八年級(jí)作文

時(shí)間：2024-12-09 09:39:46 初二我要投稿

八年級(jí)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的八年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級(jí)作文

八年級(jí)作文篇1

　　三峽工程首要的建設(shè)目標(biāo)是防洪，使荊江大堤的防洪能力由十年一遇提高到百年一遇。

　　三峽工程總裝機(jī)容量1820萬千瓦。年發(fā)電量達(dá)847億千瓦時(shí)，將給沿江的工業(yè)城鎮(zhèn)和廣大地區(qū)提供廉價(jià)而清潔的電力。這是三峽工程最主要的直接經(jīng)濟(jì)效益，也是三峽工程建設(shè)的充分條件。

　　三峽水庫的形成，改善了峽谷河段的航道，萬噸級(jí)船隊(duì)有半年時(shí)間可以直達(dá)重慶，通航能力可從現(xiàn)在的每年1000萬噸提高到5000萬噸，而且可降低航運(yùn)成本30%~37%。

　　建成后的三峽工程，作為中國的大西南同東部沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)有機(jī)聯(lián)系的紐帶，以其巨大的綜合效益，必將有力地帶動(dòng)和促進(jìn)長江流域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和騰飛。這對(duì)加快我國現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程，提高綜合國力具有重要意義。

　　三峽工程及市場(chǎng)機(jī)遇。三峽工程規(guī)模宏大。它由世界最大規(guī)模的水庫移民工程，世界最大規(guī)模的攔河大壩、水力發(fā)電廠房、通航建筑物以及大規(guī)模的遠(yuǎn)距離輸變電工程組成。

　　三峽工程巨大的建筑規(guī)模，給中國長江流域乃至全國的建筑業(yè)、材料工業(yè)、機(jī)械電氣制造業(yè)以及電力、信息產(chǎn)業(yè)提供一個(gè)不小的市場(chǎng)機(jī)會(huì)，也促進(jìn)這一地區(qū)和全國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　三峽工程需要當(dāng)今世界的最新技術(shù)，也將為國際工程界、機(jī)械、電氣、電子信息界提供一個(gè)不可忽視的市場(chǎng)。

　　關(guān)于水庫移民。水庫移民搬遷約達(dá)100萬人口，需要重建家園。水庫淹沒區(qū)都是沿江比較貧窮的地區(qū)，大量移民資金的投入對(duì)這個(gè)地區(qū)來說是一個(gè)新的發(fā)展機(jī)遇。“開發(fā)性移民”的移民方針將促進(jìn)庫區(qū)經(jīng)濟(jì)繁榮。動(dòng)遷庫區(qū)100萬人口換得下游尤其是荊江地區(qū)1500萬人口和2300萬畝耕地的安全保障，從政治、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等任何一個(gè)角度看都是合理的。這就是為什么興建三峽工程能得到庫區(qū)人民的擁護(hù)和支持的原因。

　　水庫誘發(fā)地震與庫岸穩(wěn)定

　　誘發(fā)地震研究對(duì)三峽水庫分段進(jìn)行評(píng)價(jià)的基本結(jié)論是：從壩址至廟河長16公里的結(jié)晶巖低山丘陵庫段，巖體完整性好，歷史和現(xiàn)今有感地震活動(dòng)稀少，蓄水后不排除發(fā)生淺源小震，最大震級(jí)預(yù)計(jì)不大于里氏4級(jí)；自廟河至白帝城長142公里的碳酸鹽巖峽谷庫段，可能發(fā)生巖溶性的水庫誘發(fā)地震，最大震級(jí)也不超過里氏4級(jí)；白帝城以上以砂巖、泥巖為主的`庫段，無大斷裂通過，巖體透水性弱，不具備發(fā)生水庫誘發(fā)地震的條件。

　　根據(jù)長期的地質(zhì)勘測(cè)研究和水庫誘發(fā)地震研究成果，三峽壩區(qū)和庫區(qū)地殼穩(wěn)定，均不孕育發(fā)生嚴(yán)重地震的地質(zhì)背景。三峽水庫蓄水后，雖不排除發(fā)生水庫誘發(fā)地震的可能性，但從高估計(jì)，影響到壩區(qū)的最高地震烈度不會(huì)超過VI度，不會(huì)影響按Vll度設(shè)防的主要建筑物的安全。

　　三峽水庫庫岸主要由堅(jiān)硬巖石和半堅(jiān)硬巖石構(gòu)成，大的斷層不多，新構(gòu)造運(yùn)動(dòng)和地震活動(dòng)也不強(qiáng)烈，因而庫岸總體穩(wěn)定性是好的。但三峽河段岸坡在長江河床下切的過程中，在岸坡上發(fā)生一些崩塌和滑坡，屬于河流發(fā)育過程重點(diǎn)正常自然現(xiàn)象。歷史上曾有發(fā)生，水庫蓄水后也有可能繼續(xù)發(fā)生。經(jīng)查明，庫區(qū)岸坡分布有大于100萬立方米的大型崩滑、危巖體共284個(gè)，總體積約30億立方米。其中穩(wěn)定性差和較差、蓄水后可能失穩(wěn)的大型崩滑體共64個(gè)，總體積3．4億立方米，即使全部失穩(wěn)滑塌入水庫，對(duì)水庫庫容和壽命也無實(shí)質(zhì)性的影響。距大壩26公里以內(nèi)的庫段，不存在可能失穩(wěn)的大型崩滑體，故可能發(fā)生的庫岸崩滑不會(huì)影響樞紐建筑物的安全。三峽水庫蓄水后，由于水位抬高，水深加大，可能發(fā)生庫岸局部的滑坡和崩塌，不會(huì)影響航道通航。水庫蓄水后，可能受庫岸局部滑塌影響較大的是庫岸的新老城鎮(zhèn)和居民。因此，要充分重視移民新城鎮(zhèn)和集中居民點(diǎn)選址的地質(zhì)條件，同時(shí)要建立對(duì)可能失穩(wěn)的崩滑體的監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)工作。

八年級(jí)作文篇2

　　八年級(jí)二班，一個(gè)普普通通卻閃耀著奇光異彩的班級(jí)。雖然，我們班的同學(xué)并不偉大，但是，只要我們團(tuán)結(jié)起來，誰也打不倒我們。

　　記得有一次，語文老師讓我們讀作文，劉桂遙和黃玉庫寫的都是韓潤虎是多么的壞，讀完了以后，其他人都覺得太過了，可是韓潤虎卻和他們更好了，因?yàn)橹挥泻玫貌荒茉俸昧�，才可以開這樣的玩笑，這就是我們班的同學(xué)與同學(xué)之間的感情，朋友與朋友之間的友誼。

　　我們班不但很團(tuán)結(jié)，而且很默契，就拿我們上英語課來說吧。英語老師問我們，是動(dòng)詞還是名詞，我們異口同聲的說：“動(dòng)詞。”老師說：“你們也真是的，錯(cuò)也一起錯(cuò)。”我們都哈哈大笑起來！

　　我們班真的很棒，班級(jí)后面墻上的獎(jiǎng)狀，真是數(shù)不過來，流動(dòng)紅旗幾乎每周都在我們班。在三跳比賽上，我們班也取得了第一名，這些成績(jī)是因?yàn)槲覀兊呐�，我們的團(tuán)結(jié)。還有就是我們班的笑聲，我們班的每一個(gè)人都有著自己獨(dú)特的笑聲，可能這個(gè)在別人的眼里是不正常，可這在我們的眼里是我們八、二班的特色。

　　八年級(jí)二班，就像一個(gè)家一樣，老師就像我們的`家長，天天怕我們磕著碰著，我愛一位位老師的心血付出，愛同學(xué)之間堅(jiān)不可催的友誼，愛我們的歡聲笑語，喜怒哀樂，愛我們的八、二班，愛我們的家。

八年級(jí)作文篇3

　　時(shí)間帶走了很多東西。時(shí)間帶走了歡樂的童年；時(shí)間帶走了稚嫩的笑聲；時(shí)間帶走了天真無邪的想象；時(shí)間帶走了兒童時(shí)那美好的愿望�！}記

　　時(shí)間改變了很多，時(shí)間也讓我們慢慢的成長。人們都說一個(gè)人能用理智戰(zhàn)勝感情，遇事能有自己的主見，能從別人的角度看待自己，善于給予愛，懂得理解父母，體諒父母，孝順父母才算真的長大。時(shí)光飛逝，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我已不再是從前那個(gè)天真，不懂事的小女孩了，我發(fā)現(xiàn)我長大了。

　　回想起小時(shí)候我所做的種種，直到現(xiàn)在我才明白，那時(shí)的我有多么的無知，多么的好笑。總是因?yàn)樽呗返苟?hào)啕大哭，現(xiàn)在摔倒的疼痛對(duì)于我來說已不再無法承受，現(xiàn)在的我，只有在心里隱隱作痛時(shí)才會(huì)哭泣。一個(gè)人躲在角落里，聆聽心里下雨的聲音，將憂傷一點(diǎn)一點(diǎn)小心掩藏，然后展示給別人的是一樣不留痕跡的笑臉，我努力偽裝自己，表面上總那么堅(jiān)強(qiáng)，我只是不想那些在乎我的.人為我擔(dān)心。

　　還記得我小的時(shí)候。爸爸總是給我講一些大道理，我總是覺得煩，覺得他特別嘮叨，講的那些都沒有必要，聽著聽著就厭煩的跑開了，從來都沒有用心的聽過，認(rèn)真體會(huì)其中的道理。而現(xiàn)在，爸爸再給我講做人的道理時(shí)我總會(huì)十分耐心的聽完，再也不會(huì)覺得厭煩。反而會(huì)細(xì)細(xì)體會(huì)其中的道理，并以爸爸對(duì)我的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我，努力達(dá)到他對(duì)我的要求，不想讓對(duì)我充滿期望的父母，老師，同學(xué)失望。是我的爸爸讓我這么快的成長，他在我的成長過程中，起了至關(guān)重要的作用，是他教會(huì)了我應(yīng)該如何做人，爸爸常教育我，做人要誠實(shí)，實(shí)事求是，自己想要的東西，就要靠自己的努力去得到，不可以去做那些小偷小摸的事情，我們?nèi)烁F，但志不能窮，我現(xiàn)在的主要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，做好自己該做的事，不該做的事一定不要做。踏踏實(shí)實(shí)的走好現(xiàn)在腳下的每一步路，幸福的生活要靠自己努力，不要總想著依賴別人，人要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要有勇氣去戰(zhàn)勝生活中的困難，勇敢的面對(duì)生活中的不如意。

　　時(shí)間一天天的過去，它改變了一切，我們無法阻止時(shí)間的流逝，在感嘆時(shí)間過得太快之余，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間也改變了我。我已不再是那個(gè)懵懂無知的小女孩了，我長大了！

八年級(jí)作文篇4

　　我是一只魚，一只金魚，我的家在一個(gè)很大的池塘里。這里有很多小魚，他們都是我的好伙伴。這個(gè)池塘旁邊有一棵柳樹，它的影子常常會(huì)落到水面上，我則喜歡每天在它影子下看天上的.太陽。

　　今天，我又浮到了水面上，天空下起了小雨，雨點(diǎn)慢慢落到水面上，水面便泛起道道漣漪，美麗極了。記得在兩個(gè)月前的一天，也是這樣的天氣，我出生了。又是這樣的天氣，今天會(huì)發(fā)生什么大事呢？

　　忽然，正當(dāng)我沉浸在對(duì)今天的思考當(dāng)中時(shí)，一張大網(wǎng)將我網(wǎng)了起來，仍進(jìn)了一個(gè)大盆里，里已經(jīng)有很多小伙伴了。這時(shí)，捉我們的那個(gè)人把我們拿了起來，離開了池塘。他要帶我們?nèi)ツ膬耗�？我們還能回來嗎？沒有人能告訴我。

　　我們來到一個(gè)地方，這個(gè)地方人很多，到處都是叫賣聲，很熱鬧，但是我心底莫名其妙的涌出一種對(duì)這個(gè)地方的厭惡感。那個(gè)人把我們分放在好幾個(gè)魚缸（當(dāng)然我是后來才知道這叫魚缸）里。

　　一會(huì)兒，一個(gè)人走了過來，跟那個(gè)人談了半天，然后從每個(gè)魚缸里挑了幾只魚，給了那個(gè)人一張“紙”便走了。我的伙伴被帶到了哪里呢？我很奇怪。越來越多的人圍了過來，越來越多的伙伴被帶走了，那個(gè)人手里的“紙”也越來越多，原來那個(gè)人是在用小魚來換幾張“紙”，我覺得很惡心，難道那么多生命只值幾張“紙”嗎？

　　一張小網(wǎng)把我撈了起來，我明白我也要被帶走了。我和另外七個(gè)小伙伴來到了一個(gè)小女孩家。

　　新的生活開始了，這家人待我們很好，經(jīng)常給我們換魚缸里的水，給我們食物吃。第二天，一個(gè)小伙伴因不適應(yīng)環(huán)境而死了，之后每天都會(huì)有一個(gè)小伙伴死亡。我會(huì)堅(jiān)持多久呢？應(yīng)該不會(huì)太久吧。

　　今天已經(jīng)是第九天了，我發(fā)現(xiàn)魚缸里只有我一個(gè)人了，我感到胸口很悶，幾乎不能呼吸了，慢慢的，我感到自己跳出了水面，飛了起來，飛向了我向往已久的太陽。啊，伙伴們，我來了，媽媽，我來了，太陽公公，我來了！

八年級(jí)作文篇5

　　“孩子如果已經(jīng)長大，

　　就得告別媽媽，四海為家。

　　牛馬有腳，鳥有翅膀，

　　植物要旅行靠的什么辦法？”

　　……

　　四年前的陽光，仍像今天這般溫暖，柔柔的光線漾進(jìn)教室的窗里，投出一片五彩斑斕。五班的孩子們，五十雙黑葡萄般的大眼睛，與詩文的節(jié)奏一同閃爍著。這是一節(jié)語文課，二年級(jí)孩子們的語文課。

　　“蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)……”老師的嗓音溫柔極了，親切而略帶沙啞。那時(shí)的我，覺得老師有世界上最美的嗓音。她為我們念兒歌的聲音，被陽光凝成一片片的，與溫暖適意的柔光一起，如滋潤干涸的清泉一般，絲絲灑在我們身旁，點(diǎn)點(diǎn)滲進(jìn)我們心里。這溫柔動(dòng)聽的愜意引得鳥兒都停止了啼囀，連風(fēng)兒也忍不住駐足。

　　我們的啟蒙老師，一頭垂到腰際的`秀發(fā)，烏黑的絲緞一般，軟軟地在肩上搖來擺去。無比親切的臉孔，即使在犯錯(cuò)時(shí)也沒有暴風(fēng)驟雨，溫柔卻飽含嚴(yán)厲的提醒，面帶微笑而絕無戲言�！白⒁恻c(diǎn)啊，下次可別再做‘別字大王’啦。”“快快，快別哭了，瞧你掉了一地的金豆豆……”就是這一句又一句的善意的提醒，給我留下了極深極深的印象。老師溫柔可親的形象，已深深地印在我心里了！

　　老師，您將智慧大門的鑰匙交與我，教我自己去發(fā)現(xiàn)；老師，您領(lǐng)我走在知識(shí)的大道上，自己卻在前為我披荊斬棘。老師，您如春蠶，嘔心瀝血地為我們編織知識(shí)的大網(wǎng)；您如蠟炬，為我們消耗您的青春年華。您兩鬢的銀絲，耀著您創(chuàng)下的成績(jī)；您額上的皺紋，刻著您為我們的操勞。

　　老師啊老師，您陪伴我走過了小學(xué)最初的三年時(shí)光；老師啊老師，在我懵懂時(shí)使我不再迷茫。我想，無論今后我走到哪里，都不會(huì)忘了曾經(jīng)的母校；今后我走到哪里，都不會(huì)忘了曾經(jīng)無私給予我?guī)椭睦蠋焸儭?/p>

八年級(jí)作文篇6

　　“美人骨，有骨者，而未有皮，有皮者，而未有骨。然世人大多眼孔淺顯，只見皮相，未見骨相�！�

　　————題記

　　千年之前，兩扇木門之間，翩翩君子，作輯飲茶，是一種禮。

　　千年之后，活在這塵世間的我們，摒棄這種繁鎖的禮節(jié)，握手微笑，也是一種禮。

　　然，中華上下五千年，先輩們將禮一代代地傳承下來，只是時(shí)至今日，略有改變。君子，不一定具有“皮相，但一這定具有骨相”，他不一定要多么傾國傾城，卻一定要懂禮，這從未改變。

　　禮的范圍很廣，言談舉止得體是禮，尊老愛幼是禮，謙和友善是禮。在不同的場(chǎng)合，我們應(yīng)有著不同的'姿態(tài)，在喜宴之上，我們要說“吉利”話，給人一種歡喜的感覺，不能過于死氣沉沉；在喪禮之時(shí)，我們應(yīng)盡量少說話，不提人家傷心事，給予死者家屬安慰，不做多于的動(dòng)作。在自己家中時(shí)，便可隨意一些。但到他人家作客，不可以像家中那般無拘無束，言行舉止就需要禮貌了。

　　在公共汽車上，我們需要給老人讓座，看到特別小，站不住的孩子，我們同樣需要讓座。在社區(qū)之內(nèi)，看到有麻煩的老年人，我們應(yīng)給予援手，看到小孩子有困難，我們應(yīng)及時(shí)去幫助。在家中，我們需要對(duì)長輩孝敬，對(duì)于弟弟妹妹，應(yīng)該謙讓并且愛護(hù)他們。

　　與人相處，其實(shí)也有禮，俗話說“驕傲使人落后”，這并不是毫無道理的，在人前謙虛，會(huì)給人留下好的印象，同時(shí)也只有謙虛一點(diǎn)才能學(xué)到更多東西。但謙虛并不意味著妄自菲薄。與人相處時(shí)要和善，笑容應(yīng)經(jīng)常掛在臉上。在與人發(fā)生矛盾時(shí)，理應(yīng)做到“得饒人處且饒人”，不要揪住一件小事不放，這樣才能交到更多的朋友。對(duì)人謙虛和善，也是一種禮。

　　然，在這繁華的現(xiàn)世中，還存在許多不注重禮術(shù)，而注重相貌之人。不知何時(shí)，現(xiàn)世之中存在不少之人以相貌為衡量標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為“美”便是“知書達(dá)理”，“丑”便是“粗鄙無知”。大多人已看不清在“皮相”之下隱藏的“骨相”。

　　但我始終認(rèn)為，“骨相”比“皮相”重要的多，即“禮”比“貌”高出一個(gè)層次，畢竟我們幾千年中華從未離開過“禮”。我相信，與我有相同看法的人仍在現(xiàn)世中占大多數(shù)，我們的世界會(huì)變的越來越注重禮術(shù)，人與人之間都能以“禮”相待。

八年級(jí)作文篇7

　　未來是一道光，照亮你我的世界。現(xiàn)在一切的想象都將會(huì)成為現(xiàn)實(shí)�！}記

　　風(fēng)兒拂過樹葉，鳥兒在高大的梧桐樹上鳴叫。我正坐在高鐵上向著家的方向駛?cè)ァｈF路旁的小溪清澈見底，甚至能看見里面的魚兒。但是，在列車通過一個(gè)地下道時(shí)，一道刺眼的白光劃過我的眼睛，等我緩過神是，車上擁擠的人群不見了，車廂里空蕩蕩的只剩下我獨(dú)自一人，這使我不自覺的有些害怕，但我還是壯著膽子走到了列車的駕駛室。駕駛室竟空無一人，列車在自動(dòng)行駛，我不經(jīng)意的瞟見了墻上的鐘表，時(shí)針在瘋狂地旋轉(zhuǎn)，突然有個(gè)聲音在我身后模模糊糊地說：“歡迎來到4087年。祝你玩的開心......”等我回頭去看時(shí)，人已經(jīng)不見了。這時(shí)，列車也到了一個(gè)我不知道的站臺(tái)，無奈我只能下車了。

　　天！這是哪��！我見我身邊有個(gè)個(gè)子特別高的“人”，我用手指碰了碰他，問：“請(qǐng)問現(xiàn)在是幾年？”他瞥了我一眼，十分驚訝又冷冰冰地說：“4087年�！蔽业懒酥x，走出了車站，街上所有的人都十分驚訝地看著我，而我的驚訝程度絲毫不比他們差：高個(gè)子，頭好像里面是一些光纖......就在我愣神的時(shí)候，一個(gè)“人”走過來對(duì)我說：“請(qǐng)跟我來�！蔽野胄虐胍傻馗吡恕Ｒ宦飞�，他對(duì)我說我是他看到的第一個(gè)人類，人類已經(jīng)滅絕了一千多年了，由于人類的過度開發(fā)，地球已經(jīng)被人類毀的物是人非，無奈人類只能研發(fā)出機(jī)器人，但是機(jī)器人數(shù)量過多，人類只得清理機(jī)器人，但是糧食的短缺，人類開始大批死亡，最后滅絕�，F(xiàn)在，機(jī)器人掌管著世界......在車上我聽到的聲音是他們的老大的聲音，他們的老大以前見到過人類，見到人類的'所作所為十分生氣，因此便想因此讓你來到這里見證一下...聽到這我的心里有些難受，人類的霸道，與浪費(fèi)使得我們最后失去了自己的家園，我是不是應(yīng)該做點(diǎn)什么，我問：“機(jī)器人先生，我能做點(diǎn)什么？”機(jī)器人先生笑了，說：“你叫我法爾漢就好，我現(xiàn)在送你回去，希望你能為你們?nèi)祟愖鳇c(diǎn)什么，希望你能拯救你的同類，走著走著就到了我下車車站，法爾漢送我上了車，笑著消失了，我又回到了原來的車上，又經(jīng)過了原來的地下道，車上的人群又回來了，我坐在車上，想著剛才的經(jīng)歷。

　　我一定要做好環(huán)保，和法爾漢有一個(gè)交代，和未來的自己有一個(gè)交代。

　　說出來你可能不信，我遇見了未來“人”，我還和他做了個(gè)決定。