[精]實(shí)用的五年級(jí)作文8篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級(jí)作文 篇1

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴。我被一陣鬧鐘聲吵醒。

　　我揉了揉眼睛，換好衣服，下床后便習(xí)慣性的拉開(kāi)窗簾，往外面看，不看不知道，一看嚇一跳，外面成了白雪皚皚的世界，所有東西都穿上了白色的衣服，靜靜地等待著人們的到來(lái)。

　　我一溜煙兒跑到媽媽的房間，發(fā)現(xiàn)媽媽還在睡覺(jué)，就把媽媽搖醒，對(duì)媽媽喊:下雪啦！

　　到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在操場(chǎng)上玩兒雪，就飛快的跑到樓上，想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，這是怎么一回事，到了樓上問(wèn)過(guò)同學(xué)們，我才知道，原來(lái)常老師讓大家下樓玩兒雪。就在這時(shí)，萬(wàn)老師來(lái)了，先讓大家交了作業(yè)，然后對(duì)我們說(shuō)：今天第一節(jié)課，大家可以下樓玩兒雪。雖說(shuō)這個(gè)消息常老師已經(jīng)說(shuō)過(guò)一遍了，但是大家還是大聲歡呼著跑下了樓。我也不例外，拉著小伙伴一起去打雪仗，堆雪人。到了樓下，我率先抓起一把雪然后團(tuán)成一個(gè)雪球，扔向李雨彤，耶！正中目標(biāo)，李雨彤發(fā)現(xiàn)了就立馬團(tuán)起一個(gè)雪球向我扔來(lái)，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，雪球不偏不倚的砸到了我的肩膀上，疼得我呲牙咧嘴，趁李雨彤不注意，我馬上從身邊的雪里抓起一把雪團(tuán)起來(lái)扔向李雨彤，然后飛快的.跑走了，在角落里看著李雨彤一臉疑惑的眼神，不禁笑了起來(lái)。

　　20xx年的第一場(chǎng)雪，給我?guī)��?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。

五年級(jí)作文 篇2

　　有一位著名的老教授準(zhǔn)備在學(xué)生中招一名助手，學(xué)生們都非常想得到這個(gè)機(jī)會(huì)，紛紛踴躍報(bào)名。因?yàn)樗麄兌际呛軆?yōu)秀的學(xué)生，可名額卻只有一個(gè)，教授也不知如何取舍。于是，他給學(xué)生出了一道非常簡(jiǎn)單的題：如果我下次再來(lái)時(shí)，誰(shuí)將自己的課桌收拾得干凈整潔，誰(shuí)就會(huì)得到這個(gè)職位。

　　老教授離開(kāi)后，每到星期三早上，所有學(xué)生一定會(huì)將自己的桌面收拾干凈。因?yàn)樾瞧谌�是老教授例行前�?lái)拜訪的日子，只是不確定他會(huì)在哪個(gè)星期三來(lái)到。

　　其中有一個(gè)學(xué)生的想法和其他學(xué)生不一樣。他一心想得到老教授的垂青，生怕教授會(huì)臨時(shí)在星期三以外的日子突然來(lái)到。于是，他每天早上都將自己的桌椅收拾整齊。但是往往上午收拾妥當(dāng)?shù)?桌面，到下午便又凌亂起來(lái)。他又擔(dān)心教授會(huì)在下午來(lái)到，于是又在下午收拾一次。盡管這樣，他想想還是覺(jué)得不妥，如果教授在一小時(shí)以后出現(xiàn)，仍會(huì)看到他凌亂的桌面，便又決心每小時(shí)收拾一次。

　　到最后，他想到若教授隨時(shí)會(huì)到來(lái)，仍有可能看到他的桌面不整潔。終于，這個(gè)學(xué)生想清楚了，他必須時(shí)刻保持自己桌面的整潔，隨時(shí)歡迎教授的光臨。 一個(gè)月后的某一天，老教授不期而至，這個(gè)學(xué)生如愿以償?shù)孬@得了那個(gè)職位。

　　從上例中我們可以得知，機(jī)遇對(duì)于每個(gè)人都是平等的，但是它總與沒(méi)有做好準(zhǔn)備的人擦肩而過(guò)，而總是被準(zhǔn)備好的人所抓住。

五年級(jí)作文 篇3

　　我們班有位特別有“女人味”的男生，他就是大名鼎鼎的唐國(guó)棟，不管遇到男生還是女生，他總會(huì)裝出一副女生的樣子，真讓人受不了啊。

　　有一次，林喬讓我管理班級(jí)，過(guò)了一會(huì)，唐國(guó)棟過(guò)來(lái)了，可憐巴巴地對(duì)我說(shuō)：“文涵，你最好了，讓我管管吧！”他一邊說(shuō)一邊往我身上黏，我見(jiàn)事情不妙，趕緊躲開(kāi)了。心里暗想：幸好身手敏捷，不然怎么死都不知道。

　　他見(jiàn)我不肯，就扭著屁股走了。我偷偷地說(shuō)了一句：“娘娘腔�！�

　　這時(shí)候，林喬叫我把李卓陽(yáng)的名字記上黑板，我快到黑板前，唐國(guó)棟突然走了出來(lái)，死皮賴臉地黏在我身上，把我推來(lái)推去，讓我渾身不自在。還捏著嗓子說(shuō)：“讓我管管嘛！”

　　林喬過(guò)來(lái)了，他看見(jiàn)了馬上退回了自己的.座位，還對(duì)我做了一個(gè)鬼臉，好像在對(duì)我說(shuō)：“小氣鬼，喝涼水……”

　　他一直在下面做鬼臉，做了無(wú)數(shù)個(gè)，我實(shí)在受不了了，等林喬一走，只好把管理的任務(wù)給他了。

　　那天，我突然聽(tīng)到了一首歌：我是女生，可愛(ài)的女生，我是女生，漂亮的女生……我好想把這首歌送給他哦！

五年級(jí)作文 篇4

　　20xx年4月8日下午，由杭州市拱墅區(qū)教育局、體育局舉辦的拱墅區(qū)少年兒童乒乓球錦標(biāo)賽在杭州拱墅附校圓滿落下帷幕。

　　本次拱墅區(qū)小學(xué)生乒乓球共吸引了14所學(xué)校，175名運(yùn)動(dòng)員報(bào)名參賽。比賽分為八個(gè)大項(xiàng)，即男子甲組單打、男子乙組單打、男子丙組單打、男子丁組單打，女子甲組單打、女子乙組單打、女子丙組單打、女子丁組單打。

　　早上7點(diǎn)30分，各校隊(duì)員早已在教練的指導(dǎo)下進(jìn)行賽前的場(chǎng)地?zé)嵘碛?xùn)練，以提高肌肉的興奮性，備戰(zhàn)賽場(chǎng)。參賽選手精湛的球技令人折服，賽場(chǎng)活躍的.氣氛更讓人印象深刻。在上午的比賽過(guò)程中，隊(duì)員們充分發(fā)揮出了個(gè)人高超的球技：或直拍，或橫拍，有搓球，有削球，兇狠的扣球，出其不意的急速旋球，漂亮的弧線球，將乒乓技巧展現(xiàn)的淋漓盡致。現(xiàn)場(chǎng)的教練員、帶隊(duì)老師、家長(zhǎng)們掌聲、加油聲、喝彩聲、聲聲不斷，使得緊張的比賽十分活躍熱鬧。

　　時(shí)間滴滴答答的過(guò)去，比賽緊張有序地進(jìn)行，參賽者遵守規(guī)則，裁判員公正執(zhí)法。各個(gè)學(xué)校的學(xué)生賽出了風(fēng)格、賽出了水平，他們相互切磋、相互學(xué)習(xí)，提高了球技，增進(jìn)了友誼。

　　下午13點(diǎn)整，各個(gè)項(xiàng)目的前八名排位賽激烈開(kāi)戰(zhàn)！經(jīng)過(guò)激烈的角逐，最終獲得團(tuán)體前三分別是：杭州市拱墅區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬學(xué)校、長(zhǎng)陽(yáng)小學(xué)、浙江省教科院附屬小學(xué)。特別是我們拱墅附校以總分145分的高分，遙遙領(lǐng)先第二名100多分，不愧為乒乓強(qiáng)校。

　　拱墅附校這次在八個(gè)大項(xiàng)均有參加，共派出24名運(yùn)動(dòng)員。被派去參加的22名運(yùn)動(dòng)員均進(jìn)入到每個(gè)項(xiàng)目的前四名，共收獲6個(gè)冠軍，7個(gè)亞軍，5個(gè)季軍，4個(gè)殿軍。拱墅附校真是產(chǎn)生“冠軍”的搖籃。

　　運(yùn)動(dòng)員們奮力拼搏的精神深深地感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人——愛(ài)“乒”才會(huì)贏，拱墅附校的運(yùn)動(dòng)員們正因?yàn)檫@份熱愛(ài)，才會(huì)有今年的“戰(zhàn)”績(jī)。相信我們拱墅附校的會(huì)在未來(lái)的日子里向著更高、更快、更強(qiáng)的方向前行！

五年級(jí)作文 篇5

　　我小時(shí)候發(fā)生過(guò)很多趣事，例如：上課偷玩游戲、偷穿媽媽的高跟鞋、拿籃球砸同學(xué)… …不過(guò)最讓我記憶深刻的是玩“千萬(wàn)不要聽(tīng)話”這個(gè)游戲。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，作文老師先給我們說(shuō)了這個(gè)游戲的規(guī)則：參與游戲的雙方分別為攻擊者和防守者，攻擊者發(fā)出指令并作出相應(yīng)的動(dòng)作，防守者必須做出相反的動(dòng)作。如果行動(dòng)慢了，或者動(dòng)作錯(cuò)誤，攻擊者過(guò)關(guān)。用時(shí)最短的攻擊者為勝者。游戲分為小組賽和決賽。

　　經(jīng)過(guò)一番激烈的比拼，小組賽結(jié)束了，三個(gè)小組都選出了自己組的最強(qiáng)者。三位選手進(jìn)入決賽，老師又選出四位選手當(dāng)防守者。比賽開(kāi)始了，三位選手都精神抖擻，胸有成竹。他們玩的'時(shí)候，下面的同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛，一會(huì)兒高聲歡呼，一會(huì)兒失望嘆氣，一會(huì)兒捂眼拒看… …時(shí)間過(guò)得飛快，最后第二組的同學(xué)用時(shí)最短，獲得這場(chǎng)游戲的勝利。

　　令我印象最深的是第二組的“籃球服少年“，他的手就像魔術(shù)棒一樣，他指上，第一個(gè)防守者頭就往上；指左，第二個(gè)防守者頭就往左。他真是太厲害了。

　　這個(gè)游戲真是太好玩了，你們猜猜我參與這次游戲了沒(méi)？我當(dāng)然參與了，雖然我很想贏可最后還是輸了�；丶椅覝�(zhǔn)備和姐姐玩一次這個(gè)游戲，我肯定能贏，因?yàn)樗�反�?yīng)特別慢。

五年級(jí)作文 篇6

　　要是你問(wèn)我們班誰(shuí)會(huì)動(dòng)耳神功非常厲害就是我們班的“動(dòng)耳大王”。什么你問(wèn)我：“哼，我就不告訴你，自自己猜去吧！哈哈！”

　　他起這個(gè)名的原因是什么呢？讓我講給你聽(tīng)：有一次，在上英語(yǔ)課時(shí)我們老師講到“動(dòng)耳神功”這個(gè)單詞。老師先讓我們自己試一試，，會(huì)那一個(gè)，我試著試了一下。結(jié)果我一個(gè)也做不出來(lái)，我慚愧的低下了頭。待了一會(huì)，老師說(shuō)；誰(shuí)會(huì)“動(dòng)耳神功”�！薄皠�(dòng)耳大王”便把手舉的很高，老師便叫了他，他到了講臺(tái)把身子側(cè)了過(guò)去，一會(huì)他的耳朵便動(dòng)了起來(lái)，像大象撲扇它的`耳朵上的水似的。

　　我還聽(tīng)這位“動(dòng)耳大王”說(shuō)過(guò)，他以前和爸爸媽媽比賽“動(dòng)耳神功”而且還是挑戰(zhàn)賽，第一場(chǎng)是他們一家三口一塊比賽，結(jié)果還是這位“動(dòng)耳大王”贏了。他便對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“你們真是拿雞蛋碰石頭，不自量力啊�！边�有如果贏了獎(jiǎng)勵(lì)辦法是，就會(huì)得一個(gè)神耳獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是一個(gè)橡皮泥造成的一個(gè)人頭的耳朵在動(dòng)罷了。他的爸爸媽媽繼續(xù)比賽，他們比了好長(zhǎng)時(shí)間才得出勝負(fù)，當(dāng)然實(shí)力不好的媽媽輸了。過(guò)了一會(huì)兒，勝者得出來(lái)了，就是“動(dòng)耳大王”，果然“動(dòng)耳大王”也是名不虛傳呀！我很好奇，后來(lái)我去網(wǎng)上一查，在知道是這么回事。我苦苦的臉了一年，終于有一天……

　　我們幾個(gè)同學(xué)一塊比，過(guò)了一會(huì)，我和“動(dòng)耳大王”的決斗開(kāi)始了……耶！贏了！

　　在我上面的敘述中，你應(yīng)該知道他是誰(shuí)了吧。

五年級(jí)作文 篇7

　　我們學(xué)校有一棵梅花樹(shù)。它的樹(shù)干長(zhǎng)長(zhǎng)的，還彎彎曲曲的。

　　冬天來(lái)了!許多植物經(jīng)受不起大雪的飄凌，都萎縮了�？赡菋善G的梅花卻毫不懼怕。你瞧!在晶瑩的'瑞雪

　　映照下，顯得更加俏麗瀟灑。梅花瓣如粉蝶，花蕊如紅寶石中的明珠，顯得落落大方，美而不華。

　　在一望無(wú)際白雪皚皚的大地上，傲然挺立著數(shù)枝梅花。她們以幽雅的姿態(tài)向人們展示了一種恬靜淡雅的美。

　　寒冬臘月，花枝還結(jié)著冰，冰裹著的可愛(ài)的梅花，變得越發(fā)清純，那包裹梅花的冰凌也富有了藝術(shù)的魅力。也有些梅花藏在墻邊，默默無(wú)聞，卻散發(fā)著清香。正如王安石的名句：“遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！笔谷诉M(jìn)入了妙幻的境界。

　　這就是梅花，決不是平凡的花。她不像牡丹追求華貴，也不像菊花過(guò)于隱逸，梅花有她高尚的一面。她謙遜樸質(zhì)，堅(jiān)貞不屈，以自己的品格，帶給人們一片美好的回憶，讓人們盡情享受這踏雪尋梅的喜悅。

　　她默默地奉獻(xiàn)她的美，在最缺少花的時(shí)候開(kāi)放，用自己的青春奉獻(xiàn)大地，把這寧?kù)o的冬天裝扮得更富有神韻。梅花可以用“俏不爭(zhēng)春”來(lái)形容，也可以用“零落成泥碾作塵，只有香如故”來(lái)描繪，所以梅花是有魂的。

　　我本來(lái)就喜歡冬天，在這時(shí)可以使人的身心解脫重重的束縛，因而我更喜歡這有魂魄的梅。

五年級(jí)作文 篇8

　　我們經(jīng)常都說(shuō)，時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼自己已經(jīng)長(zhǎng)大；也有人說(shuō)自己度日如年，一天的時(shí)間過(guò)得好慢，慢的自己都不知道要干嘛，那么這兩種人的差距這么大，或許就是樂(lè)觀和悲觀的面對(duì)人生的態(tài)度吧。

　　在我看來(lái)人生就只有三天：昨天，今天和明天。昨天代表過(guò)去，成為了歷史；今天代表現(xiàn)在，是我們正在面對(duì)的事情；明天代表將來(lái)，是我們將要面對(duì)的事情。

　　昨天是我們登上今天的.臺(tái)階。沒(méi)有昨天，我們就走不到今天。

　　今天，是看得見(jiàn)，摸得著的。今天的路也是最難走的，走得好可以有壯麗的明天；走得不好，就是個(gè)痛苦的昨天。

　　明天，是充滿希望的。因?yàn)橛忻魈�，我們才�?huì)有生存下去的巨大動(dòng)力。不管昨天是好是壞，我們都更期待奇跡會(huì)在明天到來(lái)，因?yàn)槊魈鞂?duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)都是一樣的，只要你不辭辛苦，你就會(huì)有一份收獲，有一份喜悅。

　　昨天是基礎(chǔ)，今天是行動(dòng)，明天是計(jì)劃。它貫穿在我們的人生中，只有知道了昨天，把握住今天，才知道怎么過(guò)好明天。

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