五年級(jí)作文6篇(優(yōu))
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼奈迥昙�(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
《學(xué)會(huì)看病》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材五年級(jí)上冊(cè)第六組中的一篇略讀課文。本文講的是兒子生病了，曾作為醫(yī)生的母親“逼迫”孩子獨(dú)自上醫(yī)院，學(xué)會(huì)了看病的事。
文中的母親用“逼迫”這種獨(dú)特的方式，鍛煉兒子獨(dú)自面對(duì)生活的能力，看似狠心無(wú)情，但深沉的母愛卻彰顯無(wú)疑。整篇文章以母親的情感（做出決定——猶豫不決——心軟后悔——自責(zé)擔(dān)心——勇氣回升）為線索，生動(dòng)細(xì)膩地刻畫了母親在整件事中情感變化的心理歷程。因此在這篇文章中，理解這位母親獨(dú)特的愛子方式是教學(xué)重難點(diǎn)。所以在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，為了突破這一重難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)從母親的情感變化這一環(huán)節(jié)上入手，準(zhǔn)備采用“讀”、“說”、“悟”相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入文本，去理解母親這種獨(dú)特愛孩子的方式和用心。
然而，事實(shí)總會(huì)和預(yù)想有出入。那天，課堂上順利的完成初讀課文，處理了生字詞，應(yīng)進(jìn)入閱讀理解課文的環(huán)節(jié)了。所以，我緊接著拋出了一個(gè)問題：“初讀完課文，你認(rèn)為文中的`母親是一位什么樣的母親？”按我預(yù)想的方案，學(xué)生應(yīng)該回答：“這是一位真正愛孩子的母親�！薄斑@是一位盡職盡責(zé)的母親�！钡鹊龋缓笪揖涂梢皂樌沓烧碌倪^度到“你是從哪些句段體會(huì)到母親愛孩子的，找一找母親的情感變化，理出文章的線索�！钡珜W(xué)生的答案卻跟我的備課預(yù)案背道而馳，“這位母親是殘忍的”“是無(wú)情的”“是自私”……聽著學(xué)生們把一個(gè)個(gè)冰冷的字眼用到我們最親最愛的“母親”身上，這是我無(wú)論如何也沒有預(yù)想到的，這令我震驚，也令我心痛。固然，在我的教學(xué)設(shè)計(jì)上可能存在失誤，但我沒想到孩子們把母愛理解得如此“自私和狹隘”，孩子們只站在自己的角度考慮問題，竟把母親的“良苦用心”看做洪水猛獸。這盡管令人震驚、心痛，但這不是正折射出課堂的不可預(yù)見性嗎？不也反映了孩子們對(duì)“愛”和“感恩”認(rèn)識(shí)的缺失嗎？這不也是教育學(xué)生的契機(jī)嗎？于是我順著同學(xué)們的思路提問“你們是從課文哪個(gè)地方，感受到母親的殘忍呢？”孩子們很快找到文中的句子來(lái)證明自己的觀點(diǎn)，而我適時(shí)點(diǎn)撥：“媽媽為什么要這么做？她的初衷是什么呢？”通過讀媽媽和兒子的對(duì)話，學(xué)生們很快認(rèn)識(shí)到兒子是一個(gè)依賴心非常強(qiáng)的人，根本沒有意識(shí)生活中很多事需要自己獨(dú)立完成。學(xué)生們逐漸的理解母親的苦心，明白愛的“厚重”。
課是進(jìn)行完了，學(xué)生似乎是認(rèn)識(shí)了什么是“愛”。然而，在生活中，他們真正懂得父母的苦心嗎？
五年級(jí)作文 篇2
今天是我的大喜日子，你說這到底是什么日子呢？哦，我告訴你吧，今天是我的生日。
一大早爸爸媽媽就為我買了一個(gè)大蛋糕，準(zhǔn)備晚上開生日晚會(huì)。
我真恨不得把東邊的金鳥趕下山，把西邊的玉兔捧上天。
終于，我等到了黃昏，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，因?yàn)樵缟衔移炔患贝叵氲鹊酵砩�，好和朋友們大吃一頓。我正想著，突然，“叮咚！”門鈴響了。我連忙跑過去，開門一看，原來(lái)是姑姑、表姐帶著一大包禮物。“叮咚！”又一聲門鈴響，我又跑過去開門，爺爺奶奶都來(lái)了。我高興極了，又迎他們進(jìn)屋。
到了晚上7點(diǎn)多，客人都到齊了。開始表演節(jié)目，我模仿著主持人的口吻，說：“現(xiàn)在由思穎（我表姐的'名字）為大家跳一支舞，林璟伴唱。”我打開了錄音機(jī)，一陣悠揚(yáng)的聲音從錄音機(jī)里傳出來(lái)。我唱著優(yōu)美而動(dòng)聽的歌，表姐跳的舞十分好看，粉紅色的裙子上下飄動(dòng)著，像一只蝴蝶飛來(lái)飛去。我們的表演結(jié)束了，臺(tái)下立刻響起了一陣熱烈的掌聲。
“下面由爺爺奶奶跳交際舞，我們掌聲歡迎！”爺爺奶奶手挽手，幸福地跳起了舞。爺爺奶奶那蒼白的頭發(fā)似乎增添了幾分油亮。
到了吃蛋糕的時(shí)候了吧！媽媽端出一個(gè)大蛋糕。蛋糕上用奶油畫了2只小老鼠，他們顯得很親蜜。嘻嘻，因?yàn)槲沂菍偈蟮�。我把蛋糕切成幾塊，分給大家。
晚會(huì)在一片歡快的笑聲中結(jié)束了。
五年級(jí)作文 篇3
從前有三只小老鼠，一只叫嘰嘰，一只叫蹄蹄，另外一只叫可可。
有一天，它們?cè)谝黄鸫蹬！\嘰說，我可以拿老鼠藥當(dāng)糖塊吃，蹄蹄說，我可以在老鼠夾子上跳舞，可可說，我沒空和你們閑聊。我要去和貓睡覺去了。
貓聽到了嘰嘰，蹄蹄和可可的對(duì)話。說這群小老鼠可真會(huì)吹牛。我要給他們一點(diǎn)顏色看看。
貓?jiān)趪\嘰家門口，放了一個(gè)老鼠藥，再老鼠藥上噴了香水。嘰嘰吃了。可是他去世了。貓又在蹄蹄家門口放了一個(gè)老鼠夾子，蹄蹄早上出門的時(shí)候一不小心踩到了老鼠夾子，后果和嘰嘰一樣。貓也在可可家門口等候著�？煽梢怀鲩T，就被貓吃掉了。
這就是貓很生氣，后果很嚴(yán)重。我很生氣，后果很嚴(yán)重。
五年級(jí)作文 篇4
最近，在主持界出現(xiàn)了一股新的風(fēng)暴，撒貝寧什么的，在這股風(fēng)暴面前，都是浮云。對(duì)，這股風(fēng)暴，就是我本人。
這股風(fēng)暴的起因，是吳老師新舉辦的活動(dòng)：閱讀大會(huì)。我有幸成為第一個(gè)上臺(tái)的人。當(dāng)時(shí)，這可不是人人都想去的火爆活動(dòng)。一開始，同學(xué)們都在觀望，而我毛遂自薦，成了第一個(gè)上臺(tái)的人。至于后來(lái)的主持人，還是給自己加戲的結(jié)果。
閱讀大會(huì)，在每天的中午時(shí)段舉行。兩位同學(xué)給大家介紹一本書，可以是老師推薦過的，也可以是其他的，只要不重復(fù)就可以了。時(shí)間可長(zhǎng)可短，但我估計(jì)沒有人能說到五分鐘。
起初，吳老師只是讓我去幫忙聽聽其他同學(xué)的“稿子”，給些建議。而我又不嫌辛苦，給自己挖了個(gè)“坑”，當(dāng)上了主持人。
都說臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，我們這里也不例外�！把輪T”水平還差，你問他們想過嗎，他們說想過了。到排練時(shí)，他們就翻到了“《論那些年的`套路演講》”的第X頁(yè)第X行：大家好，我今天要講的是《XXX》，下面我來(lái)朗讀一個(gè)片段……我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家�；蛘呤牵捍蠹液茫医裉煲v的是《XXX》，這本書講了……哎，沒問題�。�(shí)際上，他的眼睛就一直盯著書后面的簡(jiǎn)介。還有更厲害的，把簡(jiǎn)介背下來(lái)了。這時(shí)，我的“大咖”脾氣忍不住就發(fā)作了：“你們這樣做，就像說：‘大家好，我今天要講《XXX》，我的講話結(jié)束了，謝謝�！粯樱緵]有新內(nèi)容。”我總是這樣苦口婆心地建議他們：“你們讀完一本書，一定有感想吧，把感想說出來(lái)就行了。還有……”吧啦吧啦說了一大堆，啟發(fā)了半天，他們總算能說出一些感受了，結(jié)果一到臺(tái)上，就大幅刪減，我在下面聽了，當(dāng)場(chǎng)“暈倒”。想想我吧，每天放棄中午的寫作業(yè)時(shí)光，結(jié)果白花精力，唉，氣死人了！
同學(xué)中還是有一些讓我很“欣慰”的，像小藍(lán)同學(xué)，來(lái)之前就已經(jīng)準(zhǔn)備好稿子，請(qǐng)我審閱。臺(tái)詞還幽默有意思，上臺(tái)演講，迷倒一片觀眾。
小藍(lán)這樣的同學(xué)還有嗎？請(qǐng)給我來(lái)一打！
五年級(jí)作文 篇5
慢悠悠地飛，
慢悠悠地飛，
你到底在尋找什么？
飛得這樣慢，
飛得這樣慢。
草叢里，
有你舞蹈的身影。
花叢中，
又有你采花粉的身影。
你貼著湖面，
輕輕地飛，
輕輕地飛，
這兒也有過你和魚兒嬉戲的身影。
你到底是在尋找什么呢？
媽媽告訴我，
你在尋找快樂的回憶。
你飛倦了，
落在我家的陽(yáng)臺(tái)上，
我一把捉住了你，
可看到你的神情，
我又忍不住把你放了回去。
你還在尋找著，
到處尋找著，
尋找著你那快樂的'回憶……。
終于，你在草地里找到了。
找到了你快樂的回憶，
曾經(jīng)，你在這兒玩耍，
和你最好的朋友蜻蜓嬉戲。
你漸漸地被陶醉了，
在一朵花兒上，
輕輕地睡下了，
臉上還露出了快樂的笑容……。
五年級(jí)作文 篇6
今年暑假，我、哥哥和爸爸一起去承德玩了兩三天，真是既開心又興奮，尤其是第二天下午爬野山時(shí)最為驚險(xiǎn)和刺激。你們想聽聽嗎？那么就讓我為你們慢慢道來(lái)吧！
那天上午，我們先在避暑山莊的一些宮殿和寺廟轉(zhuǎn)了一圈兒，中午在湖中的腳踏船上吃了午飯，下午我們就去爬山了。我們先走了一段公路，就來(lái)到一個(gè)岔路口，一條是蜿蜒曲折通向山頂?shù)?公路，一條是看不見盡頭草木茂盛的山路。當(dāng)我們正想著走哪條路時(shí)，一個(gè)大哥哥走過來(lái)了，他說他是當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)生，經(jīng)常來(lái)這里玩，我們問他走那條路好，他說那條公路往上走是一些小景點(diǎn)和賣紀(jì)念品的小店鋪，而那條山路他也沒有走過，所以也不知道通向哪里。一聽他這么說，勾起了我們探險(xiǎn)的欲望，我和哥哥心血來(lái)潮，一致說服爸爸走那條山路，大學(xué)生哥哥也覺得好玩，加入了我們的隊(duì)伍。我們一會(huì)兒采朵山花，一會(huì)兒擺POSE拍張照片，一會(huì)兒講個(gè)冒險(xiǎn)小故事，引起大家一陣陣尖叫和笑鬧。
就這樣不知走了多久，漸漸地我們發(fā)現(xiàn)路幾乎沒了，只能靠摸索著前進(jìn)了，一路上我們“披荊斬棘”，最后手腳并用，竟然成了真正的“爬”山，可說是千辛萬(wàn)苦啊。突然，哥哥說他好像聽見了汽車的聲音，太好了！于是我們向著公路前進(jìn)！走著走著，“呀！”哥哥叫了一聲，“你看！你看！”我們回頭一看，你猜我看到了什么？一頭鹿，一頭野生小鹿哎！它睜著大大的眼睛好奇地望著我們，好像在想“咦？這是什么動(dòng)物，我怎么沒見過啊？”正當(dāng)我們七手八腳要拍照時(shí)，那頭鹿像是嚇到了，三步兩步嗖嗖地跑開了。真遺憾！不過沒關(guān)系，我們能看到就已是幸運(yùn)至極了，這可是走大路所看不到的啊。我們又尋覓著車聲走了一會(huì)兒，耶！我們終于走到公路上了，我和哥哥歡呼著跳了起來(lái)。
回想起爬野山的經(jīng)過，我和哥哥都說既驚險(xiǎn)又刺激，還超級(jí)好玩，爸爸也說既有“苦趣”又有“樂趣”，爸爸又說以后出去玩也要適當(dāng)注意安全啊，我們也覺得有道理，你們說呢？
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