[精品]二年級(jí)作文5篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的二年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

二年級(jí)作文 篇1

　　一天早上，小蟲子撿到了一個(gè)雞蛋殼。小螞蟻拿了一塊木板，放在雞蛋殼上。一個(gè)蹺蹺板誕生了。小蟲子讓螞蟻?zhàn)�這邊，自己坐到那邊，他們玩起了蹺蹺板。小蝴蝶則在一旁喊加油。他們玩得可開心了。

　　過了一會(huì)兒，小蟲子對(duì)小螞蟻說：“我想飛上藍(lán)天，摸摸白云是不是像棉花糖一樣柔軟。可我不會(huì)飛，怎么辦？”心靈手巧的螞蟻找來一個(gè)網(wǎng)兜，又找來了一個(gè)線團(tuán)，用上蛋殼，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把熱氣球做好了。他們坐上熱氣球，飛上了藍(lán)天。小蟲子、小螞蟻和小蝴蝶向白云姐姐、藍(lán)天哥哥和太陽公公問好。

　　突然，天空烏云密布，眼看就要下雨了。小蟲子他們立馬把熱氣球迅速降落下來�？尚∥浵亝s急得大哭，不知如何是好。小蟲子把雞蛋殼翻了個(gè)面，請(qǐng)朋友們一起躲進(jìn)了雞蛋殼里面。外面下起了雨，可小螞蟻卻笑了。

　　晚上，他們把雞蛋殼當(dāng)作搖籃，他們躺進(jìn)雞蛋殼里，很快進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。

　　萬能的'蛋殼給他們帶來無限快樂。

二年級(jí)作文 篇2

　　今天中午我特別的開心，因?yàn)榻裉熘形鐣?huì)有十位同學(xué)的家長來學(xué)校教我們包餃子，然后再吃餃子。

　　開始學(xué)包餃子的`時(shí)候，我專心地看那一位阿姨怎么包餃子，先把餃子皮放到手上，用手指蘸一蘸水，抹在餃子皮的邊上，然后放一些餃子餡在餃子皮的中間，對(duì)包，捏上它的邊上，一個(gè)餃子就包好了�？墒俏野�完了之后，餃子就躺下來呼呼大睡啦！包好了餃子之后我們就要吃餃子了。被媽媽煎得兩面金黃的餃子，香氣四溢，咬上一口香香的脆脆的，我吃的特別的快，一個(gè)餃子兩口搞定！一口氣居然吃了六個(gè)餃子！

　　時(shí)間過的真快，難忘的餃子宴會(huì)結(jié)束了。我和同學(xué)們依依不舍的和家長們說了聲再見。

二年級(jí)作文 篇3

　　又到植樹節(jié)，今年的冬天，大人都說是暖冬，所以我都特別關(guān)注保護(hù)環(huán)境，你看春天到，它吹聲口哨，喚醒萬物，小草鉆出地面，柳樹睜開黃綠色的細(xì)眼，桃花張開圓臉……植樹節(jié)到。

　　今天一大早，我和媽媽來到社區(qū)小花園去種樹，我和媽媽帶著鐵鍬和水桶，扛著小樹苗來到小花園種樹。我先用自己的玩具鐵鍬把土松一下，媽媽再用大的鐵鍬輕松的.一挖，就挖出一個(gè)大洞，然后，我從背后拿出一根小樹苗，小心翼翼的把它插進(jìn)土里，再用土把小樹苗的根部埋起來，我拿一桶水，慢慢地澆小樹苗的四周，我一邊澆一邊輕輕地說：“小樹苗，快喝吧，喝飽，快生根，快發(fā)芽，快快長大吧!”小樹苗聽懂我的話，一會(huì)兒就喝完一桶水。

　　我和媽媽整整干半天，小花園出現(xiàn)一排一排的小樹苗，我仿佛看見一片樹林。今天我過的真有意義

二年級(jí)作文 篇4

　　太久沒有敲字寫文，感覺生疏了。

　　不知今夜敲下的這篇文章是否能讓自己得到釋懷。

　　自中考結(jié)束的那一刻以來，我就不間斷的處于迷茫，頹唐的狀態(tài)。只有少時(shí)才有一絲明亮。

　　我還時(shí)不時(shí)的欺騙自己說，嗯，你已經(jīng)好起來了，自信點(diǎn)，沒什么大不了的，都已經(jīng)過去了。如果自我安慰有用，就不會(huì)在今天夕陽欲欲下垂之時(shí)，因看某位曾經(jīng)的好友發(fā)過來的加友信息而紅了眼眶，浸濕睫毛，垂簾落淚。

　　這些日子都在自欺欺人，為了讓家人放心，在他們面前裝作什么事都沒有，一切雨過天晴，甚至變得想孩童一樣頑皮�？擅棵慨�(dāng)獨(dú)自一人時(shí)，便是落寞，總是喜歡蜷成一團(tuán)，因?yàn)檫@樣可以有安全感一點(diǎn)。

　　放在床頭的畢業(yè)照，不知何時(shí)落滿了灰塵，還壓著幾本厚厚的書。每次經(jīng)過，都是快步離開，不愿多呆一秒，漸漸的`，就將它遺忘在記憶深處了。

　　我今天在報(bào)紙上看到如何緩解壓力，上面說，放下過去，活在當(dāng)下，憧憬未來�？吹竭@，我便苦笑了一下，因?yàn)槲沂腔钤谶^去，逃避現(xiàn)在，害怕未來啊。

　　心中的陰影還未完全褪去，我一直在掙扎，卻逃不走。是那陰影不遠(yuǎn)放我走，還是我不愿走？我想，心中那份黑暗其實(shí)早已褪去，只是我一直假借它的名義，賴著不走，目的是為了不想忘掉那段經(jīng)歷和那個(gè)人。

　　可是現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)是那么的殘酷，時(shí)間的流逝在提醒我不能沉浸在過去，因?yàn)槟嵌谓?jīng)歷，那個(gè)人不可能重來一次，也只能作為回憶。如果回憶是酒，我愿意好好地，就在今夜，宿醉一次。僅此一次。

　　但是，該放下的還是得放下。

　　不管我有多不情愿，到最后還是要面對(duì)。所以，我將會(huì)將那段往事從我的記憶中剪輯掉，與那張畢業(yè)照一樣，埋在記憶深處。

　　再見了，我美好的初中生活。

　　再見了，那個(gè)曾經(jīng)讓我心動(dòng)的男孩。

二年級(jí)作文 篇5

　　在我們身邊，有一群人叫創(chuàng)客，他們喜歡創(chuàng)造、創(chuàng)新、還有設(shè)計(jì)。你看我身邊就有一位創(chuàng)客朋友，在這一天他有創(chuàng)新了意見新東西。

　　暑假的這一天，天氣非常非的炎熱，就連路邊的小狗也吐著舌頭。人們都連忙的.換上了短袖，我和小劉受不了了。在屋子里雖然可以開空調(diào)，但是空調(diào)有污染環(huán)境。還可以開風(fēng)扇，但在這種天氣下風(fēng)扇也不行呀！一次我和好朋友小劉去上語言版班，本來就很熱我們還要一直的說話就更加熱了。放學(xué)了，我和小劉一起回家。我們回家的路上走的一直都很快，不知道為什么到了賣冰棍兒的地方停了下來。我說：“快點(diǎn)走吧，我都熱的不行了�！毙�劉小聲的說：“要是能讓冰的冷分，給人們降溫該多好呀！小劉沒有停下來他的思考，我似乎也被他給感染了。冰會(huì)發(fā)出來涼氣，放在人身上就會(huì)化掉。突然，小劉哈哈了一聲說：“我有辦法了，我們可以用冰來吸收熱量，散發(fā)涼氣�！蔽颐疵凑f干就干，我們吧冰箱里所有的冰都那了出來，放到了每個(gè)地方。過了一會(huì)兒屋子里真的變涼快了。

　　我的這位創(chuàng)客朋友是不是很棒呀！你的身邊是不是也有創(chuàng)客朋友。

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