三年級(jí)的作文【精華8篇】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)的作文 篇1
早晨，我被一陣響亮的鞭炮聲吵醒了，爸爸和媽媽都在廚房里包湯圓。
不久，一陣迷人的香味隨著一碗碗湯圓飄了進(jìn)來。媽媽放好碗筷之后，鄭重地說：“這些湯圓中只有一個(gè)里面包了核桃，表示和和美美。誰能吃到，今年就會(huì)有好運(yùn)氣�！�
媽媽說完之后，大家各自挑了自己想吃的.一碗，津津有味地吃了起來。我想：我的運(yùn)氣應(yīng)該不好吧，我肯定吃不到那個(gè)核桃餡的湯圓。哎……可是，出乎意料的事情就這樣發(fā)生了——
當(dāng)我失望地夾起最后湯圓放進(jìn)嘴里時(shí)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)湯圓的味道與眾不同。它一點(diǎn)也不甜，有一股奇特的香味兒。我突然反應(yīng)過來了，激動(dòng)地大叫：“��！是核桃！我吃到核桃湯圓了！耶！”妹妹向我投來羨慕的目光，嘟起了小嘴，好像很不服氣似的。我細(xì)細(xì)地品嘗著這個(gè)湯圓，感受到了一絲溫暖，一絲興奮。想到今年就會(huì)有好運(yùn)起了，我喜不自禁，心想：嘻嘻，沒想到我的運(yùn)氣那么好！居然能在那么多個(gè)湯圓中吃到這唯一一個(gè)核桃餡的湯圓……
這個(gè)特殊的湯圓為我的新年增添了一份色彩，我也相信它一定會(huì)個(gè)我?guī)砗眠\(yùn)！
三年級(jí)的作文 篇2
有一天，小公雞發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的東西，它走過去仔細(xì)的觀察，發(fā)現(xiàn)有一只小公雞在學(xué)它做動(dòng)作。這只小公雞還和自己長的一樣，紅紅的雞冠，尖尖的嘴巴，長長的尾巴，五彩繽紛的羽毛，樣子神氣極了！
小公雞驚奇地問：“你是誰？你從哪里來？你怎么和我長的一樣�。俊辩R子里的小公雞張了張嘴沒有說出聲音。小公雞生氣地說：“我問你話呢？你聽見了嗎？”那只和自已一樣的小公雞一聲不吭，小公雞生氣的撲撲翅膀，伸長了脖子，飛了過去用力的啄它。那只小公雞也撲撲了翅膀，伸長了脖子飛過來啄它。這下小公雞被氣的暴跳如雷，飛在空中使勁拍打著翅膀，大聲地吼叫：“你為什么要學(xué)我？”結(jié)果那只小公雞也氣的'暴跳如雷，飛在空中使勁地拍打著翅膀。
這時(shí)媽媽聽見了小公雞的喊叫聲，快速地跑了進(jìn)來看見了正在生氣的小公雞。媽媽哈哈大笑地說：“我的傻孩子，那是一面鏡子啊，那里面的小公雞就是你自已呀！”小公雞撓撓自己的頭也笑了起來：“原來這是鏡子里的我�。 �
三年級(jí)的作文 篇3
今年的暑假實(shí)在是太熱了。太陽始終高高的掛在天空中。大熱天的我們肯定回去買冰淇淋吃，我也不例外。
我獨(dú)自一人騎著自行車去超市買冰淇淋，我怕冰淇淋會(huì)化所以來回騎得都很快。到了超市，我一眼就看到了冰柜里的冰淇淋。我一手抓起冰淇淋走到收銀臺(tái)，付了2元，就騎車返回。在路上我迫不及待地把冰淇淋的包裝給撕了。變啃著可口的冰淇淋，邊騎著自行車。突然，前面開來一輛電瓶車，我急忙剎車。撞是沒撞上，可我手上拿的冰淇淋不偏不倚的掉進(jìn)了我身邊的水溝里。沒辦法，只能再回去買。可惜我去遲了，超市里的冰淇淋已經(jīng)被搶光了，我只能再去別的地方買。
我又騎著車去另一家超市買。誰知那里的也被買完了。我只能去院橋買了，來到院橋，我又找了3,4個(gè)店，終于買到了冰淇淋。
再回來的`路上，我咬著美味的冰淇淋，心里甜滋滋的。
三年級(jí)的作文 篇4
我們有一個(gè)寬敞明亮的教室，那里，既充滿朗朗的讀書聲，又充滿清脆的歡笑聲，我們?cè)诶锩婵鞓返膶W(xué)習(xí)。
教室的前后兩面都有黑板，東面的一塊，也就是正前方的那一塊，是老師們寫板書的地方，那里留有老師們的汗水和心血，也留下了我們學(xué)習(xí)的腳步。黑板的上方，是一面鮮艷的五星紅旗，鮮紅的底色，燦爛的金星，襯托出我們中華民族的繁榮富強(qiáng)、欣欣向榮，時(shí)時(shí)刻刻，分分秒秒的催促我們要好好學(xué)習(xí)，長大之后為國家，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，每當(dāng)我們氣餒時(shí)，只要看看眼前這耀眼的五星紅旗，就會(huì)重新拾回信心。
后面的黑板主要是出黑報(bào)的，每一個(gè)月都會(huì)有新的主題，有我們班熱心負(fù)責(zé)的宣傳委員來完成，完成后，同學(xué)們都會(huì)去看看，瞧瞧，拓寬自己的知識(shí)面。教室北面的窗戶幾乎占據(jù)了大半個(gè)墻，每到節(jié)假日時(shí)，都會(huì)掛一些彩帶什么的，為我們的教室增添了幾分色彩。南面的窗戶也和北面的一樣，占據(jù)了大部分的地方，中間留有一小塊掛東西的地方，平時(shí)我們都會(huì)獲得各種各樣的獎(jiǎng)項(xiàng)，把它掛在墻上，會(huì)讓其他班的同學(xué)和老師看到，好好夸一夸我們班！墻的上方還掛著一個(gè)黑色的小鐘，鐘上的秒針，滴答滴答地響，不僅為我們提供了準(zhǔn)確的.時(shí)間，也教育我們要珍惜時(shí)間，不要浪費(fèi)時(shí)間。每次看到這個(gè)鐘，總會(huì)讓我想起：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
教室里有四十三張凳子和四十三張桌子，這些是同學(xué)們的，還有兩張講臺(tái)，是老師的，一個(gè)是鐵做的，專門給老師講課用的，另一張是木頭的，是批作業(yè)用的。我們的教室明亮、整潔，我在這里學(xué)習(xí)很開心，我愛我美麗的教室！
三年級(jí)的作文 篇5
今天，我做了一道菜，它的名字叫“糖拌多菜”。 媽媽和姥姥都說好吃呢！
我趁她們都不在家，我就偷偷地做起了糖拌西紅柿。我先從冰箱里拿出一個(gè)新鮮的'西紅柿，然后我就把西紅柿的葉子摘掉，又好好地洗了洗。等洗完之后，我把西紅柿放到了案板上，我就拿起一把刀，只聽“嗤”的一聲響，西紅柿被切成兩半了。我又切了好幾下，“嗤 ！嗤！…�！蔽骷t柿已被切成了薄片，我把他們放入了盤子里。接著，我拿起白糖，一勺勺往里撒�！鞍ミ稀� ，我突然叫起來，"白糖放過頭了，怎么辦呀？"我想了想，就把青菜，黃瓜和豆角分別都切成了絲，放入了盤中。這回糖就看起來不多啦。我又想了想， 這菜叫什么名字呢？我靈機(jī)一動(dòng)就叫“糖拌多菜吧。"
我剛做好菜，姥姥就回來了。姥姥看見我能做出這么漂亮的菜，高興極了。 我們一同拿起筷子，夾起了美味可口的菜。我輕輕地嘗了一口，心里頓時(shí)感到一陣陣幸福。姥姥還夸我不僅菜好看，而且味道也好呢。
雖然今天做菜遇到了一點(diǎn)小困難，但是最后得到了姥姥的夸獎(jiǎng)，我覺得還是很值得的。
三年級(jí)的作文 篇6
我有好多兄弟，有的被人們高高的掛在墻壁上，，有的一站就是一年半載，人們有時(shí)把我打開，有時(shí)把我關(guān)掉，人們都說我們是清涼的制造者。
只要我們東搖西晃，扭一扭身體就能讓熱呼呼、汗流浹背的主人，馬上變得既舒服又涼快，高興得眉開眼笑。我們的每個(gè)按鈕，個(gè)個(gè)神通廣大，只要輕輕一按，強(qiáng)風(fēng)、中風(fēng)、弱風(fēng)，任君挑選，最特別的是我頭上的.螺旋槳，聰明靈敏、使用方便。
我們就是大名鼎鼎的”電風(fēng)扇”，天氣愈熱，主人就愈愛我們;我們都是任勞任怨、盡忠職守的好僕人，只要把我們保持得干干凈凈、好好的愛護(hù)我們，我保證，主人每年都可以過著涼快的夏天
三年級(jí)的作文 篇7
說起花貓我便想起了我家的大花貓！
它也有著兩對(duì)有著厚厚肉墊的小腳，一個(gè)那可愛的小嘴巴，幾根長長的胡須，和那掌握跳躍的尾巴。我跟它之間有種說不出來的情感。
它小的時(shí)候我便從它的`媽媽懷里抱回了家，當(dāng)時(shí)它的眼睛還沒睜開，還不會(huì)和奶，我便給它喂奶直到它長大。
有一次我給它喂食，它咬了我一口，我生氣極了，不理它了。它意識(shí)到了自己做錯(cuò)了，一直蹭著我的腳，好像求我寬恕它，我的震怒也拋到了九霄云外，扶摸著它的頭，說‘；以后別再咬人了。
它長大了，我想該給它交怎樣吃東西了。我天天交它撲食，喂它肉。
過了幾天，我正在寫作業(yè)，突然聽見吱吱的叫聲，我出去一看，原來小貓抓了一只小老鼠，它筆直翹起尾巴，像一個(gè)打了勝仗的將軍。我也替它高興。
現(xiàn)在這個(gè)花貓已經(jīng)生了孩子了，成了一位母親。
可是我們的關(guān)系依舊純真。
三年級(jí)的作文 篇8
看！誰來了？她有一雙黑溜溜的大眼睛，有一張能說的小嘴巴，這嘴巴可厲害了，能背三字經(jīng)，背古詩，唱兒歌還會(huì)上課呢！你不信，那就往下看吧。雖然她還不識(shí)字，書本都反著拿，但讀得津津有味呢！
哈哈，別看這老師小，而且不識(shí)字，可這絲毫不影響她給我們上課呢，好了，她馬上要給我們上課了呢！
“上課，起立，同學(xué)們好！”她有模有樣的開場了，同學(xué)們很給面子回應(yīng)道：“老師好！”“今天，我們學(xué)一首兒歌《小青蛙》�！彼贿叧贿呑鰟�(dòng)作，唱到白白肚皮時(shí)，用白嫩嫩的小手摸了摸自己的肚子。我聽著他稚嫩的`聲音，看到那動(dòng)作，不禁想笑出聲來，但是看到大家都在大笑，老師仍認(rèn)真的唱著兒歌，我不由自主地敬佩起小老師的勇氣。再想想我們自己，能否在別人大笑聲中，堅(jiān)持唱完？有可能是因?yàn)樗�小，不懂這笑的意義，把笑聲當(dāng)作了鼓勵(lì)。可我們卻常常做不到，甚至還會(huì)發(fā)脾氣，因?yàn)槲覀儼研β暜?dāng)作了諷刺。看來關(guān)鍵還是我們自己要有好心態(tài)�。�
謝謝小老師來到教室，好好的給我上了一課，教會(huì)我要把不善意的笑聲當(dāng)成鼓勵(lì)�，F(xiàn)在你們還能說她只是一個(gè)四歲的小娃娃而不是老師嗎？
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