(xué)問淵博的“頭腦”為我解決了種種難題，是你陪伴我學(xué)得更精、懂得更多！
我喜歡你，我心愛的小老師——字典!
三年級的作文 篇2
蟋蟀是動(dòng)物王國里一名優(yōu)秀的歌唱家。他每天都會(huì)在屋頂高歌幾曲，每晚都吸引很多聽眾來到這聽他美妙動(dòng)聽的歌曲。時(shí)間久了，動(dòng)物們都習(xí)慣每晚到蟋蟀家聽完歌再回家休息。
蟋蟀由于長期都在唱歌沒有注意休息保養(yǎng)嗓子，所以嗓子嘶啞了。他的朋友對他說道：“你這段時(shí)間就別唱歌了，好好保護(hù)嗓子！”可蟋蟀卻什么也沒說，只是搖了搖頭。朋友心疼地說：“這是為了你的嗓子好�！斌叭讨ぷ拥奶弁凑f：“即使是這樣，我也不會(huì)停止唱歌的。”
過了一周左右，蟋蟀實(shí)在忍不住嗓子嘶啞帶來的痛苦，連忙趕到動(dòng)物醫(yī)院，鳥醫(yī)生看了它的喉嚨后對蟋蟀說：“現(xiàn)在開始別說話，保養(yǎng)一段時(shí)間，恢復(fù)還來得及。哦，也不要唱歌，這樣對你的嗓子危害更大�！薄安�，不行，我不會(huì)停止唱歌的。”蟋蟀小聲地對鳥醫(yī)生說。
第二天，他的朋友蟬問他：“你為什么要繼續(xù)唱歌？”蟋蟀慢慢地回答：“你可以讓我不說話，但不能讓我不唱歌，因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)舞臺，這個(gè)舞臺能帶給我快樂，我也希望能通過自己的歌聲給大家?guī)砜鞓�。”蟬非常敬佩蟋蟀，但為了蟋蟀的嗓子，他便認(rèn)真地對蟋蟀說：“可你有沒有發(fā)現(xiàn)，你堅(jiān)持唱歌，不僅嗓子越來越痛，而且聲音也越來越?jīng)]以前動(dòng)聽了？長久下去，你的'快樂也將會(huì)變成你的痛苦。但是，只要你現(xiàn)在休息好，以后仍然能為大家唱歌。執(zhí)著是好事，可太固執(zhí)就不行了。”經(jīng)過蟬朋友的耐心勸說，蟋蟀終于醒悟了，于是他決定暫時(shí)不唱歌了，先保養(yǎng)好嗓子。
休息一段時(shí)后，蟋蟀為大家?guī)砹吮纫酝鼊?dòng)聽的歌聲。
三年級的作文 篇3
晚上，我和小伙伴玩了“走秀”。
“走秀”之前，我們做了一些準(zhǔn)備。我們在院子里選了一塊干地做“舞臺”。干地后面有一堆雪、幾棵大樹和一根竹竿，那就是背景了。天空中時(shí)不時(shí)地會(huì)有煙花閃現(xiàn)，那就是彩燈。我們拿手電筒當(dāng)燈光，由我負(fù)責(zé)。另外三個(gè)走秀，定好她們的出場順序。
“走秀”時(shí)，發(fā)生了一些好玩的事情。在一個(gè)小伙伴走的時(shí)候，另一個(gè)小伙伴突然跑到她后面，“哇”地叫了一聲，我和其他人都被嚇了一跳，然后哈哈大笑起來。當(dāng)煙花升起時(shí)，不管當(dāng)時(shí)是誰在走，另外兩個(gè)也走上去，三個(gè)人一起擺個(gè)造型，等到煙花燃放完了就散開。結(jié)束的`時(shí)候，兩個(gè)小伙伴坐在竹竿上，跑到燈光下，另一個(gè)小伙伴跑上去，站在她們旁邊，三個(gè)人成三角形，各自擺一個(gè)造型。我啪的一下把手電筒關(guān)了，我們的“走秀”結(jié)束了。
我們玩得都很開心，還想玩。
三年級的作文 篇4
從上小學(xué)一年級起，文具就成了我們學(xué)習(xí)的好幫手、好伙伴，有書包、蠟筆等等
其中，我心愛的學(xué)習(xí)用品是我的文具盒———它是媽媽在六一兒童節(jié)的時(shí)候哥我買的。
它長22厘米，寬8厘米，高4厘米。表面上站著一位栩栩如生的艾莎公主和可愛的雪寶。每當(dāng)我看見我的.文具盒時(shí)，小雪寶好像在說：“好好學(xué)習(xí)，天天向上！”
我的文具盒非常實(shí)用。
鉛筆們總是都默默地躲在第一層，而尺子、橡皮、水筆和鋼筆藏在了第二層。
當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候，鉛筆就毛逐自薦。
當(dāng)我畫直線的時(shí)候，直尺就自告奮勇的說：“我來！”
當(dāng)我寫錯(cuò)字的時(shí)候，橡皮就挺身而出，幫我擦掉錯(cuò)字。
文具盒已經(jīng)陪伴了我三年，雖然它已經(jīng)很破舊，但它依然我的好伙伴。
三年級的作文 篇5
我的好朋友叫黃韻沁，她有著大大的眼睛、長長的頭發(fā)，非�？蓯�、乖巧。她也很樂于助人，如果有人哭了，她就會(huì)從包里拿出一張餐巾紙給那個(gè)小朋友擦，看到有的小朋友摔倒了，她也會(huì)馬上去扶她們起來。所以，班里的同學(xué)們都很喜歡她。她的學(xué)習(xí)成績也非常好，每次考語文、數(shù)學(xué)、英語的時(shí)候，她都是認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)習(xí)、仔仔細(xì)細(xì)的答題，所以每次的成績都能名列前茅。
平時(shí)下課后，我都很愿意和她一起休息、玩耍。碰到什么困難，我也很愿意和她一起探討、解決。黃韻沁也時(shí)常和我一起做功課，碰到什么難題，我們也會(huì)互相幫助，共同解決。有時(shí)候，我們還會(huì)說悄悄話呢。
黃韻沁是我的.好朋友，我很喜歡她。我也要學(xué)習(xí)他的助人為樂、認(rèn)真仔細(xì)。
三年級的作文 篇6
在多姿多彩的暑期生活中，我對在甘肅親戚家與羊的互動(dòng)仍記憶猶新。
一身雪亮的白色卷毛；一雙水靈靈的大眼睛；有著四只強(qiáng)健有力的腿；叫起來“咩……咩……”——沒錯(cuò)，那就是綿羊。來到親戚家，第一眼看見的就是羊。這兒有兩撥羊，我偏愛第一撥：一只母羊和三只小羊羔。
初來乍到時(shí)，我與這些小羊們素不相識，它們見了我就像老鼠見了貓似的逃跑。我天天趴在柵欄上，觀察著它們的習(xí)性，也學(xué)著爺爺?shù)膭?dòng)作、姿勢有模有樣地喂起它們，便與它們漸漸熟了起來。在綿羊的食譜中，最高端、大氣、上檔次的非苜蓿草莫屬了。瞧，我又要開始喂食它們了。
我悄無聲息地走向羊欄，可羊的警覺也是一流的，便很快發(fā)現(xiàn)了我，一見到我，那只叫“盜盜”的`母羊一溜煙沖了過來，“小丑”、“黑斑”也緊隨其后，唯獨(dú)那只我最喜歡的“小白”卻遲遲不來，蜷縮在角落里一動(dòng)不動(dòng)。我見狀，右手把身后的三根苜蓿草向右一揮，先來的三只羊直取苜蓿草，我趁“小丑”它們不注意，左手將最嫩的那根一個(gè)高拋，扔向“小白”，“小白”站起來一接，接住了，隨后他又小心謹(jǐn)慎地朝他的母親望了望，又跑回角落，最終才悠哉悠哉地吃起來。
幾天一眨眼就過去了，我得離開我心愛的小羊兒們了，還真有些不舍呢！再見，小羊們，再見甘肅。
三年級的作文 篇7
我有一個(gè)表姐叫絲絲。她長著圓腦袋，小嘴巴，大眼睛�？蓯蹣O了！她有一個(gè)特點(diǎn)：十分愛種花草。她常常把舅舅舅媽給的零用錢拿去買些花草回來種。她種的每一盆花草都十分好。
那是一個(gè)陽光明媚的星期天。我全家要去表姐家做客。我在車上興奮得不得了。一到表姐家，我就看見表姐在陽臺上侍弄她的花草呢！結(jié)果表姐是在為花兒們摘野草。表姐告訴了我個(gè)秘密：就是自己把野草摘出以后，并沒有扔掉，而是好好地把它們移植到草盆中。草盆中全種的是草。草還長得十分茂盛呢！我望著表姐說：“姐姐，我想幫你干活。”“好吧！但別把衣服弄臟了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。開始了，我一邊輕輕地拔小草兒，一邊問：“表姐，你能告訴我，你為什么這么愛花草？”“因?yàn)樗梢跃G化家園，讓我們心情舒暢一點(diǎn)兒；二來我們?nèi)祟愋枰模侵参锊恍枰�，植物需要的，正是人類不需要的�！北斫阏f。我聽得似懂非懂，但覺得津津有味。后來我在網(wǎng)上查閱了種花草的.好處，才知道種花草既可以美化家中的環(huán)境，又可以凈化室內(nèi)空氣，難怪表姐樂此不疲。
這就是我的姐姐，小小年紀(jì)就這樣懂得生活，讓人好欽佩！
三年級的作文 篇8
我的弟弟是我最熟悉的人，他的名字叫家杰。雖然，他出生剛好是兩個(gè)半月，但我總覺得弟弟是我最熟悉的一個(gè)人。
我的弟弟很可愛，他的.頭圓溜溜的，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，他笑的時(shí)侯臉上還有兩個(gè)小酒窩。我常常在家里逗他玩，每當(dāng)我走到他面前的時(shí)侯，他的眼睛充滿了快樂，好像認(rèn)得我一樣。他的小手還不停地?cái)[動(dòng)著，好像要我抱他。我見到弟弟這么可愛，就情自禁地把他抱起來逗他玩。弟弟對動(dòng)的東西特別感興趣。每次，媽媽幫弟弟洗完澡之后，都把弟弟放在一輛小車上讓他躺下來看電風(fēng)扇，當(dāng)他看到轉(zhuǎn)動(dòng)的電風(fēng)扇的時(shí)侯，都會(huì)嘻嘻哈哈地笑起來。
弟弟有一個(gè)習(xí)慣，他喜歡讓人背著睡覺。有一次，弟弟不停地哭，媽媽和奶奶都沒辦法讓他停止哭聲。奶奶擔(dān)心地說：“家杰是不是生病了？”媽媽說：“不可能！”我說：“媽媽，弟弟可能要睡覺了，您試一下背著弟弟，看他睡不睡。”于是，媽媽就背著弟弟在屋里走了幾圈，邊走邊拍著他的小屁股。過了一會(huì)兒，弟弟就安然地睡了。
我有一個(gè)可愛的弟弟，我很愛他。
三年級的作文 篇9
今天中午，我去老師那兒彈古箏，曲目叫“倒騎驢”。
晚上吃完飯后，一家人都坐著聊天，爸爸正在和媽媽說話，媽媽用耳朵聽著嘴里卻在對我說：“你今天‘倒騎驢’騎的怎么樣”？由于心不在焉媽媽把“彈”說成“騎”了，這時(shí)全家人都笑得前仰后合，爸爸邊笑邊打趣地說：“彈得還可以，騎得可不怎樣”！我聽后捧著肚子笑得直打嗝。過了一會(huì)，媽媽讓爸爸去穿件背心，爸爸本想對我說幫他拿背心，結(jié)果一漏嘴說成幫我拉背心，呵！真有意思！“拿”說成“拉”，現(xiàn)在輪到我和媽媽笑得合不攏嘴。
我認(rèn)為雖然是在聊天說話，但也要尊重別人，不能別人在和你說話時(shí)你又去和另外一個(gè)人講話，這樣別人說什么你永遠(yuǎn)聽不清楚。
三年級的作文 篇10
餐巾紙大家都見過，可是大家仔細(xì)研究過它嗎？它的一生是在蘊(yùn)含著眼淚中度過的。
平時(shí)，它一直呆呆地坐在紙盒中仰望著天空，它想：什么時(shí)候我才能出去觀察一下這個(gè)小世界呢？不久，它的愿望便達(dá)成了。主人將它從紙盒里抽了出來，還沒等餐巾紙快樂地環(huán)視一下周圍，它已經(jīng)變成了一只“落湯雞”。
可憐的餐巾紙被主人拎到了陽臺上。它忍受著風(fēng)吹雨打，經(jīng)過七七四十九天的痛苦，它又回到了主人身邊。它非常高興，因?yàn)樽约河帜転橹魅诵诹恕?/p>
當(dāng)餐巾紙又被主人抽出來時(shí)，它興奮，因?yàn)樗帜芨约旱呐笥?---地板重逢了，它露出了甜甜的.笑容，可它看到的卻是輕蔑的奸笑，它說：“餐巾紙呀，每天都要為我效勞，而我呢，天天舒舒服服等著別人為我服務(wù)呢！”
餐巾紙很欣慰，因?yàn)樗囊簧挤瞰I(xiàn)給了主人，它悲傷，為什么地板對自己那么冷漠，它的眼淚終于臉頰流了下來。
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