八年級(jí)作文

時(shí)間：2024-12-05 14:16:20 初二我要投稿

八年級(jí)作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的八年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

八年級(jí)作文

八年級(jí)作文篇1

　　飄雪的夏天，追夢(mèng)的起點(diǎn)。信念的光芒，在這個(gè)飄雪的夏天，綻放吧！

　　——題記

　　現(xiàn)在是冬天，純潔的雪掩飾了整個(gè)世界。我孤獨(dú)一人徘徊在海邊，寒勁的海風(fēng)拂過(guò)全身。環(huán)顧四周，唯有翱翔的海燕。遙首眺望，海燕在風(fēng)暴中奮斗，不屈的鳴聲沖破云霄�；叵肫饋�(lái)，以前我也是這樣的，直到那個(gè)夏天。

　　那時(shí)候，我和現(xiàn)在的海燕一樣，身上燃燒著奮斗之火。在挫折來(lái)臨時(shí)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；在抉擇來(lái)臨時(shí)，我學(xué)會(huì)了放棄；在絕望來(lái)臨時(shí)，我學(xué)會(huì)了奮斗。雖然我也曾迷茫過(guò)，但是當(dāng)霧氣充滿前方的道路時(shí)，總會(huì)有一道曙光驅(qū)散迷霧。感謝你，在我失落時(shí)給予我鼓勵(lì)，在我迷茫時(shí)指引我方向，在我放棄時(shí)喚醒我信念。你曾經(jīng)是我的世間知己，是我唯一的依靠。我們?cè)s好初中三年一起度過(guò)的�？墒牵谀莻€(gè)飛葉飄舞的夏天，你離開(kāi)了，沒(méi)有任何留戀的走了。當(dāng)你孤傲的身影消失時(shí)，我就知道，其實(shí)這一切只是個(gè)騙局。過(guò)去的回憶，美好的時(shí)光，在此刻終止

　　在這之后，我開(kāi)始沉淪，墮落。我再也不愿觸碰曾經(jīng)的傷口，因此我只能不停的墮落，墮落。我沒(méi)有了奮斗的勇氣，也失去了信念的曙光。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這個(gè)世界是灰色的。直到一天，我收到了你的留言。

　　你在留言中向我陳述了你現(xiàn)在的情況。留言上說(shuō)，其實(shí)你是很想與我共度初中三年的時(shí)光，只是當(dāng)時(shí)的你以身患怪病，所以只能無(wú)奈的去了全國(guó)最好的醫(yī)院�？墒乾F(xiàn)在已經(jīng)快不行了，你只希望見(jiàn)我最后一面，當(dāng)面請(qǐng)求我的原諒。

　　我瀏覽完這則消息后，迅速趕到了留言上標(biāo)注的醫(yī)院。

　　當(dāng)我見(jiàn)到你時(shí)，你以斷氣了。我望了望你英俊的臉頰，回憶褪色到了那個(gè)秋天。我終于知道你那刻的'無(wú)奈。其實(shí)在我記憶中的模糊約定，你還記得很清晰吧。

　　海風(fēng)微拂我的臉頰，不屈的海燕依然在蔚藍(lán)色的天穹翱翔。黎明破曉，一道耀眼的曙光劃破天際。在這個(gè)飄雪的夏天，一位少年散發(fā)的光芒驅(qū)散了追夢(mèng)途中的迷霧，開(kāi)始譜寫(xiě)他的傳奇。

八年級(jí)作文篇2

　　1919年5月4日的“五四運(yùn)動(dòng)”它雖然已成為過(guò)去，但青春的氣息仍是激勵(lì)我們年輕一代前進(jìn)的巨大動(dòng)力，它仍將會(huì)延續(xù)。它就像一首戰(zhàn)歌，是激動(dòng)人心的號(hào)角，是慷慨激昂的；他鼓舞著所有的`青年，激勵(lì)著所有的青年，引領(lǐng)著所有的青年。它讓我們明白了：青春，就應(yīng)該奮斗，擁有青春就應(yīng)該讓她大放異彩。

　　青春是熱情的聚合點(diǎn)，希望的芳草地；它是令幼小羨慕，衰老妒忌的，然而我們現(xiàn)在青春，我們正在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)在這個(gè)生命力最旺盛的時(shí)候。那么我們就應(yīng)該抓住這個(gè)時(shí)刻好好的拼一把�？v使，我們現(xiàn)在可以盡情嬉戲，但我們不能忘記做事要有一個(gè)度；縱使，我們現(xiàn)在可以當(dāng)時(shí)尚的追明星族，但不能永遠(yuǎn)活在別人的夢(mèng)想中；縱使，我們可以透支現(xiàn)在，但決不能透支自己的未來(lái)。

　　青春是什么？青春可以是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中；青春可以是把頭發(fā)染成五顏六色，在大街上旁若無(wú)人地大跳千奇百怪的街舞；青春可以是無(wú)休止地泡吧，瘋狂地蹦迪，如果還嫌不夠刺激的話，那就去蹦極，開(kāi)飛機(jī)。難道，難道青春僅僅就只剩下這些了嗎？青春也可以是潛心于科學(xué)研究，十年磨一劍；青春還可以是扎根于邊疆，一心謀發(fā)展；青春更可以是手擎炸藥包炸碉堡時(shí)那一聲驚天動(dòng)地的吶喊聲。青春是整個(gè)人生旅程中最絢麗的一站，最奇妙的一站，最燦爛的一站。青春孕育著無(wú)窮無(wú)盡的能量等著我們?nèi)ラ_(kāi)采，去挖掘，去釋放。人生的根本目的就是對(duì)于人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)、詮釋?zhuān)酥劣趯?shí)現(xiàn)，而青春正是我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的黃金時(shí)期。青春需要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

　　那么，所有新一代的青年們，讓我放開(kāi)腳步奮斗吧！

八年級(jí)作文篇3

　　快樂(lè)是什么？它的定義該如何?每個(gè)人都有不同的見(jiàn)解，有的人沉浸在書(shū)香世界中，看完一本本精彩的書(shū)，是一種快樂(lè)；有人認(rèn)為可以出國(guó)走馬看花、遍行千里，是一種快樂(lè)；有的人認(rèn)為在球場(chǎng)上揮灑汗水，快樂(lè)的打球是一種快樂(lè)；也有人認(rèn)為可以放個(gè)連假，蒙頭大睡一天，是一種快樂(lè)；更有人認(rèn)為擁有龐大的財(cái)富是一種快樂(lè)；快樂(lè)的意義，因人而異，在我看來(lái)，快樂(lè)就是盡情做自己，這快樂(lè)不應(yīng)該是建筑在別人的痛苦上，來(lái)滿足自己的樂(lè)趣。

　　快樂(lè)是什么?快樂(lè)是沉浸在精彩奇幻的魔法書(shū)海里。躺在床上看著我最?lèi)?ài)的書(shū)“不殺”，當(dāng)我看到“‘殺’是為了生存，‘不殺’是為了承諾”，讓我對(duì)社會(huì)的`公平正義有了認(rèn)真的省思，看見(jiàn)社會(huì)中的許多年輕人都將正義扭曲，我在深入的情境中，彷佛成為眾人愛(ài)戴的英雄；平常的課業(yè)壓力、培訓(xùn)班的功課、英語(yǔ)班的作業(yè)和數(shù)學(xué)班的作業(yè)，還有那總是考不理想的考試成績(jī)，使我痛苦不堪，這時(shí)候我就會(huì)拿出“不殺”來(lái)放松心情，想象自己的英雄之旅，我的心情變得很好，使我有了再重新出發(fā)的勇氣。

　　快樂(lè)是什么?快樂(lè)是當(dāng)個(gè)自由人，假日時(shí)，不必?fù)?dān)心上課遲到，躺在床上睡到自然醒，使我感到快樂(lè)，因?yàn)樵趬?mèng)里可以盡情幻想、可以望到希冀的一切，睡醒了，整個(gè)人變得判若兩人，神清氣爽、精神十足，有如一頭小牛犢般的精神奕奕；平時(shí)的課業(yè)壓力、培訓(xùn)班的功課、英語(yǔ)班的作業(yè)和數(shù)學(xué)班的作業(yè)，還有那怎么都考不理想的考試成績(jī)，使我痛苦不已，這時(shí)睡上一覺(jué)來(lái)，在夢(mèng)中當(dāng)個(gè)自由人，便能放松心情，我的心情變好了，也有了再重新出發(fā)的勇氣。

　　真正的快樂(lè)是在生活中找到樂(lè)趣、我在御我的“不殺”世界中，當(dāng)了一個(gè)英雄般的人物，超越里面的所有傳奇的人物。也在當(dāng)睡夢(mèng)中用自由人的身分享受了真正的喜悅。

八年級(jí)作文篇4

　　三月的桃花開(kāi)滿了鄉(xiāng)間的林路，四溢的清香充滿了每一個(gè)角落，青蔥嫩綠的樹(shù)的葉色早已被這粉紅夾白的染料，染得與它同色，仿佛這一刻自己就是霸主。若是有幾對(duì)俊男靚女，則無(wú)疑備受這“霸主”的呵護(hù)。但是這里卻很少有年輕人，因?yàn)榇遄勇浜笕藗儯藗兌枷Ｍ叱龃笊奖枷虺鞘�，漸漸地這萬(wàn)里桃花的怡景，卻隨著桃花一瓣一瓣的飄落……

　　也不知道多少人，他們開(kāi)始遺忘，開(kāi)始尋覓新的處所，我這優(yōu)美的家鄉(xiāng)除了撩人的美景，剩下的是一個(gè)個(gè)不肯離鄉(xiāng)，亦或者無(wú)法離鄉(xiāng)的老人們。是啊，老人們祖祖輩輩生活了這么多年，在他們眼里家鄉(xiāng)就是自己生命的.一部分，他們與這個(gè)家經(jīng)歷了太多太多了�？粗粚�(duì)對(duì)老人互相看著老伴爽朗的笑，也可見(jiàn)它承載著多少青春。但從他們時(shí)常攥在手中編織的毛衣中，可以看到了一縷縷牽掛，它們相互交錯(cuò)構(gòu)成一堵墻，為自己的孩子遮風(fēng)避雨；它們互相交融揉成一根結(jié)實(shí)的繩子，拉著孩子一步一步走向正確的路。

　　兒時(shí)的故鄉(xiāng)��！是近，是曾經(jīng)與伙伴在大雪紛飛的雪天里破舊房屋里的“槍?xiě)?zhàn)”。兒時(shí)的故鄉(xiāng)��！是遠(yuǎn)，是一個(gè)個(gè)形影不離、生死與共的戰(zhàn)友，漂泊四海無(wú)人問(wèn)津。每當(dāng)我再次回想故鄉(xiāng)，它卻帶給我一絲又一絲寒意，在這個(gè)春雨的季節(jié)，也能感受冬天的凜冽。故鄉(xiāng)的樹(shù)，總是枝繁葉茂，在炎熱的夏季，給予你二十小時(shí)最好的空調(diào)。故鄉(xiāng)的水，也偏與天氣作對(duì)，甘甜冰涼，心曠人怡的感受也讓人那樣難忘。夜晚，有的人都不喜歡待在家里，都在自己院子的樹(shù)上做個(gè)簡(jiǎn)易的吊床，靜靜聽(tīng)著蟋蟀與青蛙等演奏家專(zhuān)業(yè)的演奏，我相信睡過(guò)一晚的人，不會(huì)不懷念。白天就更多人了，試想著舒爽的環(huán)境，冰涼的美酒，配上一家人其樂(lè)融融，不會(huì)那么做只能說(shuō)明你是怪人了。

　　我的故鄉(xiāng)還有著許多許多讓人陶醉的東西，我相信總有一天，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)城市的喧囂，當(dāng)人們感受城市的殘酷，當(dāng)人們迫于生活的種種壓力，當(dāng)人們?yōu)閴?mèng)想拼搏了許久之后，當(dāng)人們完成了夢(mèng)想，也或者拼夠了，累怕了，想法改變了，它們會(huì)想起這里，這個(gè)永遠(yuǎn)帶給自己的美好的回憶，帶給人們換了，帶給人們寧?kù)o，帶給人們安逸的地方。我愛(ài)我的故鄉(xiāng)！

八年級(jí)作文篇5

　　當(dāng)我看到蠟燭后面的那張姥姥的黑白照片時(shí)，我才明白姥姥真的離開(kāi)了，姥姥開(kāi)始了她的“獨(dú)步旅行”…

　　姥姥您過(guò)得還好嗎？您現(xiàn)在在哪呢？是上海還是北京，是海邊還是雪場(chǎng)？

　　姥姥，那天我夢(mèng)到你提著行李箱走出家門(mén)，我迎了上去，您把我抱在懷里，對(duì)我說(shuō)：“云云，姥姥要走了，到世界各地去看看，你不要傷心，不要哭，姥姥會(huì)回來(lái)看你的，當(dāng)你想姥姥時(shí)，姥姥就在你的身邊�！�

　　姥姥我真的很聽(tīng)你的話，沒(méi)有哭泣。我坐在窗臺(tái)邊看著天空，姥姥，您現(xiàn)在一定坐在云端俯瞰這個(gè)世界，您一定坐在月亮上蕩秋千，數(shù)那些寶石般美麗的星星吧？不知道為什么我的眼淚還是控制不住流了出來(lái)。

　　在我很小的時(shí)候，您總是那么愛(ài)我，把我當(dāng)成手心里的寶。當(dāng)我長(zhǎng)大一些后，我的性格變得大大咧咧，有時(shí)甚至十分不聽(tīng)話，那時(shí)您總是說(shuō)：“云云，你看你都沒(méi)陽(yáng)陽(yáng)老實(shí)，我真煩你�！边@些話，傷了我的自尊心，我覺(jué)得您變了，變得不愛(ài)我了，每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)躲在小小的角落里哭泣。上了中學(xué)后，您不再這么說(shuō)我了，總是對(duì)我那么溫和，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)您批評(píng)我是為了讓我更好地成長(zhǎng)。

　　姥姥，為什么在我還沉浸在您的`愛(ài)里時(shí)您卻離開(kāi)了呢？( )為什么在我剛剛懂得了您對(duì)我的愛(ài)，剛剛開(kāi)始想要為您好好學(xué)習(xí)，將來(lái)讓您過(guò)更好的日子時(shí)，您卻離開(kāi)了呢？姥姥，當(dāng)我寫(xiě)到這里我的眼淚又不爭(zhēng)氣地要流出來(lái)了，我知道您給我的愛(ài)是一份姥姥送給外孫女的最好的禮物。

　　這時(shí)，我突然想起了那句歌詞：“失去后才懂得珍惜，還有什么意義……”

　　姥姥，您走到哪里了？過(guò)得好嗎？我知道您不會(huì)再出現(xiàn)了，我不會(huì)再讓您操心，不會(huì)再哭泣了，不管您在哪里，都一定要幸福��！姥姥，祝您一路走好。

八年級(jí)作文篇6

　　語(yǔ)文——作文一定要有結(jié)尾

　　寫(xiě)作文最好花四五十分鐘，并且最后一定要寫(xiě)完，寧可短尾也不要無(wú)尾，否則扣分相當(dāng)厲害。

　　此外，要善于為標(biāo)題做“美容”，它可以使閱卷人眼睛一下子亮起來(lái)，千萬(wàn)不要照抄話題而不加標(biāo)題。

　　語(yǔ)言功底弱的考生注意寫(xiě)短句子，水平高的考生要調(diào)動(dòng)已掌握的知識(shí)，使文章流暢，有文采。

　　考試解答題有“入手容易，深入難”的特點(diǎn)，一般第一問(wèn)較容易，第二、三問(wèn)難度逐漸加大。因此，解答時(shí)應(yīng)注意分段得分，步步為營(yíng)。首先拿下第一問(wèn)，確保不失分，然后分析第一問(wèn)是否為第二、三問(wèn)準(zhǔn)備了思維基礎(chǔ)和解題條件，力爭(zhēng)第二問(wèn)保全分，爭(zhēng)取第三問(wèn)能多得分。而當(dāng)不會(huì)解(或證)解答題中的.前一問(wèn)，而會(huì)解(或證)下一問(wèn)時(shí)，可以直接利用前一問(wèn)的結(jié)論去解決下一問(wèn)。

八年級(jí)作文篇7

　愛(ài)，一個(gè)充滿了溫馨的詞匯，包含了無(wú)數(shù)人的心，無(wú)數(shù)人感動(dòng)的淚水.愛(ài)，是天使的化身，被玉皇大帝派下人間，在凡間傳遞愛(ài)的火種!

　　在SARS橫行的`時(shí)候，SARS狂惡并且兇狠，一次又一次的奪去人類(lèi)寶貴的生命，人們哭泣，祈禱，但這些都無(wú)濟(jì)于事.在這時(shí)，拯救這種現(xiàn)狀的人來(lái)了-----充滿愛(ài)意的白衣天使.SARS橫行時(shí)，正是炎炎夏日，很多人都在家里享受空調(diào)的洗禮.而那些白衣天使呢?穿著厚厚的防護(hù)衣，來(lái)回戰(zhàn)斗在SARS的最前線.他們犧牲了家庭，犧牲了快樂(lè)，甚至犧牲了生命......他們犧牲的東西太多太多.

　　是什么，讓他們舍棄了舒適而又溫馨的家庭去站在抗擊SARS的第一線?是愛(ài)，是愛(ài)!是愛(ài)促使著他們的心!

　　還有印度尼西亞的海嘯也讓很多的家庭分離，讓年幼的小孩失去父愛(ài)，母愛(ài);讓年邁的父母失去可愛(ài)的孩子......骨肉分離的場(chǎng)面讓觀看者心心碎不已，淚流滿面.各國(guó)的人民紛紛獻(xiàn)出了自己的愛(ài)心，幾元也好，幾萬(wàn)也好，這些都是人們的心意，這些都是人們的愛(ài)!

　　有句話我記得很深刻：人間有真情，世間有真愛(ài).不是嗎?愛(ài)在世界彌漫，愛(ài)在世界擴(kuò)散!

　　讓愛(ài)的羽翼煽動(dòng)起來(lái)，讓的翅膀舞動(dòng)起來(lái)，飛遍世界，讓世界充滿愛(ài)!

八年級(jí)作文篇8

　　光，已經(jīng)是我們生活中必不可缺的一部分。如果沒(méi)有光，世界將在黑暗中沉沒(méi)。而光，也被我們公認(rèn)為是最快的物質(zhì)。如果有一天，光退位讓賢，讓開(kāi)了最快物質(zhì)的寶座。那么世界，又會(huì)有什么變化呢？

　　場(chǎng)景一：課堂上，老師提出了一個(gè)問(wèn)題。一會(huì)兒，老師看到最前排的`同學(xué)舉了手，便叫他回答。這時(shí)最后面的同學(xué)正迷惑不解，前排同學(xué)并沒(méi)有舉手，干嘛叫他回答呢？突然間，他們看到前排同學(xué)一排一排依次的慢慢的舉起了手，像一陣陣波浪……

　　場(chǎng)景二：刮風(fēng)了，下雨了，這時(shí)，天空中傳來(lái)陣陣?yán)茁��！稗Z隆隆”。雨聲，風(fēng)聲，雷聲交雜在一起。但是不見(jiàn)到它們。只能感受到它們，它們像幽靈一樣存在。一會(huì)兒，雨停了，雨聲沒(méi)有了，這時(shí)我們看到了陣陣閃電劃破了天空……

　　場(chǎng)景三：馬路上，車(chē)水馬龍，一輛輛車(chē)奔馳在馬路上。在一個(gè)紅綠燈下面，好幾輛車(chē)都在等候。一輛車(chē)尾隨而來(lái)，正在納悶，明明是綠燈，怎么都在哪里等，而不走呢？于是，便直按喇叭，催促他們快走。前面的車(chē)輛聽(tīng)到喇叭聲，咒罵道“吵什么吵！沒(méi)看到是紅燈嗎！”

　　場(chǎng)景四：一個(gè)人回到了家中。他把電視打開(kāi)，只聽(tīng)見(jiàn)有聲音，好像在播放一則新聞，但是電視屏幕一片漆黑。不一會(huì)，電視屏幕終于有畫(huà)面了。只是，當(dāng)我們看到畫(huà)面在放第一則新聞的時(shí)候。我們聽(tīng)到的是第二則新聞……

　　唉！看來(lái)，如果光放慢了腳步，世界將會(huì)陷入混亂之中。光啊！請(qǐng)你千萬(wàn)別放慢你的腳步……

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