五年級(jí)優(yōu)秀作文經(jīng)典【8篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
有一種很偉大的幸福，它使人們坦然接受人生中的抑揚(yáng)頓挫，累積種種值得品嘗的回憶;有種微不足道的幸福，它能使我們?cè)谄降瓱o味的生活中，挖掘到令人嘴角上揚(yáng)的喜樂。這些幸福在我的生活中是輕巧的，但它使我把握當(dāng)下，在每個(gè)片刻中發(fā)現(xiàn)：生活周圍有著源源不絕的美好。
每天早晨，能在寧靜之下閱讀，是種清閑的幸福;在月光灑落的夜晚，溫習(xí)功課，朝自己的里想走近，是種豪邁的幸福。每個(gè)人都在幸福的環(huán)境下，心靈是舒暢的，每個(gè)人的臉上都看得到欣喜的痕跡;常埋怨生命是無助、枯燥乏味的人，它們忽略了真正的幸福，雙目難見，存在于不可見的.事物中，唯有心平氣和地品味生活，才能發(fā)現(xiàn)真正的幸福。
每個(gè)人的努力，都是為了讓人生更有價(jià)值，這樣才能獲得幸福!其實(shí)，每個(gè)人都沒有發(fā)現(xiàn)，親人的關(guān)愛，也是種幸福的力量，它們是不可或缺的輔助，能享受與親人相處，便能發(fā)現(xiàn)幸福隨手可得。幸福是要自己去找的，只要為自己打造一顆美麗的心，就能抓住幸福。
每個(gè)瞬間，都是尋覓幸福的良機(jī)。在追求幸福的同時(shí)，也要心存感激，找到的幸福才是完美的，才能繽紛自己的生活。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
童年，像一首五彩繽紛的歌，歌里有我們快樂的生活；童年，像一束溫暖的陽光，灑在我們天真的心靈上。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，原本寂靜的教
室一下子變得熱鬧起來�；锇閭兿癖右粯記_出了
教室，來到了一片荒廢的空地上�？盏厣系�.草被小伙伴踩得稀稀拉拉的，剩下的幾根堅(jiān)持挺著腰的“草堅(jiān)強(qiáng)”，也因?yàn)樾』锇閭兊牟忍ざ鈽s“犧牲”了。
一來到空地上，伙伴們就把自己的書包一扔，把衣服一脫，飛快地跑到自己特定的位置，進(jìn)入球賽的備戰(zhàn)狀態(tài)。那個(gè)叫小捷的守門員神情嚴(yán)肅，雙手撐著膝蓋，眼睛緊緊地盯著球。隨著裁判的一聲令下，足球賽正式開始了。足球像一顆出膛的子彈向他飛來，不好，他們要射門了！只見小捷微微一笑，他敏捷地向前一撲，球被他穩(wěn)穩(wěn)接住了……
“啪啪啪”場(chǎng)下掌聲一片，“好！”大家都在為小捷歡呼。
不僅場(chǎng)上隊(duì)員的足球踢得認(rèn)真，場(chǎng)下的觀眾也看得入了迷。站在小捷身后的紅衣小男孩一臉羨慕地看著他，就好像也想上去接幾個(gè)球，顯顯自己的威風(fēng)；那只臥在地上的小白狗，千方百計(jì)想引起主人的注意，可它的主人正忙著看足球賽，沒空理它，它只好耷拉著耳朵，趴在地上偶爾“嗷嗷”幾聲，以示不滿。坐在長(zhǎng)椅上的那個(gè)西裝革履的大人，也不顧工作，津津有味地看起了足球賽……
我們的童年留在了教室中，我們的童年留在了校園里，我們的童年還留在了這片“禿頭”的草地上！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
人的一生中會(huì)遇到許多困難，需要有人去幫助。老師在學(xué)習(xí)上給了我?guī)椭瑢W(xué)告訴我如何與人交往，給了我?guī)椭绻銌栁艺l對(duì)我?guī)椭畲螅乙欢ê敛华q豫的回答，是時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我的成長(zhǎng)的媽媽！
媽媽對(duì)我疼愛有加，每當(dāng)星期五回家時(shí)，總是對(duì)我問著問那，把我看作一個(gè)小寶貝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。別看媽媽在生活上寵著我，護(hù)著我，但對(duì)我的學(xué)習(xí)非常注重。記得上次家長(zhǎng)會(huì)過后，媽媽一直神情嚴(yán)肅，找我談了一次，才知道我對(duì)數(shù)學(xué)有一種討厭的態(tài)度，沒有興趣和主動(dòng)性。便用盡方法是我對(duì)數(shù)學(xué)有全新的.認(rèn)識(shí)與改觀。我也開始大膽發(fā)言。其實(shí)，我的作文并不好，是她對(duì)我的文章進(jìn)行一次又一次的修改，幫我找出病句，也使我在原來的基礎(chǔ)上更上一層樓�，F(xiàn)在，我已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步，不用猜就知道是她的功勞。
她給我的幫助說不盡，但她給我的幫助個(gè)個(gè)影響我未來，媽媽，是我最敬仰的人。因?yàn)閯e人改變我學(xué)習(xí)不是從態(tài)度開始，而是用作業(yè)來壓制我，讓我成為“書蟲”。她喜歡讓我自由發(fā)揮，控制……誰是對(duì)我?guī)椭畲蟮娜�？是您，媽媽�?/p>
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
過了夏季，天氣微涼，吹來的風(fēng)帶來了絲絲涼意，但是很舒服，涼風(fēng)送來淡淡的菊香——很清，很雅，那黃色的、白色的、紫色的……菊花開在花盆里，開得很唯美。但是，我想;菊應(yīng)該是綻放在野外的，那樣的菊，才夠君子。我冷笑著，看著漫天飛舞的落葉，走到小道的轉(zhuǎn)折處，剝開一個(gè)檸檬味的糖果，好酸!至少，酸是檸檬的本色，盆里的菊真是可悲!
冬，披上雪白的棉衣，走向人間。寒風(fēng)卷著飛舞的雪花，向人間飛舞，冬季，冷得叫人離不開被子，當(dāng)我還是會(huì)穿上厚厚的棉衣，穿梭在雪景之中。雪，很柔，很美，很純潔。我踩在薄冰上一步一步走著，我喜歡聽冰碎時(shí)‘咔嚓咔嚓’的聲音，很好玩。我喜歡雪，但我更喜歡梅，梅的清、幽、雅、香還有它的‘凌寒獨(dú)自開’，在一片冰天雪地里，梅美的攝人心魂，透明的花瓣是金燦燦的，讓人在寒冷里看到一絲溫暖。梅它很香，比夏季里的'茉莉花還要香，梅它在白雪皚皚中釋放著濃香——它生命中的一種美好。折下一朵梅，輕輕托在鼻尖，讓我想起了桂花糕，那種醇厚的香讓人難以忘懷。
春，漫步在云端上，霎時(shí)間，雪融了、冰化了，一片綠的亮眼的小草吸引去我的目光，我就是喜歡這種不加任何修飾的美。綠的純粹，綠的自然，綠的美好，綠的動(dòng)人，讓我忍不住去撫摸，去欣賞，去熱愛。春的到來，讓我想到了白巧克力，既甜又濃厚，很喜歡白巧克力，于是我放嘴里一塊，任憑春風(fēng)撫摸我的臉頰，我品味著春天，走向又一片的綠意盎然……
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
暑假的一天，媽媽突然想吃蒸糕了，便命令我這個(gè)“跑龍?zhí)住钡娜ベI糕點(diǎn)。
今天天氣那是烈日炎炎，萬里無云��！我一路都在埋怨：“天氣怎么這么熱�。≈硕荚诮袩崴懒�！花草都快枯萎了！樹葉都卷起來了！路上的人都寥寥無幾，在路邊擺攤的也門可羅雀。那小販又怎么會(huì)在賣糕點(diǎn)呢！他才不會(huì).........”在被媽媽趕去賣蒸糕和惡劣天氣的影響下，我升級(jí)成“唐僧”。
到了小販常在的地方，我卻發(fā)現(xiàn)他一如既往的在賣蒸糕。我也不管了，直接把錢扔給小販，拿起蒸糕走人。一系列動(dòng)作如行云流水，仿佛演練了成千上萬遍。
我回家后，媽媽問我要找回的錢。我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)我沒有問小販找錢，頓時(shí)急得像熱鍋上的.螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。同時(shí)，門鈴響了，我打開一看，那位小販氣喘吁吁地站在我家門口。他看到了我，說：“小妹妹，你的錢。”我接過錢，剛想說謝謝，卻發(fā)現(xiàn)那位小販只給我留下了一個(gè)高大的背影.............
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的學(xué)習(xí)課程也在增長(zhǎng)�，F(xiàn)在，我已經(jīng)六年級(jí)了，再過一年，我們就要拍畢業(yè)照，離開這個(gè)大家庭······
我實(shí)在無法想象這么一天，我不想告別上課嚴(yán)肅認(rèn)真的秦老師，不想告別體諒我們負(fù)擔(dān)的周老師，不想告別在班隊(duì)課上和我們做游戲的賈老師。更不想告別陪伴我度過每一分、每一秒的同學(xué)。
如果我們分開了，從此我又將何去何從，我真想成為一個(gè)長(zhǎng)不大的小孩，永遠(yuǎn)生活在這一個(gè)被愛包圍的家庭中。我愿時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這一刻，過平平凡凡的`每一天，我不求光輝的事業(yè)、美好的明天、世界的未來，只求換回多一點(diǎn)的歡樂時(shí)光。
可是，時(shí)間是不會(huì)同意的，我只有趁現(xiàn)在多多感受家的溫暖、感受親人的呵護(hù)、感受朋友的安慰。因?yàn)橹挥羞@樣，我的內(nèi)心才有可能得到平靜，我的內(nèi)心才會(huì)知道，在這短暫的時(shí)間里，無論有多大障礙，也不會(huì)沖垮家的一道防墻。
即使真到那么分開的一天，我也會(huì)笑著對(duì)你說：“雖然我們不會(huì)再見了，但是我們之間的一切聯(lián)系，永遠(yuǎn)不會(huì)在這個(gè)公平的世界上消失，我們永遠(yuǎn)是幸福的一家人!”
最后的感言：我不想分開，我舍不得這一切，我不想在記憶中抹去家人的樣子，我愛這里!
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
人們常說：教師是人類靈魂的工程師，其實(shí)生活中，確實(shí)如此。從一年級(jí)到現(xiàn)在教我的老師有很多，但令我印象最深的是我在北京路小學(xué)的首任班主任兼語文老師。
我的.老師姓徐，叫徐鮮，她留著一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，一雙大眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，看起來像一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的博士。
徐老師待人和藹可親，上課時(shí)聲音洪亮。記得在三年級(jí)上學(xué)期，我們的課程中多出了兩節(jié)作文課，我曾在家中學(xué)寫過作文，但我對(duì)這個(gè)一點(diǎn)也不感興趣，覺得它很枯燥。星期三的下午，到了讓我頭疼的作文課。徐老師并沒有讓我們直接寫作文，而是挑了一本作文書，用她那洪亮的聲音，娓娓動(dòng)聽的講了起來。不一會(huì)兒，我便入了迷。隨后，徐老師每節(jié)作文課都要讀幾篇故事給我們聽。徐老師給我們上作文課，就像是我們的大姐姐一樣，幽默風(fēng)趣，時(shí)而逗得我們哈哈大笑，時(shí)而使我們低頭苦思冥想。久而久之，我便喜歡上了作文。
徐老師雖然親切，但有時(shí)卻很嚴(yán)厲。有一次，上課時(shí)兩位同學(xué)因習(xí)題而發(fā)生了爭(zhēng)吵，他們倆你一句，我一言，一句比一句尖酸刻薄，針尖對(duì)麥芒，誰也不肯讓誰。徐老師見了，嚴(yán)厲地批評(píng)那兩位同學(xué)，上課不遵守規(guī)矩，教室的窗戶如同小樹苗在冰天雪地里被凍得瑟瑟發(fā)抖。
在今天與明天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)與理想之間架起金橋……徐老師，您對(duì)我的教誨之恩我終身難忘。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
上個(gè)星期四，我們學(xué)校組織了全校五年級(jí)學(xué)生放風(fēng)箏。一只只飛翔在天的風(fēng)箏，載著同學(xué)們一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)······
我和王婷婷老早說好一起放風(fēng)箏的，一到塑膠跑道，解散了。
我找到王婷婷，王婷婷先把風(fēng)箏包裝拆開，然后取出風(fēng)箏，她再把鐵棍插了進(jìn)去，最后把線給接上去。接下來，我們跑到草坪上，我托著風(fēng)箏的尾巴，王婷婷在前面跑，我把線一放，太好了！風(fēng)箏迎風(fēng)而起，成為最高的一只，跟其它的風(fēng)箏比起來，我們的風(fēng)箏簡(jiǎn)直是鶴立雞群嘛！
“哎呀，王婷婷你別跑了，風(fēng)箏要‘墜機(jī)’了！”我大喊。話音剛落，風(fēng)箏光榮地殉職了！
天呀，一開始就給我們個(gè)下馬威，可氣呀！失敗乃成功之母，再來一次！被我們命名為“小馬寶莉”的風(fēng)箏又“破土重飛”！我擔(dān)心我們的風(fēng)箏再次中了大獎(jiǎng)，大喊：“王婷婷，小心一點(diǎn)，別再‘墜機(jī)’了！”“我知道！”此話出自王婷婷金口。
飛呀，飛，不知是如我所想還是因?yàn)槲矣袕垶貘f嘴，“小馬寶莉”再次over了。我的氣泄了一半，王婷婷臉都?xì)饧t了，氣呼呼地說：“你這個(gè)不爭(zhēng)氣的風(fēng)箏！我不放飛你我不姓王！”GOOD，有志氣！
瞧，她又從草坪那一邊開始跑，一陣風(fēng)吹來，似乎助她一臂之力�！皣W”地一聲，“小馬寶莉”在天空中找到了自己的天地。“耶，我成功了！”王婷婷高興地大喊。
可是，快樂的時(shí)光總是那么容易逝去，我看了看王婷婷，心里默默地念著：王婷婷，你的風(fēng)箏又······想必你也知道了。
王婷婷兩眼冒著火花，瞪著“小馬寶莉”，仿佛要吃了它似的。王婷婷拜風(fēng)箏所賜，又跑到草坪邊，讓我托著尾巴，跑著，她大喊：“讓夢(mèng)想再次遠(yuǎn)航！”我也大喊：“遠(yuǎn)航吧，我們的夢(mèng)！”功夫不負(fù)有人心，“小馬寶莉”終于騰空起飛，帶著我們的`夢(mèng)，飛向藍(lán)天！
我望著“小馬寶莉”，不禁想起我們的生活。是��！我們的生活難道不像是風(fēng)箏嗎？風(fēng)箏經(jīng)歷過“墜機(jī)”，那我們的生活也一定會(huì)經(jīng)歷各種磕磕絆絆，才能像風(fēng)箏一樣飛向天空！
雖然這次風(fēng)箏節(jié)結(jié)束了，但是我們的夢(mèng)永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。我相信，我的夢(mèng)會(huì)乘著風(fēng)兒經(jīng)歷各種磨難，飛得更高，更遠(yuǎn)，更真實(shí)······
【五年級(jí)優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)11-05
五年級(jí)優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)08-02
（優(yōu)秀）五年級(jí)優(yōu)秀作文11-28
五年級(jí)優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）05-09
五年級(jí)優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】09-10
(優(yōu)秀)五年級(jí)優(yōu)秀作文04-21
實(shí)用的五年級(jí)優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）08-09
五年級(jí)優(yōu)秀作文【精選】11-29
五年級(jí)優(yōu)秀作文[精選]11-09