六年級(jí)作文精選(8篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 篇1
關(guān)于相遇這個(gè)詞，我最先想到的是美麗的，確實(shí)，相遇是美麗的，美麗得使人不能忘記，美麗得使人著迷！
當(dāng)這個(gè)美麗的相遇是一切事物的開(kāi)始，在這太虛，徘徊的你相遇了父母，在這人的旅途，無(wú)知的你相遇了老師，在這世界里，無(wú)助的你相遇了感情，所以，在這里，我再明確地說(shuō)一遍：一切事物的開(kāi)始，都源于這個(gè)美麗的相遇！
相遇生，相遇死，相遇革命的歷程，相遇一切憂(yōu)傷歡喜，你來(lái)到這個(gè)世界，相遇了二十一世紀(jì)......
相遇可以改變一個(gè)的一生！是的，人的一生便宜由無(wú)數(shù)的`相遇組成，或好，或壞，但這一切都是美麗的，世上能以美麗的有很多，但是相遇是一切美麗的開(kāi)始。
相遇，不期而走到一起，謂之相遇！
相遇是一種經(jīng)歷，而人生何嘗也不是一種經(jīng)歷呢？我十分慶幸，我相遇了我的父母、老師，還有你們，以及一切，同時(shí)，我相遇了死亡，使們更珍惜生命，更深地感知生命的真諦；我相遇了磨難，使我變得堅(jiān)強(qiáng)，在任何事情面前都不甘放棄，我相遇了書(shū)籍，使我明白了生命的哲理，人間的悲喜；我相遇了這世界，相遇了中國(guó)，相遇了你我......
你！YOU！向前走吧！美麗將與你相遇！
六年級(jí)作文 篇2
翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，具有一副漫畫(huà)把我吸引了。哦，這就是漫畫(huà)家華君武先生的漫畫(huà)——《假文盲》。畫(huà)上畫(huà)著四個(gè)大男人，手插著口袋里，心安理得地站“母子上車(chē)處”，卻把一個(gè)手抱著孩子的瘦小婦女?dāng)D到站外。站站前面的第一個(gè)男人，睜著大大的眼睛，東張西望地看著車(chē)來(lái)到了沒(méi)，假裝沒(méi)看到那個(gè)婦女，后面的三個(gè)男人都閉著眼睛，好像是說(shuō)：“我什么也沒(méi)看見(jiàn)�！�
“母子上車(chē)處”原是國(guó)家為了方便讓帶孩子的婦女快一點(diǎn)上到車(chē)，不讓孩子著涼�？蓞s讓四位裝作不識(shí)字的“文盲”捷足先登。顯然他們這樣做就是只想著自己能早上車(chē)搶座位。
看了這幅畫(huà)，我就想到很多許多事情：一位年過(guò)八旬的老奶奶在公共汽車(chē)上無(wú)“立足之地”。為什么呢？因?yàn)檐?chē)上的'“老弱病殘”專(zhuān)座的位子早已被幾個(gè)身強(qiáng)力壯的年輕人所占了；草坪上明明豎著“請(qǐng)勿踩踏”的牌子，可有些家長(zhǎng)為了孩子開(kāi)心，竟帶著自己的孩子在草坪上玩，致使小草一天天慢慢枯萎，使這一處變成了小路。他們難道都是文盲嗎？不，不是的，他們上“道德文盲”。
一個(gè)國(guó)家的素質(zhì)往往就體現(xiàn)在每個(gè)公民身上，所以，為們應(yīng)該從身邊的一點(diǎn)一滴的小事做起，掙做一個(gè)文明人！
六年級(jí)作文 篇3
“滴答，滴答”，雨水拍打著地面的聲音，令我本就不平靜的心，更加的焦躁了起來(lái)。連綿的雨聲，好似一把利刃，將我的思緒攪得一團(tuán)混亂。看著一串串的雨滴從窗戶(hù)上劃過(guò)，只留下一道淺淺的痕跡，我的心便也跟著沉了下去。
雨天，不似晴天的溫暖明媚，不似雪天的銀裝素裹，它總是陰沉沉的，好似灰蒙蒙的天空留下了一串傷心的眼淚。從小我就不喜歡雨天，那滴滴答答的雨聲就像一盅毒酒，總是令人莫名的頹廢。也許，一種天氣，代表著一種心態(tài)。而雨天，總能遮蔽我心中的光明，讓一種名喚放棄的念頭，在我心中滋生。
容易放棄，便是我最大的弱點(diǎn)吧！鋼琴、書(shū)法、音樂(lè)……這些從小就開(kāi)始學(xué)的'東西，沒(méi)有一樣是堅(jiān)持到現(xiàn)在的。說(shuō)來(lái)也是可笑，我堅(jiān)持最長(zhǎng)久的，竟然只剩學(xué)習(xí)了。可是如果有一天，我連學(xué)習(xí)也堅(jiān)持不下去了，那么我該何去何從？
又是一個(gè)下雨天，滴答的雨聲依舊纏繞在我的耳邊，心情不由的煩悶了起來(lái)，索性放下手中的一切，坐在沙發(fā)上開(kāi)始玩手機(jī)。我的一位好友此時(shí)也在我的家中，她正一個(gè)人擺著多米諾骨牌，玩得不亦樂(lè)乎。雖然牌一次次地被她不小心碰倒，但她仍是不厭其煩。我不禁嗤笑她，問(wèn)：“你擺這些牌有什么用？還不是總被你碰倒，還不如直接放棄好了！”
她卻笑著對(duì)我說(shuō)：“這你就不懂了吧，擺多米諾骨牌要的是一種耐心，一分毅力。既然已經(jīng)開(kāi)始了，我就一定要做到底，不放棄才是成功之道。”
我不由的怔住了，不放棄么？那又談何容易？我想她只不過(guò)也是說(shuō)說(shuō)罷了�？墒钱�(dāng)那些排列整齊的骨牌碰撞地面時(shí)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了他們敲擊我內(nèi)心的聲音。
也許她說(shuō)的是對(duì)的，只有不放棄才是成功之道。想起了不久前看到的一段文字：在你想要放棄的的那一刻，想想當(dāng)初為何堅(jiān)持到了這里。如果我真的輕易的放棄了，那我怎么對(duì)得起自己曾經(jīng)為之付出的一切？
想到這里，我心中的灰暗一掃而光。窗外雨聲依舊，但以不是從前的聲音�！暗未�，滴答”，好像是一曲氣勢(shì)磅礴的琵琶曲，激勵(lì)著我不斷向前。從此，我不再放棄；從此，我不再厭倦下雨的聲音。
六年級(jí)作文 篇4
我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的樹(shù)葉。
秋風(fēng)蕭瑟銀杏黃
黃澄澄的銀杏葉隨著秋風(fēng)悄然落下，給我們帶來(lái)了深秋的訊息。看�。∧且黄y杏葉像一把把小扇子。有的還是深綠色，有的鬢角開(kāi)始微微發(fā)黃，有的已經(jīng)滿(mǎn)頭金發(fā)，與春天嫩綠的樹(shù)葉相比，仿佛已是風(fēng)燭殘年的老人。
銀杏葉可以被當(dāng)作藥物來(lái)使用。它不僅可以防止血管硬化，而且還能提高記憶力、改善腦功能。但我更喜歡拿它來(lái)當(dāng)書(shū)簽，夾在我最喜歡的書(shū)里，似乎增加了幾分書(shū)香味。
霜葉紅于二月花
說(shuō)起秋葉，我更喜歡熱情如火的楓葉。楓葉為什么這樣紅？原因是氣溫降低，葉片中的葉綠素變少，類(lèi)胡蘿卜素增多。它外形奇特，有三瓣的，像魚(yú)的尾巴；有五瓣的，像人的手指；有七瓣的，像七條鋸齒。
楓葉的花語(yǔ)是：該溫柔時(shí)溫柔，該發(fā)威時(shí)發(fā)威。我仿佛從中看到了老師的.身影：平時(shí)和風(fēng)細(xì)雨，但發(fā)威時(shí)卻是暴風(fēng)驟雨�？墒�，老師和楓葉一樣對(duì)待學(xué)生熱情似火。
歲寒，然后知松柏之后凋也
松樹(shù)的葉子與眾不同。它那細(xì)長(zhǎng)的身軀，緊密簇?fù)碇晒�，如同眾星捧月一般。它和其他�?shù)葉不同，不會(huì)隨著秋風(fēng)而變色，而是四季常青。但是，無(wú)論是秋風(fēng)凜冽，還是大雪封山，松針都不曾改變自己的模樣。
陳毅有詩(shī)云：“大雪壓青松，青松挺且直。”青松和松葉的品格鼓舞了中國(guó)歷史上無(wú)數(shù)的仁人志士百折不撓，勇往直前。
秋葉黃，黃燦燦的是豐收的喜悅；秋葉紅，紅艷艷的是教師的心血；秋葉綠，綠油油的是勃勃的生機(jī)。
六年級(jí)作文 篇5
六年前的幼稚，六年后的成熟。六年前的無(wú)知，六年后的明理。這小學(xué)的六年生活彈指一揮間即將過(guò)去，我的童年也即將逝去�；厥啄橇辏X海中的畫(huà)面接連不斷地呈現(xiàn)，特別是那串串紫藤，棵棵古樹(shù)……別了！
我即將離去，記憶中的紫藤留在校園，友情永刻在心底。
還記得那一次，我們?cè)谧咸倩芟碌那榫皢幔棵利惖男@，鮮花綠草的襯托，無(wú)不顯示著勃勃生機(jī)，紫藤花悄然綻放，曼妙淡雅。走廊里，綠蔭下，同學(xué)們正在那兒邊做作業(yè)邊等父母來(lái)接，不時(shí)傳來(lái)銀鈴般的笑聲。我一手拉著書(shū)包一手托著大包的美術(shù)工具走過(guò)去，想加入他們的行列。一不留神，我重重地跌倒在了水泥地上，那鉆心的疼痛難以言喻。這時(shí)，同學(xué)們都飛一般地跑過(guò)來(lái)，每個(gè)人都關(guān)切地問(wèn)我，“怎么了？”“哪里摔疼啦？”字字句句如一壺?zé)峋茰嘏业男撵`，如一瓶藥水敷治我的'雙腿。這友情比金錢(qián)比名利更珍貴千萬(wàn)倍！
我即將離去，那古樹(shù)留在校園，歡笑留在腦海。
操場(chǎng)邊上的古樹(shù)如守護(hù)神般陪伴著我們成長(zhǎng)。那一棵棵古樹(shù)又如一頂頂大傘，為我們避風(fēng)遮雨。古樹(shù)下有我歡笑的聲音，俏皮的身影跟那古樹(shù)纏綿成一體。我們最?lèi)?ài)玩的貼人游戲正在進(jìn)行，同學(xué)們站在那里，等著別的同學(xué)來(lái)貼自己，那笑聲，尖叫聲，呼喊聲，加油聲充斥著整個(gè)校園，回蕩在我們的耳畔。游戲過(guò)后，總有幾個(gè)失望的，沮喪的，但每當(dāng)下一個(gè)游戲進(jìn)行時(shí)，便又神采奕奕，生龍活虎地上場(chǎng)了。玩累了，就在古樹(shù)旁休息片刻，涼爽的風(fēng)吹拂著我們的臉頰，浮躁的心頓時(shí)平靜。
母校，別了！紫藤，別了！古樹(shù)，別了！
這幅幅畫(huà)面，諄諄的教導(dǎo)，難忘的友情，都已牢牢地銘刻在我心中，我想我不會(huì)忘記……淚水已不禁濕了我的眼眶……
六年級(jí)作文 篇6
天空灰蒙蒙的，我的心也是如此，懷著因考試成績(jī)不理想而格外沉重的心情，獨(dú)自一人走在回家的路上，想起老師那嚴(yán)厲的話(huà)語(yǔ)，同學(xué)那鄙視的目光，爸媽那失望的表情，心頭便又蒙上一層陰云。一陣寒風(fēng)吹，我不僅打了個(gè)寒顫，風(fēng)，好冷，心，也好冷。
剛過(guò)馬路，見(jiàn)一位戴眼鏡拄著拐杖的大伯正要過(guò)馬路，一看便知是盲人。
“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)�！卑�？我長(zhǎng)嘆一聲，走向前去對(duì)他說(shuō)：“大伯，我扶您吧！”他那滿(mǎn)是皺紋的臉上浮起一絲淡淡的微笑，他用和藹的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“好孩子，謝謝你，你不必扶我，我也能過(guò)去�！蔽页粤艘惑@，急切地問(wèn)“大伯，您一個(gè)人過(guò)馬路不安全，還是讓我扶您吧！”他斬釘截鐵地說(shuō)“我即使失去了雙眼，但我還有腳，還有感覺(jué)，還有拐杖，我還是一位獨(dú)立的人呀！”說(shuō)罷，臉上再一次浮現(xiàn)出那堅(jiān)強(qiáng)勇敢的微笑。轉(zhuǎn)過(guò)身，用他那僅有的拐杖，試探著，摸索著，一步步向馬路對(duì)面走去。
我被震撼了，我的心被一個(gè)盲人對(duì)生活的樂(lè)觀所震撼了。面對(duì)這個(gè)凄黑陌生的世界，他并沒(méi)有倒下，并且站了起來(lái)，站得還很穩(wěn)，很直。因?yàn)樵谒劾�，生活充滿(mǎn)了情誼、充滿(mǎn)了歡樂(lè)，更充滿(mǎn)了勇氣。
看著這個(gè)“英雄”漸漸遠(yuǎn)去的'背影，我驀然發(fā)現(xiàn)他那僅有的拐杖早已不是無(wú)助的化身，它象征著一種勇氣，一種可以戰(zhàn)勝任何困難，任何挫折的偉大的勇氣，這種勇氣如同一股清泉，悄悄地流入我的心田，沖走了我沉重的思緒，留下的只是光明與希望。
天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，我的心也是如此。滿(mǎn)懷激動(dòng)的心情，我不禁加快了腳步。一陣微風(fēng)吹過(guò)，好暖，心，也好暖。
六年級(jí)作文 篇7
西施、楊玉環(huán)、貂蟬、王昭君這四個(gè)古代的女生，被人們稱(chēng)為是中國(guó)的四大美女。而我們班也有“四大美女”。
你可能會(huì)想，難道說(shuō)你們班里有四位美麗的班花？還是像陽(yáng)光姐姐小說(shuō)里寫(xiě)的一樣，“美女”就是美國(guó)的女生？
NONONO，我們班的“四大美女”其實(shí)就是我和我的好盆友。
我，韓瑞楠，是四大美女之一。稱(chēng)號(hào)--美男。因?yàn)槲颐值?最后一個(gè)字是‘楠’，再加上我比較男性化，所以是‘美男’。
劉慧茹，也是四大美女中的一大美人。本來(lái)想叫她‘美如’的，可是不太好聽(tīng)，于是我這個(gè)‘美男小諸葛’幫她新起了個(gè)名字，是‘美人’，好聽(tīng)吧！
王麗梅，是我們班里的‘小可愛(ài)’，她也是‘一大美女’：美眉。聰明的你應(yīng)該知道她為什么是這個(gè)名字了吧！
最后‘一大美女’是王曉華。她有些天然呆，但也很可愛(ài)的。她是我們‘四大美女’中的‘美花’。
怎么樣，我們這個(gè)‘四大美女’好玩吧！
六年級(jí)作文 篇8
今天天氣好熱，太陽(yáng)像一個(gè)大火球一樣炙烤著大地。我在書(shū)房正專(zhuān)心致志地做作業(yè)。媽媽從冰箱里拿出一瓶鮮橙多，放到我做作業(yè)的桌子上，說(shuō)：“天氣太熱了，喝瓶鮮橙多吧！我抬起頭對(duì)媽媽說(shuō)：”謝謝媽媽?zhuān)易鐾曜鳂I(yè)再喝�！皨寢尠氧r橙多放在桌上，就去燒飯了。
我一邊做作業(yè)，一邊觀察鮮橙多。過(guò)了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)鮮橙多的黃黃的塑料瓶子上蒙著一層白白的霧。再過(guò)了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)鮮橙多出”汗“了。慢慢的那小水珠聚集在一塊兒，變成了一顆大水珠在上面滾動(dòng)，那晶瑩剔透的大水珠越來(lái)越大，慢慢地從上流下來(lái)。我想：”這飲料肯定是因?yàn)槲乙人帕鳒I的.。慢慢地那“淚”像一條條的“小瀑布”。從上到下，像斷了線(xiàn)的小水珠，一個(gè)勁地向下流，當(dāng)我做完作業(yè)時(shí)，拿起來(lái)一看，桌上一灘水。
這水是從哪兒來(lái)的呢？
我打開(kāi)電腦，請(qǐng)電腦老師請(qǐng)教。它告訴我：“熱空氣中彌漫著許多水分子，當(dāng)冷的東西遇到熱空氣時(shí)，空氣中的水分子就凝結(jié)成小水珠掉了下來(lái)。
�。≡瓉�(lái)是這樣的。今天我不僅喝到了可口美味的鮮橙多，而且還懂是了一個(gè)科學(xué)道理，真是一舉二得�。�
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