(實(shí)用)實(shí)用的六年級(jí)的作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
早晨，陽(yáng)光靜悄悄地趴在窗前，將清晨的第一縷暖陽(yáng)灑滿(mǎn)房間。這事，我便會(huì)被一串銀鈴般的歌聲從夢(mèng)中輕輕喚醒。那是誰(shuí)的歌聲，那么清脆，那么純潔？這，就是我家的“小叮當(dāng)”——畫(huà)眉。
“小叮當(dāng)”是個(gè)帥氣的小伙，他常常披著一件褐色的大衣，穿著時(shí)髦的皮鞋，還要在它那烏黑的眸子上描上細(xì)細(xì)地白眉毛。但你可別以為它是繡花枕頭-----中看不中用，“小叮當(dāng)”可是位著名的歌唱家呢！
“小叮當(dāng)”喜歡迎著初升的太陽(yáng)高歌一曲，喜歡對(duì)著天上純潔的白云放聲歌唱。每次的“曲目”“音色”都不是一樣的。時(shí)而輕柔，時(shí)而剛烈；時(shí)而緩慢，時(shí)而歡快。如果窗外有別的小鳥(niǎo)在說(shuō)話，它一定會(huì)與它們寒暄幾句。有時(shí)，“小叮當(dāng)”會(huì)樂(lè)得在籠子里跳來(lái)跳去，或是邊說(shuō)話邊在那指手畫(huà)腳。只要有一只鳥(niǎo)唱，“小叮當(dāng)”聽(tīng)到后，便馬上負(fù)荷起來(lái)，真可愛(ài)！
在它唱歌時(shí)，我總會(huì)把“小叮當(dāng)”當(dāng)成一位風(fēng)度翩翩的歌唱家�？墒牵怀詵|西，一點(diǎn)優(yōu)雅的儀態(tài)也沒(méi)有了。有一次，我把它最?lèi)?ài)吃的小米小心翼翼地倒進(jìn)了食盤(pán)中。“小叮當(dāng)”看了看滿(mǎn)滿(mǎn)的小米，眼睛立馬出現(xiàn)了光彩，高興地?fù)渲岚�。然后，輕輕地把頭抻進(jìn)食盤(pán)，狼吞虎咽地吃了起來(lái)，它用那又尖又長(zhǎng)的嘴在食盤(pán)里拼命地啄啊啄，小小的腦袋一點(diǎn)一點(diǎn)的，還時(shí)不時(shí)抬起頭來(lái)看看我，沖著我眨眨它那水葡萄似的眼睛，好像在對(duì)我說(shuō)：“好吃！真好吃！”吃完后，就把頭伸進(jìn)裝水的小盤(pán)子里喝水，喝水時(shí)，它那尖尖的小嘴一動(dòng)一動(dòng)的，也許在回味剛才的美味吧！
吃飽喝足后，它就會(huì)在籠子里東看看西瞅瞅，或不好意思地望著撒在地上的小米。我見(jiàn)到滿(mǎn)地的'小米，便沒(méi)好氣地說(shuō)：“你這個(gè)小壞蛋喲！怎么總把小米抖出來(lái)，要聽(tīng)話！”這時(shí)，它居然似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，沖著我溫柔地叫了幾聲。我笑瞇瞇手指伸進(jìn)籠子里，溫和地摸摸它的頭，“小叮當(dāng)”不但不怕我，還友好地了一下我的手指。
落日的余暉鋪滿(mǎn)陽(yáng)臺(tái)，微風(fēng)輕輕掠過(guò)我的臉龐。閉上雙眼，讓那清脆地鳥(niǎo)鳴飛進(jìn)雙耳，流進(jìn)我的心田，撥動(dòng)我的心弦。那，是誰(shuí)的歌聲在飛，在飛？
六年級(jí)的作文 篇2
“表弟，要上學(xué)了，我不再貪玩了。”我坐在窗前，看著星星一顆、兩顆、三顆、四顆……連成線，“我一定要帶好我的表弟，讓他好好學(xué)習(xí)�！�
“離開(kāi)學(xué)還有五天，趕緊收收心�！卑职肿哌M(jìn)來(lái)拉開(kāi)窗簾，一束陽(yáng)光照在我的臉上。我一定要給弟弟做個(gè)好榜樣，我下定決心。
說(shuō)干就干，開(kāi)學(xué)的第一周，我十分努力地學(xué)習(xí)，盡量減少玩的'時(shí)間，弟弟見(jiàn)狀，也不貪玩了，也回房間學(xué)習(xí)了。我喜出望外，心想照這樣下去我很快就能改掉貪玩的壞習(xí)慣了�？墒菦](méi)有想到……
第二周，我的壞毛病又犯了，而且好像越來(lái)越嚴(yán)重了，我還沒(méi)來(lái)得及反思，表姐來(lái)了。
“叮咚、叮咚�！币淮畠�(yōu)美的門(mén)鈴響了起來(lái)，有人按門(mén)鈴？我心想，莫不是要來(lái)我家偷東西，還想把我抓走？等著瞧！
我找一根棍子，放到門(mén)旁的小柜子里，然后打開(kāi)了門(mén)，噢，原來(lái)是表姐，我一把最后一扇門(mén)給打開(kāi)了，表姐走進(jìn)來(lái)，似乎有急事，她說(shuō)：“謝謝你呀，小東最近變得越來(lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)了，他說(shuō)‘是你教他的。’我今天給你帶了些巧克力。我還有事就先走了�！北斫阏f(shuō)完，她把一盒巧克力放到了桌子上，便一陣風(fēng)似的走了。
我沉思著，其實(shí)，我一開(kāi)始并不是為了讓表弟因?yàn)槲叶Φ貙W(xué)習(xí)，可如今卻忘了我的承諾，我恍然大悟，努力地將落下的知識(shí)全部補(bǔ)上。
我不再貪玩，為了我，也為了我那可愛(ài)的表弟。
六年級(jí)的作文 篇3
我們班的數(shù)學(xué)老師——王老師，就像是千變?nèi)f化的書(shū)。
上課時(shí)，他就像是一本《百科全書(shū)》，什么都知道，什么公式、算式、解題思路說(shuō)的是頭頭是道。有一次，小詹問(wèn)了老師一個(gè)問(wèn)題，王老師就像順口溜一樣的說(shuō)了出來(lái)。小譚又接著小詹的問(wèn)題，又對(duì)王老師問(wèn)了一長(zhǎng)串的問(wèn)題，王老師不甘示弱，結(jié)合其他科目回答出來(lái)，可是小譚是一個(gè)打破砂鍋問(wèn)到底的人，又問(wèn)了其中的一些問(wèn)題，但是哪有什么問(wèn)題是《百科全書(shū)》不知道呢？王老師像繞口令一樣，把我們班的小譚同學(xué)說(shuō)的是心服口服，不管是誰(shuí)，不管是什么問(wèn)題，他都能回答，并且頭頭是道，正所謂舌戰(zhàn)群儒��！
下課時(shí)，王老師就變成了《幽默哈哈》，和同學(xué)們有說(shuō)有笑，他給我們講故事，說(shuō)是什么一個(gè)人被別人報(bào)復(fù)了，放在土里，只露出一個(gè)頭來(lái)，然后讓馬群向這里奔路，把這個(gè)人的頭硬是快踢掉了，我們都笑了。有一次，小學(xué)時(shí)我們的笑話大王小陸與王老師對(duì)講笑話。看誰(shuí)講的最好笑，結(jié)果果然不出我所料，笑話大王小陸輸給了我們的《幽默哈哈》，在講的過(guò)程中，全班人都笑翻了，就班上最不喜歡笑的小李子也被笑翻了，他可是被稱(chēng)為“無(wú)笑之人”的呦！他的笑話就好像讓我們笑的'藥，不管是誰(shuí)，我想聽(tīng)過(guò)他的話，一定會(huì)笑的，不管是誰(shuí)傷心了，難過(guò)了，“笑藥”一來(lái)，就一陣大笑開(kāi)始了，因?yàn)樗墒且槐尽队哪贰?/p>
如果有人東西不見(jiàn)了或是被人弄壞了，卻又不知道是誰(shuí)干的，他就會(huì)變成一本《名偵探柯南》，逐步尋找線索，發(fā)現(xiàn)真相。例如：有一次，我的500塊錢(qián)不見(jiàn)了，這是要交的，王老師就先通過(guò)位置來(lái)確認(rèn)，我說(shuō)實(shí)在書(shū)包里不見(jiàn)的，而書(shū)包又在教室。然后再?gòu)娜诉@一方面來(lái)找，因?yàn)楫?dāng)時(shí)有很多人都去喊老師幫忙了（包括我），只有少部分的人中，再經(jīng)過(guò)監(jiān)控一查，只有5個(gè)人沒(méi)看到，那么“小偷”肯定在這5個(gè)人之見(jiàn)，當(dāng)我們準(zhǔn)備再查時(shí)，“小偷”自首了，這就是《名偵探柯南》。
這個(gè)千變?nèi)f化的書(shū)，就是我們的小王老師（習(xí)慣叫王老師），他，也是我們班最有“存在感”的人。
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