八年級(jí)作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的八年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

八年級(jí)作文 篇1

　　看著你僵硬的身體，淚不由得涌了出來(lái)。

　　淘淘，你就這樣走了你對(duì)得起我嗎？自從你來(lái)到我的身邊，我沒(méi)有打過(guò)你，沒(méi)有罵過(guò)你，我把你當(dāng)作我最親密的朋友。為了你，我第一次被媽媽罵；為了你，我第一次離家出走；為了你，我第一次給別人打掃房間；甚至為了你——在大雪天，我獨(dú)自一人騎著自行車，不遠(yuǎn)八里路奔回家看你！看到你，甭提我的心里有多高興，有多甜蜜……可是，你為什么要離我而去？你無(wú)情的走了，你知不知道，為了你我多少次流淚，多少次痛心？

　　再也摸不到你圓溜溜的小腦袋了！還記不記得，你小時(shí)候，頭夾在豬圈門(mén)里，進(jìn)也進(jìn)不去，出也出不來(lái)。你可知道，那時(shí)我有多痛心？看著你進(jìn)退兩難，痛苦掙扎的情景，我坐在豬圈門(mén)前痛聲大哭。后來(lái)，還是爸爸用鋸把門(mén)割開(kāi)了，你才歡蹦亂跳的跑了出來(lái)，不住地蹭我的身體……

　　再也摸不到你滑溜溜的小鼻子！記得以前，你總是把好吃的藏起來(lái)。先用小爪子扒出一個(gè)小洞，把東西放進(jìn)去，然后用黑色的小鼻子把土弄平，每次土都沾滿了整個(gè)鼻子……

　　再也看不到你狼吞虎咽的吃相了！大家都說(shuō)你長(zhǎng)得丑，我卻覺(jué)得不然，你是我最可愛(ài)、最漂亮的淘淘！你每次吃飯都用不到3分鐘，你的吃相讓其他同伴垂涎欲滴。雖說(shuō)吃的猛，但你從來(lái)不浪費(fèi)一粒糧食。吃過(guò)后，你總是用舌頭把掉在外面的米粒撿起來(lái)……

　　再也看不到你注視我時(shí)那怪異的眼神了！大大圓圓的眼睛總是好奇的看著我，你的眼神中夾雜著對(duì)我的信任與挑逗，盡顯你的頑皮與可愛(ài)。你可知道，那時(shí)我們是多么的默契！

　　你無(wú)情的離我而去，爸爸給你搭建的小房子誰(shuí)去��？媽媽給你做的可口的飯菜誰(shuí)去吃？我花了一天功夫給你鋪墊的小床鋪誰(shuí)去��？你孤獨(dú)的離我而去，黑暗的征途，無(wú)人去撫慰，無(wú)人去關(guān)懷……淘淘，為什么你不陪我走過(guò)陽(yáng)光的時(shí)代？為什么你不和我共踏著青春的節(jié)拍？沒(méi)有你，我的生活將是多么的孤獨(dú)，多么的平淡，多么的無(wú)味！淘淘，我親愛(ài)的淘淘，你真的就這么走了嗎？

　　有位哲人說(shuō)過(guò)：“在我們每個(gè)人的身邊都有一個(gè)陪伴著你、守護(hù)著你的神。他也許是你的父母親人，也許是你的師長(zhǎng)朋友，也許是你一生最珍愛(ài)的……”我相信，我親愛(ài)的淘淘，你就是上帝賜給我的守護(hù)神。可是，你狠心的'離去了。難道是我的溺愛(ài)傷害了你？難道是我的眼淚把你嚇跑了嗎？那你就快回來(lái)吧！我不是曾對(duì)你說(shuō)過(guò)：為了你，我可以付出我的一切，我可以約束我的一切，我可以收斂我的一切。

　　我只想要個(gè)活潑健康的你啊，淘淘！你真的忍心這樣永遠(yuǎn)的閉上眼睛嗎？你真得甘心這樣永遠(yuǎn)的閉上眼睛嗎？你還沒(méi)滿一周歲呀，你還沒(méi)吃過(guò)著年沒(méi)吃上年夜飯呀，你還沒(méi)留下珍貴的青春照片呀！難道咱家不幸福嗎？你為什么要走？

　　上天哪，是你把淘淘帶走了嗎？請(qǐng)不要和我搶他！他是我的小弟弟呀，他還那么小……

　　……

　　淘淘，縱然有千言萬(wàn)語(yǔ)，縱然我們生死相戀，縱然我們姐弟情深，也無(wú)力改變這殘酷的事實(shí)，我只能道一聲“再見(jiàn)”！再見(jiàn)啦，淘淘！再見(jiàn)啦，我的好弟弟！愿你天堂之行一路順風(fēng)！愿你帶著我的關(guān)心、疼愛(ài)，過(guò)好下輩子！愿我的祝福化作繁星點(diǎn)點(diǎn)，永遠(yuǎn)照著你、愛(ài)著你、護(hù)著你……

　　淘淘，你到達(dá)天堂之后，請(qǐng)不要忘記，人間還有一個(gè)這樣疼你、這樣愛(ài)你、這樣舍不得你的姐姐。淘淘，請(qǐng)記住，下輩子千萬(wàn)不要做狗，做我的弟弟，做我真正的弟弟好不好？

　　淘淘，讓我用歌聲為你祈禱，為你送行：“一個(gè)如此愛(ài)你的人，一個(gè)如此舍不得你的人祝福你過(guò)好下輩子……”

八年級(jí)作文 篇2

　　春日的柔風(fēng)吹開(kāi)了一年新的輪回。春陽(yáng)正暖，枝枝葉間透露出的點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光像碎了一地的星星，一串星星可不就是一串回憶。

　　春

　　大樹(shù)發(fā)芽了，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片生機(jī)盎然，美麗至極。5歲的我在樹(shù)下歡快的玩耍，仰望著大樹(shù)，用稚嫩的童聲問(wèn)媽媽：“為什么大樹(shù)長(zhǎng)得比我高呢？”媽媽笑了：“因?yàn)槟氵�小，大樹(shù)比你大好多歲呢。”我托著腮，仰望著大樹(shù)心里想著等我長(zhǎng)大了，也要像大樹(shù)那樣高。仰望著大樹(shù)，我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)。

　　夏

　　夏天，大地像蒸爐一樣到處充斥著炎熱。我坐在樹(shù)下，極不情愿地做著功課。大樹(shù)濃密的樹(shù)葉為我撐起一片綠蔭，使人在這酷熱中得到些清涼。不覺(jué)微風(fēng)拂面，滿樹(shù)的枝丫都搖曳起來(lái)，透出斑斑日影，若隱若現(xiàn)，我仰望著大樹(shù)，沉醉其中，心中煩惱頓逝等到再次回眸仰望它時(shí)，它仍是一片挺拔，盡職地為人們遮風(fēng)擋雨無(wú)怨無(wú)悔。仰望大樹(shù)，我懂得了奉獻(xiàn)。

　　秋

　　時(shí)光柳絮般散去，秋意來(lái)到了大樹(shù)的周圍。樹(shù)木的葉子已經(jīng)凋落。我繞過(guò)老樹(shù)，回眸間竟然發(fā)現(xiàn)初秋的陽(yáng)光透過(guò)漸黃的樹(shù)葉，樹(shù)被照的一絲透亮，綠意澄澈。大樹(shù)的葉子已隨風(fēng)散去，卻不失生機(jī)，13歲的'我也要去私立上學(xué)，仰望著大樹(shù)空蕩蕩的枝干，悲傷之意激起我心頭陣陣漣漪。大樹(shù)好像看出了我不愿離家，枝丫颯颯的發(fā)出聲響，仿佛在安慰我似的。仰望大樹(shù)，我理解了堅(jiān)強(qiáng)。

　　冬

　　屋外，白色的雪花飄個(gè)不停，冰冷的氣息在周圍蔓延。大地?fù)Q了一身銀裝，我望向窗外，那棵大樹(shù)依然在瑟瑟的寒風(fēng)中站立著，無(wú)不顯示著它絕不向寒風(fēng)低頭的決心，透露著拼搏的勇氣，我的心被震撼了，仰望著大樹(shù)，我學(xué)會(huì)了勇敢。

　　不急于成長(zhǎng)于春，不煩于炎熱于夏，不悲于落葉于秋，不懼于寒凍于冬。在我的成長(zhǎng)之路上，大樹(shù)教會(huì)了我許多，讓我不低頭，堅(jiān)強(qiáng)地走下去，我希望可以一直仰望著大樹(shù)，盡情暢想我的未來(lái)……

八年級(jí)作文 篇3

　　轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們?cè)趧?chuàng)優(yōu)創(chuàng)優(yōu)路上走得很遠(yuǎn)。我們班在各個(gè)方面都走在年級(jí)前列，處處都在爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)優(yōu)。

　　首先，期末考試成績(jī)優(yōu)。我們班打進(jìn)年級(jí)前十有五位同學(xué)，占了半壁江山。取得這樣好的成績(jī)絕非偶然，是我們五班老師、同學(xué)努力的結(jié)果。就拿數(shù)學(xué)成績(jī)來(lái)看，班上有28位優(yōu)生，優(yōu)生率過(guò)半！這么好的成績(jī)與平時(shí)的數(shù)學(xué)訓(xùn)練分不開(kāi)的。我們的數(shù)學(xué)老師在上課時(shí)，先講法則、方法，再立刻選幾道類似的題目訓(xùn)練。老師要求我們每人準(zhǔn)備一個(gè)練習(xí)本，每次課內(nèi)出的題都要做在這個(gè)本子上，這些題目都是很典型的，積少成多，復(fù)習(xí)時(shí)只要看看這個(gè)本子上的題就行了。同時(shí)，我們還有周考，對(duì)本周所學(xué)知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)，目的是看這一周內(nèi)是否有收獲。每次的題目都是老師精選了一下，大多是基礎(chǔ)題，但稍不留神就會(huì)做錯(cuò)。這樣的訓(xùn)練使我們夯實(shí)了基礎(chǔ)。在期末考前兩周，老師題目加大了難度，題目側(cè)重于靈活運(yùn)用方面。我們周考還設(shè)了一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)-----周考團(tuán)體冠軍獎(jiǎng)。為了榮譽(yù)，每個(gè)組絞盡腦汁幫助差生。為榮譽(yù)而戰(zhàn)這是創(chuàng)優(yōu)路上的動(dòng)力源泉。

　　其次班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)。教室裝點(diǎn)的非常溫馨，到處都有提示語(yǔ)，墻上有醒目的生本標(biāo)語(yǔ)等。值得一說(shuō)的是我們班今年建了一個(gè)圖書(shū)角。這里的書(shū)有好幾百冊(cè)，豐富多彩。有大版本的，也有小冊(cè)子；有全是文字的，也有圖文并茂的；有國(guó)內(nèi)的也有國(guó)外的；有名著，也有不知名的。這些書(shū)都是由同學(xué)們捐來(lái)的，萬(wàn)老師也捐了兩百多塊的書(shū)。圖書(shū)角的書(shū)太多，書(shū)架上放不下，就把多余的.書(shū)放在柜子里。為了方便大家借書(shū)我們就增添了一個(gè)職位----圖書(shū)管理員。借書(shū)時(shí)先登記（當(dāng)然即使不登記，也不會(huì)有人偷書(shū)，因?yàn)檎\(chéng)信在我們每個(gè)人心中已根深蒂固）圖書(shū)管理員平時(shí)還要整理圖書(shū)，擺放整齊，沒(méi)有她們的辛勤付出，圖書(shū)就會(huì)亂糟糟，也不會(huì)按類別擺放。為了發(fā)揮圖書(shū)的效益，周五后兩節(jié)課萬(wàn)老師會(huì)讓我們專門(mén)挑書(shū)看。從書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng)，因此我說(shuō)圖書(shū)角是我們創(chuàng)優(yōu)路上的補(bǔ)給站。

　　第三、量化管理新添優(yōu)。和過(guò)去相比，金秋我們小組量化管理也有一些變化。為了制止亂加分亂計(jì)分，每周把小組量化分張貼在后面墻上，讓全班人監(jiān)督量化分，一但發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題，就要全班通報(bào)，分?jǐn)?shù)清零。在這樣的“高壓”下，沒(méi)有哪一個(gè)人敢亂加分。分?jǐn)?shù)的真實(shí)是我們爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)優(yōu)的保障。

　　初中生活到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去了一半，回首這個(gè)學(xué)期，我們一直在你追我趕，我將在以后加倍努力，為自己、為小組、為班級(jí)添優(yōu)。

八年級(jí)作文 篇4

　　似錦嫣紅盈媚眼，幽香淡淡逗蜂癲空氣中馥郁櫻花的芬芳，粉嫩的，雪白的，漫天地紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落，飄舞于人間。武漢的櫻花開(kāi)了，徹底地爛漫。

　　春也來(lái)了，徹底地來(lái)了。

　　野渡花爭(zhēng)發(fā)，亂花漸入迷人眼。春暖花開(kāi)，到處一派欣欣向榮的景象，花兒競(jìng)相開(kāi)放。裝點(diǎn)于地面之上，稀稀疏疏，星星點(diǎn)點(diǎn)，色彩繽紛，一片浩瀚。探頭于枝條之間，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，漫天飄臨，落英繽紛。野花齊放，這是春天的象征，勃勃生機(jī)的象征。

　　沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)到，大地復(fù)蘇，冰雪融化，河流肆意奔跑，細(xì)雨綿綿，花紅柳綠，大雁南飛，睡眼惺忪地睜開(kāi)，冬眠的動(dòng)物紛紛醒來(lái)，動(dòng)物世界瞬間熙熙鬧鬧。中國(guó)人終是在春天來(lái)臨之際戰(zhàn)勝了病魔，一起迎接春暖花開(kāi)。人們脫掉厚重的衣服，擼起袖子，鼓足了干勁，復(fù)工復(fù)產(chǎn)火速有序地進(jìn)行著。這是復(fù)蘇和希望的象征。

　　淺草才能沒(méi)馬蹄，一片綠意盎然。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，那一片劫后余生的青草帶著生命的力量，再一次被春風(fēng)喚醒，急切地生長(zhǎng)。竹筍亦是如此，探著尖尖的腦袋，仰望著身旁青蔥挺立的竹子，定暗暗決定：我定要長(zhǎng)得像他們這般挺拔。陽(yáng)光漫灑，牛毛似的細(xì)雨飄下，春的肥料，到處播撒。這是新生命新開(kāi)始的象征。

　　幾個(gè)月在家的你，可別讓忘了去看看春，一定去聽(tīng)聽(tīng)雀兒歡呼，行人的腳步聲；一定去看看花紅柳綠，車水馬龍；一定去嗅嗅小草的.清香，花兒的芬芳；一定去撫摸溪水潺潺，柳葉捎過(guò)。一定一定別忘了感受春天的新意，春天帶來(lái)的希望。

　　春象征生機(jī)勃勃，象征復(fù)蘇和希望，象征新的生命。但春天的一切其實(shí)都象征著正當(dāng)時(shí)，新的開(kāi)始，新的計(jì)劃與新的目標(biāo)。

　　青春及在最好的年華，萬(wàn)象更新的春天有所奮斗。春暖花開(kāi)，正當(dāng)時(shí)。春帶來(lái)了一切，帶來(lái)了所有希望與美好的象征，但也實(shí)屬短暫，櫻花七日，從盛開(kāi)到完全調(diào)零僅僅只有十六天。珍惜春，珍惜新的開(kāi)始，在新學(xué)期來(lái)臨之際，讓我們抓住春的尾巴，一起成長(zhǎng)，一起留下青春的痕跡。

八年級(jí)作文 篇5

　　大年三十晚上，看著外面漂亮的禮花在空中一朵朵綻放，我也吵著讓爸爸帶我去放花炮。

　　到了樓下指定放炮點(diǎn)，爸爸先給我做示范，拿出一只花炮，點(diǎn)燃了一支香，對(duì)準(zhǔn)地上花炮的引線，點(diǎn)燃了，好漂亮的禮花��！于是我迫不及待地拿出一只花炮擺好，把點(diǎn)燃的香小心翼翼地對(duì)準(zhǔn)引線，香剛一碰到引線，急得我丟下香就逃的`遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。怎么沒(méi)動(dòng)靜?原來(lái)由于我太緊張了，根本就沒(méi)有點(diǎn)燃花炮的引線。爸爸鼓勵(lì)我：“要膽大心細(xì)，不要怕，再試試看�！边@一次我撿起香，一邊靠近花炮，一邊心理默念：“不要緊張，不要緊張……。”

　　我把香碰到了花炮的引線，只見(jiàn)火光閃閃，點(diǎn)燃了，我急忙跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，看到禮花“嗵”，“嗵”地發(fā)射出來(lái)，我高興地跳了起來(lái)，我成功了！就這樣我又放了三個(gè)花炮，我敢放炮了，我會(huì)放炮了。放炮真有意思��！

　　可不要小看這次放花炮，鍛煉了我的膽量。

八年級(jí)作文 篇6

　　月掛中天。

　　這不是秦時(shí)的月，不是關(guān)山的月，也不是潯陽(yáng)江上的月，它略有些像“二十四橋明月夜”時(shí)的曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>

　　光有些冷傲，有些矜持。

　　月兒不勝清愁，瘦瘦的，像一只舴艋舟，載不動(dòng)那許多的閑愁；月細(xì)如鉤，冷艷的光圍成一圈圈暈，很淡很淡。

　　也許是她太冷酷了，周圍連一顆星星也沒(méi)有。只有遠(yuǎn)處幾粒星子不定地閃爍，就如同沉淀在天河里的石子，又如同一個(gè)個(gè)破碎了的夢(mèng)。

　　幾縷清云飄過(guò)，是幾根柔得快溶入水中的水草，輕輕又柔柔，瀟瀟又灑灑，纏綿不解。

　　不是茫茫江浸的`別時(shí)月，卻又有一番離別的傷感。此時(shí)此刻，我只能感到，也只能想到柳永的“多情自古傷別離”，我只能想到楊柳岸的曉風(fēng)殘?jiān)隆Ｊ堑模�那般凄柔，那般感傷，不是今晚的月，又是什么呢？雖無(wú)離別，卻有一番愁在心中，剪不斷，理還亂。

　　依然是這輪月，它從古至今從來(lái)沒(méi)有變過(guò)呀！江月年年只相似，而人生代代早已無(wú)窮矣。江畔何人初見(jiàn)月？張若虛這一句問(wèn)得真好，那時(shí)的月，該和今晚一樣吧，可我怎么也高舉不起來(lái)。

　　明月夜處，短松岡前，宋代大文豪蘇東坡留下了一首千古絕唱：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，……”是的，月兒總讓人傷感，有對(duì)故人的傷感，有對(duì)親人的思念。

　　李白更瀟灑，夜宿見(jiàn)月色，便詩(shī)意大發(fā)，寫(xiě)下了那篇人人皆會(huì)吟的絕句，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。

　　還是東坡曠達(dá)，他一來(lái)，便亙絕千古地來(lái)了句“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”。何等豪邁！但我更欣賞那兩句，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”月兒能，也一定能將我的祝福帶給遠(yuǎn)方的親人。

　　不知怎的，又想起了阿炳，它那一把二胡，幾絲琴弦，便將一汪泉水、一輪秋月唱得凄涼又婉轉(zhuǎn)，多情又傷感。沒(méi)有平湖秋月的寧?kù)o，也沒(méi)有彩云追月的活潑快樂(lè)。

　　“寒塘渡鶴影，冷月葬花魂�！睘楹闻c月聯(lián)系在一起的，總是哀傷之句呢？?jī)H僅是因?yàn)槟且唤z冷光，那一鉤無(wú)情彎彎梳嗎？

　　不，絕不！

　　哀傷的永遠(yuǎn)不是月，只能是人！

　　淚濕青衫的人如何不傷感？否則怎會(huì)別時(shí)茫茫江浸月？

　　十年生死兩茫茫的人又如何不傷感？否則又怎會(huì)明月夜之思緒到短松岡呢？

　　多情自古傷別離的人又如何不傷感？否則又怎會(huì)寒蟬凄切，曉風(fēng)殘?jiān)履兀?/p>

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