二年級作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的二年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級作文 篇1

　　假如我有一枝馬良的神筆，

　　我要給貧困山區(qū)的孩子

　　畫許許多多的.書。

　　讓他們也象我一樣

　　能快樂、幸福地成長，

　　不會因?yàn)闆]有書

　　而失去學(xué)習(xí)的機(jī)會。

　　假如我有一枝馬良的神筆，

　　我要給祖國畫出

　　神洲７號、８號。

　　讓他們，給祖國添上一份榮譽(yù)

　　讓世界各國

　　都刮目相看。

　　假如我有一枝馬良的神筆，

　　我一定給孤兒院的小朋友

　　畫一個(gè)爸爸，畫一個(gè)媽媽，

　　還他一個(gè)溫暖的家庭。

　　他再也不會只坐在陰影里

　　呆呆地看著陽光下

　　和爸爸做游戲、跟媽媽撒嬌的孩子。

　　而是和我們一樣，

　　擁有一個(gè)快樂的家庭，無憂無慮地成長。

　　假如我有一枝

　　馬良的神筆……

二年級作文 篇2

　　爬山是我的一個(gè)課余愛好。除了爬山，我還喜歡：打乒乓球、打羽毛球、看書和看電視。

　　這個(gè)周末我又去爬山了，山上的人一群一群的，山上的樹無比茂盛。我吸取了以前的經(jīng)驗(yàn)：剛上山的時(shí)候不能因?yàn)轶w力很好，就匆匆忙忙地跑上山；爬到半山腰的時(shí)候往往都是汗流浹背、氣揣噓噓的`，這時(shí)候要堅(jiān)持著，不能半途而廢，也不能打退堂鼓。而且每次上山爸爸都告訴我，山上有一些帶毒的植物，一定不要隨便摘采。

　　在爬山的路上，我還注意到路邊的牌子上寫著：每公頃樹林可吸收二氧化碳16噸，釋放氧氣12噸。這些牌子在山腳、半山坡、山頂都有。

　　爬山不僅可以鍛煉身體，還可以學(xué)到許許多多的小知識。我打算周末只要有時(shí)間就去爬山。

　　每到周六，是我最開心的時(shí)刻可以和老爸去爬山，一般我們目的地是北高峰。我一邊欣賞風(fēng)景，一邊和老爸說著話，我剛開始的幾次爬的不是很快，到了半山腰的時(shí)候就會腳步放慢感覺“彈盡糧絕，筋疲力盡”的摸樣。老爸就會給我信心教我很多做人的道理，告訴我不要放棄，一定要堅(jiān)持，就會到終點(diǎn)也一定會勝利，等我第一次登到北高峰最高處的時(shí)候，那種感覺真的很興奮。人感覺會有一種站的高看得遠(yuǎn)的境界。后來幾次我就慢慢適應(yīng)了，現(xiàn)在我可以爬的比老爸還要快，也不會感到吃力了。

　　媽媽說登山有很多的好處，比如可以調(diào)節(jié)我們的視力，可以鍛煉心肺功能，可以鍛煉四肢的協(xié)調(diào)能力，最主要可以好好放松下等。登上的好處還有很多，我以后會堅(jiān)持鍛煉，堅(jiān)持登山。

二年級作文 篇3

　　“熱死了，熱死了，快被太陽公公烤熟了。”我走在回鄉(xiāng)下的路上，心里暗暗嘀咕著。太陽火辣辣地烤著大地。樹木耷拉著耳朵，懶洋洋的立在草地上。小草和小花們被曬得沒有了美麗的姿態(tài)。在這個(gè)城市里，有許多工作的人在烈日下辛苦的工作著。

　　打掃衛(wèi)生的阿姨在馬路旁清理著垃圾，阿姨一手拿著掃把，一手拿著簸箕，在掃小朋友或大人扔在路邊的`飲料瓶。她滿頭大汗，不一會兒，簸箕就被垃圾堆得滿滿的。她把垃圾全部倒進(jìn)了垃圾車?yán)锏睦�圾箱，對于這種骯臟，人看了想吐，狗看了想跑的垃圾車，她居然一點(diǎn)都感覺不到惡心，依舊去掃地。

　　交警叔叔們也很辛苦，他們頂著太陽出來上班，他們站在滾燙的馬路上，戴著白手套為交通保駕護(hù)航，就算衣服濕了，滿身是汗，頭發(fā)濕了，一身汗臭味，他們也不會要求去洗澡。他們不管是冰天雪地還是夏陽酷暑，都堅(jiān)持在自己的崗位工作。

　　如果想讓他們不辛苦，我們只要不亂扔垃圾和遵守交通規(guī)則。

二年級作文 篇4

　　馬路旁種著一排排梧桐樹，當(dāng)時(shí)，我不知此樹叫梧桐，只知道那樹葉上沾滿了樹自帶的粉塵。

　　我不那么喜歡在那樹旁玩，它的粉塵使我鼻炎過敏。它不論四季都掛著一種流星錘狀的小球。

　　梧桐樹時(shí)常有一種干枯的感覺，且綠而又有些枯黃的葉子顯得如此飽經(jīng)風(fēng)霜。仿佛它就是一棵枯木，無人看它，無人管它。它的樹干上還有一些堅(jiān)強(qiáng)的干樹皮貼在上面，沒有樹皮的`地方，則露出潔白的樹心；樹下是一堆干樹皮給樹當(dāng)肥料。

　　而馬路上不見的有多少灰塵。路旁沒有灌叢、花草，只有這一排排高大而又蒼老的梧桐樹在守護(hù)。那灰塵是它吸的，梧桐樹看似無用，卻在默默的幫助人們，默默的向人們貢獻(xiàn)出新鮮的空氣。它讓天空變的如此藍(lán)，時(shí)不時(shí)有幾朵白云飄來，引得更多麻雀在空中飛翔……

　　馬路旁有梧桐樹，生活真是美好。我又重新改變了對梧桐樹的看法。

　　不知什么時(shí)候，大風(fēng)把梧桐樹的樹枝全吹斷了，大樹失去了枝葉，不再搖動、不再翩翩起舞，沒有麻雀停在它的枝頭，沒有了嘰嘰喳喳的喧鬧聲。

　　原來小朋友們常常摘它的小球，一腳踩一個(gè)，爆出了很多絨毛，他們哈哈地大笑。如今，卻沒有小朋友再來玩了。

　　它可能知道了沒有枝葉的無趣，便努力的生長、扎根，努力吸取水源。它想長出枝葉來，吸取馬路上的灰塵；它想冒出枝頭，引得麻雀來歇息；它想結(jié)出小球，送給小朋友們踩來踩去。

　　所以它必須努力。

　　功夫不負(fù)有心人，可能是它的頑強(qiáng)，它又長得如此茂盛；可能是它的渴望，它又長得如此高大。它又重新挺立在路旁，路旁又出現(xiàn)了熟悉的身影。

　　每當(dāng)人們從梧桐樹旁路過，總少不了對梧桐樹的贊美。

二年級作文 篇5

　　假如我有一雙翅膀，我要像小鳥一樣在蔚藍(lán)的天空中自由自在在飛翔。這樣不會再有苦惱、爭吵、還可以和其它小鳥一起唱歌、跳舞，還可以飛到北京看天安門、長城、飛到大連的海洋館看可愛的企鵝……。

　　假如我有一雙翅膀，我可以飛到四川災(zāi)區(qū)，把廢墟中的人救出，讓他們到我的翅膀上，我把它們送到安全的.地方。

　　假如我有一雙翅膀，我可以飛到北京奧運(yùn)會現(xiàn)場，為奧運(yùn)健兒吶喊助威，讓他們?nèi)〉酶�好的成績�?/p>

　　假如我有一雙翅膀，哪里有需要，我就飛到哪里，哪里就有歡笑。

二年級作文 篇6

　　秋天到了，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，小豬和小馬要去森林玩，他們跑著跑著，小豬看見了一顆蘋果樹。

　　小豬看見樹枝上結(jié)滿了又大又紅的蘋果，饞得直流口水，而小馬還在跑，小豬大叫：“小馬哥哥別跑了�！毙●R聽見了，就往回跑，說：“有什么事？”小豬說：“你看樹上的.蘋果，又大又紅，一定很好吃。”小馬說：“那你去夠吧�！毙∝i夠不到，小馬說：“別灰心，看我的�！毙●R把脖子伸得長長的，也夠不著，這時(shí)，小豬靈機(jī)一動，說：“小馬哥哥，你蹲在地上，我踩在你背上，不就夠到了嗎？”小馬說：“對呀，我怎么沒想到，你真聰明�！庇谑切●R就蹲了下來，小豬一跳，就跳到了小馬背上，小豬夠啊夠，還是夠不著，小馬想了個(gè)辦法，他找了一根竹竿，小馬用竿子一打，蘋果就從樹上掉了下來。

　　小豬用雙手捧著一個(gè)大蘋果，大口大口地吃著，又酸又甜，一會兒就吃完了。小馬細(xì)嚼慢咽，他倆吃得津津有味。

　　讀了這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理，團(tuán)結(jié)力量大。

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