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八年級(jí)作文

時(shí)間:2024-12-09 09:39:46 初二 我要投稿

八年級(jí)作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的八年級(jí)作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級(jí)作文

八年級(jí)作文 篇1

  三峽工程首要的建設(shè)目標(biāo)是防洪,使荊江大堤的防洪能力由十年一遇提高到百年一遇。

  三峽工程總裝機(jī)容量1820萬千瓦。年發(fā)電量達(dá)847億千瓦時(shí),將給沿江的工業(yè)城鎮(zhèn)和廣大地區(qū)提供廉價(jià)而清潔的電力。這是三峽工程最主要的直接經(jīng)濟(jì)效益,也是三峽工程建設(shè)的充分條件。

  三峽水庫的形成,改善了峽谷河段的航道,萬噸級(jí)船隊(duì)有半年時(shí)間可以直達(dá)重慶,通航能力可從現(xiàn)在的每年1000萬噸提高到5000萬噸,而且可降低航運(yùn)成本30%~37%。

  建成后的三峽工程,作為中國的大西南同東部沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)有機(jī)聯(lián)系的紐帶,以其巨大的綜合效益,必將有力地帶動(dòng)和促進(jìn)長江流域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和騰飛。這對(duì)加快我國現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程,提高綜合國力具有重要意義。

  三峽工程及市場(chǎng)機(jī)遇。三峽工程規(guī)模宏大。它由世界最大規(guī)模的水庫移民工程,世界最大規(guī)模的攔河大壩、水力發(fā)電廠房、通航建筑物以及大規(guī)模的遠(yuǎn)距離輸變電工程組成。

  三峽工程巨大的建筑規(guī)模,給中國長江流域乃至全國的建筑業(yè)、材料工業(yè)、機(jī)械電氣制造業(yè)以及電力、信息產(chǎn)業(yè)提供一個(gè)不小的市場(chǎng)機(jī)會(huì),也促進(jìn)這一地區(qū)和全國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

  三峽工程需要當(dāng)今世界的最新技術(shù),也將為國際工程界、機(jī)械、電氣、電子信息界提供一個(gè)不可忽視的市場(chǎng)。

  關(guān)于水庫移民。水庫移民搬遷約達(dá)100萬人口,需要重建家園。水庫淹沒區(qū)都是沿江比較貧窮的地區(qū),大量移民資金的投入對(duì)這個(gè)地區(qū)來說是一個(gè)新的發(fā)展機(jī)遇。“開發(fā)性移民”的移民方針將促進(jìn)庫區(qū)經(jīng)濟(jì)繁榮。動(dòng)遷庫區(qū)100萬人口換得下游尤其是荊江地區(qū)1500萬人口和2300萬畝耕地的安全保障,從政治、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等任何一個(gè)角度看都是合理的。這就是為什么興建三峽工程能得到庫區(qū)人民的擁護(hù)和支持的原因。

  水庫誘發(fā)地震與庫岸穩(wěn)定

  誘發(fā)地震研究對(duì)三峽水庫分段進(jìn)行評(píng)價(jià)的基本結(jié)論是:從壩址至廟河長16公里的結(jié)晶巖低山丘陵庫段,巖體完整性好,歷史和現(xiàn)今有感地震活動(dòng)稀少,蓄水后不排除發(fā)生淺源小震,最大震級(jí)預(yù)計(jì)不大于里氏4級(jí);自廟河至白帝城長142公里的碳酸鹽巖峽谷庫段,可能發(fā)生巖溶性的水庫誘發(fā)地震,最大震級(jí)也不超過里氏4級(jí);白帝城以上以砂巖、泥巖為主的`庫段,無大斷裂通過,巖體透水性弱,不具備發(fā)生水庫誘發(fā)地震的條件。

  根據(jù)長期的地質(zhì)勘測(cè)研究和水庫誘發(fā)地震研究成果,三峽壩區(qū)和庫區(qū)地殼穩(wěn)定,均不孕育發(fā)生嚴(yán)重地震的地質(zhì)背景。三峽水庫蓄水后,雖不排除發(fā)生水庫誘發(fā)地震的可能性,但從高估計(jì),影響到壩區(qū)的最高地震烈度不會(huì)超過VI度,不會(huì)影響按Vll度設(shè)防的主要建筑物的安全。

  三峽水庫庫岸主要由堅(jiān)硬巖石和半堅(jiān)硬巖石構(gòu)成,大的斷層不多,新構(gòu)造運(yùn)動(dòng)和地震活動(dòng)也不強(qiáng)烈,因而庫岸總體穩(wěn)定性是好的。但三峽河段岸坡在長江河床下切的過程中,在岸坡上發(fā)生一些崩塌和滑坡,屬于河流發(fā)育過程重點(diǎn)正常自然現(xiàn)象。歷史上曾有發(fā)生,水庫蓄水后也有可能繼續(xù)發(fā)生。經(jīng)查明,庫區(qū)岸坡分布有大于100萬立方米的大型崩滑、危巖體共284個(gè),總體積約30億立方米。其中穩(wěn)定性差和較差、蓄水后可能失穩(wěn)的大型崩滑體共64個(gè),總體積3.4億立方米,即使全部失穩(wěn)滑塌入水庫,對(duì)水庫庫容和壽命也無實(shí)質(zhì)性的影響。距大壩26公里以內(nèi)的庫段,不存在可能失穩(wěn)的大型崩滑體,故可能發(fā)生的庫岸崩滑不會(huì)影響樞紐建筑物的安全。三峽水庫蓄水后,由于水位抬高,水深加大,可能發(fā)生庫岸局部的滑坡和崩塌,不會(huì)影響航道通航。水庫蓄水后,可能受庫岸局部滑塌影響較大的是庫岸的新老城鎮(zhèn)和居民。因此,要充分重視移民新城鎮(zhèn)和集中居民點(diǎn)選址的地質(zhì)條件,同時(shí)要建立對(duì)可能失穩(wěn)的崩滑體的監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)工作。

八年級(jí)作文 篇2

  八年級(jí)二班,一個(gè)普普通通卻閃耀著奇光異彩的班級(jí)。雖然,我們班的同學(xué)并不偉大,但是,只要我們團(tuán)結(jié)起來,誰也打不倒我們。

  記得有一次,語文老師讓我們讀作文,劉桂遙和黃玉庫寫的都是韓潤虎是多么的壞,讀完了以后,其他人都覺得太過了,可是韓潤虎卻和他們更好了,因?yàn)橹挥泻玫貌荒茉俸昧,才可以開這樣的玩笑,這就是我們班的同學(xué)與同學(xué)之間的感情,朋友與朋友之間的友誼。

  我們班不但很團(tuán)結(jié),而且很默契,就拿我們上英語課來說吧。英語老師問我們,是動(dòng)詞還是名詞,我們異口同聲的說:“動(dòng)詞。”老師說:“你們也真是的,錯(cuò)也一起錯(cuò)。”我們都哈哈大笑起來!

  我們班真的很棒,班級(jí)后面墻上的獎(jiǎng)狀,真是數(shù)不過來,流動(dòng)紅旗幾乎每周都在我們班。在三跳比賽上,我們班也取得了第一名,這些成績(jī)是因?yàn)槲覀兊呐,我們的團(tuán)結(jié)。還有就是我們班的笑聲,我們班的每一個(gè)人都有著自己獨(dú)特的笑聲,可能這個(gè)在別人的眼里是不正常,可這在我們的眼里是我們八、二班的特色。

  八年級(jí)二班,就像一個(gè)家一樣,老師就像我們的`家長,天天怕我們磕著碰著,我愛一位位老師的心血付出,愛同學(xué)之間堅(jiān)不可催的友誼,愛我們的歡聲笑語,喜怒哀樂,愛我們的八、二班,愛我們的家。

八年級(jí)作文 篇3

  時(shí)間帶走了很多東西。時(shí)間帶走了歡樂的童年;時(shí)間帶走了稚嫩的笑聲;時(shí)間帶走了天真無邪的想象;時(shí)間帶走了兒童時(shí)那美好的愿望!}記

  時(shí)間改變了很多,時(shí)間也讓我們慢慢的成長。人們都說一個(gè)人能用理智戰(zhàn)勝感情,遇事能有自己的主見,能從別人的角度看待自己,善于給予愛,懂得理解父母,體諒父母,孝順父母才算真的長大。時(shí)光飛逝,漸漸的,我發(fā)現(xiàn)我已不再是從前那個(gè)天真,不懂事的小女孩了,我發(fā)現(xiàn)我長大了。

  回想起小時(shí)候我所做的種種,直到現(xiàn)在我才明白,那時(shí)的我有多么的無知,多么的好笑。總是因?yàn)樽呗返苟?hào)啕大哭,現(xiàn)在摔倒的疼痛對(duì)于我來說已不再無法承受,現(xiàn)在的我,只有在心里隱隱作痛時(shí)才會(huì)哭泣。一個(gè)人躲在角落里,聆聽心里下雨的聲音,將憂傷一點(diǎn)一點(diǎn)小心掩藏,然后展示給別人的是一樣不留痕跡的笑臉,我努力偽裝自己,表面上總那么堅(jiān)強(qiáng),我只是不想那些在乎我的.人為我擔(dān)心。

  還記得我小的時(shí)候。爸爸總是給我講一些大道理,我總是覺得煩,覺得他特別嘮叨,講的那些都沒有必要,聽著聽著就厭煩的跑開了,從來都沒有用心的聽過,認(rèn)真體會(huì)其中的道理。而現(xiàn)在,爸爸再給我講做人的道理時(shí)我總會(huì)十分耐心的聽完,再也不會(huì)覺得厭煩。反而會(huì)細(xì)細(xì)體會(huì)其中的道理,并以爸爸對(duì)我的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我,努力達(dá)到他對(duì)我的要求,不想讓對(duì)我充滿期望的父母,老師,同學(xué)失望。是我的爸爸讓我這么快的成長,他在我的成長過程中,起了至關(guān)重要的作用,是他教會(huì)了我應(yīng)該如何做人,爸爸常教育我,做人要誠實(shí),實(shí)事求是,自己想要的東西,就要靠自己的努力去得到,不可以去做那些小偷小摸的事情,我們?nèi)烁F,但志不能窮,我現(xiàn)在的主要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí),做好自己該做的事,不該做的事一定不要做。踏踏實(shí)實(shí)的走好現(xiàn)在腳下的每一步路,幸福的生活要靠自己努力,不要總想著依賴別人,人要學(xué)會(huì)獨(dú)立,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),要有勇氣去戰(zhàn)勝生活中的困難,勇敢的面對(duì)生活中的不如意。

  時(shí)間一天天的過去,它改變了一切,我們無法阻止時(shí)間的流逝,在感嘆時(shí)間過得太快之余,我發(fā)現(xiàn)時(shí)間也改變了我。我已不再是那個(gè)懵懂無知的小女孩了,我長大了!

八年級(jí)作文 篇4

  我是一只魚,一只金魚,我的家在一個(gè)很大的池塘里。這里有很多小魚,他們都是我的好伙伴。這個(gè)池塘旁邊有一棵柳樹,它的影子常常會(huì)落到水面上,我則喜歡每天在它影子下看天上的.太陽。

  今天,我又浮到了水面上,天空下起了小雨,雨點(diǎn)慢慢落到水面上,水面便泛起道道漣漪,美麗極了。記得在兩個(gè)月前的一天,也是這樣的天氣,我出生了。又是這樣的天氣,今天會(huì)發(fā)生什么大事呢?

  忽然,正當(dāng)我沉浸在對(duì)今天的思考當(dāng)中時(shí),一張大網(wǎng)將我網(wǎng)了起來,仍進(jìn)了一個(gè)大盆里,里已經(jīng)有很多小伙伴了。這時(shí),捉我們的那個(gè)人把我們拿了起來,離開了池塘。他要帶我們?nèi)ツ膬耗?我們還能回來嗎?沒有人能告訴我。

  我們來到一個(gè)地方,這個(gè)地方人很多,到處都是叫賣聲,很熱鬧,但是我心底莫名其妙的涌出一種對(duì)這個(gè)地方的厭惡感。那個(gè)人把我們分放在好幾個(gè)魚缸(當(dāng)然我是后來才知道這叫魚缸)里。

  一會(huì)兒,一個(gè)人走了過來,跟那個(gè)人談了半天,然后從每個(gè)魚缸里挑了幾只魚,給了那個(gè)人一張“紙”便走了。我的伙伴被帶到了哪里呢?我很奇怪。越來越多的人圍了過來,越來越多的伙伴被帶走了,那個(gè)人手里的“紙”也越來越多,原來那個(gè)人是在用小魚來換幾張“紙”,我覺得很惡心,難道那么多生命只值幾張“紙”嗎?

  一張小網(wǎng)把我撈了起來,我明白我也要被帶走了。我和另外七個(gè)小伙伴來到了一個(gè)小女孩家。

  新的生活開始了,這家人待我們很好,經(jīng)常給我們換魚缸里的水,給我們食物吃。第二天,一個(gè)小伙伴因不適應(yīng)環(huán)境而死了,之后每天都會(huì)有一個(gè)小伙伴死亡。我會(huì)堅(jiān)持多久呢?應(yīng)該不會(huì)太久吧。

  今天已經(jīng)是第九天了,我發(fā)現(xiàn)魚缸里只有我一個(gè)人了,我感到胸口很悶,幾乎不能呼吸了,慢慢的,我感到自己跳出了水面,飛了起來,飛向了我向往已久的太陽。啊,伙伴們,我來了,媽媽,我來了,太陽公公,我來了!

八年級(jí)作文 篇5

  “孩子如果已經(jīng)長大,

  就得告別媽媽,四海為家。

  牛馬有腳,鳥有翅膀,

  植物要旅行靠的什么辦法?”

  ……

  四年前的陽光,仍像今天這般溫暖,柔柔的光線漾進(jìn)教室的窗里,投出一片五彩斑斕。五班的孩子們,五十雙黑葡萄般的大眼睛,與詩文的節(jié)奏一同閃爍著。這是一節(jié)語文課,二年級(jí)孩子們的語文課。

  “蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘,把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過,孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)……”老師的嗓音溫柔極了,親切而略帶沙啞。那時(shí)的我,覺得老師有世界上最美的嗓音。她為我們念兒歌的聲音,被陽光凝成一片片的,與溫暖適意的柔光一起,如滋潤干涸的清泉一般,絲絲灑在我們身旁,點(diǎn)點(diǎn)滲進(jìn)我們心里。這溫柔動(dòng)聽的愜意引得鳥兒都停止了啼囀,連風(fēng)兒也忍不住駐足。

  我們的啟蒙老師,一頭垂到腰際的`秀發(fā),烏黑的絲緞一般,軟軟地在肩上搖來擺去。無比親切的臉孔,即使在犯錯(cuò)時(shí)也沒有暴風(fēng)驟雨,溫柔卻飽含嚴(yán)厲的提醒,面帶微笑而絕無戲言!白⒁恻c(diǎn)啊,下次可別再做‘別字大王’啦。”“快快,快別哭了,瞧你掉了一地的金豆豆……”就是這一句又一句的善意的提醒,給我留下了極深極深的印象。老師溫柔可親的形象,已深深地印在我心里了!

  老師,您將智慧大門的鑰匙交與我,教我自己去發(fā)現(xiàn);老師,您領(lǐng)我走在知識(shí)的大道上,自己卻在前為我披荊斬棘。老師,您如春蠶,嘔心瀝血地為我們編織知識(shí)的大網(wǎng);您如蠟炬,為我們消耗您的青春年華。您兩鬢的銀絲,耀著您創(chuàng)下的成績(jī);您額上的皺紋,刻著您為我們的操勞。

  老師啊老師,您陪伴我走過了小學(xué)最初的三年時(shí)光;老師啊老師,在我懵懂時(shí)使我不再迷茫。我想,無論今后我走到哪里,都不會(huì)忘了曾經(jīng)的母校;今后我走到哪里,都不會(huì)忘了曾經(jīng)無私給予我?guī)椭睦蠋焸儭?/p>

八年級(jí)作文 篇6

  “美人骨,有骨者,而未有皮,有皮者,而未有骨。然世人大多眼孔淺顯,只見皮相,未見骨相!

  ————題記

  千年之前,兩扇木門之間,翩翩君子,作輯飲茶,是一種禮。

  千年之后,活在這塵世間的我們,摒棄這種繁鎖的禮節(jié),握手微笑,也是一種禮。

  然,中華上下五千年,先輩們將禮一代代地傳承下來,只是時(shí)至今日,略有改變。君子,不一定具有“皮相,但一這定具有骨相”,他不一定要多么傾國傾城,卻一定要懂禮,這從未改變。

  禮的范圍很廣,言談舉止得體是禮,尊老愛幼是禮,謙和友善是禮。在不同的場(chǎng)合,我們應(yīng)有著不同的'姿態(tài),在喜宴之上,我們要說“吉利”話,給人一種歡喜的感覺,不能過于死氣沉沉;在喪禮之時(shí),我們應(yīng)盡量少說話,不提人家傷心事,給予死者家屬安慰,不做多于的動(dòng)作。在自己家中時(shí),便可隨意一些。但到他人家作客,不可以像家中那般無拘無束,言行舉止就需要禮貌了。

  在公共汽車上,我們需要給老人讓座,看到特別小,站不住的孩子,我們同樣需要讓座。在社區(qū)之內(nèi),看到有麻煩的老年人,我們應(yīng)給予援手,看到小孩子有困難,我們應(yīng)及時(shí)去幫助。在家中,我們需要對(duì)長輩孝敬,對(duì)于弟弟妹妹,應(yīng)該謙讓并且愛護(hù)他們。

  與人相處,其實(shí)也有禮,俗話說“驕傲使人落后”,這并不是毫無道理的,在人前謙虛,會(huì)給人留下好的印象,同時(shí)也只有謙虛一點(diǎn)才能學(xué)到更多東西。但謙虛并不意味著妄自菲薄。與人相處時(shí)要和善,笑容應(yīng)經(jīng)常掛在臉上。在與人發(fā)生矛盾時(shí),理應(yīng)做到“得饒人處且饒人”,不要揪住一件小事不放,這樣才能交到更多的朋友。對(duì)人謙虛和善,也是一種禮。

  然,在這繁華的現(xiàn)世中,還存在許多不注重禮術(shù),而注重相貌之人。不知何時(shí),現(xiàn)世之中存在不少之人以相貌為衡量標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)為“美”便是“知書達(dá)理”,“丑”便是“粗鄙無知”。大多人已看不清在“皮相”之下隱藏的“骨相”。

  但我始終認(rèn)為,“骨相”比“皮相”重要的多,即“禮”比“貌”高出一個(gè)層次,畢竟我們幾千年中華從未離開過“禮”。我相信,與我有相同看法的人仍在現(xiàn)世中占大多數(shù),我們的世界會(huì)變的越來越注重禮術(shù),人與人之間都能以“禮”相待。

八年級(jí)作文 篇7

  未來是一道光,照亮你我的世界。現(xiàn)在一切的想象都將會(huì)成為現(xiàn)實(shí)!}記

  風(fēng)兒拂過樹葉,鳥兒在高大的梧桐樹上鳴叫。我正坐在高鐵上向著家的方向駛?cè)ァhF路旁的小溪清澈見底,甚至能看見里面的魚兒。但是,在列車通過一個(gè)地下道時(shí),一道刺眼的白光劃過我的眼睛,等我緩過神是,車上擁擠的人群不見了,車廂里空蕩蕩的只剩下我獨(dú)自一人,這使我不自覺的有些害怕,但我還是壯著膽子走到了列車的駕駛室。駕駛室竟空無一人,列車在自動(dòng)行駛,我不經(jīng)意的瞟見了墻上的鐘表,時(shí)針在瘋狂地旋轉(zhuǎn),突然有個(gè)聲音在我身后模模糊糊地說:“歡迎來到4087年。祝你玩的開心......”等我回頭去看時(shí),人已經(jīng)不見了。這時(shí),列車也到了一個(gè)我不知道的站臺(tái),無奈我只能下車了。

  天!這是哪!我見我身邊有個(gè)個(gè)子特別高的“人”,我用手指碰了碰他,問:“請(qǐng)問現(xiàn)在是幾年?”他瞥了我一眼,十分驚訝又冷冰冰地說:“4087年!蔽业懒酥x,走出了車站,街上所有的人都十分驚訝地看著我,而我的驚訝程度絲毫不比他們差:高個(gè)子,頭好像里面是一些光纖......就在我愣神的時(shí)候,一個(gè)“人”走過來對(duì)我說:“請(qǐng)跟我來!蔽野胄虐胍傻馗吡恕R宦飞,他對(duì)我說我是他看到的第一個(gè)人類,人類已經(jīng)滅絕了一千多年了,由于人類的過度開發(fā),地球已經(jīng)被人類毀的物是人非,無奈人類只能研發(fā)出機(jī)器人,但是機(jī)器人數(shù)量過多,人類只得清理機(jī)器人,但是糧食的短缺,人類開始大批死亡,最后滅絕,F(xiàn)在,機(jī)器人掌管著世界......在車上我聽到的聲音是他們的老大的聲音,他們的老大以前見到過人類,見到人類的'所作所為十分生氣,因此便想因此讓你來到這里見證一下...聽到這我的心里有些難受,人類的霸道,與浪費(fèi)使得我們最后失去了自己的家園,我是不是應(yīng)該做點(diǎn)什么,我問:“機(jī)器人先生,我能做點(diǎn)什么?”機(jī)器人先生笑了,說:“你叫我法爾漢就好,我現(xiàn)在送你回去,希望你能為你們?nèi)祟愖鳇c(diǎn)什么,希望你能拯救你的同類,走著走著就到了我下車車站,法爾漢送我上了車,笑著消失了,我又回到了原來的車上,又經(jīng)過了原來的地下道,車上的人群又回來了,我坐在車上,想著剛才的經(jīng)歷。

  我一定要做好環(huán)保,和法爾漢有一個(gè)交代,和未來的自己有一個(gè)交代。

  說出來你可能不信,我遇見了未來“人”,我還和他做了個(gè)決定。

八年級(jí)作文 篇8

  竹子的寓意,說實(shí)話,我不怎么懂。但我喜歡竹子。不單單是它的挺拔,它的翠綠,還有……

  竹子為什么開過花后就死了呢?一生只能燦爛一回,但——它完成了它神圣、莊嚴(yán)的使命——延續(xù)。

  竹子開花時(shí),竹葉制造的`所有養(yǎng)分都用來開花,結(jié)籽。竹子傾其所有,把所有的精華都融入種子中。開完花,結(jié)完籽,竹子貯藏的養(yǎng)分也耗光了,它也完成了自己的使命。

  竹子為了自己后代的延續(xù),傾其所有,我個(gè)人認(rèn)為,竹子也是母愛的表現(xiàn)。

  母愛是什么呢?是母親對(duì)子女的無私奉獻(xiàn);是母親對(duì)子女的諄諄教誨;是對(duì)子女的關(guān)心疼愛?傊,為了后代,傾其所有,甘愿奉獻(xiàn),就是母愛的代名詞。

  竹的終年翠綠,是母愛的執(zhí)著;竹的堅(jiān)韌不拔,是母愛的偉大;竹子為了開花,傾盡所有,是母愛的無私!

  竹,在我心目中,就是堅(jiān)強(qiáng),偉大的母愛的化身。

  盡管,竹在自然界中十分渺小,但母愛,既渺小,也偉大。

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