初二積累作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的初二積累作文，希望能夠幫助到大家。

初二積累作文1

　　每逢過(guò)春節(jié)，在我老家的村中戶戶都會(huì)貼春聯(lián)，紅紙黑字齊整的貼在門(mén)上，寄托著不同人對(duì)新年不同的期望，“年年順景財(cái)源廣，歲歲平安福壽多”代表著人們對(duì)財(cái)富與健康的渴求；“江山千古秀，社稷萬(wàn)年春”包含著對(duì)祖國(guó)的強(qiáng)烈熱愛(ài)之情，借用自己的對(duì)聯(lián)描述著不為自己而情系祖國(guó)……總而言之，我覺(jué)得春聯(lián)是很有趣的一種國(guó)粹，所以在春節(jié)之際我總會(huì)一如既往地去記錄，收集，感到在積累的同時(shí)會(huì)感到異常的快樂(lè)！

　　記得在自己過(guò)年就八歲的那個(gè)春節(jié)，我和哥哥姐姐一同去大爺家玩，由于那時(shí)還小，什么都不懂，看著挨家挨戶的門(mén)上都貼了紅紅的“符子”，此時(shí)我又展開(kāi)那豐富的想象力，竟把春聯(lián)當(dāng)成了只有恐怖片中才有的驅(qū)鬼神符，而且的一個(gè)個(gè)不同的“咒語(yǔ)”更加重了懷疑，出于小孩子的.幼稚心里，在大白天竟然害怕“鬼”，況且什么東西都沒(méi)有，我也盡量躲避著那長(zhǎng)長(zhǎng)的“咒符”，攥著哥哥的手也更加使勁了，身上也冷汗直冒。這時(shí)細(xì)心的哥哥發(fā)覺(jué)了我的失常行為，停下來(lái)問(wèn)道：“你怎么了，不舒服呀！

　　”“不是，房子里面有鬼呢，還被道士用咒符封住了�！边呎f(shuō)邊指了指周圍幾戶人家的大門(mén)，哥哥并沒(méi)有嘲笑我，而是細(xì)心給我講解了春聯(lián)的來(lái)歷與意義。在哥哥的安慰之下，我鼓起勇氣走到大門(mén)旁，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有任何異常之處，于是抬起頭來(lái)看了看那幾個(gè)大字，不自覺(jué)地將它們念了出來(lái)：“風(fēng)周雨頁(yè)，人寸年豐�！焙闷婀盅�，怎么會(huì)有這樣的春聯(lián)，哥哥聽(tīng)到后馬上糾正了我讀音上的錯(cuò)誤，原來(lái)是“風(fēng)調(diào)雨順，人壽年豐”，突然間我發(fā)現(xiàn)春聯(lián)是這樣的有趣，搭配如此的當(dāng)，又見(jiàn)到四處都是，便有了去積累它們的念頭，我匆匆地從大爺家拿了紙和筆，與哥哥姐姐四處去找，一下午就在這忙碌中度過(guò)，但是看見(jiàn)記錄了那樣多的對(duì)聯(lián)，心里又非常開(kāi)心，既鍛煉了自理能力，又懂得了更多的知識(shí)，我要一直將它堅(jiān)持下去！

初二積累作文2

　　“啦啦啦，啦啦啦！我是快樂(lè)的夢(mèng)精靈……”大家好！我是一個(gè)夢(mèng)精靈，而且是一個(gè)快樂(lè)的夢(mèng)精靈。我的任務(wù)就是收集快樂(lè)，然后積累起來(lái)。當(dāng)看到傷心的人時(shí)，就把快樂(lè)送給她們。

　　快看，那個(gè)笑的很燦爛的`女孩是我的老朋友，我們經(jīng)常一起積累快樂(lè)呢！

　　我在一個(gè)晚上無(wú)意間闖入了她的夢(mèng)中，我感到她非常緊張。女孩也發(fā)現(xiàn)了我，于是對(duì)我說(shuō)，她將要參加一個(gè)比較大型的比賽，但她很害怕拿不到獎(jiǎng)，以至于自己練習(xí)也練不好。我弄清楚原因后，給了她兩包快樂(lè)，緊張立馬就被快樂(lè)打敗了。就這樣，我和她成為了好朋友。

　　這個(gè)優(yōu)秀的女孩原來(lái)是要代表河北隊(duì)到北京參加全國(guó)英語(yǔ)大賽，她走之前，我把所有的快樂(lè)都給了她，我只希望她能有一個(gè)好心情，從而取得好成績(jī)，獲得更多的快樂(lè)。

　　她快樂(lè)地上路了，臉上掛著燦爛而且充滿自信的笑容。過(guò)然不出我所料，女孩在比賽時(shí)面帶笑容，燦爛無(wú)比。第一項(xiàng)是自命題演講，這個(gè)快樂(lè)的女孩說(shuō)得很棒，流利而且有層次。第二項(xiàng)問(wèn)答題的前兩道女孩都對(duì)答如流，可是第三題和搶答題出了一點(diǎn)小意外，但這個(gè)快樂(lè)的女孩不會(huì)太在意，更不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)而影響下面的比賽。表演才藝時(shí)，女孩的英文歌曲也唱得很好，比完賽后，女孩仍然帶著燦爛的笑容走下臺(tái)。她打電話給媽媽說(shuō)自己表現(xiàn)得還可以，得個(gè)銅獎(jiǎng)應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，這話正好被從她家路過(guò)的我聽(tīng)到了。我想女孩現(xiàn)在一定非�？鞓�(lè)。

　　可是頒獎(jiǎng)那天，女孩卻沒(méi)有聽(tīng)到自己的名字，她只差一名。女孩在這幾天的比賽中，積累了不少快樂(lè)，所以傷心就被快樂(lè)壓倒了，女孩也走出了沒(méi)有獲獎(jiǎng)的陰影。女孩回來(lái)后對(duì)我說(shuō)：“多虧了積累的那些快樂(lè)，要不然我一定會(huì)很傷心。謝謝你，夢(mèng)精靈！”

　　女孩快樂(lè)地笑了，她周圍的同學(xué)也很快樂(lè)。好了，我也要去積累更多的快樂(lè)了！“啦啦啦，啦啦啦！我是快樂(lè)的夢(mèng)精靈 ……”

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