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三年級(jí)的作文300字精品（6篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的三年級(jí)的作文300字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的作文300字 篇1
我有一個(gè)自己的小房間，在這個(gè)小房間里有書(shū)柜、書(shū)桌和小床。姐姐經(jīng)常來(lái)陪我玩，哥哥也經(jīng)常來(lái)幫我打掃屋子。我喜歡的所有東西都放在那里。
但是，我還是常�；孟搿蚁Ｍ业姆块g是一個(gè)大貝殼，窗戶(hù)是巧克力糖，枕頭是面包，毯子是雞蛋煎餅，床是蹦蹦床，墻壁是時(shí)空隧道，地板磚是搜索器……只要我趴在地上，用我的手指一點(diǎn)，就可以找到我想要找的地方：我找到了非洲、美國(guó)、中國(guó)、北京和我們的學(xué)校。同學(xué)們做了什么我都能看見(jiàn)，說(shuō)了什么我也能聽(tīng)見(jiàn)。有同學(xué)做了壞事，回家又不敢承認(rèn)錯(cuò)誤，還不改正，我都可以看見(jiàn)。晚上有小偷來(lái)學(xué)校偷東西，我也可以看見(jiàn)，然后我就去報(bào)警。我還能坐上有趣的時(shí)空隧道，隨便到幾千年前，也可以到幾億年前，那么我就可以看見(jiàn)我最喜歡的恐龍了……
可是，想完所有的幻想之后，我最最喜歡的'還是——我自己現(xiàn)在的房間，在那里，我可以讀書(shū)，也可以幻想。
三年級(jí)的作文300字 篇2
爺爺家里有很多植物，斑竹、吊蘭、月季、蘭草……它們各有各的姿態(tài)，各有各的美，我比較喜歡的卻是其中的綠蘿。
綠蘿很不起眼，但很特別。它橢圓形的葉子是翠綠翠綠的，像一片片綠色的美玉，又像一把把綠色的蒲扇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，還像一股股綠色的噴泉，向上噴涌開(kāi)來(lái)。雖然它沒(méi)有玫瑰花那樣多姿多彩，也沒(méi)有斑竹那樣高大挺直，但它樸素而自然。
綠蘿不僅有獨(dú)特的自然美，它還是空氣凈化的高手。聽(tīng)爸爸說(shuō)，它可以吸收甲醛，能為我們創(chuàng)造一個(gè)良好的空氣環(huán)境。綠蘿還是空氣“晴雨表”——如果它的葉子變黃了，就可能表示空氣污染很?chē)?yán)重。不過(guò)爺爺家的綠蘿一直是綠油油的，說(shuō)明爺爺把它照顧得很好，空氣也一直很好。
綠蘿生命力也很頑強(qiáng)。它不需要太多的肥料，只要定期澆水，就可以長(zhǎng)得很好，非常好養(yǎng)護(hù)。
綠色永遠(yuǎn)帶給人們希望。在我的.心中，綠蘿不僅僅是我們家的環(huán)境衛(wèi)士，也是我的好朋友。我有個(gè)小心愿：多么希望它能吸收空氣中的病毒，加入到這次全國(guó)疫情戰(zhàn)斗中，讓疫情早日結(jié)束，早日開(kāi)學(xué)。
這就是我喜歡的綠蘿！
三年級(jí)的作文300字 篇3
你去過(guò)我的家鄉(xiāng)嗎？那是一個(gè)美麗的小城。它雖然沒(méi)有上海繁華，也沒(méi)有北京熱鬧，但是我永遠(yuǎn)深?lèi)?ài)著它。
春天，你可以去羊寨看桃花，走進(jìn)桃林，只見(jiàn)紅云片片，濃郁的花香吸引著無(wú)數(shù)的蜜蜂和蝴蝶，它們?cè)诨▍仓袣g天喜地地飛舞著，盡情的.游戲著。夏天，你可以到金沙湖游泳，那兒的湖水清澈見(jiàn)底，人們穿上泳衣在湖水中享受這絲絲的清涼。秋天，你可以到公園去賞花，走進(jìn)公園，淡淡的桂花香撲面而來(lái)，放眼望去，滿(mǎn)樹(shù)的花兒像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小姑娘站在枝頭。再往前走，茶花。菊花。百合花.......仿佛置身于花的海洋，真的讓人流連忘返。冬天，到處白茫茫的一片，田野里，馬路上，屋頂上都穿上了潔白的外衣，讓你仿佛置身一個(gè)美麗的童話(huà)世界。
這兒還有許多土特產(chǎn)，東溝羊肉。碩集卜頁(yè)。阜寧大糕等等，不計(jì)其數(shù)。最有名的是阜寧大糕，它薄如紙。白如雪。甜如蜜。相傳在乾隆下江南時(shí)，品嘗過(guò)阜寧大糕，并賜名“玉帶糕”。
這就是我的家鄉(xiāng)——美麗的阜寧。你喜歡它嗎？
三年級(jí)的作文300字 篇4
我的課余生活是豐富多彩的，就像小星星數(shù)也數(shù)不清，可我最喜歡的還是吹長(zhǎng)笛。
我一到琴行，就走進(jìn)長(zhǎng)笛教室。我先把長(zhǎng)笛裝好，再把上節(jié)課學(xué)的曲子吹給老師聽(tīng)，老師聽(tīng)我吹得那么好，仿佛陶醉在歌的海洋里。旁邊的'阿姨們都對(duì)我翹起了大拇指，此時(shí)此刻，我的心里美滋滋的。老師終于可以教我新的歌曲了，我認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。不知不覺(jué)當(dāng)中，我又學(xué)到了一首新的歌曲，于是，我高興地一蹦三尺高。老師見(jiàn)我這么高興，也甜甜地笑了，還表?yè)P(yáng)了我呢！
吹長(zhǎng)笛不僅使我的樂(lè)感越來(lái)越好，還給我?guī)?lái)了不少快樂(lè)。記得有一次，我犯錯(cuò)誤了，媽媽皺著眉頭，狠狠地批評(píng)了我，我心里頓時(shí)一陣難受，感覺(jué)有一塊大石頭堵在心里似的。于是，我輕輕地走到桌子前，拿起長(zhǎng)笛吹了起來(lái)，吹呀，吹呀，我仿佛看見(jiàn)了藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云朵，把所有的難過(guò)都拋到了天涯海角去了。
我可真喜歡吹長(zhǎng)笛呀！它就像我的小伙伴陪在我身邊，讓我開(kāi)心與快樂(lè)……
三年級(jí)的作文300字 篇5
每個(gè)人都有自己夢(mèng)想，有的人想要當(dāng)醫(yī)生，有的人想要當(dāng)教師，有的人想當(dāng)警察，也有的想當(dāng)歌唱家……，但是我的夢(mèng)想是成為一名大畫(huà)家，到那個(gè)時(shí)候，我要開(kāi)辦屬于自己的畫(huà)展，擁有自己的畫(huà)室，讓更多的人來(lái)畫(huà)畫(huà)，或許我的夢(mèng)想很微不足道，但正因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想，我要不斷的向夢(mèng)想的方向攀登。
從一年級(jí)偶然的一次繪畫(huà)中，我便不知不覺(jué)的喜歡上了繪畫(huà)，雖然有時(shí)畫(huà)的滿(mǎn)頭大汗，剛穿的新衣服也沾滿(mǎn)了五顏六色的顏料，但是我還是堅(jiān)持著，因?yàn)槲以陔娨暽辖?jīng)常看到山里的一些小朋友連學(xué)都上不起，有的還走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的山路，中午還吃不飽飯，我想等我有一天成為大畫(huà)家的時(shí)侯，會(huì)賺很多很多的'錢(qián)，去山里幫助那些上不起學(xué)的孩子和那些孤苦的老人，我還要走遍山村的每一個(gè)角落，教那些沒(méi)錢(qián)上學(xué)的小朋友認(rèn)字畫(huà)畫(huà)，讓他們畫(huà)出心中太陽(yáng)，畫(huà)出多彩的城市，畫(huà)出絢麗多彩的夢(mèng)想，讓他們也感受到畫(huà)畫(huà)的快樂(lè)，以后讓他們也賺到很多的錢(qián)，和他們的家人一起過(guò)上美好幸福的生活。
我一定要堅(jiān)持我的夢(mèng)想，我以后還會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)知識(shí)和練習(xí)畫(huà)會(huì)，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想……
三年級(jí)的作文300字 篇6
我們天天在教室里學(xué)習(xí)上趕了一些不方便，為什么不方便呢？因?yàn)橄奶焯珶崃�，冬天太冷了�?/p>
晚上我伴著這個(gè)夢(mèng)想進(jìn)入了夢(mèng)中,在夢(mèng)里我夢(mèng)見(jiàn)我的腦袋瓜里蹦出來(lái)一個(gè)奇妙的思想，為什么剪房子的人不把教師間的完善一些呢？
未來(lái)的教室要會(huì)變顏色，還會(huì)隨著顏色，我是調(diào)溫度，如夏天，墻壁會(huì)變成涼爽的樣，教室也會(huì)變得涼爽，如冬天，場(chǎng)面會(huì)變成溫暖的樣子，教室也會(huì)變成溫暖的。
未來(lái)的教室能提供你學(xué)習(xí)，如你忘帶東西的話(huà)，他會(huì)幫你瞬間轉(zhuǎn)移到你的桌子上。如果你上課不是只聽(tīng)見(jiàn)的話(huà)，它就會(huì)提醒你要認(rèn)真聽(tīng)講。她能幫你梳頭，這樣，媽媽就不會(huì)那么辛苦。她能在你睡覺(jué)時(shí)幫你關(guān)窗戶(hù)。
未來(lái)的教室的功能多的數(shù)不清，不過(guò)最好的一項(xiàng)是，如果老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)本子上面寫(xiě)著神奇本子的話(huà)，如果你早上上課遲到的話(huà)，你可以在本子上寫(xiě)上幫我傳送到學(xué)校，如果你沒(méi)吃飯的話(huà)可以拿著飯碗別啊，他傳送你邊吃，如果你吃完的.話(huà)可以再在本子上寫(xiě)上幫我的碗傳送到你家里。
未來(lái)的教師不僅讓你得到快樂(lè)，還能讓你放松，你只要好好學(xué)習(xí)就行了。你們說(shuō)這樣的教室嗎?我們對(duì)這樣的教師拭目以待。
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